【干貨-技巧】H從任職資格到人才梯隊(duì)建設(shè) 相關(guān)兩份資料

1從任職資格到人才梯隊(duì)建設(shè)

2一、公司培訓(xùn)發(fā)展的新趨勢(shì)二、公司的培訓(xùn)體系介紹三、公司培訓(xùn)體系的診斷結(jié)果四、結(jié)束語(yǔ)一份培訓(xùn)診斷書(shū)引發(fā)的思考3二、公司的培訓(xùn)體系介紹（一）培訓(xùn)管理制度層面

1、教育訓(xùn)練管理制度

2、新進(jìn)/晉職員培訓(xùn)管理規(guī)定

3、職員入職培養(yǎng)管理規(guī)定

4、ERP用戶培訓(xùn)管理規(guī)定

5、大學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定

6、資深人員授課管理規(guī)定一份培訓(xùn)診斷書(shū)引發(fā)的思考4二、公司的培訓(xùn)體系介紹（二）培訓(xùn)資源層面

1、培訓(xùn)課程體系

2、講師團(tuán)隊(duì)

3、I-Learning網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)

4、培訓(xùn)設(shè)施

一份培訓(xùn)診斷書(shū)引發(fā)的思考5二、公司的培訓(xùn)體系介紹（三）培訓(xùn)運(yùn)作層面

1、培訓(xùn)需求分析

2、培訓(xùn)計(jì)劃制定

3、培訓(xùn)項(xiàng)目組織

4、培訓(xùn)效果評(píng)估

一份培訓(xùn)診斷書(shū)引發(fā)的思考6一份培訓(xùn)診斷書(shū)引發(fā)的思考1、如果這份培訓(xùn)診斷書(shū)由你負(fù)責(zé)，你將從哪幾個(gè)角度解析企業(yè)的培訓(xùn)體系？2、一個(gè)完善的培訓(xùn)體系應(yīng)該包括哪些主體及子體系？3、你認(rèn)為培訓(xùn)體系的核心是什么？7一些參考

你的傾向？1214OPPO培訓(xùn)體系是怎樣的？人才梯隊(duì)建設(shè)OPPO網(wǎng)絡(luò)學(xué)院講師體系精品課程體系任職資格體系ⅤⅣⅢⅡⅠ15一封培訓(xùn)公司客戶經(jīng)理的來(lái)信16癥狀及藥方癥狀：培訓(xùn)效果培訓(xùn)意愿培訓(xùn)-績(jī)效藥方：任職資格體系培訓(xùn)效果評(píng)估1718職業(yè)發(fā)展通道20212223任職資格體系應(yīng)用2425OPPO培訓(xùn)體系人才梯隊(duì)建設(shè)OPPO網(wǎng)絡(luò)學(xué)院講師體系精品課程體系任職資格體系ⅤⅣⅢⅡⅠ26人才梯隊(duì)建設(shè)大學(xué)生實(shí)習(xí)培養(yǎng)體系職員入職培養(yǎng)體系軟件特訓(xùn)班基層干部培養(yǎng)體系領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展27大學(xué)生“青苗計(jì)劃”選苗——栽種——培土——育苗——修正——交付陽(yáng)光工程灌溉工程雨霧工程防護(hù)工程大學(xué)生實(shí)習(xí)培養(yǎng)體系28大學(xué)生“青苗計(jì)劃”選苗——栽種——培土——育苗——修正——交付陽(yáng)光工程省內(nèi)一日游籃球賽足球賽聯(lián)誼活動(dòng)登山比賽大學(xué)生實(shí)習(xí)培養(yǎng)體系29大學(xué)生“青苗計(jì)劃”選苗——栽種——培土——育苗——修正——交付灌溉工程入職培訓(xùn)生產(chǎn)技能培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)課程培訓(xùn)讀書(shū)分享會(huì)大學(xué)生實(shí)習(xí)培養(yǎng)體系30大學(xué)生“青苗計(jì)劃”選苗——栽種——培土——育苗——修正——交付雨霧工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)拓展訓(xùn)練交互式參觀實(shí)習(xí)大學(xué)生實(shí)習(xí)培養(yǎng)體系31大學(xué)生“青苗計(jì)劃”選苗——栽種——培土——育苗——修正——交付防護(hù)工程看護(hù)人/守林員計(jì)劃實(shí)習(xí)雙向考核計(jì)劃生產(chǎn)實(shí)習(xí)技能比賽實(shí)習(xí)座談會(huì)（每月一期）大學(xué)生實(shí)習(xí)培養(yǎng)體系32職員入職培養(yǎng)崗位導(dǎo)師職員入職培養(yǎng)計(jì)劃入職培養(yǎng)面談導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)33籌建軟件特訓(xùn)班搭建組織架構(gòu)課程體系構(gòu)建招募講師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃畢業(yè)典禮軟件特訓(xùn)班34軟件特訓(xùn)班課程體系模板課程主題：C++程序設(shè)計(jì)課程編號(hào)：STJ-006課時(shí)：2H課程目的：

使學(xué)員了解常用的設(shè)計(jì)模式及STL模板的應(yīng)用，掌握防止內(nèi)存泄露的基本原理及方法。課程大綱：常用的設(shè)計(jì)模式模板的應(yīng)用--STL模塊交互--接口設(shè)計(jì)合理的內(nèi)存使用，如何防止內(nèi)存泄露講師簡(jiǎn)介：M廠開(kāi)發(fā)三部軟件工程師，盧**35基層管理干部培養(yǎng)體系課程序列課程名稱課時(shí)基層管理干部課程體系崗位工作教導(dǎo)3溝通與激勵(lì)技術(shù)3問(wèn)題分析與解決36S與現(xiàn)場(chǎng)改善2物料管理2班組長(zhǎng)日常管理2班組長(zhǎng)管理基礎(chǔ)認(rèn)知23637383940管理類任職資格模型41培訓(xùn)，因成就他人而成功。人才盤點(diǎn)為企業(yè)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)|概念|步驟|討論|概念介紹人才盤點(diǎn)價(jià)值人才盤點(diǎn)步驟討論點(diǎn)01020304——CONTENTS——目錄概念介紹人才盤點(diǎn)價(jià)值人才盤點(diǎn)步驟討論點(diǎn)01020304——CONTENTS——目錄人才盤點(diǎn)？人才盤點(diǎn)也叫做全面人才評(píng)價(jià)，是通過(guò)對(duì)組織人才的盤點(diǎn)，使人與組織相匹配，其內(nèi)容包括明確組織的架構(gòu)與崗位發(fā)展的變化，確定員工的能力水平，挖掘員工的潛能，進(jìn)而將合適的人放在合適的崗位上。評(píng)估組織人才的數(shù)量和質(zhì)量、并促進(jìn)組織擁有足夠數(shù)量和高質(zhì)量人才。華勤目前進(jìn)行哪些人才盤點(diǎn)？年度述職人才結(jié)構(gòu)盤點(diǎn)概念介紹人才盤點(diǎn)價(jià)值人才盤點(diǎn)步驟討論點(diǎn)01020304——CONTENTS——目錄業(yè)務(wù)戰(zhàn)略分析需求：我們需要什么樣的人業(yè)務(wù)戰(zhàn)略目標(biāo)、主要成功要素、需要轉(zhuǎn)型內(nèi)容核心崗位、關(guān)鍵能力、能力轉(zhuǎn)變?nèi)瞬疟P點(diǎn)供給：我們擁有什么樣的人組織縱向各職能與部門、橫向各層級(jí)現(xiàn)有人才分布情況人才的的數(shù)量、質(zhì)量；成熟度、潛力差距分析能力人才發(fā)展計(jì)劃人才盤點(diǎn)價(jià)值組織實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)人才建立人才體系人事決策依據(jù)員工明確發(fā)展方向落地發(fā)展計(jì)劃激勵(lì)員工成長(zhǎng)人才盤點(diǎn)價(jià)值？概念介紹人才盤點(diǎn)價(jià)值人才盤點(diǎn)步驟討論點(diǎn)01020304——CONTENTS——目錄人才盤點(diǎn)步驟人才盤點(diǎn)步驟2組織盤點(diǎn)5跟蹤實(shí)施4發(fā)展計(jì)劃1人才標(biāo)準(zhǔn)基于戰(zhàn)略確定公司盤點(diǎn)的范圍及用人標(biāo)準(zhǔn)1.分析目前組織現(xiàn)狀和未來(lái)組織差距2.人才盤點(diǎn)和人員發(fā)展規(guī)劃做依據(jù)1.基于潛力和業(yè)績(jī)的人才九宮格-人員分布2.人才盤點(diǎn)會(huì)-校正過(guò)程基于組織未來(lái)需要，制定組織改善和員工發(fā)展計(jì)劃3人才盤點(diǎn)人才盤點(diǎn)步驟人才盤點(diǎn)步驟2組織盤點(diǎn)5跟蹤實(shí)施4發(fā)展計(jì)劃1人才標(biāo)準(zhǔn)基于戰(zhàn)略確定公司盤點(diǎn)的范圍及用人標(biāo)準(zhǔn)1.分析目前組織現(xiàn)狀和未來(lái)組織差距2.人才盤點(diǎn)和人員發(fā)展規(guī)劃做依據(jù)1.基于潛力和業(yè)績(jī)的人才九宮格-人員分布2.人才盤點(diǎn)會(huì)-校正過(guò)程基于組織未來(lái)需要，制定組織改善和員工發(fā)展計(jì)劃3人才盤點(diǎn)哪些人才是企業(yè)發(fā)展所急需的？Step11人才標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)里，滿足什么樣標(biāo)準(zhǔn)的員工可以被稱為“人才”——人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)華勤：崗位說(shuō)明書(shū)+任職資格素質(zhì)確定主要盤點(diǎn)對(duì)象和培養(yǎng)方向人才盤點(diǎn)步驟人才盤點(diǎn)步驟2組織盤點(diǎn)5跟蹤實(shí)施4發(fā)展計(jì)劃1人才標(biāo)準(zhǔn)基于戰(zhàn)略確定公司盤點(diǎn)的范圍及用人標(biāo)準(zhǔn)1.分析目前組織現(xiàn)狀和未來(lái)組織差距2.人才盤點(diǎn)和人員發(fā)展規(guī)劃做依據(jù)1.基于潛力和業(yè)績(jī)的人才九宮格-人員分布2.人才盤點(diǎn)會(huì)-校正過(guò)程基于組織未來(lái)需要，制定組織改善和員工發(fā)展計(jì)劃3人才盤點(diǎn)2組織盤點(diǎn)人員層級(jí)分布組織架構(gòu)合理性管理幅度多少Step2未來(lái)組織架構(gòu)組織盤點(diǎn)NBD各部門人才結(jié)構(gòu)分析（數(shù)據(jù)截取2017.10.10）人力分析的邏輯和相關(guān)要求說(shuō)明：

1.常規(guī)功能性部門（如硬件、軟件、測(cè)試部）的經(jīng)理/骨干/員工的比例最好是1/2/4，

同時(shí)需要在公司的2018年的核心人才控制比例標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。

2.項(xiàng)目、產(chǎn)品部需要按客戶和項(xiàng)目情況來(lái)分組。也要符合公司的2018核心人才控制比例。

3.目前的分析和建議都是處在現(xiàn)有的230人華勤人員編制的基礎(chǔ)上來(lái)看的，未來(lái)編制變動(dòng)，分析也會(huì)更新。部門組別小組人數(shù)裕勤人員1+2A級(jí)（初學(xué)者）2B級(jí)（高潛后備）一般員工人數(shù)一般員工占比3-4級(jí)骨干骨干占比經(jīng)理人數(shù)經(jīng)理占比總監(jiān)人數(shù)2018年底骨干占比上限2018年底干部占比上限2018年底核心人才占比上限人才梯隊(duì)分析及對(duì)人員招聘、培養(yǎng)、晉升、調(diào)崗的建議硬件部（范喜軍）EE18142788%00%113%126%14%40%硬件部電子部分:

梯隊(duì)現(xiàn)狀：經(jīng)理/骨干/員工=0.87

/0.87/4.6,

缺EE骨干、部件經(jīng)理、射頻經(jīng)理

建議：

1.EE1組和EE4組:T3級(jí)骨干各外招1人，從T2B中各培養(yǎng)1人達(dá)到T3水平；EE3組：應(yīng)培養(yǎng)1名T2B鍛煉至T3水平。

2.電源組:選擇1名M3經(jīng)理轉(zhuǎn)崗為T4或T3骨干；

3.部件組：招1名經(jīng)理，培養(yǎng)鍛煉1名T2B提升能力至T3骨干級(jí)

4.射頻組：招1名經(jīng)理，或提拔1名骨干任命為經(jīng)理，同時(shí)從T2B中培養(yǎng)1名T2B升級(jí)至T3EE26012350%233%117%EE36013467%117%117%EE45013480%00%120%EDA5012360%120%120%電源6022467%00%233%部件6014583%117%00%射頻9025778%222%00%小計(jì)

51113233773%714%714%1硬件部（楊銘）結(jié)構(gòu)1組7014571%114%114%1硬件部機(jī)構(gòu)部分:

梯隊(duì)現(xiàn)狀：經(jīng)理/骨干/員工

=1/3/13

重在現(xiàn)有人才培養(yǎng)和局部崗位招聘

建議：

1.結(jié)構(gòu)1/3/4組應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)各1名T2B晉升到T3級(jí)水平，不外招

2.工程支援、散熱、仿真等崗位可按文峰的建議合并為一個(gè)新的小組，包裝、BOM崗位需要再各招1名骨干。

3.一般員工中T2B人員較多，急需培養(yǎng)鍛煉到骨干水平，為后續(xù)面臨更多的項(xiàng)目做準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)2組8014563%225%113%結(jié)構(gòu)3組7014571%114%114%結(jié)構(gòu)4組6013467%117%117%散熱7013457%229%114%工程支援4012375%125%00%包裝20022100%00%00%小計(jì)

92119456571%1516%55%1人才盤點(diǎn)步驟人才盤點(diǎn)步驟2組織盤點(diǎn)5跟蹤實(shí)施4發(fā)展計(jì)劃1人才標(biāo)準(zhǔn)基于戰(zhàn)略確定公司盤點(diǎn)的范圍及用人標(biāo)準(zhǔn)1.分析目前組織現(xiàn)狀和未來(lái)組織差距2.人才盤點(diǎn)和人員發(fā)展規(guī)劃做依據(jù)1.基于潛力和業(yè)績(jī)的人才九宮格-人員分布2.人才盤點(diǎn)會(huì)-校正過(guò)程基于組織未來(lái)需要，制定組織改善和員工發(fā)展計(jì)劃3人才盤點(diǎn)3人才盤點(diǎn)Step3基于能力和業(yè)績(jī)對(duì)目前人員進(jìn)行歸類，并列出行動(dòng)和培養(yǎng)計(jì)劃。1.人才九宮格2.人才盤點(diǎn)會(huì)能力業(yè)績(jī)高低高第一步：人才九宮格業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法業(yè)績(jī)指標(biāo)較為客觀，以被評(píng)價(jià)員工近三年績(jī)效為依據(jù)，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其業(yè)績(jī)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)?？?jī)效數(shù)據(jù)由HR提供。分為：不合格/合格/優(yōu)秀能力經(jīng)驗(yàn)社會(huì)角色、價(jià)值觀、態(tài)度自我概念個(gè)性、品質(zhì)內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)動(dòng)力知識(shí)技能如：五年職員招聘經(jīng)驗(yàn)如：CET6，本科如：結(jié)構(gòu)化面試，培訓(xùn)效果評(píng)估如：客戶滿意度如：自信如：靈活性、誠(chéng)信如：成就導(dǎo)向潛在的表面的表層的能力評(píng)價(jià)——知識(shí)技能項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)單描述知識(shí)筆試

結(jié)構(gòu)化面談

情景模擬針對(duì)崗位要求設(shè)計(jì)試卷通用技能根據(jù)要求設(shè)計(jì)好題目，面對(duì)面溝通專業(yè)技能在模擬的工作情境中處理可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題目前具備VS崗位要求表層的能力評(píng)價(jià)-經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)歷公司內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)（公司內(nèi)）經(jīng)驗(yàn)地圖開(kāi)始時(shí)間結(jié)束時(shí)間公司部門職位崗位工作年限生產(chǎn)管理市場(chǎng)營(yíng)銷物流采購(gòu)職能管理運(yùn)營(yíng)管理項(xiàng)目管理人員管理新基地建立2015/4至今

生產(chǎn)部生產(chǎn)總監(jiān)2√

√√√√√公司外工作經(jīng)驗(yàn)（公司外）經(jīng)驗(yàn)地圖開(kāi)始時(shí)間結(jié)束時(shí)間公司部門職位崗位工作年限生產(chǎn)管理市場(chǎng)營(yíng)銷物流采購(gòu)職能管理運(yùn)營(yíng)管理項(xiàng)目管理人員管理新基地建立2010/52015/3

生產(chǎn)部生產(chǎn)經(jīng)理5√

√√

√

2008/72010/5

項(xiàng)目管理部項(xiàng)目專員2

√

2005/72007/5

物流部物流專員2

√

經(jīng)驗(yàn)地圖+來(lái)自員工檔案來(lái)自員工檔案+上級(jí)評(píng)價(jià)目前具備VS崗位要求潛在的能力如何評(píng)價(jià)？如經(jīng)理層領(lǐng)導(dǎo)力外顯的內(nèi)隱的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估方法領(lǐng)導(dǎo)行為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果定義有效的領(lǐng)導(dǎo)行為個(gè)性特征動(dòng)機(jī)領(lǐng)導(dǎo)行為評(píng)價(jià)FLA領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)中心（多種測(cè)評(píng)工具一起：心理測(cè)試、面談、情景模擬、文件筐、案例分析、述職、演講等）領(lǐng)導(dǎo)力勝任素質(zhì)模型綜合能力360評(píng)估（是指由員工自己、上司、直接部屬、同仁同事甚至顧客等從全方位、各個(gè)角度來(lái)評(píng)估人員的方法。）錨定有效指標(biāo)1.員工敬業(yè)度2.組織氛圍3.反饋管理問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果員工敬業(yè)度組織氛圍績(jī)效結(jié)果能力評(píng)價(jià)具備知識(shí)技能具備經(jīng)驗(yàn)地圖敬業(yè)度得分組織氛圍得分團(tuán)隊(duì)績(jī)效結(jié)果360行為評(píng)估各種測(cè)評(píng)/評(píng)價(jià)中心工具得分表面的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)行為領(lǐng)導(dǎo)力作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)最終結(jié)果還是由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為主區(qū)分為能力高、能力中和能力低列出員工強(qiáng)項(xiàng)和待發(fā)展項(xiàng)員工H員工B員工A員工I員工C員工D員工E員工F員工K員工J員工G能力業(yè)績(jī)高低高人才盤點(diǎn)九宮格箭頭：表示發(fā)展方向人才盤點(diǎn)九宮格潛力員工盡快輔導(dǎo)，使績(jī)效達(dá)到目前要求高成長(zhǎng)員工未來(lái)可提拔，目前針對(duì)優(yōu)勢(shì)，指派更具挑戰(zhàn)的任務(wù)或多樣化工作，達(dá)成更好績(jī)效成果明星員工重點(diǎn)培養(yǎng)、迅速晉升待觀察員工診斷問(wèn)題點(diǎn)培訓(xùn)+觀察溝通+警告中堅(jiān)員工/穩(wěn)定貢獻(xiàn)者可嘗試相同層級(jí)較大職責(zé)?？礉摿厔?shì)決定是否指派更具挑戰(zhàn)工作？或者強(qiáng)化現(xiàn)有的績(jī)效表現(xiàn)？高影響力員工可提拔，加強(qiáng)培育向上一層發(fā)展的核心能力不滿意員工診斷問(wèn)題點(diǎn)態(tài)度OR技能淘汰或降級(jí)合格員工原崗位發(fā)展，設(shè)定有挑戰(zhàn)性目標(biāo)，并要求提升核心能力高效率員工原崗位發(fā)展，提升核心能力能力業(yè)績(jī)高低高不超過(guò)10%10%左右需安排導(dǎo)師，提供職業(yè)發(fā)展咨詢第二步：人才盤點(diǎn)會(huì)主要是人才評(píng)價(jià)信息校正過(guò)程常見(jiàn)議題：議題一議題二議題三議題四議題五上一次（年）人才盤點(diǎn)行動(dòng)計(jì)劃完成情況目前的組織架構(gòu)以及調(diào)整的規(guī)劃關(guān)鍵崗位的人員盤點(diǎn)及個(gè)人發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)關(guān)鍵崗位的繼任者計(jì)劃明星員工盤點(diǎn)，包括個(gè)人發(fā)展計(jì)劃議題六未來(lái)組織調(diào)整和人員調(diào)整計(jì)劃人才盤點(diǎn)會(huì)參會(huì)人員直接上級(jí)全面介紹下屬、部分隔級(jí)下屬提供行為事例提供并優(yōu)化發(fā)展建議主持人（HR）引導(dǎo)討論隔級(jí)上級(jí)了解隔級(jí)下屬的關(guān)鍵信息了解再隔級(jí)下級(jí)的關(guān)鍵員工了解直接下級(jí)的人才盤點(diǎn)表現(xiàn)平衡與解決分歧斜線上級(jí)提供信息了解其他團(tuán)隊(duì)的人才筆記員記錄討論中的關(guān)鍵信息總結(jié)陳述HR作為會(huì)議主持人來(lái)推動(dòng)盤點(diǎn)的順利進(jìn)行。人才盤點(diǎn)會(huì)HR角色提問(wèn)關(guān)注點(diǎn)問(wèn)題舉例獲得額外信息如果這個(gè)崗位人員離職會(huì)有什么影響？準(zhǔn)確描述特定行為“較強(qiáng)的技術(shù)能力”是指什么（你需要判斷：數(shù)據(jù)分析能力、計(jì)算機(jī)能力還是其他能力）列舉具體案例他的強(qiáng)項(xiàng)是分析和解決問(wèn)題能力，能舉個(gè)具體案例嗎？幫助拓展思路當(dāng)判斷一個(gè)管理者具備較高的“執(zhí)行者”潛力，除了他已有2年的管理經(jīng)驗(yàn)，你是否考慮過(guò)她是否已經(jīng)做好“執(zhí)行者”的角色準(zhǔn)備找出評(píng)價(jià)背后的原因你為什么覺(jué)得這個(gè)人的離職風(fēng)險(xiǎn)較低HR提問(wèn)指引：進(jìn)行會(huì)議紀(jì)要，達(dá)成一致。發(fā)展計(jì)劃基于組織未來(lái)需要對(duì)組織及個(gè)人的調(diào)整和發(fā)展計(jì)劃Step4人才盤點(diǎn)步驟人才盤點(diǎn)步驟2組織盤點(diǎn)5跟蹤實(shí)施4發(fā)展計(jì)劃1人才標(biāo)準(zhǔn)基于戰(zhàn)略確定公司盤點(diǎn)的范圍及用人標(biāo)準(zhǔn)1.分析目前組織現(xiàn)狀和未來(lái)組織差距2.人才盤點(diǎn)和人員發(fā)展規(guī)劃做依據(jù)1.基于潛力和業(yè)績(jī)的人才九宮格-人員分布2.人才盤點(diǎn)會(huì)-校正過(guò)程基于組織未來(lái)需要，制定組織改善和員工發(fā)展計(jì)劃3人才盤點(diǎn)第三步：人才盤點(diǎn)行動(dòng)計(jì)劃人才發(fā)展規(guī)劃表一、基本信息姓名

離職風(fēng)險(xiǎn)

離職影響

二、人員調(diào)整計(jì)劃調(diào)整方向：_______

A、半年有能力晉升____________B、一年內(nèi)有能力晉升_____________

C、在原崗位發(fā)展D、崗位調(diào)整至_____________________

E、降級(jí)至_______________________F、需終止合同三、未來(lái)6-12個(gè)月的培養(yǎng)計(jì)劃

說(shuō)明：從下列十個(gè)發(fā)展項(xiàng)目中，選擇該員工最重要的不超過(guò)三項(xiàng)的發(fā)展項(xiàng)目，并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃發(fā)展項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃責(zé)任人團(tuán)隊(duì)管理技能培訓(xùn)

專業(yè)技能培訓(xùn)

通用技能培訓(xùn)

同級(jí)輔導(dǎo)

擔(dān)任教練/導(dǎo)師

新的崗位或領(lǐng)域工作

學(xué)歷提升

增加下屬人數(shù)

提升下屬能力

其他

人才盤點(diǎn)改善計(jì)劃行動(dòng)計(jì)劃完成時(shí)間負(fù)責(zé)人實(shí)施新的組織架構(gòu)調(diào)整2018.3.10XX發(fā)起XX經(jīng)理崗位競(jìng)聘2018.3.15XX招聘XX經(jīng)理1名2018.3.30XX提升關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)準(zhǔn)備度（每個(gè)關(guān)鍵崗位要有1名合格繼任者）2018.4.30XX個(gè)人組織+行動(dòng)計(jì)劃基于組織盤點(diǎn)結(jié)果和未來(lái)組織規(guī)劃概念介紹人才盤點(diǎn)價(jià)值人才盤點(diǎn)步驟討論點(diǎn)01020304——CONTENTS——目錄01好處02扮演角色03