《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)申報(bào)書

課程名稱：醫(yī)學(xué)物理學(xué)○繼續(xù)教育推薦單位：物理學(xué)院二○二一年五月“00”和“0000”。4所有報(bào)送材料均可能上網(wǎng)公開，請(qǐng)嚴(yán)格審查，確保不醫(yī)學(xué)物理學(xué)課程類型√O公共基礎(chǔ)課程O專業(yè)教育課程○實(shí)踐類課程專業(yè)大類代碼物理學(xué)II(基礎(chǔ)物理學(xué))/A05(A0501)一級(jí)學(xué)科/專業(yè)類代碼課程性質(zhì)√O必修O選修開課年級(jí)大一4最近兩期開課時(shí)間系統(tǒng)截圖)2020年9月21日2020年9月21日—2020年12月25日(上傳教務(wù)系統(tǒng)截圖)最近兩期學(xué)生總?cè)藬?shù)教學(xué)方式線上課程地址及賬號(hào)課程團(tuán)隊(duì)主要成員(序號(hào)1為課程負(fù)責(zé)人，課程負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)其他主要成員總?cè)藬?shù)限8人之內(nèi))序號(hào)姓名院系部門出生年月號(hào)碼電子郵箱教學(xué)任務(wù)1(近5年來在承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)、開展課程思政教學(xué)實(shí)踐和理論研究、獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況)720學(xué)時(shí)/1100人；《醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)》等實(shí)驗(yàn)教學(xué)共576學(xué)時(shí)/850人。程主持人，《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》M00C課程負(fù)責(zé)人，國家學(xué)物理》、省級(jí)精品課程《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》、校級(jí)精品課程《醫(yī)學(xué)理化實(shí)驗(yàn)》聯(lián)合課程的骨干和主講教師。教學(xué)研究：是“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材《醫(yī)用物理學(xué)》副主編和編審秘書，2020年該教材入選山東省普通高等教育一流教材；參編國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)“十三五”規(guī)劃教材《物理學(xué)》等10部教材、教輔。近五年主持國家級(jí)和省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，參加7項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)論文十集醫(yī)藥類物理教學(xué)研究會(huì)議以及參與制定醫(yī)藥類大學(xué)物理課程教學(xué)基思政教學(xué)事宜；是大學(xué)物理教育M00C聯(lián)盟、大學(xué)物理教指委大中物理、學(xué)物理教育委員會(huì)委員。用物理學(xué)》教材入選2020年山東省普通高等教育一流教材、榮獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等共三項(xiàng)，山東大學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生參加山東省物理競賽多次獲獎(jiǎng)，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。思政教學(xué)實(shí)踐：1.是大學(xué)物理教指委課程課程思政調(diào)研、培訓(xùn)、課程建設(shè)；是大學(xué)物理教指程思政小組成員，負(fù)責(zé)醫(yī)藥工作委員會(huì)課程思政統(tǒng)查等工作；2.在國家級(jí)一流課程建設(shè)和M00C中融入科學(xué)思維、創(chuàng)新能力、愛國主義情懷等課程思政內(nèi)容；3.2021年大學(xué)物理教指委項(xiàng)目《凸顯課程思政特色的醫(yī)藥類專業(yè)大學(xué)物理一流課程建設(shè)》的主持人，進(jìn)行醫(yī)藥類課程思政教材、課程、案例建設(shè)，進(jìn)行醫(yī)藥類物理課程思政的體系建設(shè)。此項(xiàng)目作為醫(yī)藥委員會(huì)課程思政專項(xiàng)，進(jìn)行立項(xiàng)，在全國有醫(yī)藥專業(yè)的高校遴選子課題，進(jìn)行醫(yī)藥類專業(yè)建共享，提高醫(yī)藥類物理課程思政水平。(近5年來教學(xué)團(tuán)隊(duì)在組織實(shí)施本課程教育教學(xué)、開展課程思政建設(shè)、參加課程思政學(xué)習(xí)培訓(xùn)、集體教研、獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況。如不是教學(xué)團(tuán)隊(duì)，可填無)團(tuán)隊(duì)成員通過線下、線上不定期進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容研討，將學(xué)方法、教學(xué)模式、課程思政等成果落實(shí)到教學(xué)過程，并經(jīng)常進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施情況交流。化物理》M00C、國家精品資源共享課《大學(xué)物理》、省級(jí)精品課程《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》、校級(jí)精品課程《醫(yī)學(xué)理化實(shí)驗(yàn)》。教學(xué)研究：團(tuán)隊(duì)成員在教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行教學(xué)理論研究，主持國家級(jí)和省部級(jí)項(xiàng)目十幾項(xiàng)，參加二十多項(xiàng)，承擔(dān)校級(jí)教研項(xiàng)目二十多項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)論文四十多篇，在課程思政案例征集方面做了大量工作。社會(huì)兼職：團(tuán)隊(duì)成員劉建強(qiáng)老師是大學(xué)物理教指委委員，學(xué)物理教指委醫(yī)藥類工作委員會(huì)主任，全面負(fù)責(zé)醫(yī)藥類大學(xué)物理教學(xué)的會(huì)議、培訓(xùn)、醫(yī)藥類物理課程思政教學(xué)研討等工作。團(tuán)隊(duì)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)：團(tuán)隊(duì)成員榮獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二獎(jiǎng)多項(xiàng)，周華老師參加青年教師講課比賽，獲稱號(hào)。兩部教材教材被評(píng)為2020年山東省一流教(描述如何結(jié)合本校辦學(xué)定位、專業(yè)特色和人才培養(yǎng)要求，準(zhǔn)確把握本課程的課程思政建設(shè)方向和重點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)本課程的課程思政建設(shè)目標(biāo)，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)緊密融合等情況。500字以內(nèi))山東大學(xué)正在努力建設(shè)世界一流大學(xué)，培養(yǎng)一流本科生，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生非常優(yōu)秀，高考成績排名在全國前1%。。醫(yī)學(xué)專業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)拔尖人才的任務(wù)，要求學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)和方法，并能用于指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)行的“新醫(yī)科”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)為國家培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型高層次醫(yī)學(xué)人才的需求。在教學(xué)過程中不僅注重知識(shí)傳授，還要關(guān)注養(yǎng)、科學(xué)方法、科學(xué)精神、愛國情懷等價(jià)值通過物理規(guī)律、原理探索發(fā)現(xiàn)的過程，具有勇成批判性思維，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)新一代技術(shù)革命和生命科學(xué)變革。通過我國科學(xué)家的奉獻(xiàn)精神、我國的科技發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、民族自豪感和責(zé)任感。在授課過程中，要解決課程內(nèi)容和思政內(nèi)容兩張皮的問題，找到自教學(xué)內(nèi)容滲入科學(xué)倫理，建立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。規(guī)律、成果轉(zhuǎn)化、科學(xué)家故事、我國科技發(fā)展的遇到的問題、科學(xué)家對(duì)科技發(fā)展的貢獻(xiàn)，用視頻、故事、圖片、學(xué)生分享、學(xué)生討論等多種形式呈現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)塑造的功能。2.建立課程思政評(píng)價(jià)體系：對(duì)案例庫建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行推廣使用；在對(duì)學(xué)生3.推廣課程思政示范課程的示范引領(lǐng)性，和國內(nèi)高校共同探討研究，共同提升，進(jìn)一(概述課程考核評(píng)價(jià)的方法機(jī)制建設(shè)情況，以及校內(nèi)外同行和學(xué)生評(píng)價(jià)、課程思政教學(xué)改革成效、示范輻射等情況。500字以內(nèi))考核評(píng)價(jià)：M00C上采用線上課程總成績(100%)=單元測驗(yàn)(20%)+課后作業(yè)(20%)+參與網(wǎng)絡(luò)討論情況(10%)+期末考試(50%)。校內(nèi)總成績=30%(線上)+70%(線下期末) 成績占比平時(shí)(%)期末總成績其他(10)單元測驗(yàn)(+互參與網(wǎng)線上期(50%)(5)課后實(shí)踐(2)小論文1、本校應(yīng)用：山東大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)物理的醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生每年大約有800人，利用線上和線下相結(jié)合的教學(xué)形式，整個(gè)教學(xué)過程實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)理到提高，滿意度高，學(xué)生成績優(yōu)秀率明顯提高(提高13%件材料)2、其他高校應(yīng)用：在中國大學(xué)M00C有12所高校引入該課程特別是在疫情防控期間，進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)，這濱州醫(yī)學(xué)院)對(duì)課程做出了很高的評(píng)價(jià)。(見附件材料)3、社會(huì)學(xué)習(xí)者應(yīng)用：社會(huì)學(xué)習(xí)者的選課人數(shù)達(dá)到2.63理原理、物理規(guī)律、物理方法、課程思政方面的內(nèi)容，為他們的學(xué)習(xí)、科研、工作提供和啟發(fā)。社會(huì)學(xué)習(xí)者對(duì)課程做出了積極、肯定的評(píng)價(jià)。(見附件材料)我們積極分享課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表教學(xué)論文十多篇，通過會(huì)議教學(xué)模式改革，提升教學(xué)效果、社會(huì)服務(wù)方面有明顯優(yōu)勢(shì)，具有推(概述在課程思政建設(shè)方面的特色、亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，形成的可供同類課程借鑒共享的經(jīng)驗(yàn)做法等。須用1—2個(gè)典型教學(xué)案例舉例說明。500字以內(nèi))2.課程團(tuán)隊(duì)研究基礎(chǔ)好，課程入選首批國家一流課程建設(shè)，有混合式、有課程正在申報(bào)一流課程建設(shè)；課程思政研究取得一些成果，如獲行教學(xué)研究，獲得各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)眾多。3.線上課程多，課程思政資源豐富，質(zhì)量高，更利于課程思政成果抓手，并建立合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成完備的課程思政建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)課程思政和課程建設(shè)的高課程的吸引力。(概述今后5年課程在課程思政方面的持續(xù)建設(shè)計(jì)劃、需要進(jìn)一步解決的問題、主要改進(jìn)措施、支持保障措施等。300字以內(nèi))3.進(jìn)一步完善課程思政評(píng)價(jià)體系：對(duì)案例庫建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估；學(xué)生考核中合理加入思在一流課程建設(shè)中融入課程思政內(nèi)容，重點(diǎn)張皮的問題，即如何融入的問題以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問題。探索研究更多與課程內(nèi)容、醫(yī)學(xué)結(jié)合的課程思政切入點(diǎn)，使課程知識(shí)內(nèi)容和課計(jì)特定知識(shí)點(diǎn)思政融入的具體形式和方式，如通過案例、邏輯推理、影視資料、內(nèi)容陳述、國家級(jí)一流課程建設(shè)助力課程思政建設(shè)；而且在大學(xué)物理教指委項(xiàng)中設(shè)立子課題，有更多的高校、高水平的教師參與課程思政建設(shè)；借助大學(xué)物理教指委醫(yī)藥委員會(huì)平臺(tái)