四川省南充市嘉陵區(qū)七寶寺中學2021-2022學年高三語文月考試題含解析

四川省南充市嘉陵區(qū)七寶寺中學2021-2022學年高三語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。嵇康：遺世獨立，廣陵散絕孫聚成嵇康,譙郡铚縣人。早年喪父,家境貧困,但勵志勤學,文學、玄學、音樂等無不精通。他娶曹操曾孫女長樂亭主為妻,曾任中散大夫,史稱“嵇中散”。嵇康是一位美男子,他用自己的特立獨行,把魏晉風度演繹到極致。身長七尺八寸的嵇康,高大俊美,飄逸脫俗。在魏晉上層男士非常重視個人修飾,每次出門前都要傅粉施朱,熏衣修面的情況下,嵇康平時不加任何藻飾,只是坦然保持自己神清氣爽的本色,玉樹臨風的清逸。嵇康長期隱居在山陽,因為喜歡竹子,嵇康在居所植竹林數(shù)畝,林中結(jié)竹舍,以至一切物事皆為竹所成,郁郁蔥蔥的翠竹是他氣節(jié)的象征。和嵇康志趣相投的一群文人,都好老莊之學,厭倦官場的奸詐和權(quán)謀,他們經(jīng)常來到山陽的鄉(xiāng)下,在竹林中擺下酒席,彈起琴弦,輕松自在。他們是嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸,史稱竹林七賢。他們提出了“越名教,任自然”新觀點,最后形成了“名教就是自然”的新思想。嵇康是一位文學家,他的文章,獨具特色，字里行間盡顯率真的性情。作為詩人,嵇康用他風格高雅的詩筆,歌頌高山流水般的朋友之情,描寫目送歸鴻的悠長之景,寄托自己對朝游高原之巔、夕宿蘭渚之洲生活的向往。嵇康的詩今存世約五十多首,其中四言體占一半以上,代表作有《贈兄秀才入軍詩》十八首以及《幽憤詩》等。嵇康的詩歌有一種自然簡約的意境美,直抒胸臆,自成機杼,追求天人合一,具有鮮明的特色。嵇康憤世嫉俗,性情疏狂,并遠離官場。大將軍司馬昭欲禮聘嵇康為幕府屬官,他跑到河東郡躲避征辟。司隸校尉鐘會盛禮前去拜訪,遭到他的冷遇。同為竹林七賢的山濤離開選官之職時,舉薦嵇康代替自己。嵇康憤怒而作《與山巨源絕交書》,堅決拒絕為官。字里行間,處處彰顯他率真自然、大膽直言、不畏強權(quán)的高雅之風。令人驚訝的是，嵇康臨死之前,竟將自己的一雙兒女托付給了山濤,并且對兒子說:“巨源在,汝不孤矣。”果然，山濤對嵇康的兒子嵇紹視如己出,一直撫養(yǎng)到他長大成人。后來嵇紹在山濤的大力舉薦下,被晉武帝“發(fā)詔征之”,走上了和父親完全不同的生活道路。嵇康是一位音樂家,身處戰(zhàn)亂之世，自己的政治抱負不能實現(xiàn),嵇康只得退而隱居于山水林泉之間。他最擅長的就是撫琴,以樂言志,以樂抒懷,在音樂中使自己的精神和身體都得到放松。嵇康音樂上的造詣是登峰造極的。其《長清》、《短清》、《長側(cè)》、《短側(cè)》四首琴曲,被稱為“嵇氏四弄”,與蔡邕創(chuàng)作的“蔡氏五弄”合稱“九弄”,是我國古代一組著名琴曲。后來有皇帝曾把彈奏《九弄》作為取士的條件之一,足見其影響之大與成就之高。由于不滿時政,嵇康等魏晉名士們避隱山林,尋奇覽勝成為他們生活中不可或缺的部分,形成了天人合一的自覺追求。嵇康等文人從儒家修身、齊家、治國、平天下的傳統(tǒng)道路中走出,按照自己的行為方式生活,追求自由自在,這便是在飲酒、服食、養(yǎng)生與詩歌、山水中實現(xiàn)自己的人生價值。作為竹林七賢之首的嵇康不僅是清談名人,還是位哲學家。在《太師箴》中,他尖銳地批評君主制,認為最高統(tǒng)治者“宰割天下,以奉其私”。在當時的政治環(huán)境中,他的這種思想必然招來執(zhí)政的司馬集團的報復。作為一位有氣節(jié)的知識分子,嵇康在當時的政治斗爭中傾向皇室一邊,對司馬氏采取不合作態(tài)度,因此頗招忌恨。司馬昭的心腹鐘會想結(jié)交嵇康,受到冷遇,從此結(jié)下仇隙。嵇康的友人呂安被其兄誣以不孝,嵇康出面為呂安辯護,鐘會即勸司馬昭乘機除掉嵇康。嵇康以“不孝”的罪名被送上了刑場。在三千余名太學生的鳴冤聲中,嵇康淡淡地說了一句“拿琴來……”然后撥弄琴弦,一曲《廣陵散》便鋪天蓋地而來。悠揚的琴聲中,無殺伐之聲,無幽怨之聲,而是“感天地以致和”的清正之音。一曲彈罷,嵇康離席起身,引頸赴死,是年39歲。（有刪改）相關(guān)鏈接：①魏晉是中華文化史上最瑰麗奇特的一個時期,政治黑暗,社會動蕩,但思想極為自由解放,精神豐盈，充滿智慧。從建安七子,到竹林七賢,留給后世的是魏晉風度的一個個高大背影。其中，嵇康既是竹林七賢的精神領(lǐng)袖，也是魏晉風度的代表人物。②據(jù)說嵇康在貧窮的時候?qū)W會了鐵匠的手藝,后來雖然發(fā)達了,但打鐵成了他的業(yè)余愛好。每到夏天,嵇康就到一棵枝繁葉茂的柳樹下,支起火爐打鐵。司馬氏重臣鐘會,慕名去拜訪嵇康。嵇康埋頭打鐵,旁若無人。鐘會帶領(lǐng)隨從欲尷尬離去,嵇康朗聲問他:“何所聞而來?何所見而去?”鐘會答:“聞所聞而來,見所見而去!”15.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.魏晉時期呈現(xiàn)出兩種不同的景象：一方面經(jīng)濟發(fā)展，政治黑暗，社會動蕩不安,另一方面卻又思想解放，個性飛揚，成就了魏晉風度。B.嵇康出生官宦世家，有曹氏血統(tǒng)，是王室貴胄，故早年官運亨通，曾任中散大夫。同時，嵇康才華橫溢，文學、音樂、玄學無所不通。C.嵇康在司馬氏重臣鐘會拜訪自己時，依舊埋頭打鐵，旁若無人，這一舉動直接招致殺身之禍，鑄就了“廣陵散絕”的悲劇。D.嵇康是一位美男子，高大俊美，飄逸脫俗，他常用撫琴宣泄情感，以樂抒懷，在音樂中得到放松。E.嵇康非常喜愛竹子，在他曾隱居的山陽，居所有竹林數(shù)畝，林中筑有竹舍，翠竹郁郁蔥蔥，象征其高潔的氣節(jié)。16.嵇康的“遺世獨立”體現(xiàn)在哪些方面？請簡要賞析。17.聯(lián)系文本，簡要回答“嵇康是一位美男子,他用自己的特立獨行,把魏晉風度演繹到極致?！痹谖闹兴鸬淖饔?。18.本文用不少篇幅寫嵇康在文學及音樂方面的造詣，有人認為這是本末倒置。請就這個問題，聯(lián)系文本，談談你的看法。參考答案：15.DE

16.①嵇康不喜藻飾，坦然保持本色。②嵇康厭惡官場權(quán)謀欺詐，寄情山水。③嵇康憤世嫉俗，性情疏狂。④嵇康避居山林，追奇覽勝。⑤嵇康不滿時政，批評君王。⑥嵇康崇尚氣節(jié)，剛正不阿。

17.①從結(jié)構(gòu)上看，有承上啟下的作用。②從內(nèi)容上看，一是逐層遞進:由生活個性上的特立獨行，轉(zhuǎn)至時代精神上的魏音風度；二是既對嵇康的氣節(jié)與品性贊賞有加，又暗示了嵇康悲劇的緣由。

18.表明觀點:不是本未倒置。闡明原因:A.從呼應文章標題及豐富文章內(nèi)容方面看，文章中用大量筆墨寫了嵇康的音樂造詣，既契合文章標題“廣陵散絕”，又表現(xiàn)了嵇康身處戰(zhàn)亂，借音樂安放心靈的用意。B.從加深文章思想內(nèi)蘊方面看，文末寫嵇康刑場之上演奏廣陵散，既是對嵇康遺世獨立的人格的褒揚，也暗示嵇康悲劇命運。C.人物形象塑造方面，文中例舉嵇康在詩文方面的造詣，既表現(xiàn)了嵇康率真自然性格特點，又折射出嵇康大膽直言，不畏強權(quán)的高雅之風?！?5題詳解】試題分析：本題綜合考查閱讀分析傳記的能力，從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對傳主形象的分析；從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。此類試題答題時一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合傳記主旨做出準確判斷。A項，無中生有，“經(jīng)濟發(fā)展”文中沒有依據(jù)。B項，“嵇康出身宦官世家，有曹氏血統(tǒng)，是王室貴胄，故早年官運亨通”曲解文意，不正確，文中說的是“他娶曹操曾孫女長樂亭主為妻”，并沒有說他有曹氏血統(tǒng)。C項，“直接招致殺身之禍，鑄就了廣陵散絕的悲劇”不正確，從原文來看，嵇康冷淡鐘會，從此結(jié)下仇隙，不能說“直接招致殺身之禍”。故此題答案為DE兩項。【16題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中重要信息的能力，解答這類題目，一般要仔細審題，明確考查方向，然后通讀全文，按按照題干要求篩選相關(guān)信息，進行概括。本題要緊扣“遺世獨立”來梳理嵇康表現(xiàn)，挖掘其“遺世獨立”品質(zhì)。如“平時不加任何藻飾,只是坦然保持自己神清氣爽的本色”可概括出他不喜藻飾，坦然保持本色；由“長期隱居在山陽”“喜歡竹子”“厭倦官場的奸詐和權(quán)謀”可概括出嵇康厭惡官場，寄情山水等；由“憤世嫉俗,性情疏狂”“不滿時政”“避隱山林,尋奇覽勝”可概括出他憤世嫉俗，性情疏狂，不滿時政等；由他平淡赴死，可概括出他崇尚氣節(jié)，剛正不阿?！?7題詳解】試題分析：此題考查鑒賞作品語言的能力，重點考查句子的作用，這類題目解答時一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。本題所考查的句子在第二自然段的開頭部分，連接第一段和下文，在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用?！懊滥凶印笔秋档耐獠刻卣?，“特立獨行”是他個人生活中的特點，“魏晉風度”則上升到了對他精神品質(zhì)的評價，所以內(nèi)容上呈現(xiàn)一個遞進的層次?！拔簳x風度”指的是魏晉時期名士們所具有的那種率直任誕、清俊通脫的行為風格，這種風格顯然與世俗是不相容的。作者用“魏晉風度”來評價嵇康，一方面可以看出作者對嵇康的贊賞，另一方面也暗示出嵇康的悲劇的原因。【18題詳解】試題分析：此題考核探討作者寫作意圖的能力。這類題目解答時需要首先明確自己的觀點，然后從文章思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)安排、傳主形象等角度進行分析。本題解答時首先要明確文章這樣安排不是本末倒置，然后分析。從結(jié)構(gòu)上來看，本文的標題“嵇康：遺世獨立，廣陵散絕”包含兩方面內(nèi)容，一是嵇康的個性“遺世獨立”，另一方面就是他的音樂造詣，因此文中作者用大量的筆墨寫嵇康在文學及音樂方面的造詣，有契合題目的作用。從表現(xiàn)傳主形象的角度來看，作者寫嵇康在文學上的造詣，引用嵇康的詩歌，一方面有豐富文章內(nèi)容的作用，另一方面借嵇康的作品突出了他的性格，有說服力；而寫嵇康與音樂為伴，意在表明嵇康憤世嫉俗，借音樂寄托情懷。從思想內(nèi)容來看，作者描寫了嵇康臨刑前演奏廣陵散的情形，把嵇康的死和音樂聯(lián)系在一起，既表達了對嵇康堅守氣節(jié)剛正不阿的贊佩之情，也暗示出嵇康的悲劇命運的原因。【點睛】第1題是傳記閱讀五選二的題目，考查篩選并整合信息的能力，命題主要集中于對傳主經(jīng)歷、言行、精神品質(zhì)、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、表達技巧等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文章內(nèi)容主要體現(xiàn)在對傳主行為、品質(zhì)、傳記主旨的表述上；賞析一般表現(xiàn)為對手法和特色概括不當。考生在解答此類題目時可依據(jù)上述思路思考，用排除法解答。2.閱讀下面的文字，完成題目。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

我就站住，豫備她來討錢。

“你回來了？”她先這樣問。

“是的?！?/p>

“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。

“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”

我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躇中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望：希望其有，又希望其無……，人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷。

“也許有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f。

“那么，也就有地獄了？”“?。〉鬲z？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?，……誰來管這等事……?！?/p>

“那么，死掉的一家的人，都能見面的？”

“唉唉，見面不見面呢？……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躇，什么計畫，都擋不住三句問，我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！?/p>

——選自魯迅的《祝福》30.選文的第一小節(jié)是從哪幾個方面來描寫祥林嫂的外貌的？這段外貌描寫對展示人物的命運起到了怎樣的作用？（4分）31.結(jié)合全文，說說祥林嫂的形象。（2分）32.結(jié)合全文，分析造成祥林嫂悲劇命運的原因有哪些。（4分）參考答案：30.先畫肖像，由頭發(fā)，至臉，至眼睛；再寫手中裝著破碗的竹籃，下端開了裂的竹竿。作用：所有這些描寫生動形象地揭示了祥林嫂已經(jīng)窮困潦倒到了極點，已臨近生活的末路。（4分）31.祥林嫂是舊中國勞動婦女的典型，她勤勞善良，樸實頑強，但在封建禮教和封建思想占統(tǒng)治地位的舊社會，她被踐踏、被迫害、被摧殘，以至被舊社會所吞噬。封建禮教對她的種種迫害，她曾不斷地掙扎與反抗，最后還是被社會壓垮了。祥林嫂的悲劇深刻揭示了舊社會封建禮教對勞動婦女的摧殘和迫害，控訴了封建禮教吃人的本質(zhì)。（2分）32.（1）吃人的封建禮教對她的迫害。（2）以魯四老爺為代表的封建地主階級對她的壓迫和侵害。（3）以柳媽為代表的魯鎮(zhèn)普通民眾對她的冷漠。（4）封建思想對她的毒害，使得她具有愚昧、麻木、迷信的弱點。（意思對即可）（4分）3.閱讀下面的文字，完成17------20題

對

月賈平凹

月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會照了出來的。你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因為你立即又要缺陷去了。你就是如此千年萬年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此，得到了永恒！你對于人就是那砍不斷的桂樹，人對于你就是那不能歇息的吳剛？而吳剛是仙，可以長久，而人卻要以暫短的生命付之于這種工作嗎？這是一個多么奇妙的謎語！從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解，或是執(zhí)迷，將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結(jié)于天命；或是自以為覺悟，求仙問道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時錦上添花，悲哀時火上加油，是一個面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說明這個世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個圓，一個圓的完成??！試想，繞太陽而運行的地球是圓的，運行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運動，所以車輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復著一個新的圓。所以，我再不被失敗所惑了，再不為成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦里也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時候，我生氣勃勃地來，長我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實實地走完我的半圓，而為完成這個天地萬物運動規(guī)律的大圓盡我的力量。月，對著你，我還能說些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個世界，看見了我自己，但愿你在天地間長久，但愿我的事業(yè)永存。17．平常的事物和生活蘊含著無窮的理趣．文中“月”和“圓”的內(nèi)在含義是什么？（4分）

答：“月”喻指

?！皥A”喻指。18．結(jié)合文章內(nèi)容分析：文章運用了怎樣的表現(xiàn)手法？（4分）答：

。19．文章開篇發(fā)問，這樣寫有何作用？（４分）答：

。20．作者說自己從“月”這面“鏡子”“看見了這個世界，看見了我自己”，結(jié)合全文分析回答：作者看見了一個怎樣的“世界”，怎樣認識了“自己”？（５分）答：

。參考答案：17．“月”在文中喻指生命和人生。（2分）“圓”在文中喻指繁衍不息的生命和循環(huán)永恒的人生。（2分）18．托物言志，借景抒情．（答對一項即可）19．文章開篇發(fā)問，起筆即將“我”與明月融為一體（１分），揭示出明月“煙火熏不臟你，灰塵也不能污染”的品質(zhì)（１分），將讀者帶入沉思的氛圍中（１分），并為下文張本（１分）．20．從“月”陰晴圓缺的永恒，看到生命的繁衍不息和人生的永恒．（２分）作者又通過對世界、對生命的感悟，認識到人生的真諦（1分）－－－生活的關(guān)鍵是把握現(xiàn)在，踏踏實實地工作、實實在在地生活．（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，回答小題。兼愛①天下之人皆不相愛，強必執(zhí)弱，富必侮貧，貴必敖賤，詐必欺愚。凡天下禍篡怨恨，其所以起者，以不相愛生也。是以仁者非之。②既以非之，何以易之？子墨子言曰：以兼相愛、交相利之法易之。然則兼相愛、交相利之法將奈何哉？子墨子言：視人之國若視其國，視人之家若視其家，視人之身若視其身。是故諸侯相愛則不野戰(zhàn)，家主相愛則不相篡，人與人相愛則不相賊，君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)。凡天下禍篡怨恨可使毋起者，以相愛生也。是以仁者譽之。③然而今天下之士君子曰：“然！乃若兼則善矣；雖然，天下之難物于故也【1】。”子墨子言曰：天下之士君子，特不識其利、辯其故也。今若夫攻城野戰(zhàn)，殺身為名，此天下百姓之所皆難也。若君說之，則士眾能為之。昔者晉文公好士之惡衣，故文公之臣皆牂羊之裘【2】，韋以帶劍，練帛之冠，入以見于君，出以踐于朝。是其故何也？君說之，故臣為之也。昔者楚靈王好士細要【3】，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息【4】然后帶，扶墻然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君說之，故臣能之也。昔越王勾踐好士之勇教馴其臣私令人焚舟失火試其士曰越國之寶盡在此！越王親自鼓其士而進之，士聞鼓音，破碎【5】亂行，蹈火而死者左右百人有余。越王擊金而退之。④是故子墨子言曰：乃若夫少食惡衣，殺身而為名，此天下百姓之所皆難也。若茍君說之，則眾能為之。況兼相愛、交相利，與此異矣！夫愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之；害人者，人亦從而害之。此何難之有焉？特士不以為政，而士不以為行故也。（取材于《墨子·兼愛》，有刪節(jié)）[注]【1】“雖然”句謂：這樣雖然好，但卻是天下難以辦到的事?！?】牂(zāng)羊之裘：羊皮做的樸素衣服。【3】要：通“腰”。【4】脅息：屏氣?！?】碎：通“萃”，軍隊行列。8.對加點字的解說，有誤的一項是A.貴必敖賤

敖：通“傲”，傲視B.若君說之

說：通“悅”，喜歡C.朝有黧黑之色

朝：讀zhāo，早晨D.人亦從而惡之

惡：讀wù，憎惡9.下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項是A.是以仁者非之

此何難之有焉B.何以易之

人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎C.凡天下禍篡怨恨可使毋起者

昔者晉文公好士之惡衣D.蹈火而死者左右百人有余

而士不以為行故也10.下列對文中語句的理解，不正確的一項是A.視人之國若視其國看待別的國家如同看待自己的國家B.特不識其利、辯其故也只是沒有認識到它的好處、辨清它的道理C.故靈王之臣皆以一飯為節(jié)所以楚靈王的大臣都為了節(jié)約而只吃一頓飯D.越王親自鼓其士而進之越王勾踐親自擊鼓來激勵他的武士奮進11.下列表述，不正確的一項是A.“子墨子”前一個“子”字，是對墨子的尊稱，可譯為“先生”。B.墨家學派在先秦曾盛極一時，其核心學說有“兼愛”“非攻”等。C.晉文公即《燭之武退秦師》中的“晉侯”，課文出自《戰(zhàn)國策》。D.“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，說的是越王勾踐忍辱復國的故事。12.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今若夫攻城野戰(zhàn)，殺身為名，此天下百姓之所皆難也。13.用“/”給下面文段斷句。昔越王勾踐好士之勇教馴其臣私令人焚舟失火試其士曰越國之寶盡在此！參考答案：8.C

9.B

10.C

11.C

12.現(xiàn)在攻城打仗，為了名利犧牲自身，這都是天下百姓難以去做的事情。

13.昔越王勾踐好士之勇/教馴其臣/私令人焚舟失火/試其士//曰/越國之寶盡在此【8題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。一個文言實詞一般有多個義項，但在特定的語言環(huán)境中，其意義卻又是唯一的。因此我們在解答這類題目時，一定要善于把實詞放在語言環(huán)境中來考查分析，根據(jù)上下文來進行詞義的推斷。C項“朝有黧黑之色”，在原文中的意思是“朝廷之臣都（饑瘦得）面有深黑之色”，故“朝”，讀cháo，朝廷。故選C項?！?題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。此類試題解答時一般應將各個選項中的文言虛詞帶入具體語境中進行理解，辨析前后兩句意義用法是否相同。A項“之”，代詞/助詞，提賓標志；B項“以”，前后兩個都是介詞，用。C項“者”，表原因/用在表時間的名詞后面，表示停頓；D項“而”，表修飾/表并列。故選B項?！?0題詳解】試題分析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。此類試題解答時一般應注意：首先要回到句子所在的語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。此處以選擇題的形式出現(xiàn)，降低了難度。C項“故靈王之臣皆以一飯為節(jié)”，此處“節(jié)”，應是“節(jié)制、節(jié)食”，所以整個句子的意思是“所以靈王的臣下就吃一頓飯來節(jié)食”。故選C項。【11題詳解】試題分析：本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，《燭之武退秦師》選自《左傳》。故選C項?！?2題詳解】試題分析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。此類試題解答時一般應注意：首先要回到句子所在的語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。本句得分點：“若夫”，句首發(fā)語詞，不譯；“殺身”，犧牲自身、舍生；“之”，主謂間，取消句子獨立性；“此天下百姓之所皆難也”，判斷句；“所皆難”，所字結(jié)構(gòu)。【13題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本句“越王勾踐”，人名，在句中作主語；“教馴其臣”，動賓結(jié)構(gòu)；“曰”，說的意思，此處一般要斷開?！军c睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。文言斷句的基本原則：（1）要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。（2）要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。（3）要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。參考譯文：①天下的人都不相愛，強大的就必然控制弱小的，富足的就必然欺侮貧困的，尊貴的就必然傲視卑賤的，狡猾的就必然欺騙愚笨的。舉凡天下禍患、掠奪、埋怨、憤恨產(chǎn)生的原因，都是因不相愛而產(chǎn)生的。所以仁者認為它不對。②既已認為不相愛不對，那用什么去改變它呢？墨子說道：“用人們?nèi)枷鄲?、交互得利的方法去改變它。”既然這樣，那么人們?nèi)枷鄲?、交互得利應該怎樣做呢？墨子說道：“看待別人國家就象自己的國家，看待別人的家族就象自己的家族，看待別人之身就象自己之身。”所以諸侯之間相愛，就不會發(fā)生野戰(zhàn)；家族宗主之間相愛，就不會發(fā)生掠奪；人與人之間相愛就不會相互殘害；君臣之間相愛，就會相互施惠、效忠；父子之間相愛，就會相互慈愛、孝敬；兄弟之間相愛，就會相互融洽、協(xié)調(diào)。凡天下的禍患、掠奪、埋怨、憤恨可以不使它產(chǎn)生的原因，是因為相愛而生產(chǎn)的。所以仁者稱贊它。③然而現(xiàn)在天下的士君子們說：“對！兼愛固然是好的。即使如此，它也是天下一件難辦而迂闊的事?！蹦诱f道：“天下的士君子們，只是不能辨明兼愛的益處、辨明兼愛的原故?，F(xiàn)在例如攻城野戰(zhàn)，為成名而殺身，這都是天下的百姓難于做到的事。但假如君主喜歡，那么士眾就能做到。從前晉文公喜歡士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿著母羊皮縫的裘，圍著牛皮帶來掛佩劍，頭戴熟絹作的帽子，（這身打扮）進可以參見君上，出可以往來朝廷。這是什么緣故呢？因為君主喜歡這樣，所以臣下就這樣做。從前楚靈王喜歡細腰之人，所以靈王的臣下就吃一頓飯來節(jié)食，收著氣然后才系上腰帶，扶著墻然后才站得起來。等到一年，朝廷之臣都（饑瘦得）面有深黑之色。這是什么緣故呢？因為君主喜歡這樣，所以臣下能做到這樣。從前越王句踐喜愛士兵勇猛，訓練他的臣下時，先把他們集合起來，（然后）放火燒船，考驗他的將士說：“越國的財寶全在這船里?！痹酵跤H自擂鼓，讓將士前進。將士聽到鼓聲，（爭先恐后），打亂了隊伍，蹈火而死的人，近臣達一百人有余。越王于是鳴金讓他們退下。④所以墨子說道：像少吃飯、穿壞衣、殺身成名，這都是天下百姓難于做到的事。假如君主喜歡它，那么士眾就能做到。何況兼相愛、交相利是與此不同的（好事）。愛別人的人，別人也隨即愛他；有利于別人的人，別人也隨即有利于他；憎惡別人的人，別人也隨即憎惡他；損害別人的人，別人也隨即損害他。這種兼愛有什么難實行的呢？只是居上位的人不用它行之于政，而士人不用它實之于行的緣故。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。曾櫻，字仲含，峽江人。萬歷四十四年進士。授工部主事，歷郎中。天啟二年，稍遷常州知府。櫻持身廉，為政愷悌公平，不畏強御。屯田御史索屬吏應劾者姓名，櫻不應。御史危言恐之，答曰：“僚屬已盡，無可糾，止知府無狀?！币蜃允鹣驴?，杜門待罪。撫按亟慰留，乃起視事。織造中官李實迫知府行屬禮，櫻不從。實移檄以“爾”“汝”侮之，櫻亦報以“爾”“汝"，卒不屈。無錫高攀龍，江陰繆昌期、李應升被逮，櫻助昌期、應升貲，而經(jīng)紀攀龍死后事，為文祭之，出其子及僮仆于獄。宜興毛士龍坐忤魏忠賢遣戍，櫻諷士龍?zhí)尤?。上官捕其家人，賴櫻以免。武進孫慎行忤忠賢，當戍，櫻緩其行。忠賢敗，事遂解。崇禎元年，以右參政分守漳南。九蓮山賊犯上杭，櫻募壯士擊退之，夜搗其巢，殲馘殆盡。士民為櫻建祠。母憂歸。服闋，起故官。進按察使，分巡福寧。紅夷寇興泉櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒果奏捷及劉香寇廣東總督熊文燦欲得芝龍為援維璉等以香與芝龍有舊疑不遣櫻以百口保芝龍，遂討滅香，芝龍感櫻甚。十年冬，帝信東廠言，以櫻行賄謀擢官，命械赴京。士民以櫻貧，為醵金辦裝，耆老數(shù)千人隨至闕下，擊登聞鼓訟冤。帝命毋入獄，俟命京邸。尋以衡、永多寇，改櫻湖廣按察使，分守湖南，給以敕。時賊已殘十余州縣，而永州知府推官咸不任職。櫻薦蘇州同知晏日曙、歸德推官萬元吉才。兩人方坐事罷官，以櫻言并起用。其后唐王稱號于福州。令掌吏部，尋進太子太保、吏部尚書、文淵閣。大清兵破福州，櫻挈家避海外中左衛(wèi)。越五年，其地被兵，遂自縊死。(選自《明史·曾櫻傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.紅夷寇興泉／櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒／果奏捷／及劉香寇廣東／總督熊文燦欲得芝龍為援／維璉等以香與芝龍有舊／疑不遣／B.紅夷寇興泉／櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒／果奏捷／及劉香寇／廣東總督熊文燦欲得芝龍為援／維璉等以香與芝龍有舊／疑不遣／C.紅夷寇興泉／櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒／果奏捷／及劉香寇廣東／總督熊文燦欲得芝龍為援／維璉等以香與芝龍有舊疑／不遣／D.紅夷寇興泉／櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒／果奏捷／及劉香寇／廣東總督熊文燦欲得芝龍為援／維璉等以香與芝龍有舊疑／不遣／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.織造，明清設(shè)立的專局，掌管絲織品生產(chǎn)，供宮廷使用。B.服闋，古禮規(guī)定，父母死后，須守喪三年，期滿除服。C.登聞鼓，設(shè)置在朝堂之外，讓臣民擊鼓訴說冤抑之情。D.文淵閣，即文淵閣大學士，是輔助皇帝的秘書官，無實權(quán)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.曾櫻愛護屬吏，不畏強暴。御史索要名單彈劾其屬吏，曾櫻采取把自己列為下等的方式，主動保護下屬；遭到宦官李實語言侮辱，他針鋒相對，以牙還牙。B.曾櫻明辨忠奸，曲庇賢良。無錫高攀龍，江陰繆昌期、李應升，宜興毛士龍，武進孫慎行等人受迫害，曾櫻采取各種方式施以援手。C.曾櫻愛民為民，深得民心。山賊侵犯上杭，曾櫻招募壯士，保境安民，百姓為他建生祠；曾櫻遭誣陷被解送京城，幾千名年高德厚的人到京城為他鳴冤。D.曾櫻識才愛才，敢作敢當。曾櫻曾以家中百余口人的性命作擔保，舉薦鄭芝龍；晏日曙、萬元吉獲罪被罷官，他依然向朝廷力薦二人，使他們官復原職。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)御史危言恐之，答曰：“僚屬已盡，無可糾，止知府無狀?！?2)尋以衡、永多寇，改櫻湖廣按察使，分守湖南，給以敕。參考答案：10.A

11.D

12.D

13.(1)御史用聳人聽聞的言論恐嚇他，(曾櫻)回答說：“同僚屬官已經(jīng)盡力，沒什么可以檢舉的，只有我沒有功績?！?2)不久因為衡、永有很多賊寇，（皇帝）讓曾櫻改任湖廣按察使，分管湖南，授予敕命?！?0題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“寇”在句中是動詞，意思是“侵犯、侵擾”，句中“寇廣東”是個動賓短語，中間不能斷開，排除B項和D項；“有舊”意為“有舊交情”，“疑不遣”意為“懷疑而不派遣”，二者之間應斷開，排除C項，故選A。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，D項，“是輔助皇帝的秘書官，無實權(quán)”錯誤,在明朝，文淵閣大學士是內(nèi)閣長官，有宰相之權(quán)。故選D?！?2題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，D項，“使他們官復原職”錯，原文中說二人“以櫻言并起用”，但并沒有說恢復原職。故選D。【13題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。（1）危言：聳人聽聞。糾：檢舉。止：只有。狀：功績。（2）尋：不久。改：讓……改任。給以：授予。參考譯文：曾櫻，字仲含，峽江人。萬歷四十四年考中進士。授官工部主事，歷任郎中。天啟二年，逐漸升遷常州知府。曾櫻保持自身清廉，施政和樂平易公平，不畏強暴。屯田御史向他索要屬吏中應受彈劾的官員姓名，曾櫻不回應。御史用嚴厲的話恐嚇他，曾櫻回答說：“僚屬已經(jīng)盡力，沒有可糾舉彈劾的，只有知府我表現(xiàn)不好?！庇谑亲约菏鹈己藶橄碌?，閉門等待罪罰。撫按官急忙安慰挽留，他才出來處理政事。織造宦官李實迫使各知府行下屬之禮，曾櫻不服從。李實傳送公文就用“爾汝”的稱呼來侮辱他，曾櫻也用“爾汝”的稱呼回報他，終究不屈服。無錫的高攀龍，江陰的繆昌期、李應升被逮捕，曾櫻資助繆昌期、李應升財物，而料理高攀龍死后之事，撰文祭奠他，從獄中救出他的兒子和僮仆。宜興的毛士龍因為觸犯魏忠賢被判處戍邊，曾櫻暗示他逃跑。上級官員逮捕他的家人，依賴曾櫻獲免。武進的孫慎行觸犯魏忠賢，判決戍役，曾櫻讓他延緩上路。魏忠賢失敗，事情便解除。崇禎元年，曾櫻以右參政的身份負責防守漳南。九蓮山的山賊侵犯上杭，曾櫻召募壯士打退了他們，連夜搗毀山賊的巢穴，把山賊基本上消滅完了。上杭的士紳、百姓為他立了一座祠堂。他因母親過世返家。服喪期滿，起用任原官。進升為按察使，負責分巡福安、寧清二府。荷蘭紅夷侵犯興化、泉州，曾櫻請求巡撫鄒維璉任用副總兵鄭芝龍為先鋒，果然獲勝。到了劉香侵犯廣東時，總督熊文燦想得到鄭芝龍作為援軍，鄒維璉等因為劉香與鄭芝龍有舊交情，心有疑慮，便不派遣芝龍去。曾櫻用家中一百余口人的性命保薦鄭芝龍，于是討滅劉香。鄭芝龍非常感激曾櫻。崇禎十年冬天，皇帝相信東廠的話，認為曾櫻行賄謀求升官，就命令把他套上刑具送到京師。當?shù)氐氖考?、百姓因為曾櫻家里清貧，為他湊錢準備了行裝，幾千名年高德厚的人跟著他到京師，敲登聞鼓為他訴冤?；实蹅髁畈灰言鴻阉瓦M監(jiān)房，讓他在京師的官邸中聽候命令。不久因為衡陽、永州多賊寇，改任曾櫻為湖廣按察使，讓他分管湖南，給予敕命。當時賊寇已經(jīng)殘掠十多個州縣，而永州的知府、推官都不稱職。曾櫻向朝廷推薦蘇州同知晏日曙、歸德推官萬元吉有才干。當時他們兩個正因事被獲罪罷官，因為曾櫻的推薦都得到了起用。后來唐王在福州稱帝號。不久命令他掌管吏部，隨即進升為太子太保、吏部尚書、文淵閣大學士。清軍攻破福州，曾櫻帶著全家到海外的中左衛(wèi)避難。過了五年，中左衛(wèi)遭受兵災，曾櫻于是自縊而死。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。韋放，字元直，車騎將軍睿之子。初為齊晉安王寧朔迎主簿，高祖臨雍州，又召為主簿。放身長七尺七寸，腰帶八圍，容貌甚偉。天監(jiān)元年，為盱眙太守，尋為輕車晉安王中兵參軍，遷鎮(zhèn)右始興王諮議參軍，以父憂去職。服闋，襲封永昌縣侯，出為輕車南平王長史、襄陽太守。轉(zhuǎn)假節(jié)、明威將軍、竟陵太守。在郡和理，為吏民所稱。六年，大舉北伐，以放為貞威將軍，與胡龍牙會曹仲宗進軍。普通八年，高祖遣兼領(lǐng)軍曹仲宗等攻渦陽，又以放為明威將軍，帥師會之。魏大將費穆帥眾奄至，放軍營未立，麾下止有二百余人。放從弟洵驍果有勇力，一軍所仗，放令洵單騎擊刺，屢折魏軍，洵馬亦被傷不能進。放胄又三貫流矢。眾皆失色，請放突去。放厲聲叱之曰：“今日唯有死耳。”乃免胄下馬，據(jù)胡床處分。于是士皆殊死戰(zhàn)，莫不一當百。魏軍遂退，放逐北至渦陽。魏又遣常山王元昭、大將軍李獎、乞佛寶、費穆等眾五萬來援，放率所督將陳度、趙伯超等夾擊，大破之。渦陽城主王緯以城降。放乃登城，簡出降口四千二百人，器仗充牣；又遣降人三十，分報李獎、費穆等。魏人棄諸營壘，一時奔潰，眾軍乘之，斬獲略盡。擒穆弟超，并王緯送于京師。中大通二年，徙督北徐州諸軍事、北徐州刺史，增封四百戶，持節(jié)、將軍如故。在鎮(zhèn)三年，卒，時年五十九。放性弘厚篤實輕財好施于諸弟尤雍睦初放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕因指為婚姻。其后各產(chǎn)男女，未及成長而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。及為北徐州，時有勢族請姻者，放曰：“吾不失信于故友?！蹦艘韵ⅲ▋鹤樱┽⒙逝忠耘m率子，時稱放能篤舊。（選自《梁書?韋放傳》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.放性弘厚篤實/輕財好施/于諸弟尤雍睦/初/放與吳郡張率皆有側(cè)室/懷孕因指為婚姻B.放性弘厚/篤實輕財/好施于諸弟/尤雍睦/初放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕/因指為嬌姻C.放性弘厚篤實/輕財好施/于諸弟尤雍睦/初/放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕/因指為婚姻D.放性弘厚篤實/輕財好施于諸弟/尤雍睦/初放與吳郡張率皆有側(cè)室/懷孕因指為婚姻11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.太守，中國古代的一種地方官職，州郡最高行政長官，始設(shè)于戰(zhàn)國時期，稱郡守，西漢時改稱太守。B.服闋，古時指服喪期滿除服；闋，終了。古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。C.從弟，我聞古代指與自己共曾祖父而不共父親又年幼于己的同輩男性，包括從祖弟（共曾祖父而不共祖父）和從父弟（共祖父）。D.冑，古代戰(zhàn)士穿的鎧甲，常與“甲”（古代戰(zhàn)士戴的頭盛）合稱“甲冑”，多由金屬、革或藤制成，是古代將士作戰(zhàn)時用的防護性用具。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.韋放為官頗具才干。他擔任明威將軍、竟陵太守時，治理有方，所管轄的郡政通人和，為當?shù)乩裘袼Q道。B.韋放臨危不亂。在攻打渦陽的戰(zhàn)斗中，他被流矢射中，但拒絕突圍并且嚴厲處置了勸他突圍的士兵，鼓舞了士氣。C.韋放用兵頗有計謀。渦陽城主率城投降以后，他派投降的人去敵軍報信，趁敵軍慌亂潰退之際，乘勢掩殺，大獲全勝。D.韋放篤實守信。當初與吳郡張率指腹為婚，后來張率去世，他拒絕了權(quán)勢人家的提親，履行前約，受到人們的稱贊。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）高祖遣兼領(lǐng)軍曹仲宗等攻渦陽，又以放為明威將軍，帥師會之。（2）放令洵單騎擊剌，屢折魏軍，洵馬亦被傷不能進。參考答案：10.C

11.D

12.B

13.（1）梁武帝派遣兼領(lǐng)軍曹仲宗等攻打渦陽，又任命韋放為明威將軍，率領(lǐng)軍隊與他會師。（2）韋放讓韋洵單槍匹馬沖擊刺殺，多次挫敗魏軍，韋洵的馬也受傷不能再前進。10.試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，結(jié)合前后文，“弘厚篤實”是一個方面的品德，“輕財好施”是一個方面的品德，不難分開搭配，所以排除B；而且這兩個品質(zhì)都是修飾“韋放”的，所以排除D；“懷孕”的主語應該是“側(cè)妃”，不是“放”，所以選C。點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志:文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲校耙印薄岸焙竺娈媹A圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。11.試題分析：本題考查文學常識的熟記能力。D“甲”“冑”釋義顛倒。12.試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。B“嚴厲處置了勸他突圍的士兵”錯。13.試題分析：本題考查翻譯句子的能力。要字字落實，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）“遣”：派遣；“以……為”：任命……作；“帥”同“率”，率領(lǐng)；“會”：會師。（2）“令”：讓、派遣；“屢”多次；“折”：挫??；“被”：遭受。參考譯文：韋放，字元直，是車騎將軍韋睿的兒子。起初他任齊代晉安王寧朔迎的主簿，高祖到雍州，又召為主簿。韋放身高七尺七寸，腰粗八圍，容貌很偉岸。天監(jiān)元年（502），做盱眙太守，不久任輕車將軍晉安王中兵參軍，升遷擔任鎮(zhèn)右將軍始興王諮議參軍，因父親去世離職，服喪期滿，承襲先人的封爵擔任永昌縣侯，出任輕車將軍南平王長史、襄陽太守。轉(zhuǎn)任假節(jié)、明威將軍、竟陵太守。所管轄的郡政通人和，為吏民所稱道。天監(jiān)六年，梁武帝大舉北伐，任命韋放為貞威將軍，和胡龍牙與曹仲宗會合進軍。普通八年，梁武帝派遣兼領(lǐng)軍曹仲宗等攻渦陽，又任命韋放為明威將軍，率兵與他會師。魏大將費穆率兵突然到來，韋放軍營還未安置好，部下只有二百余人。韋放的堂弟韋洵矯健果敢有氣力，是全軍的倚仗。韋放派韋洵單槍匹馬迎敵，多次挫敗魏軍，韋洵的馬也被刺傷不能再進攻。韋放的頭盔中了三枝亂箭。眾兵士皆驚恐失色，請求韋放突圍出去。韋放厲聲呵斥道：“今天只有拼死了！”于是脫下頭盔下馬，倚著胡床指揮戰(zhàn)斗。這時士兵都殊死奮戰(zhàn)，無不以一當百，魏軍退去。韋放向北追趕魏軍到渦陽，魏又派常山王元昭、大將軍李獎、乞佛寶、費穆等人帶兵五萬前來支援，韋放率領(lǐng)他的戰(zhàn)將陳度、趙伯超等夾擊魏軍，大敗魏軍。渦陽城主王緯交城投降。韋放登上城頂，檢閱出來投降的人四千二百人，武器充盈；又派投降過來的人三十個，分別送信給李獎、費穆等。魏人放棄了諸多營壘，一時奔潰，韋放軍乘勝追擊，敵人幾乎被捉盡了。韋放生擒費穆的弟弟費超，把他和王緯一起押送到京師。中大通二年，調(diào)任去監(jiān)管北徐州諸軍事，任北徐州刺史，增加食邑四百戶，持節(jié)、將軍等職依然在身。在任三年死去，時年五十九歲。韋放性情寬厚誠實，不看重私財，好施舍，和幾個弟弟尤其和睦。起初，韋放和吳郡的張率都有妾懷孕，就約下婚姻。后來各生男女，但未等孩子長大成人，張率就死去了，留下的孩子勢孤力弱，韋放常接濟撫恤他們。到他做北徐州刺史時，不時有豪門勢族來攀親，韋放說：“我不能失信于亡故的老友?！本妥寖鹤禹f岐娶了張率的女兒，又把女兒嫁給張率的兒子。當時的人們稱贊韋放能以深情厚誼待舊友。三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面的若干文句中，挑選出圍繞一個中心的5句話，組成合乎邏輯的一段文字。（5分）①經(jīng)常說話，尤其是在生人面前說話，總要盡量說得準確、鮮明、生動些，這就可以鍛煉大腦的思維能力。②為了提高工作能力，我們應當經(jīng)常有意識地與生人交談。③與生人交談，可以使大腦得到鍛煉。④畫家不停地揮毫潑墨，數(shù)學家不停地演算推導也都鍛煉著大腦的機敏。⑤有些發(fā)明家就是在與生人的交談中受到啟發(fā)，產(chǎn)生靈感，因而有所發(fā)明創(chuàng)造的。⑥不少人都有這樣的體會：當自己與生人交談時，思維變得敏捷起來，某些原來沒有想到的內(nèi)容，會出現(xiàn)在腦海里。⑦舞蹈家通過他的形體動作表現(xiàn)作品的內(nèi)容并實現(xiàn)與觀眾的交流。⑧作家在冥思苦想中實現(xiàn)他與心靈和社會、現(xiàn)實和歷史的交流。這5句話及其合乎邏輯的順序是

（只填句子代號）參考答案：這5句話及其合乎邏輯的順序是③①⑥⑤②（只填句子代號）總看上述8句話，有5句話是圍繞“要多與生人交談”這一話題的，符合題目的要求，據(jù)此可排除④⑦⑧句。剩下的5句話中，②與③似乎都可做領(lǐng)起句(中心句)，但③①⑥關(guān)系更為緊密，都談到與生人交談同鍛煉大腦思維的關(guān)系，且有較為明顯的承接關(guān)系。因為，可以把第②句作為結(jié)論句。(5句話選擇得當3分，組合恰當2分)8.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢．感動中國人物李萬君，他以其鬼斧神工的技藝，在平凡中非凡，在盡頭處超越，被譽為“高鐵焊接大師”．B．聯(lián)合國新任秘書長安東尼奧?古特雷斯，曾擔任葡萄牙總理，他外交能力突