期中模擬卷（全解全析）3

20232024學(xué)年上學(xué)期期中模擬考試七年級(jí)語文·全解全析（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的！4．測(cè)試范圍：第一、二、三單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）讓我們跟著古人走進(jìn)豐富多彩的古詩世界，有描寫景物的佳句，有真摯悠悠的詩情。曹操以“①，②”描寫大海水波動(dòng)蕩、山島高聳突兀；王灣船行江中，視野開闊，心潮澎湃，吟誦出“③，④”的詩句，對(duì)偶精妙，情緒飽滿；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤，⑥”表達(dá)天涯游子的孤獨(dú)惆悵【答案】水何澹澹山島竦峙潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸夕陽西下斷腸人在天涯【解析】考查默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“澹、竦峙、闊、懸、涯”等字詞容易寫錯(cuò)。（2）《（論語）十二章》對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的意義?？鬃拥摹?”教導(dǎo)我們要把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來；孔子在河邊的感嘆“，”提醒我們時(shí)光一去不復(fù)返?！敬鸢浮繉W(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆逝者如斯夫不舍晝夜【解析】作答時(shí)，要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準(zhǔn)確。注意“殆、博、篤”易寫成別字，“罔、逝”筆畫易寫錯(cuò)。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（3）題（12分）一夜東風(fēng)，連日細(xì)雨，不知什么時(shí)候風(fēng)靜雨止。晨起看窗外，天地輕（lǒng）了一層白紗。滴著雨滴的苦楝樹，用黝黑的樹權(quán)在空中作一幅寫意水墨畫，很江南很文藝，像遠(yuǎn)離故土的人午夜夢(mèng)回時(shí)的一縷淡淡的惆悵，像紅塵里蓬垢了身心的人心底深處的一縷泥香。窗檐下的蛛網(wǎng)（zhù）蓄了一兜的鉆石，每一粒都__________，每一粒都醞釀著一個(gè)少女純真的夢(mèng)，每一粒都講述著一個(gè)離人凄冷的故事。鳥聲穿過綠色的枝葉，穿過層層薄霧，撲進(jìn)你的眉尖心上，耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般，滿世界都澄澈清亮了，你甚至想采杏花似的，揀一籃來，去沿街兜售。“深巷明朝賣杏花”，你賣的是（jiāo）_____媚的鳥鳴。（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（4分）a.輕（lǒng）

b.（zhù）蓄

c.（jiāo）媚（2）給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）A.釀（A．liàng

B．niàng）

b.澄（A．chéng

B．dèng）（3）填入上文橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（4分）A．琳瑯滿目 B．沁人心脾 C．晶瑩剔透 D．金碧輝煌【答案】（1）籠貯嬌（2）a.B

b.A（3）C【解析】（1）lǒng——籠，意為：籠罩。zhù——貯，貯蓄：儲(chǔ)存，積聚。jiāo——嬌，嬌媚：姿貌、聲音柔美動(dòng)人。（2）釀——niàng，醞釀：造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。澄——chéng，澄澈：清澈，清亮明潔。（3）琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺。晶瑩剔透：形容器物精致、光亮通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。根據(jù)文段中的“連日細(xì)雨”可知“一兜的鉆石”指的是蛛網(wǎng)上的雨滴，所以此處應(yīng)用“晶瑩剔透”。故選C。3.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑?，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分易損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，展示自我風(fēng)采。（13分）（1）【擬寫標(biāo)語】為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的激情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（4分）（2）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（4分）活動(dòng)一：活動(dòng)二：（3）【探究材料】閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。（3分）①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時(shí)間陪他，王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對(duì)他說：“有一個(gè)小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的小明手拿木棍，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，致其重傷。②小劉、小彭、小陳都是某校初一學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出有外出游玩時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。（4）李紅剛到初中，陌生的環(huán)境讓她有些膽怯，不愿意主動(dòng)交友，你該如何勸說李紅？（2分）【答案】（1）示例：交友之道，貴在真誠。（2）活動(dòng)一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)；活動(dòng)二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽。（3）示例:①近朱者赤，近墨者黑。青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。②面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。（4）示例:李紅，你好！交友貴在真誠，只要你敞開心扉，就能交到更多的朋友，收獲友誼，收獲快樂，放下膽怯，主動(dòng)去結(jié)交朋友，讓朋友與你共同進(jìn)步，好嗎？【解析】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語要圍繞活動(dòng)主題，中心明確，語言簡潔有力，易懂易記，可用對(duì)偶的修辭。圍繞“交友之道”進(jìn)行擬寫即可。（2）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計(jì)具體可行的活動(dòng)形式，通常情況下我們可以設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)、專家講座等，要結(jié)合主題具體設(shè)計(jì)。注意題干，圍繞“交友之道”開展活動(dòng)。示例：舉辦“交友之道”演講比賽；舉辦“交友之道”講座。（3）本題考查材料探究。材料一寫平時(shí)老實(shí)的小明受到在小明生日會(huì)上出手大方的王大哥的蠱惑去打人，致人重傷；啟發(fā)我們面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)；材料二寫三位在老師、父母眼里的好孩子認(rèn)識(shí)了社會(huì)青年鄭某，鄭某用錢和煙拉攏三人成為他的小弟四處游蕩，最終走上犯罪的道路；啟發(fā)我們近朱者赤，近墨者黑。青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友、諍友。這兩則材料都說明青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友,也驗(yàn)證了古語“近朱者赤，近墨者黑”,且做事要三思而后行，不可隨意遷就朋友等。（4）本題考查勸說詞的寫法。解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。此題首先要有稱呼，然后用簡潔的語言鼓勵(lì)李紅敞開心扉主動(dòng)交友。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧棵總€(gè)父親都值得炫耀（23分）湯園林①他是收棒子的，每天天不亮就開著那輛破舊的蹦蹦車出門，月亮爬上樹梢時(shí)才拉著滿滿一車的玉米棒，慢騰騰地蹦回家，挾裹著一身的臭汗。②他從來不會(huì)輕聲細(xì)語，一開口就像敲響破鑼；他的衣服一年四季沾滿灰塵和臭汗，酸得讓人想捂鼻子；他從來不會(huì)慢慢地品茗，而是拿起大碗，咕咚咚將一碗涼水倒進(jìn)肚里；他的皮膚又黑又粗糙，像個(gè)歷經(jīng)風(fēng)霜的糟；他走路像一陣風(fēng)，吃飯吧唧嘴，睡覺打呼?！鬯皇俏依硐胫械母赣H，可是，他讓我從小到大不曾凍著餓著，他讓我穿得漂漂亮亮的去上學(xué)，他把我從小學(xué)一直供到大學(xué)，他每個(gè)月按時(shí)把生活費(fèi)寄到我手中……④他受傷了，收棒子時(shí)從蹦蹦車上跳下來，心太急，腳下不穩(wěn)，崴了腳。不能出門，甚至不能下床，一日三餐要母親端到床邊。⑤忽然閑下來，他急得抓耳撓腮，一天到晚不停地嘮叨：“這樣怎么行？孩子上學(xué)要花錢，以后找工作結(jié)婚都要用錢，我不能老躺著！”⑥在床上勉強(qiáng)躺了十一二天，他硬是下了地，一只腳蹦著，硬是坐到了蹦蹦車駕駛座上。他似乎天生是個(gè)工作狂，一回到工作崗位，臉上的愁云立即綻成了一朵朵燦爛的菊花。⑦看著他纏著繃帶的腳，我實(shí)在放心不下，換了一身舊衣服，要和他一起出門。⑧他不肯，一個(gè)勁兒地嚷嚷：“這活兒又臟又累，小孩子哪受得了？再說了，被同學(xué)碰到多難為情！”⑨母親不放心，安慰道：“孩子在家也是閑著，跟你一起出去，好歹有個(gè)照應(yīng)，咱一家老小可都指著你呢。”⑩此時(shí)，我正放暑假，天天在家上網(wǎng)聊天，正閑得慌，便不由分說跳上了蹦蹦車。?我從來沒有想到，他工作的環(huán)境如此惡劣。?蹦蹦車在山路上顛簸了很久，在一個(gè)村口停下，他拿著秤，一瘸一瘸地挨家挨戶去問：“有棒子賣嗎？”?不管別人搭不搭理，他總是好脾氣地笑臉如花，我跟在他身后，窘得說不出一句話來，頭上的汗珠卻泉水一樣往外涌。?走了大半天，終于遇到一家有棒子賣，上百斤的袋子，他一袋袋地稱，然后又一袋袋地扛到車上，我扛了兩袋，早已累得氣喘吁吁，他卻瘸著腿，將所有的棒子都搬上了車。?轉(zhuǎn)了一整天，蹦蹦車終于裝滿了。此時(shí)，我早已雙腿酸軟，而他的衣服也早已滿是灰塵，被汗水一浸，失去了原來的顏色。黝黑的臉龐更是臟得不行，用手隨便一抹，立即畫出一個(gè)大花臉。?盡管如此，看著一車的棒子，他還是神采飛揚(yáng)地笑道：“呵呵，今天成績不錯(cuò)，夠你買套衣服了！”?賣完棒子，天已經(jīng)黑了，看著餓得前胸貼后背的我。他咬咬牙，說：“今天不回家吃了，走，咱上館子吃去！”?其實(shí)，只是在路邊攤上吃兩碗牛肉面，我覺得這實(shí)在太低檔，他卻像坐在五星級(jí)賓館，自豪得不行。?正埋頭吃飯，肩頭被人拍了一下，抬頭一看，一位同學(xué)正站在身后。?看著同學(xué)一身名牌，再看看自己的舊衣服，我顯得有些尷尬。而他，此時(shí)正呼嚕嚕地吃面，那吃相，實(shí)在是不雅。?見到同學(xué)詢問的目光，我還沒來得及開口，他丟下面碗，站起來，囁嚅道：“這孩子，放暑假不在家待著，非要和我出來體驗(yàn)生活。叔叔到外面車上等你，快點(diǎn)過來啊?！?看著他一痛一拐地離開，同學(xué)笑道：“你叔叔真有意思。”?此時(shí)，我看見他的背影已經(jīng)變得佝僂，舊衣服穿在他身上已經(jīng)顯得大了，頭上似乎也有了絲絲白發(fā)，我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來，忍不住糾正道：“他是我爸爸！”?勞累一天，他早早地躺下睡了，鼾聲隱隱地飄進(jìn)耳朵中。我躺在床上，想著白天的一幕幕，怎么也睡不著。?我爬起來，打開電腦，進(jìn)入常逛的論壇，然后，情不自禁地敲下了這樣一行字：我的父親是收棒子的——以此獻(xiàn)給天下所有的父親。?我把父親這些年的艱辛重新梳理了一遍，那些稀松平常的情節(jié)，那些平淡無奇的事情，此時(shí)卻像鞭子一樣狠狠敲打著我的心。寫著寫著，眼淚不自覺地爬滿了臉頰。?其實(shí)，每個(gè)父親都值得炫耀，有時(shí)候，對(duì)他們最好的孝心不是買禮物給錢，而是給他們最真誠的肯定，因?yàn)椋瑑号目隙?，是他們窮其一生，一直追求的精神食糧，別人的萬千贊美，抵不上兒女無意的一聲炫耀。（選自《中華活頁文選高一版》2013年11期，有改動(dòng)）4．選文第?段加點(diǎn)的詞語“顛簸”有什么作用？（3分）5．選文第?段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）看著一車的棒子，他還是神采飛揚(yáng)地笑道：“呵呵，今天成績不錯(cuò)，夠你買套衣服了！”6．選文第?段“我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來”中的“眼淚”包含了哪些情感？請(qǐng)加以分析。（5分）7．概括選文中父親的性格特征，請(qǐng)找出兩點(diǎn)并加以分析。（5分）8．選文最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（6分）【答案】4．動(dòng)詞，上下震動(dòng)的意思，形象準(zhǔn)確地寫出山路不平故而行車艱難，突出父親工作環(huán)境的惡劣，側(cè)面表現(xiàn)父親外出工作的辛苦。5．神態(tài)描寫，語言描寫；寫出父親對(duì)一天的勞動(dòng)成果感到滿意，同時(shí)也表現(xiàn)出他對(duì)孩子的關(guān)心與愛。6．看到父親日漸蒼老的背影而難過，為父親怕“我”在同學(xué)面前丟臉說謊而慚愧。7．樸實(shí)，勤勞，堅(jiān)忍，愛孩子（寫出任意兩點(diǎn)并有具體內(nèi)容與之對(duì)應(yīng)即可）。8．結(jié)構(gòu)上的作用：總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點(diǎn)明中心。內(nèi)容上的作用：對(duì)父母精神上的回報(bào)是對(duì)父母辛勤付出的最大肯定?！窘馕觥?．本題考查煉字。在理解本義的基礎(chǔ)上理解其語境義?！邦嶔ぁ笔莿?dòng)詞，本義是上下震動(dòng)的意思，結(jié)合上文“我從來沒有想到，他工作的環(huán)境如此惡劣”可知，形象準(zhǔn)確地寫出山路不平故而行車艱難，突出父親工作環(huán)境的惡劣，側(cè)面表現(xiàn)父親外出工作的辛苦。5．本題考查把握人物描寫方法的能力。描寫人物的方法有：語言描寫、外貌描寫（肖像描寫）、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。劃線句子中，“神采飛揚(yáng)”是對(duì)父親的神態(tài)描寫?！昂呛?，今天成績不錯(cuò)，夠你買套衣服了！”是對(duì)父親的語言描寫。“今天成績不錯(cuò)”寫出父親對(duì)一天的勞動(dòng)成果感到滿意，“夠你買套衣服了”表現(xiàn)出他對(duì)孩子的關(guān)心與愛。6．本題考查理解作者情感。結(jié)合上下文分析。“此時(shí)，我看見他的背影已經(jīng)變得佝僂，舊衣服穿在他身上已經(jīng)顯得大了，頭上似乎也有了絲絲白發(fā)”寫看到父親日漸蒼老的背影而難過，結(jié)合第?段“看著同學(xué)一身名牌，再看看自己的舊衣服，我顯得有些尷尬。而他，此時(shí)正呼嚕嚕地吃面，那吃相，實(shí)在是不雅”和“忍不住糾正道：‘他是我爸爸！’”可知，為父親怕“我”在同學(xué)面前丟臉說謊而慚愧。7．本題考查分析人物形象。結(jié)合第②段“他從來不會(huì)輕聲細(xì)語，一開口就像敲響破鑼；他的衣服一年四季沾滿灰塵和臭汗，酸得讓人想捂鼻子；他從來不會(huì)慢慢地品茗，而是拿起大碗，咕咚咚將一碗涼水倒進(jìn)肚里；他的皮膚又黑又粗糙，像個(gè)歷經(jīng)風(fēng)霜的糟；他走路像一陣風(fēng)，吃飯吧唧嘴，睡覺打呼?！笨傻茫簶銓?shí)；結(jié)合第⑥段“在床上勉強(qiáng)躺了十一二天，他硬是下了地，一只腳蹦著，硬是坐到了蹦蹦車駕駛座上。他似乎天生是個(gè)工作狂，一回到工作崗位，臉上的愁云立即綻成了一朵朵燦爛的菊花”可得：勤勞，堅(jiān)忍；結(jié)合第⑧段“這活兒又臟又累，小孩子哪受得了？再說了，被同學(xué)碰到多難為情！”可得：愛孩子。8．本題考查最后一段的作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。結(jié)構(gòu)上的作用：“每個(gè)父親都值得炫耀”總結(jié)全文，照應(yīng)題目“每個(gè)父親都值得炫耀”，點(diǎn)明中心，表達(dá)了對(duì)天下父親的感激和贊美之情。內(nèi)容上的作用：“對(duì)他們最好的孝心不是買禮物給錢，而是給他們最真誠的肯定，因?yàn)?，兒女的肯定，是他們窮其一生，一直追求的精神食糧，別人的萬千贊美，抵不上兒女無意的一聲炫耀”指出對(duì)父母精神上的回報(bào)是對(duì)父母辛勤付出的最大肯定。【二】（16分）【材料一】改革開放以來，從總體上看，我國中小學(xué)生身高、體重等身體指標(biāo)均有不同程度提升，但忽視體育鍛煉導(dǎo)致的青少年身體素質(zhì)下滑問題卻日益凸顯，“好日子養(yǎng)不出壯孩子”的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。仔細(xì)分析，不想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉是導(dǎo)致青少年體質(zhì)下滑的三大原因。所謂不想，就是青少年的業(yè)余愛好從“體力型”轉(zhuǎn)到了“腦力型”。以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年兒童的最愛?，F(xiàn)如今，捧著或平板電腦玩游戲成為不少青少年的首選。所謂不愿，就是現(xiàn)代生活把越來越多的青少年變成了“宅男”“宅女”?，F(xiàn)在購物有淘寶、吃飯有外賣、娛樂有網(wǎng)游，“葛優(yōu)躺”和“宅文化”成了時(shí)尚。視力下降、體重超標(biāo)、脂肪肝、血壓高。這些中老年疾病早早敲開了年輕人的“命門”。所謂不敢，主要是對(duì)學(xué)校而言，體育鍛煉、組織春游等戶外活動(dòng)有可能對(duì)學(xué)生造成傷害，一旦出現(xiàn)問題，家長不依不饒，上級(jí)主管部門追責(zé)問責(zé)。（摘編自《好日子咋養(yǎng)不出壯孩子？》）【材料二】①人類由于交通工具、機(jī)械化、自動(dòng)化、甚至人工智能等設(shè)施的撲面而來，使得人體的機(jī)能越來越差，肌肉功能退化、體力下降、脂肪滲透到人體的每一個(gè)空隙。更為甚者，今天人類獲取高熱量的食物比以往任何時(shí)候都容易，肥胖更是悄無聲息的蔓延著。②缺乏活動(dòng)，造成了我們賴以生存和活動(dòng)肌肉的退化。人類到了成年之后，隨著歲月的流失，肌肉質(zhì)量開始下降。從四十歲開始，成人每十年約失去3%5%的肌肉質(zhì)量。尤其50歲后更明顯，每年約1%2%的丟失。到7580歲時(shí)，骨骼肌僅占體重的25%。肌肉衰減征與靜息的生活方式、營養(yǎng)缺乏、細(xì)胞外氨基酸代謝失衡及氧自由基損傷等多因素影響有關(guān)。③在我們衰老過程中，我們總是認(rèn)為肌肉的丟失是一種理所當(dāng)然的事情，其實(shí)當(dāng)肌肉丟失時(shí)，我們的肌肉力量下降和功能降低，脂肪比例增加時(shí)，肌肉丟失時(shí)，我們更容易疲勞，更容易跌倒，更容易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松等健康問題。（摘編自《中國科學(xué)報(bào)》）【材料三】①目前中國兒童青少年的近視率居世界前位，并且呈低齡化趨勢(shì)發(fā)展，其中小學(xué)生近視比例為45.7%，初中生近視比例為74.4%，高中生近視比例為83.3%，大學(xué)生近視比例則高達(dá)87.7%。我國近日發(fā)布的首份《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》也顯示，學(xué)生肥胖、視力不良和睡眠不足問題較為突出，部分區(qū)域?qū)W生肥胖率超過15%。有調(diào)查表明，近20年來，我國學(xué)生體質(zhì)在某些方面一直呈下降趨勢(shì)，已經(jīng)影響到兵員的質(zhì)量。據(jù)了解，某市今年征兵體檢中，因體檢不合格而被淘汰的應(yīng)征者比例竟然高達(dá)52.98%。②當(dāng)然，造成學(xué)生某些體質(zhì)持續(xù)下降的原因是多方面的，比如視力和肥胖問題，一方面是人民生活水平日益提高，膳食營養(yǎng)不均衡，電子產(chǎn)品使用過多，導(dǎo)致學(xué)生肥胖和視力下降；另一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒有時(shí)間鍛煉，以及學(xué)校和家長“唯分?jǐn)?shù)至上”的教育觀念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖。（摘編自《青少年體質(zhì)亟須全面提高》，《中國國防報(bào)》）9．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．導(dǎo)致青少年體質(zhì)下滑的三大原因是不想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉。B．青少年只要遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，身體素質(zhì)就能有所提升。C．造成學(xué)生視力和肥胖問題，學(xué)校和家長“唯分?jǐn)?shù)至上”的錯(cuò)誤觀念是最主要原因。D．成年后，人體肌肉的丟失是衰老造成的，不可逆轉(zhuǎn)。10．分析【材料二】畫線句主要運(yùn)用的說明方法及其作用。（4分）人類到了成年之后，隨著歲月的流失，肌肉質(zhì)量開始下降。從四十歲開始，成人每十年約失去3%5%的肌肉質(zhì)量。尤其50歲后更明顯，每年約1%2%的丟失。到7580歲時(shí)，骨骼肌僅占體重的25%。11．說明文語言極具嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合語境，說說【材料三】中的加點(diǎn)詞為什么不能刪去？（3分）學(xué)生肥胖、視力不良和睡眠不足問題較為突出，部分區(qū)域?qū)W生肥胖率超過15%。12．提高我國青少年身體素質(zhì)需要青少年、學(xué)校、家長共同努力。請(qǐng)結(jié)合材料，為三方各提出一條合理化建議。（6分）【答案】9．A10．列數(shù)字的說明方法，通過列舉40歲—80歲肌肉質(zhì)量的下降情況，準(zhǔn)確具體地說明人類到了成年之后，隨著歲月的流失，肌肉質(zhì)量下降的狀態(tài)，使讀者一目了然，更有說服力。11．因?yàn)椤安糠謪^(qū)域”表范圍，指“一部分地方”，表明一部分地方學(xué)生肥胖率超過15%，而不是全部地方的學(xué)生。刪去后，太絕對(duì)，與實(shí)際不符。“部分區(qū)域”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。12．示例：青少年方面：①增強(qiáng)健康意識(shí)；②改變不良生活習(xí)慣；③積極參加體育鍛煉。學(xué)校方面：①適當(dāng)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給予學(xué)生更多的體育鍛煉的時(shí)間；②根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開設(shè)學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)課程；③適當(dāng)組織戶外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；④轉(zhuǎn)變思想，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)。家長方面：①控制孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間，鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉；②轉(zhuǎn)變觀念，杜絕“唯分?jǐn)?shù)論”，對(duì)學(xué)校組織的體育、春游等各種戶外活動(dòng)多理解和支持。③注意營養(yǎng)均衡，合理膳食，葷素搭配。（三方面各答出一點(diǎn)即可）【解析】9．本題考查材料理解和分析。B.結(jié)合材料三第②段“造成學(xué)生某些體質(zhì)持續(xù)下降的原因是多方面的，比如視力和肥胖問題，一方面是人民生活水平日益提高，膳食營養(yǎng)不均衡，電子產(chǎn)品使用過多，導(dǎo)致學(xué)生肥胖和視力下降；另一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒有時(shí)間鍛煉，以及學(xué)校和家長‘唯分?jǐn)?shù)至上’的教育觀念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖”可知，造成學(xué)生體質(zhì)下降的原因是多方面的，“電子產(chǎn)品使用過多”只是造成“視力和肥胖問題”的一方面原因，并不是身體素質(zhì)提高的決定因素，所以只遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，不注意其它因素，身體素質(zhì)并不能完全提升，所以此選項(xiàng)有誤；C.結(jié)合材料三第②段“造成學(xué)生某些體質(zhì)持續(xù)下降的原因是多方面的，比如視力和肥胖問題，一方面是人民生活水平日益提高，膳食營養(yǎng)不均衡，電子產(chǎn)品使用過多，導(dǎo)致學(xué)生肥胖和視力下降；另一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒有時(shí)間鍛煉，以及學(xué)校和家長‘唯分?jǐn)?shù)至上’的教育觀念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖”可知，造成學(xué)生視力和肥胖問題的原因有膳食營養(yǎng)不均衡、電子產(chǎn)品使用過多、沒有時(shí)間鍛煉、學(xué)校和家長‘唯分?jǐn)?shù)至上’的教育觀念等，“學(xué)校和家長‘唯分?jǐn)?shù)至上’的錯(cuò)誤觀念”只是造成“視力和肥胖問題”的一方面原因，并非最主要的原因，所以此選項(xiàng)有誤；D.結(jié)合材料二第①段“人類由于交通工具、機(jī)械化、自動(dòng)化、甚至人工智能等設(shè)施的撲面而來，使得人體的機(jī)能越來越差，肌肉功能退化”、第②段“缺乏活動(dòng)，造成了我們賴以生存和活動(dòng)肌肉的退化”、“肌肉衰減征與靜息的生活方式、營養(yǎng)缺乏、細(xì)胞外氨基酸代謝失衡及氧自由基損傷等多因素影響有關(guān)”可知，肌肉丟失是與缺乏運(yùn)動(dòng)、不當(dāng)?shù)纳罘绞?、營養(yǎng)不良、細(xì)胞外氨基酸代謝失衡等原因造成的，并非中只是自然衰老，如果注意這些問題，是可以扭轉(zhuǎn)肌肉丟失問題，所以此選項(xiàng)有誤；10．本題考查說明方法的及作用。常見的說明方法有舉例子、分類別、下定義、作詮釋、列數(shù)字、打比方等，各種說明方法的作用都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物特點(diǎn)。語句“人類到了成年之后，隨著歲月的流失，肌肉質(zhì)量開始下降。從四十歲開始，成人每十年約失去3％—5％的肌肉質(zhì)量。尤其50歲后更明顯，每年約1％—2％的丟失。到75—80歲時(shí)，骨骼肌僅占體重的25%”一句，“四十歲”、“3％—5％”、“50歲”、“1％—2％”、“75—80歲”、“25%”這些數(shù)字說明了40歲—80歲肌肉質(zhì)量的下降情況，是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確、具體地說明人類到了成年之后，隨著歲月的流失，肌肉質(zhì)量開始下降，增強(qiáng)說服力。11．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性?！安糠謪^(qū)域”的意思是“一部分區(qū)域”，表范圍，起限制性作用，意味著并不是所有地方的學(xué)生肥胖率都超過15%，還有的地方的學(xué)生肥胖率沒有超過15%，去掉后就成了所有區(qū)域?qū)W生的肥胖率都超過15%，太絕對(duì)了，不符合實(shí)際情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，故不能刪去。12．本題考查意見建議。針對(duì)材料中青少年自身、學(xué)校、家長三方面影響他們身體素質(zhì)的的問題作答此題。青少年方面：結(jié)合材料一“不想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉是導(dǎo)致青少年體質(zhì)下滑的三大原因。所謂不想，就是青少年的業(yè)余愛好從‘體力型’轉(zhuǎn)到了‘腦力型’。以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年兒童的最愛?，F(xiàn)如今，捧著或平板電腦玩游戲成為不少青少年的首選。所謂不愿，就是現(xiàn)代生活把越來越多的青少年變成了‘宅男’‘宅女’……”材料三第②段“電子產(chǎn)品使用過多，導(dǎo)致學(xué)生肥胖和視力下降”可知，學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，缺少體育鍛煉，不重視體育鍛煉，孩子沉迷于玩電子產(chǎn)品，導(dǎo)致孩子體質(zhì)下降；據(jù)此可提建議為：①加強(qiáng)體育鍛煉，每天爭取鍛煉1小時(shí)；②遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校方面：結(jié)合材料一“所謂不敢，主要是對(duì)學(xué)校而言，體育鍛煉、組織春游等戶外活動(dòng)有可能對(duì)學(xué)生造成傷害，一旦出現(xiàn)問題，家長不依不饒，上級(jí)主管部門追責(zé)問責(zé)”可知，學(xué)校因怕造成傷害事故難以象處理，很少組織活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)很少，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降；結(jié)合材料三“另一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒有時(shí)間鍛煉，以及學(xué)校和家長‘唯分?jǐn)?shù)至上’的教育觀念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖”可知，學(xué)校留的作業(yè)過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，學(xué)校過于看重學(xué)生人分?jǐn)?shù)，忽略學(xué)生的身體健康，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降；據(jù)此可提建議為：①學(xué)?？山M織一些小型、符合學(xué)生身體實(shí)際的活動(dòng)，如組織一些運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其鍛煉身體的積極性；②減少作業(yè)量，給予學(xué)生更多的體育鍛煉的時(shí)間；③轉(zhuǎn)變思想，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)；家長方面：結(jié)合材料三第②段“造成學(xué)生某些體質(zhì)持續(xù)下降的原因是多方面的，比如視力和肥胖問題，一方面是人民生活水平日益提高，膳食營養(yǎng)不均衡”，可知，對(duì)于家長來說不重視學(xué)生營養(yǎng)的均衡，營養(yǎng)單一，影響學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)；結(jié)合“……以及學(xué)校和家長‘唯分?jǐn)?shù)至上’的教育觀念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖”可知，家長一味只看重分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生一味學(xué)習(xí)，不重視體育鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降；據(jù)此可提建議為：①家長要注意營養(yǎng)均衡，合理膳食，葷素搭配；②家長要轉(zhuǎn)變思想，重視學(xué)生的全面發(fā)展，配合學(xué)生開展的一些活動(dòng)；③在家監(jiān)管好孩子，減少孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間?！救浚?6分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ü?jié)選自《〈論語〉十二章》）【乙】邴原少孤①，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得②學(xué)者，有親也。一則③羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心④感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資⑤?！睅熢唬骸巴悠垻抻兄荆嵬较嘟?，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。（節(jié)選自李贄《邴原泣學(xué)》）【注釋】①少孤：從小失去父親。②得：能夠。③一則：一方面。④中心：內(nèi)心。⑤資：錢財(cái)。此處指學(xué)費(fèi)。⑥茍：如果。13．下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A．飯疏食，飲水

水：冷水 B．思而不學(xué)則殆

殆：疑惑C．博學(xué)而篤志

篤：堅(jiān)定 D．為人謀而不忠乎

忠：忠誠14．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。15．甲文段在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上給了我們有益的指導(dǎo)，請(qǐng)你選擇其中一處談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（6分）16．甲乙文段分別表現(xiàn)了顏回和邴原什么樣的精神品質(zhì)？說說你從中受到了什么啟發(fā)。（4分）【答案】13．D14．懂得某種學(xué)問和事業(yè)的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以研究這種學(xué)問和事業(yè)為快樂的人。15．示例：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，說明了學(xué)思結(jié)合是最有效的學(xué)習(xí)方法。一味學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)被書本主導(dǎo)，失去主見，所謂盡信書則不如無書；一味空想而不去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就會(huì)疑惑。16．①顏回：安貧樂道；②邴原貧不喪志、立志求學(xué)（刻苦勤奮）。啟發(fā)：在當(dāng)今美好的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，為了理想不斷奮斗?！窘馕觥?3．本題考查文言詞語。D.為人謀而不忠乎：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？忠：盡心竭力。故選D。14．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語有：知，懂得；好，愛好；樂，以……為樂。15．本題考查理解與分析運(yùn)用能力。可選擇一處學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上的語句談自己的看法。言之有理即可。示例一：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”講的是學(xué)習(xí)態(tài)度。這句話的意思是，(對(duì)于任何學(xué)問、知識(shí)、技藝等)知道它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。告訴我們要對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，只有對(duì)“知”樂而為之，才能不斷積累更淵博的知識(shí)。孔子這句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個(gè)方面，更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺。正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會(huì)用心學(xué)習(xí)，從而會(huì)學(xué)得比別人好。示例二：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”：說明學(xué)思結(jié)合是最有效的學(xué)習(xí)方法。告訴我們一味讀書而不思考，就不能深刻理解，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去?shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，則終究會(huì)疑惑而一無所得。16．本題考查理解內(nèi)容及表達(dá)?！百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也”的意思是：顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊，此句話贊揚(yáng)了顏回安貧樂道的優(yōu)秀品質(zhì)。文中的邴原為自己無法讀書而哭泣，并“一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)”，可見他對(duì)讀書求學(xué)的渴望；在書塾先生的幫助下，他“一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》”，可以看出他是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，并能勤奮努力的人。這些都是他值得我們學(xué)習(xí)的地方，從以上內(nèi)容談啟示即可。啟發(fā)：貧不喪志，勵(lì)志求學(xué)，勤奮刻苦，才能有所成就。三、寫作（55分）17.有一對(duì)生活清貧的夫婦，住在一座小城中，他們從不抱怨，而是熱心助人、努力工作，過得平凡而精彩。他們認(rèn)為