期中模擬卷（考試版）A3版43

20232024學(xué)年上學(xué)期期中模擬考試七年級(jí)語文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．測(cè)試范圍：第一、二、三單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共19分）1．下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．醞釀（niàng）

搓憾（niān）

臃腫（zhǒng）

竦恃（sǒng）B．蜷曲（juǎn）

篤志（dǔ）

棲息（xī）

秕谷（bī）C．?dāng)€聚（cuán）

黃暈（yǔn）

廖廓（liáo）

粗獷（guǎng）D．?dāng)保╭ī）

蟬蛻（tuì）

應(yīng)和（hè）

曲肱（gōng）2．以下是小文寫在積累本上的一段話，其中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）一年一度的體育節(jié)開始了，校園里人聲鼎沸，同學(xué)們各得其所。操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們或奔跑，或跳躍，或投擲，洋溢著青春的色彩?？磁_(tái)上的啦啦隊(duì)們咄咄逼人的吶喊加油聲，綻放著青春的激情。操場(chǎng)上那不停穿梭著的身影啊，是忙碌的校園小記者們。看著這朝氣蓬勃的校園，幸福而自豪的感覺油然而生。A．人聲鼎沸 B．各得其所 C．咄咄逼人 D．油然而生3．下面是某同學(xué)在讀完《繁星·春水》后寫的一段讀后感，其中表述有語病的一句是（

）（2分）①冰心的創(chuàng)作受泰戈?duì)栍绊懴?，以?dú)特的風(fēng)格、清新淡雅且晶瑩剔透的語言隨筆寫下了自己的感想。②這部詩集以“母愛”、“童真”、“自然”為主要內(nèi)容。③書中的一篇篇短詩都銘記在我的心中，更使我受益無窮。④她的詩是從內(nèi)心散發(fā)出來的，沒有一絲的虛假。A．① B．② C．③ D．④4．下面一段文字描寫袁隆平在稻田中研究的情景，順序打亂了，請(qǐng)選擇排序正確的選項(xiàng)（

）（2分）①老人深深地嗅著，凝神看著，那眼神就像看見了茁壯成長(zhǎng)的兒女，興奮得兩眼煥光，兩頰發(fā)紅。②此時(shí)，時(shí)令已過秋分，長(zhǎng)沙的天氣還異常酷熱。③到10月中旬，這一茬稻子就該收割了，稻子壯實(shí)得連風(fēng)也難吹動(dòng)，看上去那么深沉，每一把稻穗里仿佛都藏著什么機(jī)密。④老人一低頭，便淌出一長(zhǎng)串熱汗，那弓著的背脊冒出白騰騰的熱氣。⑤袁隆平伸出雙手撫摸著還沾著露水的稻穗，而那稻穗一經(jīng)觸動(dòng)，便散發(fā)出一陣一陣的稻香。⑥到了2019年秋天，這位鮐背之年的老人，依然在稻田里忙碌著。A．⑥②④⑤①③B．⑥②①③④⑤C．②③⑥①⑤④ D．③②⑥⑤④①5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．宋代把《論語》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》合稱為“四書”。B．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人。李白出生于西域，幼時(shí)隨父遷居今四川江油。C．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D．小王去同學(xué)家拜訪，想問候一下同學(xué)的父母。于是小王問同學(xué)：你家令尊令堂在嗎？6．古詩文默寫（共4分，每空1分）（1）古詩中有不少寫景的詩句，能夠同時(shí)展現(xiàn)自然之美與哲理之思。在《次北固山下》中也有這樣一句：，。（2）盛夏時(shí)節(jié)，美麗的橘子洲吸引了眾多游客?？吹桨哆叢菽疽黄粲羰[蔥的景象，人們不禁想起曹操《觀滄?！分小?，”這兩句詩。綜合性學(xué)習(xí)（共5分）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑?，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，盤龍中學(xué)七（1）班正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。為了解同學(xué)們的交友情況，班主任老師要求大家設(shè)計(jì)一份問卷調(diào)查表，請(qǐng)把你的問卷調(diào)查表展示出來吧。（兩個(gè)問題即可）（2分）8．假設(shè)老師把你安排與王霞同桌，你很想與她交朋友。于是你主動(dòng)地走到她的面前，你去了會(huì)怎么說？（3分）二、閱讀與理解（共45分）（一）古詩文閱讀（共17分）閱讀下面兩首古詩，完成小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。9．下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．這兩首詩所寫的季節(jié)都是春天。B．作者借首句美麗景物的描寫，懷念與好友王昌齡共同相處的美好時(shí)光。C．“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指孟浩然。D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》全詩寓離情于寫景之中，描繪出了一幅意境開闊、色彩明快的送別畫面。10．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，先用“楊花”和“”兩個(gè)意象渲染氣氛，后兩句則把明月看成通情達(dá)意的使者，托明月將詩人的情感帶給友人；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，不直接抒寫感情，只寫離別之后所見的景色，卻更能使人體會(huì)到惜別之情的兩句是“，”。這兩首詩表現(xiàn)的都是詩仙李白對(duì)朋友的深厚情誼，寫法上卻各有妙處，可謂“萬世一人”（桂天祥《批點(diǎn)唐詩正聲》）。（4分）閱讀下面的文言文，完成小題。陶公①少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉，投侃宿。于時(shí)冰雪積日，侃室如懸磬②，而逵馬仆甚多。侃母語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計(jì)。”湛頭發(fā)委地，下為二髲③，賣得數(shù)斛米，斫諸屋柱悉割半為薪剉諸茬以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且④百里許。逵曰：“路已遠(yuǎn)，君宜還?！辟┆q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當(dāng)相為美談?！辟┠朔怠ｅ蛹奥?，遂稱之于羊晫、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。（《世說新語·褒賞篇》）【注釋】①陶公：名侃，字士行，東晉名將。②懸磬：形容空無所有，極貧。③下為二髲：剪下來做成兩條假發(fā)。髲，假發(fā)。④且：將近。11．對(duì)文中加點(diǎn)字的解讀，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“家酷貧”中的“酷”與“而逵馬仆甚多”中的“甚”都屬于程度副詞，表示“極、非?！薄．“深愧其厚意”中的“愧”是詞類活用中的意動(dòng)用法，表示“對(duì)……感到慚愧”。C．“逵及洛”的“及”是到達(dá)的意思，與“及魯肅過尋陽”的“及”同義。D．“遂稱之于羊晫、顧榮諸人”的“遂”與“遂拜蒙母”的“遂”都是“于是，就”的意思。12．下列對(duì)文中畫波浪線句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．斫諸屋/柱悉割半/為薪剉/諸茬以為馬草B．斫諸屋/柱悉割半為薪/剉諸茬/以為馬草C．斫諸屋柱/悉割半為薪/剉諸茬/以為馬草D．斫諸屋柱/悉割半/為薪剉諸茬/以為馬草13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）明旦去，侃追送不已，且百里許。14．結(jié)合文章內(nèi)容，分析陶侃的形象特點(diǎn)。（4分）（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）【材料一】①長(zhǎng)沙某中學(xué)16歲男生阿濤（化名），近一年來學(xué)習(xí)和做事拖拉，成績(jī)下降，經(jīng)常頭痛，近日在醫(yī)院做心理治療。阿濤初中一直是年級(jí)前三名，今年高中開始寄宿，開學(xué)不久因生活小事與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，覺得自己被孤立，再加上高中學(xué)習(xí)壓力增大，他開始有拖延行為，甚至厭學(xué)情緒，并還漸出現(xiàn)緊張、煩躁不安、食欲差、頭痛、失眠等現(xiàn)象。醫(yī)生與阿濤詳細(xì)溝通后，診斷他為青少年情緒障礙。醫(yī)生表示，阿濤的癥狀因拖延行為所致。②人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。也有人認(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。選自《長(zhǎng)沙晚報(bào)》有改動(dòng)【材料二】①心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。調(diào)查表明：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開始工作。拖延癥常見的類型如下圖：②造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事。其次，造成拖延癥的原因也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)。外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為?！静牧先咳绾慰朔涎有袨?？醫(yī)生表示，試著制定一些個(gè)人目標(biāo)：將任務(wù)細(xì)化，使任務(wù)看上去更加簡(jiǎn)單、直接且具有可行性，并進(jìn)行優(yōu)先等級(jí)排序；每天留出一定的時(shí)間針對(duì)性做此事；學(xué)會(huì)暗示自己即刻開始行動(dòng)；把重要的事情在自己工作效率最高時(shí)段優(yōu)先做等。此外，注重日常生活的科學(xué)管理，如加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠充足，提高身體機(jī)能，避免因分心而造成拖延。同時(shí)，應(yīng)盡量?jī)?yōu)化日常工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，減少用等使人分心的事物，要選擇在注意力集中的氛圍中學(xué)習(xí)和工作。選自《長(zhǎng)沙晚報(bào)》有改動(dòng)15．【理解推斷】根據(jù)上面三則材料，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．所有的成年人都認(rèn)為拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)。B．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C．造成拖延癥的客觀因素主要有娛樂誘惑、追求完美，任務(wù)過多過難等。D．大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。16．【遷移運(yùn)用】一位學(xué)生患有拖延癥，下面是對(duì)他的一份觀察記錄。假如你是一位自律監(jiān)督師，請(qǐng)據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對(duì)策。（4分）觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。9點(diǎn)：家長(zhǎng)叫他做作業(yè)，他說時(shí)間還早，要休息一下，11點(diǎn)：家長(zhǎng)再催，他依然說時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完，絕對(duì)沒問題。12點(diǎn)：吃午飯，午休。15點(diǎn)：開始做作業(yè)。15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂。17點(diǎn)：還在聽音樂，家長(zhǎng)問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天上學(xué)，老師給家長(zhǎng)發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對(duì)策（1）拖延癥的類型①②對(duì)策①②（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）閱讀下面的文章，完成小題。擁抱星辰擁抱你高緒麗①春節(jié)過去不久，回到老家，陪父母一起吃家常飯菜。飯后，父親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經(jīng)也打起了撲克，有時(shí)為了一張牌，兩人爭(zhēng)得面紅耳赤?？粗焕弦恍”P腿坐在那兒的模樣，我們時(shí)不時(shí)笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過院子的時(shí)候，我看到不大的院子上方，無數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，對(duì)我來說，都是新鮮的。那一刻，我像個(gè)孩子似的，仰起頭，與這些星星對(duì)話。于是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時(shí)光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無風(fēng)、溫和、干凈、清涼。③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母親準(zhǔn)備出門，連忙起身穿衣，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補(bǔ)丁一樣的河底。哪里有水灣，哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有一個(gè)不大的水眼，我與母親打算趁父親外出上夜班的時(shí)間，在水眼處守夜。⑤走過夜路的人，對(duì)星光會(huì)有種莫名的親近，因?yàn)樗鼤?huì)指引你，給你力量，陪你一道穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來深一腳淺一腳。剛出家門那會(huì)兒，內(nèi)心對(duì)黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦懺跳動(dòng)的聲音?？墒牵?dāng)我仰起頭，望者那滿天光晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒來由地安定下來。有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難。⑥不同于白天的熾熱與喧置，眼前的世界，出奇地安靜。此時(shí)，月亮已經(jīng)爬上來了，放眼望去，夜色那么美，就像造物主創(chuàng)作的一幅美麗的圖畫……⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時(shí)，沒有人守著。⑧母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我換著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。⑨夜涼如水。半個(gè)多小時(shí)過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光，越積越多。母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來，足有大半桶水。擔(dān)心我們離開的工夫會(huì)有人來，我與母親分別提著桶的兩側(cè)，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。我們來到一棵樹下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到草果樹的樹根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的水越積越多。⑩那個(gè)夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個(gè)澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽到蘋果樹“咕咚咕咚”喝水的聲音。久旱逢甘霖的喜悅，內(nèi)心無法掩藏的滿足，在這個(gè)夜晚，匯成一首動(dòng)人的歌，回蕩在記憶的星空下。?后來，我不止一次懷念過那個(gè)夜晚，在不同的年紀(jì)無數(shù)次回憶過那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。?幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過晚飯，小兒想要車?yán)锏耐婢?，我同母親一起去門口的車上拿。彼時(shí)，華燈初上，夜幕降臨，無數(shù)顆星星在頭頂上方一閃一閃地眨著小眼睛。鄉(xiāng)下的夜空如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。?我隨口問母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo萃果樹澆水嗎？”?母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說：“怎么會(huì)不記得??！那一夜，幸虧有你做伴?！?我微笑著，用力抱了抱母親。（選自《齊魯晚報(bào)》2022年3月30日，有刪改）17．【梳理概括】請(qǐng)梳理文中“星光”的相關(guān)情節(jié)，補(bǔ)全下面表格。（2分）情節(jié)心情仰望星空，引出回憶恬淡星光相伴，擔(dān)水澆樹剛出家門①澆水以后②再望星空，擁抱母親欣慰18．【分析鑒賞】結(jié)合上下文，從修辭與情感的角度，賞析第⑩段中劃橫線的句子。（4分）久旱逢甘霖的喜悅，內(nèi)心無法掩藏的滿足，在這個(gè)夜晚，匯成一首動(dòng)人的歌。19．【分析探究】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨說說你對(duì)標(biāo)題“擁抱星辰擁抱你”的理解。（8分）（1）“擁抱星辰”的意思是：（2）“擁抱你”的意思是：（四）名著閱讀（共8分）閱讀下面《朝花夕拾》的節(jié)選片段，完成小題。片段一：但那時(shí)的想看“老鼠成親”的儀式，卻極其神往，即使像海昌蔣氏似的連拜三夜，怕也未必會(huì)看得心煩。正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜。然而仍然只看見幾個(gè)光著身子的隱鼠在地面游行，不像正在辦著喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睜眼卻已經(jīng)天明，到了燈節(jié)了。也許鼠族的婚儀，不但不分請(qǐng)?zhí)瑏硎樟_賀禮，雖是真的“觀禮”，也絕對(duì)不歡迎的罷，我想，這是它們向來的習(xí)慣，無法抗議的。（《狗·貓·鼠》）片段二：自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”“黃香扇枕”之類?！瓣懣?jī)懷橘”也并不難，只要有闊人請(qǐng)我吃飯。“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母。”闊人大佩服，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事。“哭竹生筍”就可疑，怕我的精誠未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，一到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些。（《二十四孝圖》）片段三：中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。（《藤野先生》）片段四：直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時(shí)說：

“哦哦，你是范愛農(nóng)！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以