第05講分析文章線索辨別明線暗線-2022年中考語文記敘文閱讀專項高分突破（原卷版）

第05講分析文章線索，辨別明線暗線【考情梳理】考查頻率現(xiàn)代文閱讀中的常考考點。常見題型一般為簡答題?？疾榉绞剑ū容^單一）分析文章線索【考點精講】記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來的一條主線，是作者組織材料的思路在文中的體現(xiàn)，它將文章的各個部分聯(lián)結成一個統(tǒng)一的有機體。1．記敘文線索分類（1）以核心人物為線索：圍繞人物的見聞感受或事跡展開故事情節(jié)。（2）以核心事物為線索：圍繞某一有特殊意義的事物組織材料。（3）以核心事件為線索：敘事時不止寫一個事件，主寫的事件便是文章的核心事件，以此為線索帶出次要事件。（4）以時間為線索：按時間的推移組織材料，文中有明顯的時間標志。（5）以地點為線索：以地點的轉換來安排文章層次，多見于以寫景、參觀訪問過程為內容的文章。（6）以作者的情感變化為線索：沒有中心事件和具體的故事情節(jié)，以作者的思想感情變化為線索組織材料。2．線索的作用線索，是貫穿文章始終的脈絡。文章通過記敘線索將表現(xiàn)中心的材料聯(lián)珠綴玉般地串聯(lián)起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴密的整體。線索在記敘文中的作用有三個方面：（1）可以集中表現(xiàn)主題，因為主題是通過材料來體現(xiàn)的，材料又是由線索串聯(lián)起來的，如果沒有線索，材料就是一盤散沙，也就無所謂主題的表現(xiàn)了；（2）可以使人物形象更加豐滿，更加突出，因為人物形象必須通過具體的事例來塑造，而事例也要由線索來串聯(lián)，如果沒有線索將事件串聯(lián)起來，人物的特點是難以刻畫鮮明的；（3）可以使文章結構更縝密，更嚴謹，使文章形成整體。設問形式答題格式作用①本文的線索是什么？有什么好處？指出線索是……，并概括圍繞線索寫了哪些事。①組織材料，貫穿全文。②使結構清晰，情節(jié)集中。③揭示主題。④使行文富于變化。②本文明線是什么？暗線是什么？有什么好處？明線是……，寫了哪些內容；暗線是……，寫了哪些內容；好處是……。小說明暗線交織，使得情節(jié)的發(fā)展脈絡清晰，也使小說的主題得到更深的挖掘?！窘忸}方略】1．確定文章線索（1）明確幾條常見的線索：某個有意義的實物，某個中心事件，某個中心人物，時間、地點的轉換，作者思想感情的變化等。（2）關注文章的標題，很多文章的標題直接揭示了文章的線索，或包含線索的因素。（3）關注文中反復出現(xiàn)的人、事、物或語句。（4）關注文中的議論、抒情句。記敘文中的議論、抒情句多為畫龍點睛的重要語句，往往隱含著文章的線索。（5）需要注意的是，有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時起著作用。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。2．按照線索梳理人物情感、概括故事內容答題時要突出線索的作用，應從兩方面考慮：一是內容方面，即線索在情節(jié)敘述、人物刻畫及情感抒發(fā)上的作用；二是結構方面，點明文章的線索是什么，說明線索是如何貫穿全文，推動故事情節(jié)的發(fā)展的?！镜淅饰觥款}型一：分析文章線索【典例1】（2021·山東日照·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親和那棵樹寇建斌①父親把香椿樹鋸倒了。②先剃去枝杈，再鋸斷樹干。女兒云到家時，樹已躺在地上。院子空出一片，枝葉散落一地。云大喊：“爸，你怎么把樹鋸了？”父親笑笑，不語，兀自打理著那已然不是樹的木頭。③樹是父親小時候栽的，與父親的年齡相仿。一開春，就會冒出一樹嫩芽，散發(fā)出醇厚濃郁的香氣，灌滿院子，灌滿屋子，溢到村里村外。④到了谷雨這天，父親就用綁了鐵鉤的竹竿摘香椿芽。云想爬到樹杈上摘，父親說樹還小呢，撐不住。云想拿竹竿自己摘，父親說小孩子手上沒準呢，會把樹弄疼的。云只能巴巴地抬著下頜看父親摘。⑤陽光均勻地灑滿枝頭，香椿樹頂著一頭燦爛，隨風在春日里搖著。父親很小心，扳住芽頭，手腕輕輕一抖，一苗嫩芽就飄落下來。云舉著兩只小手趕緊去接，嫩芽浮在手掌里，晶瑩透亮，比花兒還漂亮。云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細聞，感覺那香氣立時鉆進了自己的身體，充盈在心里，肺里，腦袋里。父親摘，云撿，待那灑滿金色陽光的嫩芽都到了籮筐里，云便把一籮筐陽光抱進屋里。⑥這天的飯食里便有了云最愛吃的菜——香椿炒雞蛋。金黃色的雞蛋，翠綠色的香椿，雜糅在一起，很好看，也很好吃。云便把這一天當作一年中最重要的日子。⑦香椿樹很奇特，被剃光了頭，就像理了發(fā)，很快又長出一茬嫩芽，接著又被剃一次。之后的葉子不香不嫩了，才屬于它。許是因為每年要貢獻兩茬葉子，香椿遠比臭椿樹長得慢。臭椿的葉子聞著臭，連豬羊都不吃，樹干卻光滑，不像香椿滿身傷疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有種趾高氣揚的傲慢。不過，論木質，臭椿松脫，不及香椿細密結實，難以派上用場。香椿站在矮處，并不仰視它，只安靜地待在一隅，每年春天都奉獻出新生命的嫩芽。⑧父親剝去樹皮，解了板，碼好放起。次年開春，把鑄、鑿、刨、斧、鋸全套把式搬出來，開始在木板上打墨線，他在做一件家具。云問做什么，父親仍笑笑，不語。⑨父親早年當木匠，手很巧，幫人打過許多家具。后來村里需要，當了民辦教師，就沒有時間了，家里至今連一件像樣的家具也沒有。他把全副心思都用在學生身上。云半夜醒來，?？吹礁赣H如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作業(yè)。父親的辛勞并未給家里的生活帶來多少變化，工資少得可憐，農活耽誤得多，莊稼收成也不好，不待別人奚落，他就羞愧不已。只有在面對學生的畢業(yè)成績單時，父親才會露出開心的笑容。長期勞累加上營養(yǎng)不良，使他很早就患上了肺病，人佝僂成大蝦，嗓子咳到嘶啞。云勸父親去看病，好多人也勸，父親只笑笑[1]，說沒事，依舊堅持上課，他一刻也放不下他的學生。⑩父親像雕琢工藝品一樣，用他的香椿木做那件家具。按傳統(tǒng)工藝，全部榫卯，不用一顆螺絲、鐵釘。他做得很癡迷，也很吃力。谷雨這一天，家具終于做成了，是一張方桌，香椿木繁復細密的花紋清晰可見，那桌面美得像一幅畫。家里人，鄰居，還有村里的許多人都來看，無不贊嘆。那天，父親笑[2]了，也永遠地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的臉上。⑾又是谷雨，云坐在方桌前，看著那繁復細密的花紋，聞著從木紋里滲出的香氣，想父親的一生，想那棵香椿樹，若有所悟。（選自《中國青年作家報》，2021年5月25日，有刪改）1．下列對文章相關內容和寫法的理解與分析，不正確的一項是（）A．第①自然段，單句獨立成段，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣，給人以閱讀沖擊感。B．父親當民辦教師，工資很少，并未給家里的生活帶來多大的變化，感到后悔，羞愧不已。C．第[1][2]處“笑”含義不同，第[1]處是不在意的笑，第[2]處是心愿終了倍感欣慰的笑。D．文章構思巧妙，以香椿樹為線索，既敘寫眼前的事，又插入相關回憶，行文波瀾起伏。【答案】B【解析】本題考查對文章的理解。B.由⑨段的“只有在面對學生的畢業(yè)成績單時，父親才會露出開心的笑容”“他一刻也放不下他的學生”可知，“感到后悔，差愧不已”不正確；故選B?！镜淅?】（2021·天津·中考真題）閱讀《聽雨》一文，完成下面小題。聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風細雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的橡子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息。⑤自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人·聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經20多年了，已經習慣了此地的氣候水土、生活習俗，熟悉了當?shù)氐娘L土人情，也已把馬德里當成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》，有刪改）下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）A．文章開頭“溫馨而又富有詩意”的雨聲，觸動了作者的情思，引發(fā)了作者的回憶和聯(lián)想。B．第②段從視覺、嗅覺角度描繪了家鄉(xiāng)雨后山村美景，充滿了田園氣息，宛如一幅水墨畫，令人神往。C．第③段寫母親“必教育我一番”，但“我”會依然如故，認為母親的教育很是多余，表現(xiàn)了“我”倔強的性格。D．第⑤段寫古人聽雨，極力贊美了古人對雨的熱愛，豐富了文章的內涵，增加文章的詩意美。E.文章以“聽雨”為線索，在描寫與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，感情真摯，具有打動人心的力量。【答案】CD【分析】本題考查對文本內容的理解和分析能力。C.結合語境中“微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意”等內容可知，第③段寫母親“必教育我一番”，但“我”會依然如故，并不是認為母親的教育很是多余，而是在享受雨中的那份愜意，選項表述錯誤；D.結合文中“自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句”“南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨”“寫盡了他難以化解的愁思”等內容可知，作者借文人墨客聽雨的故事，表明了聽雨有著讓思緒、心靈隨著雨聲的節(jié)奏放飛的能力，豐富了文章的內涵，增加文章的詩意美，選項表述錯誤；故選CD?！镜淅?】（2021·貴州遵義·中考真題）閱讀文章，回答問題。哥哥的妹妹崔立①妹妹有一個哥哥。妹妹從來沒見過哥哥。妹妹只在母親的說話中，知道自己有這么一個哥哥。②母親說，你哥哥，高高的個兒，可帥氣了。③母親說，你哥哥，學習成績特別好，每次考試，都是一百分。④母親說，你哥哥，從小就特別懂事，經常幫我干活，可勤快了?、菽赣H的話兒，說得11歲的妹妹一愣一愣的。⑥中午，坐在飯桌前的妹妹，看著手上的碗兒，還有母親面前的碗兒。妹妹用響亮的聲音，說，媽媽，今天我來洗碗吧。母親說，好啊，好啊。你真像你哥哥一樣懂事呢！母親臉上笑著，笑得額頭上都是皺紋。⑦妹妹說，媽媽，那我的哥哥——他去哪兒了呢，我怎么從沒看見過他呢？③母親說，哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回來的，對，早上你記得嗎？鈴響過，他還給我打呢，他在里說呀，媽媽，你要好好的，我在外地呀，我很快就要回來了，幫我也向妹妹問個好……⑨妹妹楞了半晌，早上她可一直在客廳呢。根本就沒有響過啊，妹妹看著母親，母親的臉上都是快樂。⑩妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黃伯。妹妹說，黃伯，你知道我哥哥嗎？黃伯說，當然——?黃伯說，你哥哥呀，是個好小伙。有一次呀，我搬個液化氣罐，從自行車上拿下來，往房間里搬，但在卸下來的時候，我一個人沒辦法弄。你哥哥看到了，從老遠的地方跑過來，還喊著，黃伯，等等，我來……你哥哥到了后，幫我扶住了自行車，讓我可以把液化氣罐拿下來，我和你哥哥說謝謝，你哥哥笑笑說，不用客氣的。?妹妹說，黃伯，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？黃伯愣了愣，說：“呀，這我不知道啊?！?妹妹還碰到了周阿姨。妹妹說，阿姨，你知道我哥哥嗎？周阿姨說，當然——?周阿姨說，你哥哥啊，真的挺不錯的，有一個大夏天，連空氣都是燙的。我有一份文件忘在了單位，但我又要照顧家里的孩子。我和你哥哥說了。你哥哥說，沒問題，我去拿。過了一會兒，你哥哥回來了，滿頭大汗。我和你哥哥說謝謝。你哥哥笑笑說，不用客氣的。?妹妹說：阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？周阿姨愣了愣，說：“呀，這我不知道啊。”?妹妹又碰到了劉阿婆。妹妹說，阿婆，你知道我哥哥嗎？劉阿婆說，當然——?劉阿婆說，你哥哥呀，我是看著他長大的，你哥哥看我買菜不方便，經常上門來。說，阿婆，你要買菜嗎？我可以幫你去買的。你哥哥幫我買了好多次菜，買的萊呀，既便宜又好。我還問你哥哥，你是不是往里貼錢了？你哥哥說，哪有呀，阿婆。你哥哥呀，肯定是往里貼錢了，他還真以為我是老糊涂了呀！?妹妹說，阿婆，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？劉阿婆猶豫了一下，說：“呀，這我不知道啊?！?妹妹回到屋里時，母親躺在沙發(fā)上，正在睡午覺。母親睡得很香。妹妹躡手躡腳地進了屋，又進了哥哥的房間。?房間里，有一個大箱子，母親說過，這是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天，妹妹終于忍不住打開了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的許多東西，也翻到了幾張發(fā)黃的報紙。?其中一張，是一場大火的報道，有消防兵在大火中不幸遇難，有一張帥帥的年輕的消防兵的臉……還有一張，是失去消防兵兒子的母親，又生下了一個可愛女兒的報道，有一張母親抱著嬰兒的照片……?妹妹輕輕地合上了箱子，揉了揉濕濕的眼睛。?妹妹終于知道，自己為什么叫思思了！（選自《勞動時報》，有改動）下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（）A．小說以“妹妹”探尋“哥哥”“出差”真相為線索組織材料，思路清晰，構思巧妙。B．第⑥段“母親”的“笑”，含有對女兒行為的肯定，也有因女兒像兒子一樣懂事的欣慰。C．“妹妹”名叫“思思”，表現(xiàn)了母親對英雄兒子的思念，也寄托了作者對英雄的景仰。D．作者采用冷靜的敘述方式，不著個人情感，在刻畫“哥哥”時采用了正面描寫的方法?！敬鸢浮緿【分析】本題考查小說內容的理解和分析。作者在刻畫哥哥時，是通過妹妹與母親、黃伯、周阿姨、劉阿婆的對話，采用側面描寫的方法。故選D。【典例4】（2021·貴州黔東南·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。行軍①行軍時多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”“老套筒”的百十號人的連隊，堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍。②剛當上解放軍的盧守坤有點搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個人就像是隊伍里的一只零件?；鼗刈叩剿逘I地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。③他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來，哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。④1946年內戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進和大踏步后退之間拉出來不少的戰(zhàn)機，一度使國民黨軍尷尬至極狼狽不堪。⑤這又是一個晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來太費鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時候又沒個尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來，太平車推過來這么一倒，一連連人馬排過來，見人塞上一雙，調換不到大小的只好湊合著對付。班長們就說了，大一點也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。⑥盧守坤剛來有點不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口說松就有點軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來。⑦班長就是班長，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內暖暖的余溫還在呢。⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點不明白了，無奈行軍的隊列里也不好問話。班長有副好腳板，行軍時總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。⑨班長的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長，你這不是讓我難受嗎？⑩前進的隊伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長……班長你一路光腳呢，這么遠的路，怎么走過來的？?班長！盧守坤心頭一熱，他沿著班長王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個又吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。（節(jié)選自2020年1月5日《解放軍報》，有改動。程多寶）閱讀文章，下列的理解和分析不正確的一項是（）A．班長是本文的線索人物，也是一名對革命勝利充滿了信心的解放軍戰(zhàn)士，在這次行軍中，班長對戰(zhàn)士盧守坤給予極大關懷和幫助。B．第①段寫盧守坤所在連隊“堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍”，體現(xiàn)了我解放軍“服從命令是軍人的天職”這一使命感，也體現(xiàn)了我軍在解放戰(zhàn)爭期間戰(zhàn)斗的艱苦。C．第③段“他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了”中的“那邊”指的是國民黨軍隊。D．第?段畫波浪線的句子運用了比擬的修辭手法描寫出天氣的美好，側面表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的可愛，也預示著革命的勝利即將到來?！敬鸢浮緼【分析】A.有誤。盧守坤是本文的線索人物，也是一名對革命勝利充滿了信心的解放軍戰(zhàn)士，在這次行軍中，班長對戰(zhàn)士盧守坤給予極大關懷和幫助。故選A?！镜淅?】（2021·甘肅蘭州·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。世間最貴的書崔相珍①五六歲的時候，父親教我認識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍粗布書包，仔細地縫上了兩個新補丁，又幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進書包里。②我如獲至寶。跟著父親去學校的時候，他的學生們在教室里大聲讀書，我坐在門檻上，捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時候，我背著書包，坐在細瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認識的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我____________地笑了。③自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父親母親不斷的表揚里，我簡直是無可救藥地愛上了讀書，我反復地讀著父親送的這本舊書，直到上了小學一年級，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進了母親的大木箱里。④小學五年級的時候，去縣城里培訓學習的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書———《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。⑤童年的高爾基，可憐又堅強的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對自己說：“你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學讀書，真的很幸福很快樂，你必須努力上學，好好讀書！”可是初中二年級第二學期剛開始，因為家里發(fā)生變故，一心想著考中?？即髮W的我無奈輟學了。⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時節(jié)，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個新書包，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學和英語課本裝進書包，又把那本《在人間》也裝進了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時候，就讀書吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢想，開始練習寫作。16歲那年，我寫了兩篇文章投了出去。一個多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿信。文章雖然被退稿了，我卻因為那封退稿信高興了好長一段時間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實實地讀書學習。只讀書不投稿的日子，我一直堅持了30年。⑧2016年底，我重新拾起最初的夢想，剛剛開始投稿的時候，屢次碰壁，但我沒有放棄努力，當我的文章一篇篇在報刊上發(fā)表時，我開心得像個沒有長大的孩子。⑨當我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會員證給父親看時，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學到了第8頁的“初中第四冊歷史課本”。課本的封面上，有我認認真真，一筆一劃寫下的名字。⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里卻是這個世間最貴的書。（有刪改）請你以“書”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將文章的主要情節(jié)補充完整。父親送“我”他用過的第一冊語文教材?_________?_____________?父親拿出所珍藏的“我”的舊書?！敬鸢浮扛赣H給“我”買書并講故事激勵“我”；父親將“我”的書裝進書包，并鼓勵“我”在逆境中繼續(xù)讀書?！痉治觥勘绢}考查情節(jié)概括能力。注意題干提示，以“書”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將文章的主要情節(jié)補充完整。也就是要概括與“書”和“父親”有關的情節(jié)。結合文章第④段“小學五年級的時候，去縣城里培訓學習的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書———《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事”，可概括出“父親給‘我’買書并講故事激勵‘我’”；結合文章第⑥段“在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時節(jié)，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路……父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學和英語課本裝進書包，又把那本《在人間》也裝進了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：‘蘭，想家的時候，就讀書吧！’”，可概括出“父親將‘我’的書裝進書包，并鼓勵‘我’在逆境中繼續(xù)讀書”?！镜淅?】（2021·福建·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題，春走老山界譚談其實，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個山野，都沐浴在芳香里。我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。汽車，在一個“之”字接一個“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個個綠色的云團，浮動在天際。剛剛下過一場雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時隱時現(xiàn)，像一個披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。老山界，深藏在舜皇山里。我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場春雨過后，竄動在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進洞庭、長江、大海，到達它們終極的目標。終于，一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長征經過慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經歷。于是，一篇美文《老山界》進入了共和國的中小學課本，激勵著一代代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了。或者應該說，三塊碑石標示的，都是真的。在這里，不時看到一隊隊游人，艱難地走在這條山道上，追尋當年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過二萬五千里，經歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上??！這時，又一隊著藍色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個個神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農民，有學生，有老者，更有青年……紅軍自有后來人?。∪缃?，有一個漢子，走進了這座山，他沿著當年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領著他們走一條新時代全民奔小康的長征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國已有相當規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們在山中采到野茶葉，一擔一擔地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機。踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發(fā)出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長征路上?。ㄓ袆h改）下列對文章的分析，不正確的一項是（）A．文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯(lián)起作者的見聞與感受，脈絡清晰。B．第3段聯(lián)想豐富，描繪了一幅嬌美動人的雨后山景圖，給人以如夢如幻之感。C．第6段作者寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神。D．文末“取款機”喻指野茶林給山民帶來持續(xù)經濟收益，寫出了山民的獲得感?！敬鸢浮緾【分析】本題考查學生理解作品內容、分析作品結構、概括作品主題的能力。C.“寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神”說法錯誤，依據(jù)原文第六段“哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了?；蛘邞撜f，三塊碑石標示的，都是真的”可知，雖未確定陸老筆下老山界的位置，但并未覺得遺憾，因為作者認為這不重要了，重要的是每一塊石碑都是“紀念革命先輩，為宣傳紅軍精神”，所以選項說遺憾，體現(xiàn)求真精神理解錯誤。故選C。【典例7】（2021·湖南張家界·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。父親的車①父親是位愛車之人。②那年，我五六歲，一天下午，正在家屬院和小伙伴們撒歡兒，父親突然出現(xiàn)了，他神秘兮兮地把我叫過去?！案职秩タ匆粯雍脰|西！”他眼中的興奮瞬間感染了我。我馬上蹦跳著跟在他的身后。③一走出家屬院，我便驚叫起來，在我面前立著一個神氣活現(xiàn)的“大家伙”——一輛黑色兩輪摩托車。在30多年前，這可是稀罕物。父親笑著，悄悄對我說：“爸帶你騎兩圈，怎么樣？”④“好耶！”興高采烈的我，被父親抱上了車。只見他熟練地發(fā)動，踩踏板，隨著一陣“嘟嘟”的轟鳴，我“風馳電掣”起來，威風極了。風卷起了路上的黃葉，也揚起了父親外套的衣襟。摩托車上的父親衣袂飄飄、神采飛揚，帥極了！父親帶著我，在家屬院門口那條四五百米的小路上，來回騎了兩圈，之后便急忙抱我下來，一溜煙去還車了。車是單位的，被他好說歹說借出來的。⑤這個“秘密”當天晚上還是到了母親耳朵里，她狠狠地批評父親：“你哪里會騎摩托？還敢?guī)虾⒆樱∷敲葱?，出了事怎么辦？”⑥父親此后再也沒有騎過摩托車。記憶中，他騎著一輛28英寸帶橫杠的男式自行車做了很多事：給家里換煤氣罐，幫外婆買面、買米，周末載一家三口上公園……最重要的用途，當然是每天接送我上學。⑦我上初中不久，父親的自行車被偷了。那時候丟一輛自行車，可是件了不得的事，親友們紛紛來問詢。父親笑言道：“車被人借走了，還不打算還，算啦，借他騎著吧！”眾人聽了大笑。⑧自行車被偷后，父親便沒有再買。沒過多久，父親有了另一輛車：三輪大板車。這種車可載人，可載物，但是特別沉，不好操作，手和腳都得用力，就算一個年輕漢子，騎不了多久也會滿身大汗。而中年父親開始蹬著它載客了。做了快20年國企職工，他和母親雙雙下崗，以此謀生。起步價一元：城區(qū)小，花兩元就能跑遍。父親就這樣一單一單地接，一元一元地賺，每天一身臭汗。⑨就在那時，父親和他的三輪車又讓我“威風”了一次⑩那年，家鄉(xiāng)的英金河發(fā)大水。我每天上學得經過的西大橋，上下橋處汪起了兩池水，最深處可沒過一個成年人的胸部。那幾年，小轎車剛開始多起來，有點“初生牛犢不怕虎”。我親眼看見，小轎車呼嘯著沖進水中，然后在最深處啞然熄火。于是，西大橋前后，都有好幾輛拋錨的小轎車。人如果要走過橋的話，“濕身”更是必然的。?不巧的是，那幾天正趕上期末考試，我既不能遲到，更不能“濕身”。父親說：“好辦！咱有三輪車怕啥？”于是，我和幾位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三輪車穩(wěn)穩(wěn)當當，水深處雖然能沒過大板，可我們只要把腿抬高，便不會弄濕。父親騎三輪車載著我們，浩浩蕩蕩地過了橋，又在眾目睽睽之下穿過拋錨的小轎車，威風凜凜地過了水塘。完美！我心底然升騰起一股豪邁來。那次考試我拿了第一名。?后來，父親和母親用三輪車做起了小買賣，靠做小買賣的收入，供我讀完初中、高中，上了大學。我上大學那幾年，也是我家鄉(xiāng)變化最快的幾年：英金河上架起了新橋，河兩岸幢幢高樓平地起，街面上出租車換下了三輪車……?我研究生畢業(yè)來到上海，工作幾年后，生活安定下來。父親和母親退休后，相繼過來同住。父親快到65歲的時候，我換上了像樣的公寓，搬進了新社區(qū)。面對著新環(huán)境，父親又喜滋滋地籌劃起來。一天，他悄悄同我商量：“我想買輛新車，買菜用?！薄昂冒。≠I電瓶車？”“當然好！”在我的力主下，我們在車行選了最好的一輛電瓶車，從外觀上看，像極了摩托車。?取車那天，父親開心極了，硬是拉我下樓，載我在小區(qū)里“兜風”。微風吹起了他的衣襟，車上的他依然衣袂飄飄、神采飛揚；只不過，跟30年前相比，青絲已換作白發(fā)。父親的這30年啊，正是國家發(fā)展步子最大的時期。下崗、下海，他都趕上了；最難、最苦的活，他也都干過。他就是和國家一起奮斗過來，又日漸富足、自信起來的一代人。所以，每往前一步，他都覺得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句話，不管什么時候，他都掛在嘴上：“這就不錯！”?父親沒有駕照，我想，他這輩子都不會擁有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和滿足。_____________________。來源：《解放日報》選文有改動）文章以“車”為線索，凸顯了時代的變遷。請根據(jù)故事情節(jié)填寫恰當內容①_____________→②騎自行車服務大家，樂觀面對被偷→③___________→④騎電瓶車，載我兜風【答案】借來摩托車，帶我騎兩圈騎三輪大板車，賺錢養(yǎng)家（拉客賺錢或做買賣謀生），載我過橋【分析】本題考查概括故事情節(jié)。解答此題要讀懂文意，理清脈絡層次。通讀全文可知第①段為總起段，引起下文的敘述。題干中“騎自行車服務大家，樂觀面對被偷”為第⑥⑦段的內容，所以第一個填空處為②至⑤段的內容，由“父親笑著，悄悄對我說：‘爸帶你騎兩圈，怎么樣’”“好耶”“興高采烈的我，被父親抱上了車。只見他熟練地發(fā)動，踩踏板，隨著一陣‘嘟嘟’的轟鳴，我‘風馳電掣’起來，威風極了。風卷起了路上的黃葉，也揚起了父親外套的衣襟。摩托車上的父親衣袂飄飄、神采飛揚，帥極了！父親帶著我，在家屬院門口那條四五百米的小路上，來回騎了兩圈，之后便急忙抱我下來，一溜煙去還車了。車是單位的，被他好說歹說借出來的”等內容可知，這一部分寫了父親用借來的摩托車帶“我”兜風；題干中“騎電瓶車，載我兜風”為?至?段的內容，所以第二個填空則為⑧至?段的內容，由“而中年父親開始蹬著它載客了。做了快20年國企職工，他和母親雙雙下崗，以此謀生。起步價一元：城區(qū)小，花兩元就能跑遍。父親就這樣一單一單地接，一元一元地賺，每天一身臭汗”“我和幾位小伙伴便成了他的‘乘客’。水塘中三輪車穩(wěn)穩(wěn)當當，水深處雖然能沒過大板，可我們只要把腿抬高，便不會弄濕。父親騎三輪車載著我們，浩浩蕩蕩地過了橋，又在眾目睽睽之下穿過拋錨的小轎車，威風凜凜地過了水塘?！薄案赣H和母親用三輪車做起了小買賣，靠做小買賣的收入，供我讀完初中、高中，上了大學”等內容可知，這一部分寫了父親用三輪大板車維持一家人的生計，河水漫漲時用三輪車載著我們平平安安過橋。根據(jù)以上內容概括即可?！镜淅?】（2021·四川自貢·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。壺魂蒙福森①多日來，已故紫砂工藝大師陳鳴遠的絕世奇品——蟋蟀鳴秋壺，一直在王稽的腦海里反復浮現(xiàn)著，如夢如幻。②在高家的書房里，當高善齋小心翼翼地揭開紅布時，王稽霎時目瞪口呆，斂色屏氣——失傳已久的蟋蟀鳴秋壺就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是夢，而是活生生的現(xiàn)實。作為陳鳴遠的再傳弟子，王稽盡得陳氏真?zhèn)鳎钪O師公之手法、刻工、學識、喜好、脾性和人品。反復鑒定之后，他熱淚盈眶，心潮澎湃：“真品！絕對真品！”③高善齋欣喜若狂，手腳顫抖，連聲說：“好！好！好！”④蟋蟀鳴秋壺乃一代紫砂工藝大師陳鳴遠一手制作的絕世稀品，價值連城。壺品古雅高潔，色澤紫紅，泥質溫潤細膩，造型匠心獨運，超凡脫俗，遒勁中出古樸，縱橫中見青銅遺韻。⑤壺身遺形取神，渾厚敦古，秀骨雅健，壺流則似筆斷意連，壺把彎曲飽滿，儒雅含蓄。壺身銘曰：飲之清心，品之寧靜；且飲且讀，不過滿腹?？钤唬罕缰傧模Q遠仿古。此銘切壺切茶，淡泊高遠，有禪茶悟道、明心見性之意。另一側鐫刻一蘭、一草、一石、兩蟋蟀，并題：蟋蟀鳴秋。其筆法老練，錯落有致。雖寥寥幾筆，卻大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。⑥王稽忽然想起《詩經·豳風·七月》中“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”之句。沉靜之際，隱約似聞有蟋蟀在草叢間鳴叫，又似有茶香裊裊飄溢而來，若有若無，洇入鼻翼。⑦王稽望著此壺，只覺恍然如夢，似入定般，久久不動。⑧次日，高善齋約王稽到城郊的閱江來茶館一聚。⑨高善齋乃當?shù)卮蟾簧?，家財萬貫，富甲一方，城里有十多間鋪面和一家琉璃廠，鄉(xiāng)下有良田千頃，癡愛古玩字畫，以收藏名家珍品為樂。⑩雅廂臨江，走近窗前，但見遠處微風細雨，疏林野樹，江水浩渺。雅廂里有一桌，桌上擺有一壺、一托、兩杯、一碟糕點、幾碟小吃。壺是好壺，茶乃名茶。此時，正是陽春三月，江畔綠草蔥蘢，遠山近水，皆氤氳在微雨霧靄中。遙見江中一葉輕舟、一披著蓑衣的打魚人，不知老少。?寒暄畢，喝茶，聊些閑話。?一壺茶未盡，高善齋轉了話題：“先生能否為高某仿照蟋蟀鳴秋壺模樣，再制一壺？銀子嘛，隨你說?！?王稽思忖片刻，搖頭：“恕在下愚拙，實難及陳老先生萬分之一?！?“這是十分難得的機會，先生不妨一試，萬一仿得陳老先生紫砂壺之神韻，哪怕十之一二，亦不枉此生矣?！?王稽始終對此壺如醉如癡，依依不舍，幾天后，找上門來：“我愿意一試……”?王稽住到了高家，再次見到蟋蟀鳴秋壺。王稽關在房間里，由伙計一日三餐送飯到門口，廢寢忘食不分日夜地揣摩此壺的精妙和內涵。十天后，他開門出來了，胡子拉碴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。?陳老的蟋蟀鳴秋壺，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的靈魂深處。王稽開始制壺。選泥、壓坯、修坯、雕刻、燒制、打磨、拋光……從手工捶泥到燒窯，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一個步驟，王稽皆一絲不茍。他的房間里，沒日沒夜地亮著燈。?當王稽傾盡心血的杰作和陳老的蟋蟀鳴秋壺擺在一起時，高善齋驚為神品。此壺仿佛依附著王稽的靈魂，神、氣、韻兼?zhèn)?，和、柔、剛相濟，用刀大膽，自然隨意，蒼勁渾厚，與真品無異。要不是王稽就在旁邊，他都無法分得清哪是真品，哪是仿制品。?高善齋再也無法抑制住他心頭的狂喜：“王先生，你年紀輕輕，可技藝已達天下一等一的水平了，我們要發(fā)大財啦！廣州十三行里那些洋人對咱老祖宗傳下來的寶貝饞著呢！以后，我們一起合作，制出天下最好最貴的紫砂壺！”?王稽的心像被什么東西突然刺痛了一下，他對高善齋說：“此壺尚不夠完美，和陳老先生的真品相比，只是形似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改進，可好？”?第二天，日上三竿，伙計送飯到門口，發(fā)現(xiàn)王稽還沒起床開門。敲門進屋后，發(fā)現(xiàn)已人去屋空。?未幾，庚子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋壺下落不明，不知去向。（選自《小小說選刊》，有刪改）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（）A．“蟋蟀鳴秋壺”是小說的敘事線索，推動故事情節(jié)的發(fā)展，凸顯人物形象。B．④～⑥段用正面描寫和側面描寫相結合的手法，寫出蟋蟀鳴秋壺的精美絕倫。C．第⑨段采用插敘，交代高善齋的富有及愛好，為后文把壺賣給了洋人做鋪墊。D．第⑩段對雅廂室內外環(huán)境的描寫，為高善齋和王稽的交談營造了輕松的氛圍。E.第?段寫王稽對蟋蟀鳴秋壺如醉如癡，是因為此壺價值連城，具有商業(yè)價值?！敬鸢浮緾E【分析】本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。C.從第⑨段的“高善齋……癡愛古玩字畫，以收藏名家珍品為樂”，?段的“先生能否為高某仿照蟋蟀鳴秋壺模樣，再制一壺？”和?段的“這是十分難得的機會，先生不妨一試，萬一仿得陳老先生紫砂壺之神韻，哪怕十之一二，亦不枉此生矣”及?段的“以后，我們一起合作，制出天下最好最貴的紫砂壺！”可以看出，高善齋并不打算把真壺賣給洋人，真的他自己收藏，他想賣的是王稽的仿制品；后文?段“未幾，庚子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋壺下落不明，不知去向”也沒有明確他把壺賣給了洋人，因此“為后文把壺賣給了洋人做鋪墊”是錯的；E.從第②段的“反復鑒定之后，他熱淚盈眶，心潮澎湃”和⑦段的“王稽望著此壺，只覺恍然如夢，似入定般，久久不動”可以看出，王稽對蟋蟀鳴秋壺如醉如癡，是因為它被師公的精湛藝術感染，并不是“因為此壺價值連城，具有商業(yè)價值”；故選CE。【典例9】（2020·山東省德州市中考）現(xiàn)代文閱讀酒賈平凹①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。從來我的作品沒有給他寄過，姨前年來，問我是不是寫過一個中篇，說父親聽別人說過，曾去縣上幾個書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西，就寄他一份，他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經滿地跑了，害怕離我們太久，將來會生疏的。但是，一年過去了，他卻未來，只是每一月寄一張小女兒的照片，叮嚀好好寫作，說：“你正是干事的時候，就努力干吧，農民揚場趁風也要多揚幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順他老人家一些日子。②但是，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔了雞蛋進城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔子。茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個雨天他卻抱著孩子搭車來了。③老人顯得很瘦，那雙曾患過白內障的眼睛，越發(fā)比先前滯呆。一見面，我有點慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉身又撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”④父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來，但夜里卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，把什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話，他也很高興，總是說著小女兒的可愛，逗著小女兒做好多本事給我們看。一到晚上，家里來人很多，都來談社會上的風言風語，談報刊上連續(xù)發(fā)表批評我的文章，我就關了西邊門，讓他們小聲點，父親一進來，我們就住了口?？晌倚睦锂吘故莵y的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責，又常常動手去打屁股。這時候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生分，哄著到東邊房子去了。我獨自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發(fā)難受了。⑤從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱了孩子到東邊房子去了。這個星期天，一早起來，父親就寫了一個條子貼在門上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉著小女兒跑，讓叫我們爸爸，媽媽。后來，他說去給孩子買些糖果，就到遠遠的商店去了。好長的時候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來，給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了。我原本是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經過事，才來看看你。報紙上的文章，我前天在街上的報欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢！當然，沒事咱不尋事，出了事但不要怕事，別人怎么說，你心里要有個主見。人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？搞你們這行事，你才踏上步，你要安心當一生的事兒干了，就不要被一時的得所迷惑，也不要被一時的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的?！雹匏群攘艘豢冢⒓茨樕t，皮肉抽搞著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚唰唰地流下來了。⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常?？粗?，從此再沒有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去?！熬啤?，既是本文的線索，又是揭示主題的催化劑，請結合文本具體分析。【答案】開端父親不讓喝酒，然后又主動一起喝酒，最后自己留著喝剩的半瓶酒，酒為本文的線索，把文本串聯(lián)起來；酒又是本文主題的觸發(fā)點、催化劑，父親借喝酒，把內心的想法傾訴給兒子，才讓兒子體會到了真正的父愛，把文本主題顯現(xiàn)了出來?！窘馕觥勘绢}考查文章線索與主題分析?！熬啤笔俏恼碌臉祟}，文章第①段就寫：“但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了?！睂懜赣H不讓我喝酒；但當我經歷了挫折時，第⑤段寫父親在全家出去玩時，買來了酒，理解我，并勸導我，最后對我說：“今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的。”第⑥段寫父親強喝下一口酒，“立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣”；第⑦段寫“但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常?？粗瑥拇嗽贈]有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去?！睆倪@些內容可以看出，“酒”，貫串起了全文，它是文章的線索；父親勸我不喝酒，讓我喝酒解煩，借喝酒告訴我道理，都表現(xiàn)了父親對我的關愛，因此酒又是主題的觸發(fā)點、催化劑，讓兒子更深地理解了父愛?！镜淅?0】（2020·湖北省黃石市中考）閱讀下面的散文，完成下面小題。賣板栗的父子梁艷飛①如往常一樣，晚飯后七點半，我來到河堤上散步。我又見到了他。②他在我居住的小區(qū)旁的河堤上賣板栗。播音器里重復播放著“板栗，野生板栗，不要錢啊，不要錢?！闭f是不要錢，當然不是放兜里拿走，而是試試味。連續(xù)幾年來，他都在這個地方賣板栗，從不間斷。③最初記住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩坐在販賣板栗的三輪車前座上，兩歲多，正自顧自玩耍。為了孩子的安全，前座已被他用木條圍成四方形，坐在其間，下不來，也掉不了。孩子太小，玩耍過后，想要父親陪伴。見父親許久不理睬自己，便在那里左轉右跳，嗷嗷大哭?？伤幌雭G了生意，開始一邊忙一邊大聲訓斥，想借助聲音的分貝大，讓孩子乖乖聽話、安靜地坐下。這時，孩子越發(fā)感到委屈，哭聲更加響亮，眼淚、鼻涕、污垢，在臉上亂成一團?？蘼曉夙?，也扭轉不了局面，父親依然繼續(xù)他的忙碌，為顧客耐心挑選栗子，語氣和善，一臉笑意，與剛剛訓斥孩子的口氣截然相反。這一刻，賺錢重要。④男人三十歲左右，個子不高、體形結實、皮膚偏黑，明顯是在太陽下勞作時間過長形成的。他與顧客交流的聲音大，責罵孩子的聲音更大，每次見到他，我都會留意那個孩子。有一天，我忍不住上前問他，孩子的媽媽去哪里了？⑤他說，走了。⑥走了。他沒有多說，只有這兩個字。⑦之后，我見到他們多是在河堤上。他與他，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉。在夜色下費力地討要生活。有時，看到孩子哭泣的臉，我總會多買一些板栗，希望他能早點賣完，好早一點帶著孩子回家。⑧一日傍晚，我見到他們，孩子沒有坐在車上，而是在他周圍轉圈玩游戲。細細一看，孩子腰間捆有一根長長的繩，另一頭捆在車架上。為防孩子走失，又不影響生意，他只能將孩子像小狗一樣捆在身邊。孩子沒有同伴，一個人玩，周邊燈光昏暗，蚊蟲亂飛，近處是父親的叫賣聲、來往不息的人群、嘈雜刺耳的車鳴。遠處是若隱若現(xiàn)的村莊和暗黑無邊的夜色。攤前人來人往，板栗越來越少，男人忙手中的營生，眼光時不時落在孩子身上。⑨再過一段時日，河堤上只有他，撞上我四處找尋的眼光，他說，孩子送去了幼兒園，讀書去了，那晚，他臉上溢著笑，很輕松，暖暖的，似已卸下千斤重擔，他補充了一句，幼兒園全托，錢有點多。臉上依舊溢著笑。⑩生活中，很多不為人知的艱辛，隱藏在浩瀚的夜色里，我無法斷定他們幸福與否，只希望，他們彼此陪伴，彼此取暖。孩子身在學校，他將與書為伴，不再出現(xiàn)在黑暗的夜里。?河提上，只留父親一人能繼續(xù)賣板栗。?炒板栗很香，遠遠地就能聞見。但愿他們的生活，沒有黑夜，只有清香。（摘編自2020年5月《散文選刊》）下列對這篇散文內容的理解和分析，正確的一項是（）A．這篇散文具體講述了作者四次買板栗的經歷。B．這篇散文以男人的家庭變故為線索來結構全篇。C．這篇散文表達了作者對賣板栗父子的同情與祝福。D．這篇散文結尾直接點明了“地攤經濟”的緊榮?！敬鸢浮緾【解析】本題考查內容分析。A．只有文章第七段提到了“我”買板栗，但文章并沒有具體的寫四次買板栗的經歷，結合第一段、第三段、第八段、第九段段首句可知，文章具體講述了作者四次見到男人的印象和思考，故A錯誤；B．線索要貫穿全文，而男人的家庭變故只在文章的四五六段提到，故男人的家庭變故不是文章線索，應是以男人賣板栗為線索來結構全篇。故B錯誤；C．結合文章第七段“有時，看到孩子哭泣的臉，我總會多買一些板栗，希望他能早點賣完，好早一點帶著孩子回家”可知，表達了作者對賣栗子父子的同情，結合文章結尾段落“炒板栗很香，遠遠地就能聞見。但愿他們的生活，沒有黑夜，只有清香”可知，表達了作者對賣板栗父子祝福，故C正確；D．文章寫的是賣栗子父子的親情和生活，和“地攤經濟”無關，故D錯誤；選C。【通關訓練】一、閱讀雷抒雁《最后的牽手》，回答問題。⑴這一次，是他的手握在她的手里。⑵這是一雙被歲月的牙齒啃得干瘦的手：灰黃的皮膚，像是陳年的黃紙，上邊滿是漬一般的斑點；不安分的筋，暴露著，略略使皮與指骨間，有了一點點空隙。那些曾經使這手顯得健壯和有力的肌肉消失了。這是長年疾病的折磨所雕鑿出來的作品。⑶可是，母親仍然緊緊地握著這手。很久都是相對無言。突然，她感到那手在自己手心動了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉動一下，反握住她的手。⑷要喝水嗎？她貼近他的臉低聲地問。⑸A父親不回答，只是無力地拉著母親的手。母親知道，他實在是沒有力量了，從那手上她已感到，生命準備從這個肉體上撤離。不過依著對五十多年來共同生活的理解，她隨著那手的意愿，追尋著那手細微的指向，輕輕地向他身邊移動著。到了胸前，她感覺到父親的手指還在動。又移到頸邊，那手指似乎還在命令：前進！不要停下來。⑹母親明白了，全力握緊那干枯的手，連同自己的手，一齊放在他的唇上。那干枯的手指不動了，只有嘴唇在輕輕嚅動。有一滴渾濁的淚從他灰黃多皺的臉頰上滾落下來。⑺許多記憶一下子涌上她的心頭。從這兩雙手第一次牽在一起的時候，父親就這樣把母親纖細的手握在自己手里。那時，父親的手健壯、紅潤而有力量。母親想掙脫他的手，但像關在籠子里的鳥，沖不破那手指的門，直到她心甘情愿地讓自己的手停留在他的手里。⑻這兩雙手相牽著，走過一年又一年，直到他們的子女一個個長大，飛離他們身邊。貧困的時候，他們坐在床邊，父親拉過母親的手放在自己的手里；苦難的時候，他拉起她的手放在自己的手里。手指好像是一些有靈性、會說話的獨立生命，只要握在一起，就如同魔術師神奇的吹了一口氣，什么就都有了。信心、勇氣、財富，一切都有了。⑼難道就是這兩雙手一相牽，就能相守一生？或許這只是他們自己獨特的方式。⑽可是，他們彼此聽得懂這手的語言：關切、思念、幽怨、歉意、鼓勵、安慰現(xiàn)在，生命就要首先從他的一雙手中滑落。曾經有過的共同的幸福記憶，都將從這一雙手首先遠去了。母親的手在父親的唇上只停留了短暫一瞬，便感到那只干枯的手不再動了，失去了溫度。屋子里突然一片靜寂，原來那咕咕作響的氧氣過濾瓶不再作聲了。時間到了?、螧母親沒有落淚，站起身來。望著那一張曾經無比熟悉、突然變得陌生的臉，她慢慢抓起父親的手，輕輕地貼在自己唇邊。她覺得沿著手臂的橋，那個人的生命跑了過來，融匯在自己身上。⑿她相信自己不會孤單，明天，依然會是兩個生命、兩個靈魂面對這同一世界。（選自《讀者》2018年第8期，有冊改）1．給下面詞語中的加點字注音。（1）漬（_________）（2）暴露（________）（3）嚅動（_________）（4）臉頰（_________）★2．文章線索有串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。選文有兩條線索，請說說明線、暗線分別是什么。明線：___________________________________暗線：___________________________________3．請從修辭的角度賞析第③段中畫浪線句的妙處。那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉動一下，反握住她的手。4．選文第⑦⑧兩段采用了哪種記敘順序？這樣寫有什么好處？二、記敘文閱讀心是一棵會開花的樹顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開的時節(jié)，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M筐里。③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的打破。媽媽放下，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了!”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。⑦走進童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風吻干。他側過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數(shù)碼相機，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道。”他笑了，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。?心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。5．通讀全文，說說作者以“心是一棵會開花的樹”為題有什么妙處？★6．根據(jù)提示，將方框中的內容補充完整。線索一：挺拔的槐樹花香醉人→{}→重生的槐樹更加繁茂線索二：少時的弟弟快樂健康→{}→{}7．聯(lián)系語境，品析下列句子。團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。8．根據(jù)全文內容，談談你對第⑩段中“樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著”一句的理解。9．讀完本文，請結合生活實際說說你的感悟。三、閱讀下面文章，完成小題。村莊的脊梁李光彪①依我看，每一個村莊都有骨有肉，有自己的脊梁。②我從小出生在云南楚雄千里彝山的脊背上，村莊的脊梁如母親溫暖的背，用彝家刺繡的花裹被背著我長大。③故鄉(xiāng)的村莊以一條三四百米長、近千級的石梯為軸，如一只巨人的手，把古老的村莊舉在半山腰。凸凹不平的石階如祖先的脊梁，背負著山村厚重的歷史，歲月的滄桑。④村莊躺在山坡上，說大不算大，說小也不小，幾百年的繁衍生息至今，也只有稀稀疏疏五十多戶人家。分布在石梯左右的房屋和院落，就像村莊發(fā)達的肌肉。從早到晚，春夏秋冬，石梯靜靜地承載著村莊的早晨與黃昏，承載著村莊的快樂與憂傷。⑤在我枯萎的記憶里，那架從村腳延伸向村頭的石梯，是村莊的主軸，是村里人茶余飯后的鄉(xiāng)村文化演展舞臺。每天晚飯后，村里的人不論男女老少，都會不約而同陸陸續(xù)續(xù)來到石梯上，找塊合適的石板坐下，三五成群湊在一起，吹牛聊天，談古論今。天南海北，家長里短，家事村事，好事壞事，真真假假，虛虛實實，很多花邊新聞，都會在石梯上聯(lián)播，在石梯上群發(fā)。誰買了一套新衣服、一雙新膠鞋，誰家娶了新媳婦，誰家添人增口，都會在石梯上一一登臺亮相。人閑手不閑的村里人，有縫針線納鞋幫的；有吸水煙筒抽煙、砸煙鍋吃草煙的；有吹竹簫、彈三弦、唱調子對山歌的。不論是誰，不分才藝高低，那些無師自通的民歌手，都會在石梯上層出不窮，比拼展演。父親是個二胡手，經常在石梯上邊拉二胡邊唱放羊調、爬山調、過門調……悠揚的二胡聲響徹石梯，縈繞在山村的上空。⑥石梯是驗證鄉(xiāng)村人品德的試金石。誰家丟了一只雞，幾個雞蛋，瓜菜水果被人偷摘了，就會有人在石梯上拉開嗓門，高音喇叭似的指桑罵槐，罵那些手腳不干凈的人。這一招還真管用，罵過之后，知情的人就會悄悄提供線索，做了虧心事的人，也會逐漸猛然醒悟，轉過彎悄悄物歸原主，慢慢變得干凈起來，和和睦睦相處。也有些人家，有時會端著腌菜、葵花瓜子等零食，一一散發(fā)給來石梯上玩耍湊熱鬧的人吃。見者有份，哪怕是一塊粑粑，一根甘蔗，只要能進嘴的東西，寄生在石梯上的人，都可以嘗到人情味。⑦石梯是透明開放的。有些哺乳期的婦女，拉起衣服，就敞胸露乳當眾給自己的嬰兒喂奶。有些嬰兒，從小生下地娘就缺奶水，經常抱著嗷嗷待哺的嬰兒，向奶水充足的婦女討幾口奶吃。那架石梯如村莊碩大的乳房，大公無私地喂養(yǎng)著村莊的每一個人。⑧石梯是村莊的主動脈。從早到晚都有人從它的脊梁上走過，聽到腳步聲、咳嗽聲、說話聲，遠遠的石梯也就能猜出是誰來了。出工收工、上山砍柴、下田干活，牛羊出圈、放牧歸村，誰早誰遲，誰勤勞、誰懶惰，一切的一切，夜以繼日守候著村莊的石梯，都歷歷在目，銘記在心。⑨石梯從不嫌貧愛富。在石梯的眼里，沒有貧富之分，不管你是穿皮鞋、布鞋、膠鞋、涼鞋，還是赤腳從石梯上走過，石梯總是那樣默默無語。來的都是客，不管是誰，你看上石梯的哪一塊石頭，屁股一坐，就是最好的板凳。石梯從不喜新厭舊，不管你離家多少年，不管你多長時間沒來，天長日久迎接著一茬茬降臨人間的孩子，娶進門的媳婦，送走一茬茬命歸黃泉的老人。歲月沉浮，一代又一代，村莊的人去的去，來的來，石梯總是依舊躺在那里，毫無怨言地在風雨中、在朝朝暮暮中靜靜的等著你。⑩村莊在老去，我也在長大。如今的村莊,很多人家都建蓋了單家獨院的新房子，那一條條如石梯血管和腸道的村間道路，也不斷變寬，打成了光滑的水泥地板，連接到各家各戶。村中那架曾經熱鬧非凡的石梯，也逐漸門可羅雀。偶爾有人走過，幾聲稀疏的腳步，幾乎再也看不見昔日全村人坐在石梯上聊天吹牛，談笑風生的情景。我一屁股坐在當年那塊下棋的石板上，牛角棋、豆腐棋盤的線紋還清晰可見。我等了很久，想等一個村里人下棋，一直沒有人來，只有一條狗伸長脖子向我汪汪狂吠。(有刪改）10．聯(lián)系全文看，文章開頭“每一個村莊都有骨有肉，有自己的脊梁”一句有什么作用？★11．全文的線索是什么？試簡單概括其理由。12．文章結尾一段表達了作者怎樣復雜的情感？請結合文本具體闡釋。13．按要求賞析下面第⑤段畫線的句子。天南海北，家長里短，家事村事，好事壞事，真真假假，虛虛實實，很多花邊新聞，都會在石梯上聯(lián)播，在石梯上群發(fā)。請問能否將句中的“聯(lián)播”換為“傳播”，將“群發(fā)”換為“發(fā)布”？四、閱讀理解蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行①夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學生聰明、認真而感到高興。當她批改到王小朋的試卷時，臉色頓時由晴轉陰，只見她在試卷上用力打了個叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道:“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯?”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字:小朋啊，這樣一道簡單的題你還準備做多少次才能做對?②試卷發(fā)下去了，同學們拿著試卷聚精會神看了起來，許多同學還互相對比著試卷。肖老師下意識往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動不動，同座位的同學想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。③下課了，同學們三三兩兩走出教室，王小朋一個人默默地走到窗前，他目不轉睛地眺望著窗外。④不知什么時候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道:“在看什么呢?”⑤王小朋看見是老師，用手指著窗外說道:“我在看那樹枝上的一只蝴蝶?！雹扌だ蠋燀樦跣∨笫种傅姆较蛞豢?，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道:“這么大了，一只蝴蝶好像也沒看過?”⑦王小朋說道:“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個問題?！雹唷笆裁磫栴}?”肖老師疑惑地問道。⑨王小朋若有所思地回答道:“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。⑩肖老師“撲哧——”一下笑出聲來，她有些揶揄地說道:“你瞎琢磨這個干什么?應該把精力用在為什么老做錯題上?！?王小朋自言自語道:“我在想我老做錯題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學會飛行有沒有什么必然聯(lián)系?！?肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道:“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動幾次才會飛行……”.?又是一堂活動課，同學們在教室里有的在做作業(yè)、有的在互相交流……這時，肖老師推門進來了。?忽然，同學們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字:蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。?同學們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道:“同學們，今天我們討論一個有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行?”?同學們聽了，立刻紛紛議論開來。有個叫崔子涵的女同學站起來回答道:“我看過《動物世界》，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動6次才會飛行?！绷硪粋€叫許靜的同學回答道:“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動8次才會飛行。”又有一個叫李平平的同學說:“看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動9次才會飛行……同學們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動21次翅膀才會飛行。?聽了同學們的回答，肖老師心中涌動起一股股暖流。她感慨萬千地說道:“謝謝同學們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復扇動自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學們在學習中，有時也需要反復地扇動自己的翅膀，才會避免差錯，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達?！闭f到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。?肖老師最后說道:“我也曾經反復扇動自己的翅膀才學會了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時對一個問題，也需要反復思考，才會做出正確的答案?！?同學們會心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動著，像一只只美麗的蝴蝶扇動著翅膀……14．根據(jù)文章內容，用簡潔的語言填寫下面表格。主要事件起因經過結果15．結合上下文，說說下列句子中橫線詞的含義。肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思?！?6．文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說明理由。17．文中的肖老師是怎樣的一位老師?請結合文章內容做簡要分析。五、閱讀理解云朵是天空的腳印⑴對于天空來說，云朵是它的腳印，天空在村莊里走來走去，留下來的腳印掛在村莊上空。⑵在這個奇妙和溫馨的地方，陽光永遠不會熱辣，因為它不忍心驚擾這樣一個寧靜的村莊，只是偷偷地躲在云朵的背后，好奇地瞅。那些云朵，像一只只翻飛的蝴蝶，靜靜地伏在村莊的上空，很安詳，很甜美，很韻味……或許，在它們看來，這村莊就是一朵碩大的花兒，里面有吮吸不盡的蜜汁。⑶那是多美的畫面啊，蟬翅一般透明，少女一樣純凈，讓人永遠也抵達不到它的內核。⑷早晨起來，露水打濕了太陽，這樣的時辰是適合做一切事情的：割一回露水草，鋤一塊西瓜地，挑一缸井水……想做什么就可以做什么。因為這個時候炊煙是沒有聲音的，看家狗是沒有聲音的。這樣的時辰是沒法不放松心情的，讓自己什么都不去想，就像嬰兒躺在母親的懷抱里，讓時間在一種溫暖中靜靜地、靜靜地流淌。⑸晌午，村里人沒有午睡的習慣，每一個陽光明媚的日子，在他們看來，都可以變成沉甸甸的糧食。豆角該摘了，蒜也抽苔了，或者牛羊餓了，柴薪不足了，屋后的陽溝該清理了……這些都等著人去做。反正陽光柔和得很，做做歇歇，也不太累；就是真累了，一碗冰涼的井水倒下肚，全身都涼絲絲的，倦意頓消。⑹夜幕來臨的時候，炊煙像牛乳一樣在村莊里彌漫，空氣中都是木柴燃燒的清香。這時候鄉(xiāng)村肯定沸騰起來了，放學的孩童們或是在草灘上或是在禾堆上打鬧著，或是帶著小花狗滿山瘋跑，或是幫父親牽著牛羊，一律都把歡快的笑聲最大限度地放大；年長的婆婆或年輕的媳婦把炊煙升騰起來后，又連忙從屋里跑出來，或撲撲身上的灰塵或用雙手支起喇叭筒，亮開喉嚨大聲地招呼著孩子回家；這時，牛兒、羊兒、狗兒也跟著湊熱鬧，或是大聲叫著，或是盡情地撒著歡兒。各種各樣的聲音交織在一起，這就是鄉(xiāng)村最本質的聲音，就是生命的樂章。⑺村莊很小，小得像一把米，一棵菜，一縷陽光。一種踏踏實實的日子，被村里人牢牢地攥在了手心，從指間溢出的，仍舊是一些看得見的幸福。村莊又很大，大得讓我的筆尖無所適從，無數(shù)個句子的總和，也夠不上一抔泥土的重量。因為，我就是那泥土里長出的一棵芽。⑻其實，村莊是很老的，像一幅油畫。這里的絕大多數(shù)人，一生就守著土地山川過日子。也許，是山太高吧，他們走不出去；也許，是土地太肥沃吧，留住了他們的腳步。一年里，只要糧食夠吃，過年的時候，再宰上一只大肥豬，幸福就會在他們的臉上閃閃發(fā)光。村里的老人，有的還沒走出過方圓20里地。村對面現(xiàn)在修了一條縣鄉(xiāng)公路，可是村里還有十幾位老人沒坐過汽車。他們守著這個寧靜的村莊，直到生命凋謝。他們駕鶴西歸后，靈魂也只會在村莊的上空飄蕩，或者，就變成村莊上空的一抹浮云。⑼村子里有幾條小溪永遠繞著村莊在流淌。它們從那個叫龍洞的山洞里流出來的時候，呼啦啦地唱著歌，奔向村子的周圍。是太愛戀這個地方吧，要不怎么流也只是在村子周圍徘徊，就像村莊上空的云朵，一覺醒來，第二天它仍然在村莊的上空流連、舞蹈……⑽有一年，遠在廣州服役的堂哥回村看望大媽，走的時候，經過小溪時停了下來，他抬頭看著天上的云朵，嘴唇蠕動著，想說什么，但又噎了下去。許久，他俯下身子，飽飽地把溪水喝了個夠。然后，拿出隨身攜帶的軍用水壺，滿滿地裝了一壺。他說，他要把水帶回廣州慢慢喝。堂哥裝水的時候，表情很凝重，裝滿了，倒出來，再裝滿。然后，使勁擰緊壺蓋。⑾一只水壺，裝滿的，盡是故鄉(xiāng)!一座村莊，盛滿的，盡是天空的腳印!★18．文章的線索是什么?線索的外在表現(xiàn)形式是什么？19．文章描述的故鄉(xiāng)處處彌漫著幸福