八下物理滑輪(八年級人教版)公開課教案教學(xué)設(shè)計課件測試卷練習(xí)卷課時同步訓(xùn)練練習(xí)公開課教案課件

簡單機(jī)械－滑輪點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

電梯中的滑輪升國旗的滑輪起重機(jī)吊臂上的滑輪生活中的滑輪點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

生活中的滑輪滑輪：一個周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

定滑輪軸固定不動的滑輪動滑輪軸隨物體一起運(yùn)動的滑輪滑輪的分類點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

FGl1l2.0FF定滑輪特點(diǎn)：

不能省力，但可改變拉力的方向。

F＝G定滑輪的實質(zhì)：

動力臂L1＝阻力臂L2的等臂杠桿動力作用點(diǎn)移動的距離等于被提升物體升高的高度。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

FGl2l1動滑輪實質(zhì)動力臂是阻力臂2倍的杠桿，動力是阻力的1/2，即l1＝2l2動力作用點(diǎn)移動的距離等于被提升重物升高高度的兩倍。O.

動滑輪特點(diǎn)：

能省力一半，但不能改變力的方向。

F＝（G物＋G動滑輪）／2點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小結(jié)一、滑輪：一個周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。二、定滑輪：轉(zhuǎn)軸固定不動的滑輪。1、特點(diǎn)：

不能省力，但可改變了力的方向。2、實質(zhì)：

等臂杠桿。三、動滑輪：轉(zhuǎn)動軸與重物一起移動的滑輪。1、特點(diǎn)：能省力一半，但不能改變力的方向。2、實質(zhì)：動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、如圖所示，物體重180N，繩重和摩擦不計。在拉力F的作用下，物體勻速上升了2m。（1）不計動滑輪重，求拉力F；（2）若動滑輪重20N，求拉力F；（3）繩子自由端（F處）上升的距離。解：G物＝180Nh＝2mG動＝20Nn＝2由題意得（1）不計動滑輪重，拉力F為：F＝G物／n＝180N／2＝90N；（2）若計動滑輪重，拉力F為：F＝（G物＋G動）／n＝200N／2＝100N；（3）繩子自由端上升的距離為：S＝nh＝2m×2＝4m點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2、若拉力F沿斜上方拉，F(xiàn)=G嗎？

12F2F1GL1L2OF1/L1/∵動力臂L1減小∴動力F增大

要使動滑輪省一半的力，必須使繩子沿豎直方向拉點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

思考：

使用定滑輪的好處是能改變用力的方向，缺點(diǎn)是不省力；使用動滑輪的好處是省力，但不能改變方向。

能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來，使它們即省力又方便呢？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

三、滑輪組1、概念:由定滑輪和動滑輪組合在一起。(a)(b)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

FFFGGG12F＝G13F＝G12F＝G2、動滑輪有幾段繩子承擔(dān)，拉力就是物重的幾分之一點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

拉動滑輪的繩子為6段，則拉力F的大小為物重的六分之一：F.fNGT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿13F＝f點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

(a)若動滑輪重G1不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G1不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？G1GF15F＝G15F＝(G+G/)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

繩子自由端移動距離S物體向上移動距離h物體承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)為：n＝S／hG物G動或n＝F／（G物＋G動）F點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（1）求“段數(shù)”：n＝G／F

或n＝（G物＋G動）／F或者n＝S／h（n只進(jìn)不舍）（2）定“個數(shù)”：n為偶數(shù)時3、滑輪組的組裝和設(shè)計：G物G動F繩子自由端移動距離S物體向上移動距離h動滑輪個數(shù)＝n／2定滑輪個數(shù)＝（n／2）－1（不改變力方向）n／2（改變力的方向）n為奇數(shù)時動滑輪個數(shù)＝（n－1）／2定滑輪個數(shù)＝（n－1）／2（不改變力的方向）（n＋1）／2（改變力的方向）即：一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

G物G動F繩子自由端移動距離S物體向上移動距離h（3）找“起點(diǎn)”：遵循“奇動偶定”原則（4）畫“線段”：遵循“一動一定”原則點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

鞏固練習(xí)：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿＿N。（不計摩擦）圖(a)F2:如上圖(b)所示,物體A重為100N,掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿N.人勻速拉繩子的力是＿＿N（動滑輪自重不計）圖(b)10010050點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3:如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿可省一半力，圖＿＿最費(fèi)力，圖＿＿＿和圖＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

如圖所示,物體A重G＝80N,在F＝60N拉力下勻速前進(jìn),此時物體A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N.（滑輪自重及繩子與滑輪的摩擦不計）AF.fNTG1:豎直方向上有一對平衡力N和G2:水平方向上有一對平衡力T和fG=N=80Nf=T=120N因為T=2F=120N120N點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、如圖所示，物體重180N，繩重和摩擦不計。在拉力F的作用下，物體勻速上升了2m。（1）不計動滑輪重，求拉力F；（2）若動滑輪重20N，求拉力F；（3）繩子自由端（F處）上升的距離。解：G物＝180Nh＝2mG動＝20Nn＝2由題意得（1）不計動滑輪重，拉力F為：F＝G物／n＝180N／2＝90N；（2）若計動滑輪重，拉力F為：F＝（G物＋G動）／n＝200N／2＝100N；（3）繩子自由端上升的距離為：S＝nh＝2m×2＝4m點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

某人利用如圖所示的滑輪組，用200N的拉力在20s內(nèi)將重為G=480N的物體勻速提高h(yuǎn)=2m,若不計摩擦和繩重，求：（1）繩子的自由端移動的速度和動滑輪重；（2）若再增加150N的重物，要使物體勻速上升，作用在繩子的自由端的拉力為多大。第8題圖解：F＝200NG物1＝480Nh＝2mG物2＝150Nn＝3t＝20s根據(jù)題意得（1）繩子自由端移動的距離為：S＝nh＝2m×3＝6m則其移動的速度為：v＝S／t＝6m／20s＝0.3m／s動滑輪重為：G動＝nF－G物1＝200N×3－480N＝120N（2）增加重物后，下方的總重力為：G總＝G物1＋G物2＋G動＝480N＋150N＋120N＝750N則此時作用在繩子自由端的拉力為：F拉

＝G總／n＝750N／3＝250N點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

四、輪軸ORrF1F21、定義：由一個軸和一個大輪組成，輪和軸都繞著一個固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動。2、特點(diǎn)：（1）可看做杠桿的變形；（2）F1R＝F2r（3）動力作用在輪上，阻力作用在軸上，省力，反之，則費(fèi)力。（4）例：門把手、方向盤。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

斜面五、斜面1、斜面是一種可以省力的簡單機(jī)械，但費(fèi)距離。2、特點(diǎn)：高度一定，斜面越長越省力。3、例：盤山路、樓梯。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小結(jié)一、定滑輪：轉(zhuǎn)軸固定不動的滑輪。1、特點(diǎn)：

不能省力，但可改變了力的方向。2、實質(zhì)：

等臂杠桿。二、動滑輪：轉(zhuǎn)動軸與重物一起移動的滑輪。1、特點(diǎn)：能省力一半，但不能改變力的方向。2、實質(zhì)：動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。1、使用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重和動滑輪的幾分之一三、滑輪組2、滑輪組的組裝四、輪軸和斜面點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人