公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語(yǔ)文八上《背影》課件-(七)

朱自清背影小故事：《縫在針線里的“愛(ài)”》一、整體感知，梳理文意1.字詞梳理（檢驗(yàn)課前預(yù)習(xí)）亂七八糟的樣子——凄慘暗淡，不景氣——因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子

——衰頹敗落——看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷

——狼藉慘淡蹣跚頹唐觸目傷懷2.作者簡(jiǎn)介朱自清（1898——1948），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人?，F(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的散文代表作為《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《春》、《背影》等。3.自由朗讀課文（1）概說(shuō)文章大意；（2）勾畫出文章中出現(xiàn)的“背影”，并思考每次“背影”出現(xiàn)時(shí)，“我”的內(nèi)心感受。明確：主要記敘了“我”與父親浦口分別，父親給“我”買橘子，在父親買橘子的過(guò)程中，他的背影感動(dòng)了“我”。思念感激悵惘辛酸二、結(jié)合背景，探究心路歷程1.仔細(xì)閱讀第一段和第七段，從字里行間中發(fā)現(xiàn)我與父親之間情感關(guān)系的變化。（批注式閱讀）【背景資料】

父親到車站送兒子的事情發(fā)生在1917年，文章寫于1925年，八年間發(fā)生了很多事情：（1）這年冬天（1917年），因祖母逝世，回?fù)P州奔喪。父親時(shí)任徐州榷運(yùn)局長(zhǎng)，因家庭瑣事，終至上司撤了父親的差。為處理家中瑣事，父親花了許多錢，以至虧空五百元讓家里變賣首飾，才算補(bǔ)上窟窿，祖母不堪承受此變故而辭世。（2）朱自清上北大的第二年（1917年），父親的差事交卸了，一家大小斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。1920年，他從北大畢業(yè)，他要負(fù)擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)，但是承擔(dān)多少，承擔(dān)有沒(méi)有限度，在這些問(wèn)題上他和父親發(fā)生了一次一次口角。1922年暑假，他想主動(dòng)緩解和父親的矛盾，但父親先是不準(zhǔn)他進(jìn)家門，后則不予理睬。以后父子之間的裂痕越來(lái)越深，1923年暑假雖又回家一次，但與父親的關(guān)系仍未好轉(zhuǎn)。以上是說(shuō)我與父親之間存在矛盾和隔閡，文中哪些地方還可以看出我和父親有矛盾？這些矛盾和隔閡有沒(méi)有緩和？從哪些地方可以看出來(lái)？心路歷程那時(shí)那景，慢慢品讀……賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，