中班設(shè)計(jì)獎(jiǎng)牌教案

中班設(shè)計(jì)獎(jiǎng)牌教案【篇一：中班主題活動(dòng)“我們的身體”】中班主題活動(dòng)“我們的身體”中班主題活動(dòng)我們的身體主題的產(chǎn)生與說(shuō)明：對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的各方面都有所關(guān)注了，如對(duì)自己的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和愛好。在幼兒的談話中，故意無(wú)意說(shuō)到了自己的身高，自己與別人的性別等，并且對(duì)這些非常感愛好。因此，就有了主題活動(dòng)我們的身體。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒能進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同樣的，世界上沒有兩個(gè)同樣的人。此外，我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動(dòng)從身體擴(kuò)展到運(yùn)動(dòng)，于是我們又有了運(yùn)動(dòng)身體這個(gè)主題。運(yùn)動(dòng)，是生命與火力的外顯特性。運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出的力量、姿態(tài)、靈敏------使健與美得以和諧統(tǒng)一。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有著濃厚的愛好（有些孩子對(duì)后者甚至達(dá)成癡迷的限度）。運(yùn)動(dòng)，又促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)的重要手段。從小愛運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣將收益終身。孩子天生好動(dòng)，我們的身體是怎么動(dòng)的？螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥又是如何動(dòng)的？在探索和常識(shí)中，孩子門可以獲得豐富的身體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物都會(huì)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康；身體運(yùn)動(dòng)和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、發(fā)明力等方面提供了良好的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，幼兒對(duì)自我的結(jié)識(shí)也逐漸建立起來(lái)，他們能從運(yùn)動(dòng)中獲得滿足感、快樂(lè)感和成功感。主題活動(dòng)的目的：1、結(jié)識(shí)身體重要部分的外部特性，體驗(yàn)他們的作用2、運(yùn)用測(cè)量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而快樂(lè)。3、了解身體各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，會(huì)保護(hù)自己的身體。4、知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂(lè)。5、嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。6、引導(dǎo)幼兒能連貫清楚地表達(dá)自己的愿望，能認(rèn)真地傾聽別人談話，不插嘴。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料，大膽表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人和動(dòng)物的身體。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、在墻面布置一幅有關(guān)幼兒運(yùn)動(dòng)著的動(dòng)作的圖片。2、班級(jí)放置人體模型，供幼兒探索。3、和幼兒共同設(shè)立班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目表、報(bào)名表。幼兒自由報(bào)名參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、故意識(shí)地在室內(nèi)放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。家園共育1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。2、重視孩子的體育鍛煉，能運(yùn)用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。3、和家長(zhǎng)一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜，鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉。4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒觀看一些體育比賽。5、多與孩子開展一些發(fā)明性的肢體表演活動(dòng)。6、能與孩子一起開展一些手指、手影游戲，激發(fā)孩子對(duì)手影的愛好。7、能與孩子開展體育鍛煉，積極參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)中和諧的表現(xiàn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)重點(diǎn)活動(dòng)名稱重點(diǎn)領(lǐng)域活動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)身體健康歌身體怎么動(dòng)胖胖兔減肥天天做操身體好照鏡子我們都是機(jī)器人伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)音樂(lè)科學(xué)故事繪畫生活、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)、科學(xué)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)集體小組集體集體、小組小組、個(gè)別集體、區(qū)域集體集體、個(gè)別動(dòng)物運(yùn)動(dòng)比賽大青蟲動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)故事手工繪畫集體集體、區(qū)域集體、個(gè)別我們的身體我們的臉蛋有趣的指紋我們的小腳丫我們快快長(zhǎng)滑稽的腳先生科學(xué)科學(xué)、美術(shù)音樂(lè)科學(xué)故事集體小組集體、小組區(qū)域集體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)（制作獎(jiǎng)牌、設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌等）主題活動(dòng)安排與方式：日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12.6周一健康歌目的：1、感受歌曲活潑、歡樂(lè)的情緒，可以較清楚的演唱歌曲。2、感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。過(guò)程：1、欣賞歌曲2、學(xué)習(xí)歌曲1）、說(shuō)說(shuō)歌曲中唱了些什么？2）、身體哪些地方動(dòng)？3）、熟悉歌曲4）、演唱歌曲3、歌曲表演1）啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)身體的什么地方還可以動(dòng)？2）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)，快樂(lè)的邊唱邊動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的活潑、歡樂(lè)的情緒。4、活動(dòng)結(jié)束。12.7周二身體怎么動(dòng)目的：1、可以積極探索自己身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。2、感知自己身體的很多地方都能運(yùn)動(dòng)。過(guò)程：1、哪些部位能動(dòng)？1）、除了手、腳、脖子、屁股可以動(dòng)，我們的身體尚有哪些地方能動(dòng)？2）、引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)。3）、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)驗(yàn)交流。2、身體的秘密。1）、將手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動(dòng)。2）、人體的器官模型，幫助幼兒理解身體的很多部位可以動(dòng)的。3、游戲請(qǐng)你跟我這樣做日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12.8周三胖胖兔減肥目的：1、理解故事的內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體健康。2、可以講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。過(guò)程：1、幫助胖胖兔減肥1）、出示圖片胖胖兔，他是誰(shuí)？他有什么麻煩？2）、引導(dǎo)幼兒討論3）、后來(lái)胖胖兔減肥成功了嗎？聽故事。2、理解故事的內(nèi)容1）、幼兒完整的欣賞故事的內(nèi)容。2）、為什么胖胖兔走路氣喘噓噓？3）、朋友們幫助他想的什么減肥辦法？4）、幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過(guò)程。3、學(xué)習(xí)打籃球鼓勵(lì)幼兒此后熱愛運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉，使自己的身體更加的健康。12.9周四天天做操身體好目的：1、通過(guò)手臂姿勢(shì)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿態(tài)。2、知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更加健康。過(guò)程：1、做操真有趣。1）、討論為什么我們天天都要做操？2）、做操為了鍛煉身體，讓我們的身體更加的健康。3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范做操的動(dòng)作。4）、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)做操時(shí)不同姿勢(shì)。5）、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞人做操時(shí)不同的姿勢(shì)。2、大家來(lái)做操1）、引導(dǎo)幼兒將看到的做操姿勢(shì)畫出來(lái)。2）、可以在做操的人后面添畫背景。3）、展示幼兒作品。日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12.10周五照鏡子目的：1、能根據(jù)同伴的動(dòng)作做出相反的鏡面動(dòng)作。2、感受和同伴互相模仿動(dòng)作的樂(lè)趣。過(guò)程：1、照鏡子1）、教師故意識(shí)的在鏡子面前翩翩起舞。2）、幼兒自由照鏡子模仿各種動(dòng)作。2、游戲：我是你的鏡子。1）、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡子的人，擺出各種姿勢(shì)，此外一人做鏡子，邊說(shuō)：看我學(xué)的像不像，邊迅速模仿照鏡人的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。照鏡人根據(jù)鏡子模仿的姿勢(shì)做出反饋：像，像，像，你真像！2）、互相互換游戲12.13周一我們都是機(jī)器人2）、按附點(diǎn)節(jié)奏熟悉歌詞。3）、學(xué)唱歌曲，唱清附點(diǎn)音符。3、創(chuàng)編身體運(yùn)動(dòng)。12.15周三比賽目的：1、借助故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動(dòng)詞表達(dá)的含義。過(guò)程：1、猜一猜比賽結(jié)果：1）、出事故事中的角色。他們是誰(shuí)？假如這三種動(dòng)物比賽跑步誰(shuí)會(huì)贏？為什么？2）、假如比賽游泳又會(huì)誰(shuí)贏？2、初步理解故事1）、看圖講一講看到了什么？2）、牛、馬、青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽的結(jié)果嗎？3、完整欣賞故事故事中小動(dòng)物都做了什么動(dòng)作？4、、討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12.16周四大青蟲目的：1、可以沿著線剪出比較光滑的圖形。2、可以拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進(jìn)行簡(jiǎn)樸的添畫。設(shè)計(jì)：1、談?wù)劥笄嘞x的運(yùn)動(dòng)1）、大青蟲是什么樣子的？2）、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊用身體模擬大青蟲是如何運(yùn)動(dòng)自己的身體的。2、剪貼大青蟲1）、將圓形沿線剪下來(lái)。并一個(gè)接著一個(gè)粘貼成大青蟲。2）、引導(dǎo)幼兒思考粘帖不同姿態(tài)的大青蟲。3）、添畫背景。4）、展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)大青蟲在什么地方？干什么？12.17周五動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)目的：1、知道動(dòng)物有各種不同的運(yùn)動(dòng)方式。2、能用較連貫的語(yǔ)言講述圖片的內(nèi)容。目的：1、回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。1）、設(shè)想：假如動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)比賽哪些項(xiàng)目？2）、說(shuō)說(shuō)：動(dòng)物在哪里開運(yùn)動(dòng)會(huì)？有哪些小動(dòng)物來(lái)參與？他們參與了哪些項(xiàng)目？誰(shuí)是裁判？2、編故事1）、尚有哪些動(dòng)物還來(lái)參與？2）、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物可以參與哪些項(xiàng)目？知道動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。3、舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)小朋友代表一種動(dòng)物，自己選擇比賽項(xiàng)目，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12．20周一我們的臉蛋目的：1、通過(guò)活動(dòng)了解人的臉蛋上有什么。2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)自己五官的關(guān)注。設(shè)計(jì)：1、觀測(cè)1）你自己的臉蛋上有些什么？2）別人的臉蛋上有什么？3）分別說(shuō)出它的名稱2、討論1）、臉蛋上的五官有什么作用？2）、分別實(shí)驗(yàn)3）、假如沒有它們，會(huì)怎么樣？3、游戲找一找自己的五官教師講名稱，幼兒用手遮住，看誰(shuí)準(zhǔn)確并且速度快。12．21周二有趣的指紋目的：1、培養(yǎng)幼兒探索自身的愛好。2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀測(cè)能力。3、引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同過(guò)程：1、導(dǎo)入：給幼兒講一個(gè)關(guān)于用指紋破案的故事，引起幼兒觀測(cè)指紋的愛好。2、展開1）印指紋2）觀測(cè)指紋引導(dǎo)幼兒互相觀測(cè)指紋印,說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的指紋有什么不同。3、了解指紋的作用出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)它們的差異，找一找自己指紋的特性。告訴幼兒;每個(gè)人的指紋是各不相同的,并且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來(lái)辨認(rèn)人。4、進(jìn)行指紋印畫引導(dǎo)幼兒指紋印畫。日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12．22周三我們的小腳丫12．23周四我們快快長(zhǎng)目的：通過(guò)故事、比高矮等方式，體驗(yàn)自己正在長(zhǎng)大。準(zhǔn)備：收集一些小時(shí)侯的衣服、手套、帽子等。過(guò)程：1、試著穿戴一下小時(shí)侯的衣服，談?wù)劯髯缘母惺堋?、聽故事長(zhǎng)個(gè)沒長(zhǎng)個(gè)談?wù)撔『锏降组L(zhǎng)高了沒有，小猴該在哪里測(cè)量。用各種方式做記號(hào)，測(cè)量自己的身高和去年的記錄比一下，看看自己長(zhǎng)高了多少？4、和同伴比高矮兩人比高矮--背對(duì)背三人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著小組比高矮--議論：最高是誰(shuí)？最矮是誰(shuí)？日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)行12．24周五滑稽的腳先生目的：1、通過(guò)中可以熟悉歌曲。2、在活動(dòng)中積極參與表演，并有感情的演唱歌曲。設(shè)計(jì)：1、欣賞歌曲1）、請(qǐng)幼兒回憶：你聽到了什么？2）、用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。2、再次欣賞歌曲，熟悉的幼兒可以演唱歌曲，也可以表演動(dòng)作3、邊唱邊跳1）、教師讓幼兒跟隨自己表演2）、熟悉歌曲，根據(jù)動(dòng)作演唱歌曲。5、表演幼兒根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解表演。5、活動(dòng)結(jié)束名稱內(nèi)容與材料指導(dǎo)要點(diǎn)語(yǔ)言區(qū)小圖書拼圖認(rèn)字（拼圖）1、提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中結(jié)識(shí)漢字。2、閱讀圖書，通過(guò)觀測(cè)圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。探索區(qū)花開有幾朵？（數(shù)字、花）拼圖（各種拼圖）找影子（圖片、影子）1、提供各種操作材料，讓幼兒在動(dòng)手?jǐn)[弄的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。2、通過(guò)幼兒的活動(dòng)提高幼兒對(duì)于活動(dòng)的愛好。3、教師適時(shí)的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，讓幼兒可以從活動(dòng)中、游戲中找到知識(shí)。生活區(qū)編辮子（毛線辮子、橡皮筋）小廚房（廚房用品）1、教師提供幼兒編辮子的材料，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手嘗試，將辮子扎起來(lái)。2、在小廚房的操作臺(tái)面上活動(dòng)，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進(jìn)行。美工區(qū)提供火柴棒、彩泥、幾何圖形，供幼兒拼擺人的不同姿勢(shì)、動(dòng)作。提供各種人體動(dòng)態(tài)的范例，供幼兒參考畫。1、提供各種活動(dòng)的材料，通過(guò)幼兒觀測(cè)圖例、示范，讓幼兒在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)會(huì)制作作品。2、教師提醒幼兒將作品粘帖在墻壁上供同伴欣賞。3、注意活動(dòng)中的整潔。主題活動(dòng)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》，教師逐漸懂得了在實(shí)行課程計(jì)劃時(shí)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動(dòng)，支持幼兒的發(fā)展。本次主題活動(dòng)--身體，對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和愛好。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同樣的，世界上沒有兩個(gè)同樣的人。此外，我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動(dòng)從身體擴(kuò)展到運(yùn)動(dòng)，于是我們又有了迎新年娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了幼兒身體的發(fā)育、增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)又促進(jìn)了幼兒與幼兒之間的交往、教師和幼兒之間的交往、家長(zhǎng)與幼兒之間的交往。從小愛運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成【篇二：中班益智區(qū)】中班上學(xué)期益智區(qū)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目的及材料投放學(xué)期目的材料名稱材料內(nèi)容紅色、藍(lán)色旗子、能自如地?cái)?shù)1-8雪花片和骰子若干，1-8數(shù)字，操作面板一塊，記錄表，勝利獎(jiǎng)牌。設(shè)計(jì)目的材料玩法兩位幼兒進(jìn)行游戲，輪流擲骰子，數(shù)字幾就在格子版上放幾片雪花片，誰(shuí)先放滿自己的一面就算勝利，自己在登記表上記錄數(shù)量，獲勝的可以得到獎(jiǎng)牌。1．結(jié)識(shí)1-8以內(nèi)的數(shù)字，爭(zhēng)奪小獎(jiǎng)牌手口一致點(diǎn)數(shù)后可以說(shuō)出總數(shù)。2．對(duì)的判斷7以內(nèi)的數(shù)量，初步理解數(shù)序中后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多神奇的口袋一的關(guān)系。3．能認(rèn)讀1-8的阿拉伯?dāng)?shù)字并按照數(shù)量大小進(jìn)行排序。4．對(duì)的理解10以內(nèi)的數(shù)多米諾骨牌量，并可以比較數(shù)目的大小。5．能較快目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)量。6．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)樸粗細(xì)不同的紙筒、學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄、從奇妙口袋摸出粗細(xì)不同的紙筒、薄厚不同薄厚不同的積木、輕重等，給物體排序。輕重不同的球球、長(zhǎng)短不同的繩子，奇妙口袋一個(gè)。多米諾路線圖若1.能積極積極地參與活動(dòng)，體智勇大闖關(guān)游戲干驗(yàn)同伴間合作的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)路線，請(qǐng)幼兒按路線擺多米諾骨牌，由的積木、輕重不同的球球、長(zhǎng)短不同的繩子，并給它們排序。2.通過(guò)實(shí)際操作，初步感知推易到難力能使物體傾倒的作用。在幼兒闖關(guān)成功后可以請(qǐng)幼兒合作自由設(shè)計(jì)路線擺多米諾骨牌數(shù)學(xué)方法解決生活中撲克牌和游戲中的問(wèn)題。7．能運(yùn)用簡(jiǎn)樸的調(diào)查收集信息，能用圖畫或其他形式記錄。8．能感知區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重、長(zhǎng)短等，進(jìn)行排序。9．能運(yùn)用數(shù)物對(duì)應(yīng)的方法，理解數(shù)的意義，持續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。10．能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)關(guān)系，會(huì)用數(shù)詞表達(dá)事物排列位置與順序。11．結(jié)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形，畫出或用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。撲克牌若干副通過(guò)實(shí)際操作游戲，體驗(yàn)各種撲克牌可以讓幼兒自己定規(guī)則，兩人或三人不同的排序、分類、比較大小玩牌。的方法。玩法一：《分類》參與人數(shù)：1或2人撲克：一副規(guī)則：將所有撲克送到相應(yīng)的四個(gè)家——紅桃、方片、黑桃、梅花標(biāo)志的杯子。玩法二：《找朋友》參與人數(shù)：2人撲克：1副規(guī)則：一個(gè)孩子抽取一張牌，另一個(gè)孩子找到和它同樣的牌。（如紅桃6，找到其余三張6）玩法三：《接竹竿》參與人數(shù)：2人撲克：1副規(guī)則：兩個(gè)孩子輪流將撲克排成一列，當(dāng)放到同樣的牌時(shí)，收走這兩張牌中間的所有牌。誰(shuí)最后的牌多，誰(shuí)贏。玩法四：《比大小》人數(shù)：2人撲克：1副規(guī)則：兩個(gè)幼兒同時(shí)抽取一張撲克比較大小，誰(shuí)的牌大，就收走對(duì)方的牌。玩法五：《誰(shuí)最快》人數(shù)：2人撲克：2幅規(guī)則：兩個(gè)小朋友擲骰子，擲到哪一面，迅速將這一花色所有牌找出來(lái)，并按照從小到大或從大到小的順序排列。用時(shí)最短的一方獲勝。拼拼樂(lè)拼拼樂(lè)，幾何圖形1.可以結(jié)識(shí)三角形，正方形，1.結(jié)識(shí)拼拼樂(lè)中的幾何圖形，區(qū)分不同的幾橢圓形，梯形，圓形。何形。2.可以根據(jù)幾何圖形進(jìn)行簡(jiǎn)2.在吸鐵拼拼樂(lè)上隨意的拼擺，按照?qǐng)D紙拼單的拼擺一些簡(jiǎn)樸的圖案：小花，房子，大樹等。3.通過(guò)拼拼樂(lè)提供的圖案，能3.幼兒擺出圖案人物、動(dòng)物圖案后，引導(dǎo)幼對(duì)照?qǐng)D紙，拼出同樣的圖案兒進(jìn)行物體動(dòng)態(tài)的變化，可以變化手腳動(dòng)作，4.能將拼出的人物、動(dòng)物進(jìn)行可以變換衣帽。引導(dǎo)他們合作完畢拼拼樂(lè)。動(dòng)態(tài)的變換，體驗(yàn)拼拼樂(lè)的樂(lè)趣。蘑菇釘蘑菇釘、紙張示范1.通過(guò)操作、記錄體驗(yàn)不同的嘗試（ab、aab、aabb等）排