人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊課件:6.8.1統(tǒng)計圖表課件_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊課件:6.8.1統(tǒng)計圖表課件_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊課件:6.8.1統(tǒng)計圖表課件_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊課件:6.8.1統(tǒng)計圖表課件_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊課件:6.8.1統(tǒng)計圖表課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6單元整理和復(fù)習(xí)3.統(tǒng)計與概率第8節(jié)統(tǒng)計與概率第1課時統(tǒng)計圖表昨天老師布置了一項什么任務(wù)?用到了我們學(xué)過的哪些知識?一、談話引入觀察本班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表,你得到了哪些信息?六(1)班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表六(1)班男、女生人數(shù)統(tǒng)計圖二、分析數(shù)據(jù),提出問題與解決問題1.分析本班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?六(1)班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表六(1)班男、女生人數(shù)統(tǒng)計圖六(1)班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表六(1)班男、女生人數(shù)統(tǒng)計圖能選擇其中一個與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的問題進(jìn)行解答嗎?(1)觀察本班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動項目的男、女生復(fù)式條形統(tǒng)計圖,你得到了哪些信息?六(1)班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動項目統(tǒng)計圖2.分析本班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動項目的男、女生復(fù)式條形統(tǒng)計圖。(2)你還能提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎?六(1)班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動項目統(tǒng)計圖(1)觀察本班同學(xué)喜歡的學(xué)科扇形統(tǒng)計圖,你得到了哪些信息?你能根據(jù)這些信息,對有關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)方法提出合理建議嗎?3.分析本班同學(xué)喜歡的學(xué)科扇形統(tǒng)計圖。六(1)班同學(xué)喜歡的學(xué)科扇形統(tǒng)計圖科學(xué)16%數(shù)學(xué)42%英語19%語文23%(2)你能根據(jù)這些信息,對自己的學(xué)習(xí)提出合理建議嗎?六(1)班同學(xué)喜歡的學(xué)科扇形統(tǒng)計圖科學(xué)16%數(shù)學(xué)42%英語19%語文23%4.分析本班同學(xué)對自己的綜合表現(xiàn)滿意度的折線統(tǒng)計圖。六(1)班同學(xué)對自己的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的情況統(tǒng)計圖0403530252015105一二三四五六人數(shù)年級3032313033350403530252015105一二三四五六人數(shù)年級303231303335(1)從圖中你得到了哪些信息?(2)對自己在各階段的綜合表現(xiàn),你有什么評價?三、鞏固練習(xí)1.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。(2)該公司的發(fā)展前景怎樣?前景不錯,銷售量漸漸高于生產(chǎn)量(1)該公司去年全年的生產(chǎn)和銷售情況如何?生產(chǎn)量:20.9萬臺銷售量:20.9萬臺(3)你還能提出哪些問題?2.六(2)班同學(xué)血型情況如下圖。(1)從圖中你能得到哪些信息?(2)該班有50人,各種血型分別有多少人?A型:50×28%=14(人)B型:50×24%=12(人)AB型:50×8%=4(人)O型:50×40%=20(人)1.做一項調(diào)查統(tǒng)計的主要步驟有哪些?2.除了用問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)這個方法外,還可以用哪些方法收集數(shù)據(jù)?四、課堂小結(jié),布置實(shí)踐作業(yè)3.學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識對我們的學(xué)習(xí)與工作有什么幫助?4.請你用今天所學(xué)的方法,收集生活中的一些數(shù)據(jù),制作一幅復(fù)式統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表,并提出一些合理的建議。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了統(tǒng)計圖表。課前完成了個人情況調(diào)查表。課堂上統(tǒng)計分析全班同學(xué)的數(shù)據(jù),制作統(tǒng)計圖表,根據(jù)圖表提出問題、分析問題、解決問題,并能提出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論