《賣(mài)炭翁》公開(kāi)課教案

《賣(mài)炭翁》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)賣(mài)炭翁和宮使的人物形象。探究造成賣(mài)炭翁悲劇的原因。理解作者的感情，體會(huì)作者心系百姓的情懷。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)賣(mài)炭翁和宮使的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)探究造成賣(mài)炭翁悲劇的原因。教學(xué)方法朗讀法自主探究法教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入播放《白居易詩(shī)進(jìn)長(zhǎng)安》教師順勢(shì)導(dǎo)入：白居易在詩(shī)歌創(chuàng)作上提倡“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”（文章應(yīng)該為反映時(shí)代而寫(xiě)，詩(shī)歌為了反映現(xiàn)實(shí)而作），今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的一首為了反映“事”而作的詩(shī)——《賣(mài)炭翁》。首先，讓我們齊讀這首詩(shī)，初步感知這個(gè)故事。多媒體出示課文。介紹詩(shī)歌體裁：樂(lè)府詩(shī)。漢樂(lè)府，指專門(mén)管理樂(lè)舞演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)。初設(shè)于\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C/_blank"秦，是當(dāng)時(shí)\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C/_blank"少府下轄的機(jī)構(gòu)，正式成立于\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C/_blank"西漢\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C/_blank"漢武帝時(shí)期，職責(zé)是采集\t"/item/%E4%B9%90%E5%BA%9C/_blank"民間歌謠或文人的詩(shī)來(lái)配樂(lè)，以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用。白居易在《新樂(lè)府序》中提到“其體順而肆，可以播于樂(lè)章歌曲也”。作為樂(lè)府詩(shī)，雖不像近體詩(shī)對(duì)韻律上那樣嚴(yán)格，但也講究節(jié)奏，朗朗上口，這首詩(shī)的節(jié)奏是二二三，下面我們齊讀詩(shī)歌，讀得舒緩些，讀清停頓，把握節(jié)奏。白居易的詩(shī)以通俗易懂著稱，他的詩(shī)連不識(shí)字的老嫗都能聽(tīng)的懂，那么你讀懂這首詩(shī)的意思了嗎？1.文章圍繞“炭”寫(xiě)了一件什么事？賣(mài)炭翁辛辛苦苦伐薪燒炭并驅(qū)車(chē)?yán)介L(zhǎng)安城市場(chǎng)去賣(mài)，結(jié)果卻被宮使給掠奪走了。作者對(duì)賣(mài)炭翁的態(tài)度是什么？（用原文的詞語(yǔ)回答）“可憐”3.賣(mài)炭翁的可憐表現(xiàn)在哪呢？析賣(mài)炭翁之可憐賣(mài)炭翁可憐，表現(xiàn)在“”（引用詩(shī)歌原句），這句詩(shī)運(yùn)用（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、對(duì)比等），寫(xiě)出了。（一）賞賣(mài)炭翁伐薪燒炭之可憐1.“伐薪燒炭南山中”，此句運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出賣(mài)炭翁燒炭的環(huán)境之惡劣,反襯出賣(mài)炭翁燒炭的艱辛。PPT出示南山的介紹終南山人跡罕至，荒無(wú)人煙，一個(gè)上了年紀(jì)的老人在這偏遠(yuǎn)的終南山伐薪燒炭。秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉落盡，你看賣(mài)炭翁：（學(xué)生齊讀）伐薪燒炭南山中日近黃昏，狂風(fēng)呼嘯，你看賣(mài)炭翁：（學(xué)生齊讀）伐薪燒炭南山中月黑風(fēng)高，豺狼嚎叫，你看賣(mài)炭翁：（學(xué)生齊讀）伐薪燒炭南山中多么凄苦的畫(huà)面，多么可憐的老人！“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，外貌描寫(xiě)，抓住賣(mài)炭翁三個(gè)部位（臉、鬢、手）的三種顏色（煙火色、灰白色、黑色），生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了賣(mài)炭翁煙塵滿面、十指熏黑、蓬頭垢面的悲苦形象，表現(xiàn)老人燒炭的艱辛，說(shuō)明炭的來(lái)之不易。師：為了生存，賣(mài)炭翁已經(jīng)（生讀）“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”“賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食”，設(shè)問(wèn)句,賣(mài)炭只為了身上的衣服和口中的食物，表現(xiàn)了賣(mài)炭翁生活的貧苦和艱辛。賣(mài)炭翁辛辛苦苦去燒炭賣(mài)炭，換來(lái)的錢(qián)不是為了逛街，不是為了擼狗逗鳥(niǎo)看戲騎射，不是為了給妻子兒女買(mǎi)胭脂水粉，只為了買(mǎi)身上的衣服和口中的食物，以求能活下去，這要求低得可憐。我們?cè)诶首x這一設(shè)問(wèn)句時(shí)，一定要用心體味其中的況味，我們加字來(lái)體會(huì)這其中的心酸。師：（問(wèn)我）賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？齊：（只為）身上衣裳口中食女生：（問(wèn)我）賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？男生：（只為）身上衣裳口中食4.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，運(yùn)用心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了賣(mài)炭翁生活窘迫。衣服單薄，在這寒冬瑟瑟發(fā)抖，希望天氣暖和一點(diǎn)。這是一般邏輯?？少u(mài)炭翁卻忍受著刻骨的寒冷，心里希望的是更無(wú)情的寒流，更肆虐的風(fēng)雪，他為什么希望天氣再冷一點(diǎn)？因?yàn)檫@樣他燒的炭才能好個(gè)好價(jià)錢(qián)。這一憂一愿將賣(mài)炭翁矛盾的心理刻畫(huà)得淋漓盡致?！翱蓱z”和“單”要重讀，“愿天寒”要一字一頓，讀出字字泣血的感覺(jué)。（學(xué)生自由讀，展示）過(guò)渡：真是凄凄慘慘戚戚。炭終于燒好了，接下來(lái)就是運(yùn)到宮市去賣(mài)。析賣(mài)炭翁運(yùn)炭之可憐1.“夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍?！边\(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣的嚴(yán)寒，“輾”字寫(xiě)出了天氣寒冷，牛車(chē)之重，路途之艱難。2.牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出賣(mài)炭翁的饑寒交迫?！靶弊謱?xiě)出賣(mài)炭翁此刻疲憊不堪。一個(gè)人，一車(chē)炭，一頭牛，一尺雪，再加上40多里山路，賣(mài)炭翁此刻已經(jīng)累到極點(diǎn)了。師過(guò)渡：賣(mài)炭翁好容易燒出一車(chē)炭，盼到一場(chǎng)雪，一路上盤(pán)算著賣(mài)炭得錢(qián)換衣食。然而結(jié)果呢？他的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？觀賣(mài)炭翁被奪炭之可憐1.“一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得”，運(yùn)用心理描寫(xiě)，“惜不得”寫(xiě)出了賣(mài)炭翁炭被掠奪后的悲憤、絕望而又無(wú)可奈何的心理?？此戚p描淡寫(xiě)，實(shí)則多少無(wú)奈，多少絕望，多少悲憤，盡在其中。“千余斤”重讀，“惜不得”輕讀。“半匹紅紗一丈綾”與“一車(chē)炭，千余斤”的價(jià)值形成鮮明的對(duì)比，突出宮使掠奪的殘酷。多媒體出示：半匹紅紗一丈綾的價(jià)值。一邊是沉甸甸的千余斤的炭，一邊是輕飄飄的半匹紅紗，賣(mài)炭翁的辛苦勞作換來(lái)的卻是“半匹紅紗一丈綾”，這對(duì)賣(mài)炭翁來(lái)說(shuō)，既不能保暖，也不能充饑。賣(mài)炭翁只想用千余斤炭換一點(diǎn)點(diǎn)吃的東西，如今卻只有（學(xué)生齊讀：）“半匹紅紗一丈綾?！辟u(mài)炭翁只想用千余斤炭換一些御寒的衣物，如今卻只有（學(xué)生齊讀：）“半匹紅紗一丈綾”。宮使掠奪的豈止是一車(chē)炭，他奪走的是賣(mài)炭翁全部的希望！賣(mài)炭翁的辛苦終究是化作泡影！與可憐的賣(mài)炭翁形成鮮明對(duì)比的則是宮使的“狂”，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)描寫(xiě)宮使的句子，說(shuō)一說(shuō)，這是一群怎樣的宮使?！棒骠鎯沈T來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒”?！棒骠妗?，本意是形容舉止灑脫，這里表達(dá)了宮使得意忘形、趾高氣揚(yáng)、驕橫無(wú)理的樣子，與賣(mài)炭翁為生活操勞的凄慘形象形成鮮明的對(duì)比。手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了宮使的蠻橫無(wú)理、霸道、仗勢(shì)欺人。在圣旨面前，賣(mài)炭翁的勞動(dòng)顯得多么微不足道！目之所及皆是苦。讓我們齊誦這首詩(shī)，記住這位在生存線上苦苦掙扎的賣(mài)炭翁。學(xué)生表演情景劇《賣(mài)炭翁》教師總結(jié)：好一群霸道的宮使，好一位可憐無(wú)助的老人。讓我們把最烈的掌聲送給最可愛(ài)的孩子們！五、探賣(mài)炭翁悲劇之源賣(mài)炭翁的遭遇并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是當(dāng)時(shí)普遍存在于社會(huì)的一種欺凌。多媒體出示《順宗實(shí)錄宮市》，學(xué)生閱讀嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣(mài)，遇宦者稱“宮市”取之，才與絹數(shù)尺，又就索門(mén)戶，仍邀以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之，不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。街吏擒以聞，詔黜chù此宦者，而賜農(nóng)夫絹十匹?！俄樧趯?shí)錄·宮市》師：這是一個(gè)與賣(mài)炭翁相似的故事，主人公也遭遇了欺凌、壓迫、被宮使掠奪。魯迅先生說(shuō)“悲劇，就是把美好的東西毀滅給人們看”。那么造成賣(mài)炭翁悲劇人生的原因是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們從語(yǔ)文書(shū)注釋中尋找答案?！顿u(mài)炭翁》是白居易組詩(shī)《新樂(lè)府五十首》中的第三十二首，其題下作者自注云：“苦宮市也?！卑拙右讓?xiě)作《新樂(lè)府》是在元和初年，這正是宮市為害最深的時(shí)候?！皩m市”的“宮”指皇宮，“市”是買(mǎi)的意思?；蕦m所需的物品，本來(lái)由官吏采買(mǎi)。中唐時(shí)期，宦官專權(quán)，橫行無(wú)忌，連這種采購(gòu)權(quán)也抓了過(guò)去，常有數(shù)十百人分布在長(zhǎng)安東西兩市及熱鬧街坊，以低價(jià)強(qiáng)購(gòu)貨物，甚至不給分文，宮中太監(jiān)往往還要貨主將貨物直接送往宮中，以此變本加厲地勒索“進(jìn)奉”的“門(mén)戶錢(qián)”（貨物送往宮中，每過(guò)一門(mén)，就要付錢(qián)給守門(mén)人）及“腳價(jià)錢(qián)”（托言要另外雇人運(yùn)載貨物的運(yùn)費(fèi)），真是無(wú)恥之極、貪得無(wú)厭。名為“宮市”，實(shí)際是一種公開(kāi)的掠奪。與其叫他們宮使，不如叫他們強(qiáng)盜！為何這樣惡毒的制度卻沒(méi)有被取締？貧苦百姓還有出路嗎？多媒體出示《農(nóng)夫毆宦》的結(jié)局：然宮市亦不為改易；諫官御史數(shù)奏疏諫，不聽(tīng)。這顯然是一個(gè)不合理的制度，發(fā)生了這樣天怒人怨的事，卻仍然沒(méi)有得到改變，為什么？小組討論。原因：民眾太微不足道；宦官當(dāng)權(quán)；等級(jí)制度；皇帝昏庸，視百姓為草芥等。六、悟作者悲憫情懷作者白居易通過(guò)賣(mài)炭翁的故事究竟想表達(dá)什么？小結(jié)：揭露了宮市的黑暗和統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情。白居易洞悉民間疾苦，為人民發(fā)聲的詩(shī)不只這一首，我們?cè)僮x：田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞dān食，童稚攜壺漿，相隨餉xiǎng田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝bì筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹悾ɡU納租稅）盡（賣(mài)光），拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。——《觀