廣東省惠東縣平海中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《7.1 燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

廣東省惠東縣平海中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《7.1燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《7.1燃燒和滅火》是廣東省惠東縣平海中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，屬于新人教版教材。本章節(jié)主要涉及以下內(nèi)容：

1.燃燒的條件：燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件同時(shí)滿足。

2.滅火的方法：隔絕空氣滅火、降低溫度滅火、隔離可燃物滅火。

3.燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用：如火災(zāi)逃生、燃料的燃燒等。

4.實(shí)驗(yàn)操作：如木條燃燒實(shí)驗(yàn)、滅火實(shí)驗(yàn)等。

本章節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解燃燒和滅火的基本原理，掌握燃燒的條件和滅火的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)探究燃燒和滅火的原理，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，本章節(jié)還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的交流與合作能力。三、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)、變化等有了一定的了解。在學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生需要將已有的知識(shí)與燃燒和滅火的相關(guān)概念、原理進(jìn)行聯(lián)系，從而更好地理解和掌握新知識(shí)。

1.知識(shí)層次：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了八年級(jí)化學(xué)的基本知識(shí)，如原子結(jié)構(gòu)、分子概念、化學(xué)反應(yīng)等。然而，對(duì)于燃燒和滅火的深層次原理，部分學(xué)生可能還較為陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)層次進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.能力層次：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、問(wèn)題解決、小組合作等方面具有一定的能力。但在本章節(jié)學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析還不夠細(xì)致，對(duì)問(wèn)題的思考和解決還有一定的局限性。教師應(yīng)通過(guò)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣等方面對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。在學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力、紀(jì)律性、合作意識(shí)等行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)效果有直接影響。教師應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度和價(jià)值觀會(huì)影響他們對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們正確看待化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《7.1燃燒和滅火》，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握燃燒和滅火的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本章節(jié)涉及到的實(shí)驗(yàn)有木條燃燒實(shí)驗(yàn)、滅火實(shí)驗(yàn)等。需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如酒精燈、火柴、滅火器、燒杯、水等。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分為若干小組，每組分配實(shí)驗(yàn)器材，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。同時(shí)，確保教室內(nèi)的通風(fēng)良好，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的有害氣體對(duì)學(xué)生的健康造成影響。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括燃燒和滅火的原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟等內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

6.教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)參考和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

7.安全須知：在實(shí)驗(yàn)前，教師需要向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，如佩戴好實(shí)驗(yàn)器材、避免直接接觸火源等，確保學(xué)生的安全。

8.教學(xué)反饋表：在課程結(jié)束后，教師可以準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見(jiàn)，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《7.1燃燒和滅火》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)火災(zāi)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索燃燒和滅火的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解燃燒的基本概念。燃燒是指物質(zhì)與氧氣在一定條件下發(fā)生的快速放熱的化學(xué)反應(yīng)。燃燒過(guò)程中，物質(zhì)會(huì)釋放出能量，這種能量可以用來(lái)加熱、照明、發(fā)電等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了燃燒在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，燃燒可以用來(lái)加熱食物、烹飪美食等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)燃燒的三個(gè)條件和滅火的方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與燃燒和滅火相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何安全使用火源、如何撲滅不同類型的火災(zāi)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示燃燒和滅火的基本原理。例如，通過(guò)觀察木條燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以直觀地了解燃燒和滅火的過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“燃燒和滅火在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“燃燒和滅火對(duì)我們的日常生活有什么影響？我們可以如何預(yù)防火災(zāi)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了燃燒和滅火的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)燃燒和滅火的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括燃燒的條件、滅火的方法以及燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)。

1.燃燒的條件

燃燒需要滿足三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。這三個(gè)條件缺一不可，只有同時(shí)滿足時(shí)，燃燒才能發(fā)生。

2.滅火的方法

滅火的方法主要包括隔絕空氣滅火、降低溫度滅火、隔離可燃物滅火。通過(guò)這些方法，可以有效地?fù)錅缁馂?zāi)，防止火勢(shì)蔓延。

3.燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用

燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，燃燒可以用來(lái)加熱食物、烹飪美食；滅火器是家庭和公共場(chǎng)所必備的安全設(shè)備，用于撲滅初期火災(zāi)；燃燒和滅火的知識(shí)也在火災(zāi)逃生、燃料燃燒等方面有重要應(yīng)用。

4.燃燒和滅火的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

5.燃燒和滅火的安全知識(shí)

燃燒和滅火的安全知識(shí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。例如，正確使用火源、避免使用假冒偽劣的滅火器、定期檢查消防設(shè)施等，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該注意的安全事項(xiàng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①燃燒的條件

-可燃物：燃燒需要有可燃物，如木材、紙張、煤炭等。

-與氧氣接觸：燃燒需要與氧氣接觸，因?yàn)槿紵且环N氧化反應(yīng)。

-溫度達(dá)到著火點(diǎn)：燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，才能引發(fā)燃燒反應(yīng)。

②滅火的方法

-隔絕空氣滅火：通過(guò)隔絕可燃物與氧氣的接觸，阻止燃燒反應(yīng)的進(jìn)行。

-降低溫度滅火：通過(guò)降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，使燃燒反應(yīng)停止。

-隔離可燃物滅火：將可燃物與火源隔離，阻止火勢(shì)的蔓延。

③燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用

-燃燒的應(yīng)用：燃燒可以用來(lái)加熱食物、烹飪美食，提供照明、取暖等。

-滅火的應(yīng)用：滅火器是家庭和公共場(chǎng)所必備的安全設(shè)備，用于撲滅初期火災(zāi)；燃燒和滅火的知識(shí)也在火災(zāi)逃生、燃料燃燒等方面有重要應(yīng)用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

燃燒的條件：

-可燃物

-與氧氣接觸

-溫度達(dá)到著火點(diǎn)

滅火的方法：

-隔絕空氣滅火

-降低溫度滅火

-隔離可燃物滅火

燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用：

-燃燒的應(yīng)用

-滅火的應(yīng)用八、重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題目：燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件同時(shí)滿足。

答案：正確

2.填空題

題目：滅火的方法主要包括________、________、________。

答案：隔絕空氣滅火、降低溫度滅火、隔離可燃物滅火

3.簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用。

答案：燃燒和滅火在生活中的應(yīng)用非常廣泛。燃燒可以用來(lái)加熱食物、烹飪美食；滅火器是家庭和公共場(chǎng)所必備的安全設(shè)備，用于撲滅初期火災(zāi)；燃燒和滅火的知識(shí)也在火災(zāi)逃生、燃料燃燒等方面有重要應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證燃燒需要氧氣。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)相同的燒杯分別放入空氣中和水中的蠟燭，觀察蠟燭是否能燃燒。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，空氣中的蠟燭能燃燒，而水中的蠟燭不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要氧氣。

5.應(yīng)用題

題目：假設(shè)你的家里突然發(fā)生了小火，你會(huì)采取哪些措施來(lái)滅火？

答案：如果家里發(fā)生小火，我會(huì)首先關(guān)閉電源，然后用滅火器或濕毛巾堵住火源，隔絕氧氣供應(yīng)，同時(shí)降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，最后將火源隔離，確?；饎?shì)不會(huì)蔓延。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)燃燒和滅火知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，是否能夠正確回答老師提出的問(wèn)題等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)每個(gè)小組在討論過(guò)程中的表現(xiàn)，包括討論的主題、觀點(diǎn)的提出、交流的流暢性等方面。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)的燃燒和滅火知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)燃燒和滅火知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容可以包括選擇題