教科版（2017秋）五年級(jí)下冊(cè) 2.6 設(shè)計(jì)我們的小船 教案

教科版（2017秋）五年級(jí)下冊(cè)2.6設(shè)計(jì)我們的小船教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教科版（2017秋）五年級(jí)下冊(cè)第2單元6課《設(shè)計(jì)我們的小船》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀察、探究和動(dòng)手制作，了解小船的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以及浮力原理。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一艘穩(wěn)定且美觀的小船，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程思維、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)設(shè)計(jì)小船的過(guò)程，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)原理解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)觀察力、思維力和創(chuàng)造力。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中完成任務(wù)，提高溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識(shí)，如浮力原理、簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)原理等。他們已經(jīng)能夠理解并應(yīng)用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)中。他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握知識(shí)，對(duì)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題充滿熱情。

3.學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各有差異。有的學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，喜歡親自動(dòng)手制作；有的學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力，喜歡思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解浮力原理在實(shí)際中的應(yīng)用，掌握設(shè)計(jì)小船的方法和技巧，以及如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。

5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)某些環(huán)節(jié)感到困惑，如如何計(jì)算浮力、如何設(shè)計(jì)小船的結(jié)構(gòu)等。需要教師給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生正確思考和解決問(wèn)題。

6.學(xué)生需要培養(yǎng)良好的觀察力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考和合作，提高他們的綜合能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《教科版（2017秋）五年級(jí)下冊(cè)第2單元6課設(shè)計(jì)我們的小船》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與小船設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小船制作材料，如塑料瓶、竹簽、膠帶等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和動(dòng)手制作小船。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)非常有趣的課，那就是設(shè)計(jì)我們的小船。在我們開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家觀察一下這些圖片（展示小船的圖片），并思考一下，小船是如何在水中浮起來(lái)的呢？請(qǐng)大家簡(jiǎn)要分享一下自己的觀察和思考。"

2.探究浮力原理（15分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用手中的浮標(biāo)和重物，試著探究浮力原理。請(qǐng)大家注意觀察浮標(biāo)和重物在水中的變化，并記錄下來(lái)。待會(huì)兒我們一起來(lái)討論一下你們的發(fā)現(xiàn)。"

3.設(shè)計(jì)小船（20分鐘）

"根據(jù)剛才的探究，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始設(shè)計(jì)你們的小船。請(qǐng)記住，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮船的穩(wěn)定性、載重能力和美觀性。你們可以利用桌上的材料，如塑料瓶、竹簽、膠帶等，來(lái)制作你們的小船。請(qǐng)大家充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出一艘獨(dú)特的小船。"

4.制作小船（20分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們一起動(dòng)手制作小船吧！在制作過(guò)程中，請(qǐng)大家注意安全使用工具，并保持桌面的整潔。制作完成后，我們將進(jìn)行小船的試航，看看哪艘小船最優(yōu)秀。"

5.試航與評(píng)價(jià)（10分鐘）

"好的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你們的小船放入水中進(jìn)行試航。在試航過(guò)程中，請(qǐng)大家注意觀察小船的表現(xiàn)，并記錄下來(lái)。試航結(jié)束后，我們將對(duì)各小組的小船進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看哪艘小船最符合設(shè)計(jì)要求。"

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

"今天我們一起設(shè)計(jì)、制作并試航了我們的小船，大家一定有很多的收獲和體會(huì)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要總結(jié)一下自己在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及存在的問(wèn)題。我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，以提高我們的設(shè)計(jì)和制作能力。"

7.課后作業(yè)（5分鐘）

"同學(xué)們，今天的小船設(shè)計(jì)課就到這里。課后，請(qǐng)大家思考一下，如何改進(jìn)自己的小船設(shè)計(jì)，使其更加優(yōu)秀。下節(jié)課我們將分享各自的設(shè)計(jì)思路和經(jīng)驗(yàn)，期待大家的精彩表現(xiàn)！謝謝大家！"拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《航海史上的偉大航行》（介紹航海歷史和船的設(shè)計(jì)發(fā)展）

-《浮力原理及其應(yīng)用》（深入探討浮力原理在不同領(lǐng)域的應(yīng)用）

-《船舶工程》（介紹船舶工程的基本原理和設(shè)計(jì)方法）

2.課后探究任務(wù)

-請(qǐng)學(xué)生調(diào)查和了解不同類(lèi)型的船舶設(shè)計(jì)和功能，如漁船、客船、貨船等，并制作報(bào)告。

-學(xué)生可以嘗試使用簡(jiǎn)單的材料和工具，制作一個(gè)模型船，并探究其穩(wěn)定性與浮力的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部或工程興趣小組，與他人合作開(kāi)展與船舶設(shè)計(jì)相關(guān)的項(xiàng)目。

-學(xué)生可以在家中嘗試制作一個(gè)小船，并觀察其在水中漂浮的情況，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-船舶的航行原理和動(dòng)力系統(tǒng)

-不同船舶材料的特性和應(yīng)用

-船舶的歷史發(fā)展和未來(lái)趨勢(shì)

-船舶設(shè)計(jì)和制造的相關(guān)職業(yè)介紹教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的《設(shè)計(jì)我們的小船》課堂上，我以浮力原理為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手制作，深入了解小船的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行小船設(shè)計(jì)。同時(shí)，我也在課堂管理、學(xué)生互動(dòng)等方面進(jìn)行了一些嘗試和改進(jìn)。

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)：

1.學(xué)生參與度高，他們對(duì)于設(shè)計(jì)小船充滿熱情，積極動(dòng)腦、動(dòng)手，課堂氛圍活躍。

2.學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察細(xì)致，記錄認(rèn)真，對(duì)于浮力原理有了更深入的理解。

3.學(xué)生在小組合作中，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成小船設(shè)計(jì)任務(wù)。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足：

1.部分學(xué)生在制作小船時(shí)，對(duì)于材料的選擇和利用還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)材料特性的指導(dǎo)。

2.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我需要更加注重關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

3.對(duì)于學(xué)困生，我需要更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供針對(duì)性的幫助，確保他們能夠跟上課堂節(jié)奏。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生掌握了浮力原理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高了他們的觀察力和思維能力。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)小船，培養(yǎng)了他們的工程思維、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.學(xué)生在小組合作中，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生材料選擇和利用的指導(dǎo)，提高他們的制作技能。

2.注重課堂互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，提高他們的自信心。

3.對(duì)學(xué)困生提供針對(duì)性的幫助，確保他們能夠跟上課堂節(jié)奏。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握浮力原理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。因此，作業(yè)布置如下：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，繪制一幅關(guān)于浮力原理的思維導(dǎo)圖，用自己的話總結(jié)浮力原理及其應(yīng)用。

（2）根據(jù)課堂實(shí)驗(yàn)和小船制作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于小船設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，內(nèi)容包括：小船設(shè)計(jì)的過(guò)程、遇到的問(wèn)題及解決方法、對(duì)浮力原理的理解等。

（3）請(qǐng)學(xué)生在家中嘗試制作一個(gè)小船，并觀察其在水中漂浮的情況，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

2.作業(yè)反饋

在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，我注重以下幾個(gè)方面的評(píng)價(jià)：

（1）學(xué)生對(duì)浮力原理的理解和應(yīng)用：檢查思維導(dǎo)圖的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、全面，是否能清晰地表達(dá)浮力原理及其應(yīng)用。

（2）學(xué)生的小船設(shè)計(jì)心得體會(huì)：關(guān)注學(xué)生是否能結(jié)合課堂所學(xué)，真實(shí)地記錄自己在設(shè)計(jì)小船過(guò)程中的思考和體驗(yàn)，并對(duì)浮力原理有深入的理解。

（3）學(xué)生家庭制作小船的情況：了解學(xué)生在家中制作小船的過(guò)程和結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，注重實(shí)用性