數(shù)學(xué)實(shí)際教案

數(shù)學(xué)實(shí)際教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的第三章《小數(shù)除法》。本章主要介紹了小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法，以及小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握了整數(shù)除法的運(yùn)算方法，為本節(jié)課的小數(shù)除法學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到小數(shù)，對(duì)小數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)，有利于理解小數(shù)除法的概念。

3.本節(jié)課的小數(shù)除法運(yùn)算方法與整數(shù)除法有相似之處，學(xué)生可以借助已掌握的整數(shù)除法知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)除法。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：

1.導(dǎo)入：通過(guò)生活中的實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)找零等問(wèn)題，引出小數(shù)除法的必要性。

2.新課講解：講解小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法，結(jié)合例題進(jìn)行分析。

3.練習(xí)鞏固：布置針對(duì)性練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。

4.實(shí)際應(yīng)用：讓學(xué)生舉例說(shuō)明小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則。

6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)小數(shù)除法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理能力，理解小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行正確的計(jì)算。

2.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)例分析，理解小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們從實(shí)際問(wèn)題中提取信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力。

3.模型構(gòu)建：學(xué)生能夠?qū)⑿?shù)除法的運(yùn)算規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.數(shù)學(xué)溝通：在課堂上，學(xué)生能夠通過(guò)討論、分享，提升數(shù)學(xué)溝通的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。

2.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。

3.小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的移動(dòng)規(guī)律。

2.掌握小數(shù)除法運(yùn)算的步驟，并能靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)具體例題，讓學(xué)生觀察、分析、總結(jié)小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。

2.利用直觀教具，如數(shù)軸、圖形等，幫助學(xué)生形象地理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的影響。

3.分步驟講解小數(shù)除以小數(shù)的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生逐步理解并掌握運(yùn)算方法。

4.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固理解。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論，共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)》第三章《小數(shù)除法》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以通過(guò)圖片展示購(gòu)物找零的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生理解小數(shù)除法的實(shí)際意義；通過(guò)圖表展示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，幫助學(xué)生形象地理解小數(shù)除法的運(yùn)算過(guò)程；通過(guò)視頻講解具體的例題，讓學(xué)生更直觀地掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如，準(zhǔn)備足夠的小棒、計(jì)數(shù)器等操作工具，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)小數(shù)除法的理解和記憶。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢詫⒔淌曳譃橹v解區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等不同區(qū)域，以便于學(xué)生根據(jù)教學(xué)進(jìn)程在不同區(qū)域進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，在講解區(qū)擺放投影儀、白板等設(shè)備，方便教師進(jìn)行講解和板書(shū)；在討論區(qū)設(shè)置小組討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)。

5.其他資源：準(zhǔn)備一些與小數(shù)除法相關(guān)的實(shí)際案例和問(wèn)題，以便于在課堂上進(jìn)行案例分析和問(wèn)題討論，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些購(gòu)物找零的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算和討論，解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞小數(shù)除法的概念和運(yùn)算方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解小數(shù)除法的概念和運(yùn)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解小數(shù)除法的概念和運(yùn)算方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小數(shù)除法的運(yùn)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解小數(shù)除法的運(yùn)算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解小數(shù)除法的運(yùn)算方法，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)小數(shù)除法的運(yùn)算方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與小數(shù)除法相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的小數(shù)除法運(yùn)算方法。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法：

-學(xué)生需要掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，包括小數(shù)點(diǎn)的處理和商的確定。

-學(xué)生應(yīng)該能夠進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的筆算，并且能夠解釋筆算的步驟和原理。

-學(xué)生需要理解當(dāng)除數(shù)是整數(shù)時(shí)，商的每一位都在哪個(gè)數(shù)位上，以及如何根據(jù)除數(shù)和被除數(shù)的大小來(lái)確定商的符號(hào)。

2.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法：

-學(xué)生需要掌握除數(shù)是小數(shù)時(shí)的除法運(yùn)算規(guī)則，包括小數(shù)點(diǎn)的處理和商的確定。

-學(xué)生應(yīng)該能夠進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，并且能夠解釋運(yùn)算的步驟和原理。

-學(xué)生需要理解當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，商的每一位都在哪個(gè)數(shù)位上，以及如何根據(jù)除數(shù)和被除數(shù)的大小來(lái)確定商的符號(hào)。

3.小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-學(xué)生需要能夠?qū)⑿?shù)除法應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購(gòu)物找零、貨幣換算等問(wèn)題。

-學(xué)生應(yīng)該能夠理解實(shí)際問(wèn)題中的小數(shù)除法運(yùn)算，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生需要能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小數(shù)除法運(yùn)算，培養(yǎng)從實(shí)際問(wèn)題中提取信息并進(jìn)行運(yùn)算的能力。

4.小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律：

-學(xué)生需要理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的移動(dòng)規(guī)律，包括小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)方向和移動(dòng)的位數(shù)。

-學(xué)生應(yīng)該能夠根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律來(lái)確定商的每一位的位置。

-學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律來(lái)解決小數(shù)除法運(yùn)算。

5.小數(shù)除法的運(yùn)算步驟：

-學(xué)生需要掌握小數(shù)除法的運(yùn)算步驟，包括將被除數(shù)和除數(shù)對(duì)齊、進(jìn)行除法運(yùn)算、處理余數(shù)和小數(shù)點(diǎn)等。

-學(xué)生應(yīng)該能夠按照步驟進(jìn)行小數(shù)除法的筆算，并且能夠解釋每一步的運(yùn)算原理。

-學(xué)生需要能夠?qū)⑿?shù)除法的運(yùn)算步驟應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決實(shí)際問(wèn)題。

6.小數(shù)除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律：

-學(xué)生需要理解小數(shù)除法的運(yùn)算性質(zhì)，如商的不變性質(zhì)、除法的逆運(yùn)算等。

-學(xué)生應(yīng)該能夠運(yùn)用小數(shù)除法的運(yùn)算性質(zhì)來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算和解決問(wèn)題。

-學(xué)生需要掌握小數(shù)除法的運(yùn)算律，如結(jié)合律、交換律等，并能夠運(yùn)用這些運(yùn)算律來(lái)進(jìn)行小數(shù)除法的運(yùn)算和證明。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法：

-學(xué)生需要掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，包括小數(shù)點(diǎn)的處理和商的確定。

-學(xué)生應(yīng)該能夠進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的筆算，并且能夠解釋筆算的步驟和原理。

-學(xué)生需要理解當(dāng)除數(shù)是整數(shù)時(shí)，商的每一位都在哪個(gè)數(shù)位上，以及如何根據(jù)除數(shù)和被除數(shù)的大小來(lái)確定商的符號(hào)。

2.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法：

-學(xué)生需要掌握除數(shù)是小數(shù)時(shí)的除法運(yùn)算規(guī)則，包括小數(shù)點(diǎn)的處理和商的確定。

-學(xué)生應(yīng)該能夠進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，并且能夠解釋運(yùn)算的步驟和原理。

-學(xué)生需要理解當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，商的每一位都在哪個(gè)數(shù)位上，以及如何根據(jù)除數(shù)和被除數(shù)的大小來(lái)確定商的符號(hào)。

3.小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-學(xué)生需要能夠?qū)⑿?shù)除法應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購(gòu)物找零、貨幣換算等問(wèn)題。

-學(xué)生應(yīng)該能夠理解實(shí)際問(wèn)題中的小數(shù)除法運(yùn)算，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生需要能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小數(shù)除法運(yùn)算，培養(yǎng)從實(shí)際問(wèn)題中提取信息并進(jìn)行運(yùn)算的能力。

4.小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律：

-學(xué)生需要理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的移動(dòng)規(guī)律，包括小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)方向和移動(dòng)的位數(shù)。

-學(xué)生應(yīng)該能夠根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律來(lái)確定商的每一位的位置。

-學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律來(lái)解決小數(shù)除法運(yùn)算。

5.小數(shù)除法的運(yùn)算步驟：

-學(xué)生需要掌握小數(shù)除法的運(yùn)算步驟，包括將被除數(shù)和除數(shù)對(duì)齊、進(jìn)行除法運(yùn)算、處理余數(shù)和小數(shù)點(diǎn)等。

-學(xué)生應(yīng)該能夠按照步驟進(jìn)行小數(shù)除法的筆算，并且能夠解釋每一步的運(yùn)算原理。

-學(xué)生需要能夠?qū)⑿?shù)除法的運(yùn)算步驟應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決實(shí)際問(wèn)題。

6.小數(shù)除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律：

-學(xué)生需要理解小數(shù)除法的運(yùn)算性質(zhì)，如商的不變性質(zhì)、除法的逆運(yùn)算等。

-學(xué)生應(yīng)該能夠運(yùn)用小數(shù)除法的運(yùn)算性質(zhì)來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算和解決問(wèn)題。

-學(xué)生需要掌握小數(shù)除法的運(yùn)算律，如結(jié)合律、交換律等，并能夠運(yùn)用這些運(yùn)算律來(lái)進(jìn)行小數(shù)除法的運(yùn)算和證明。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法：

-請(qǐng)計(jì)算以下小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算：

-0.12÷3

-0.56÷2

-0.78÷4

-請(qǐng)解釋以下小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算步驟和原理：

-0.45÷3

-0.37÷2

-0.69÷4

2.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法：

-請(qǐng)計(jì)算以下除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算：

-4.5÷0.3

-6.7÷0.2

-8.9÷0.4

-請(qǐng)解釋以下除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟和原理：

-5.6÷0.3

-7.8÷0.2

-9.1÷0.4

3.小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-請(qǐng)計(jì)算以下購(gòu)物找零的實(shí)際問(wèn)題：

-如果你有0.36元，要找給顧客0.15元，你應(yīng)該找回多少元？

-如果你有0.54元，要找給顧客0.27元，你應(yīng)該找回多少元？

-如果你有0.73元，要找給顧客0.36元，你應(yīng)該找回多少元？

-請(qǐng)解釋以下貨幣換算的實(shí)際問(wèn)題：

-1.5歐元等于多少美元？

-2.7英鎊等于多少歐元？

-3.9美元等于多少日元？

4.小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律：

-請(qǐng)解釋以下小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律：

-0.12÷3，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該移動(dòng)幾位？

-0.56÷2，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該移動(dòng)幾位？

-0.78÷4，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該移動(dòng)幾位？

5.小數(shù)除法的運(yùn)算步驟：

-請(qǐng)按照以下步驟進(jìn)行小數(shù)除法的運(yùn)算：

-0.12÷3

-0.56÷2

-0.78÷4

-請(qǐng)解釋以下小數(shù)除法的運(yùn)算步驟：

-0.45÷3

-0.37÷2

-0.69÷4

6.小數(shù)除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律：

-請(qǐng)解釋以下小數(shù)除法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律：

-0.12÷3的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律是什么？

-0.56÷2的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律是什么？

-0.78÷4的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律是什么？板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法：將小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)到整數(shù)位后，進(jìn)行整數(shù)除法運(yùn)算，最后將小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)回原位。

②除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法：將被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使除數(shù)成為整數(shù)，然后進(jìn)行整數(shù)除法運(yùn)算，最后將小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)回原位。

③小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：通過(guò)購(gòu)物找零、貨幣換算等實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生理解小數(shù)除法的實(shí)際意義。

④小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律：通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)