6.2 細胞的分化教學(xué)課件高一上學(xué)期生物人教版必修一

第6章細胞的生命歷程第2節(jié)細胞的分化一、細胞分化的概念【問題探討1】上述兩個生理過程有哪些共同之處？

（提醒：從發(fā)育的起點和終點方面進行比較）【過程1】動物部分體細胞的發(fā)育圖解【過程2】大蒜種子的發(fā)育圖解分裂分化大蒜苗【歸納總結(jié)1】細胞分化的概念：

一、細胞分化的概念在個體發(fā)育中，由

產(chǎn)生的后代，在

上發(fā)生

的過程。一個或一種細胞增殖形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能穩(wěn)定性差異二、細胞分化的特點【任務(wù)】自主分析以下材料，總結(jié)細胞分化的特點：

穩(wěn)定性、不可逆性持久性普遍性2、一般來說，已經(jīng)分化的細胞一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡，都不能恢復(fù)到原來胚胎細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。1、細胞分化是一種持久性的變化，發(fā)生在整個生命進程中。3、細胞分化在生物界中普遍存在，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)?！締栴}探討2】：如果沒有細胞分化的發(fā)生，生物體會變成什么樣子呢？細胞分化有何意義呢？三、細胞分化的意義細胞分化的意義：（1）是________________的基礎(chǔ)；（2）使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于______________________________生物個體發(fā)育提高各種生理功能的效率。資料：早在1883年，Weismann（魏斯曼）根據(jù)當時對馬蛔蟲的研究結(jié)果，提出了“體細胞分化是由于遺傳物質(zhì)的丟失”的假說。你贊同他的觀點嗎？你認為細胞分化的原因是什么呢？【問題探討3】細胞分化的原因是什么？提出問題：體細胞分化過程中遺傳物質(zhì)有沒有改變呢？作出假設(shè)：①體細胞分化過程中遺傳物質(zhì)沒有改變②體細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變實驗思路：比較不同的體細胞中遺傳物質(zhì)是否相同【問題探討3】細胞分化的內(nèi)在原因是什么？實驗證據(jù)1：科學(xué)家用基因探針技術(shù)對人體內(nèi)幾種體細胞含有的基因情況進行了檢測，結(jié)果如下：卵清蛋白基因唾液淀粉酶基因胰島素基因輸卵管細胞+++唾液腺細胞+++胰島B細胞+++得出結(jié)論：

體細胞分化過程中遺傳物質(zhì)沒有改變【問題探討3】細胞分化的內(nèi)在原因是什么？實驗證據(jù)2：科學(xué)家用抗原抗體雜交技術(shù)對人體內(nèi)這三種體細胞中相應(yīng)的蛋白質(zhì)情況進行了檢測，結(jié)果如下：卵清蛋白唾液淀粉酶胰島素輸卵管細胞+－－唾液腺細胞－+－胰島B細胞－－+“+”表示有，“－”表示無【問題探討3】細胞分化的內(nèi)在原因是什么？結(jié)論：分化的細胞中蛋白質(zhì)種類不同?；?/p>

蛋白質(zhì)相同不同基因的選擇性表達【歸納總結(jié)2】細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達四、細胞分化的實質(zhì)【小組合作探究】細胞分化的實質(zhì)演示活動①請模擬表示分化成唾液腺細胞時基因的開啟或關(guān)閉情況，并說明原因。②請模擬表示分化成胰島B細胞時基因的開啟或關(guān)閉情況，并說明原因。開啟關(guān)閉關(guān)閉關(guān)閉關(guān)閉關(guān)閉關(guān)閉關(guān)閉開啟開啟開啟開啟開啟開啟開啟呼吸酶基因呼吸酶基因淀粉酶基因淀粉酶基因活動要求：小組內(nèi)討論機體在分化出以上兩種細胞時基因的開關(guān)情況，并說明原因。展示時，每小組派三人上臺，兩人展示道具，一人操作道具并發(fā)言?！靖櫽?xùn)練】細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是()A.老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞B.分化后的不同組織細胞其蛋白質(zhì)種類完全不同C.細胞分化有利于提高多細胞生物各種生理功能的效率D.造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的B蒜苗條紋病毒病與社會聯(lián)系：如何解決這一問題？植物組織培養(yǎng)（脫毒苗）取芽尖，離體脫分化（加入植物激素、營養(yǎng)等）再分化（加入植物激素、營養(yǎng)等）四、細胞的全能性思考：問題1：為什么單個植物細胞還能像受精卵一樣發(fā)育為一個完整的個體？

細胞的全能性是指細胞經(jīng)分裂和分化后，仍然具有發(fā)育成完整有機體或分化成其他各種細胞的的潛能和特性。都含有本物種的全套遺傳信息問題2：分析課本P120資料1和資料2，比較動植物全能性高低？動物體細胞具有全能性嗎？植物細胞的全能性高于動物細胞的全能性；動物細胞的細胞核具有全能性?？寺⊙?1996年英國）克隆鼠(1998年美國）克隆牛(1998年日本）克隆豬(2000年美國）克隆牛(2001年中國）克隆猴(2017年中國）青島農(nóng)業(yè)大學(xué)克隆牛四、細胞的全能性問題3：假如你掌握了組織培養(yǎng)技術(shù)和核移植技術(shù)，你會用它給世界帶來哪些變化呢？五、干細胞

動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞。多能干細胞：如造血干細胞專能干細胞：如神經(jīng)干細胞全能干細胞：如胚胎干細胞種類拓展：誘導(dǎo)多能干細胞（iPS)

現(xiàn)在，用iPS細胞治療阿爾茨海默癥、心血管疾病等領(lǐng)域取得新進展。因為誘導(dǎo)過程無需破壞胚胎，而iPS細胞來源于病人自己細胞，無免疫排斥現(xiàn)象，科學(xué)家普遍認為應(yīng)用前景由于胚胎干細胞。但目前應(yīng)用于實踐還存在發(fā)生腫瘤等風險。達標檢測1.細胞分化與細胞增殖的主要不同是

（

）A.細胞的數(shù)量是否增多B.細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同C.細胞的生理功能不同D.細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上是否產(chǎn)生差異D達標檢測2．如圖為人體中不