2025屆甘肅省定西市渭源縣高一生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆甘肅省定西市渭源縣高一生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列與酶相關(guān)的敘述，正確的是A．酶可在核糖體或細(xì)胞核中合成B．具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶C．酶可以調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)D．酶應(yīng)在最適溫度和pH條件下保存2．下列實(shí)例中，能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是①流感病人打噴嚏時(shí)，會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開肌肉細(xì)胞的收縮和舒張④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3．二硫鍵“－S－S－”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其敘述正確的是A．該蛋自質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基B．形成該蛋自質(zhì)的過(guò)程中脫去了27個(gè)水分子C．該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基D．該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定4．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指（）A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離B．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離C．細(xì)胞質(zhì)和液泡膜分離D．原生質(zhì)體和細(xì)胞壁分離5．保健品黃金搭檔組合維生素片中含鈣、鐵、鋅、硒等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是A．鈣 B．鐵 C．鋅 D．硒6．在探究溫度或pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，不合理的敘述是A．實(shí)驗(yàn)中溫度或pH是自變量，酶的活性是因變量B．探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，可用淀粉作為反應(yīng)物C．探究pH對(duì)酶活性影響時(shí)，可用H2O2作為反應(yīng)物D．探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，可用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果7．下圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（）A．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性B．圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶C．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過(guò)程表示脫水縮合D．人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程8．（10分）某人補(bǔ)鈣效果不好，醫(yī)生建議他服用一種輔助藥品，該種藥品的主要成分是()A．P B．Fe C．蛋白質(zhì) D．維生素D二、非選擇題9．（10分）圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有(填圖中序號(hào))。將圖l細(xì)胞浸潤(rùn)在(填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是。如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該植物(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)，原因是。10．（14分）下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液（呈分子狀態(tài)），請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：在水中磷脂分子排成雙層的原因是：____________________。圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要__________，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中__________的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響，原因是______________________________。如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面__________（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面__________右側(cè)液面；如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，再進(jìn)行試驗(yàn)，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面__________右側(cè)液面。某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有__________性。圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②__________結(jié)合，其本質(zhì)成分是__________，圖示過(guò)程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有___________________的功能。11．（14分）解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問(wèn)題:酶的作用機(jī)理可以用甲圖中_____________段來(lái)表示。如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將_____________（填“上移”或“下移”）。乙圖中160min時(shí)，生成物的量不再增加的原因是_________________________________。聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，分析丙圖曲線：①對(duì)于曲線abc，若x軸表示pH，則曲線上b點(diǎn)的生物學(xué)意義是____________________________。②對(duì)于曲線abd，若x軸表示反應(yīng)物濃度，則y軸可表示______________________。制約曲線增加的原因是______________________________。若該酶是胃蛋白酶，酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率將_______________，原因是:_____________________________。12．下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是________，上面分布有________________________，在活細(xì)胞中呈________色。圖中Ⅰ為光合作用的________________階段；Ⅱ?yàn)開_______________階段。圖中[2]在光下被分解為[]________________和[]________________，后者用于Ⅱ階段的反應(yīng)。圖中由C5與[]________________結(jié)合形成[]________________，再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成[]________________等有機(jī)物。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A2、B3、A4、B5、A6、D7、A8、D二、非選擇題9、（1）①④(缺一不給分)（2）大于（3）光強(qiáng)度溫度、CO2濃度(缺一不給分)（4）不能白天沒有有機(jī)物積累，夜間呼吸作用還要消耗有機(jī)物，故在較長(zhǎng)時(shí)間有機(jī)物的消耗量大于合成量10、磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部載體蛋白葡萄糖和乳酸紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需能量，而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無(wú)氧呼吸提供等于低于等于一定的流動(dòng)受體蛋白質(zhì)信息交流11、ab上移底物已被完全消耗掉