幼兒教師個人規(guī)劃

個人規(guī)劃新的學(xué)期，新的開始，為了更好地促進孩子和自我的共同成長，特制定個人規(guī)劃如下：一、 班級管理方面：首先很榮幸得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的理解，即將和新入園的孩子們相識。雖說“班主任”只是一個的頭銜，但不可否認卻也多了一份責(zé)任。也可能有大部分幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力方面弱?？隙ㄒ矔龅秸{(diào)皮，自制力較弱，部分幼兒性格內(nèi)向，總愛哭，個別幼兒較為挑食，因此在新學(xué)期的班級管理方面，我將和許老師、劉老師共同協(xié)作，幫助分擔(dān)她們的工作，爭取對個別幼兒采取針對性的培養(yǎng)，努力結(jié)合本班幼兒的實際情況，爭取讓能力強的幼兒帶領(lǐng)能力較弱的幼兒，尋求榜樣效果，讓大家更好地融入這個集體，更好地得到成長，從而努力提升班級管理質(zhì)量。二、 衛(wèi)生保健方面：對于小班的孩子來說，給予他們多點愛心，多點耐心很重要，但更好地做好地完善保育和清衛(wèi)工作更是重中之重。1、 認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度等等；認真做好班級保育工作，且每項工作落實到個人；把幼兒的安全放在首要位置，培養(yǎng)幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做。2、 在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則，使孩子慢慢形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析及時解決，給予適度的批評教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，繼續(xù)加強對孩子的文明禮貌的教育，注重孩子身、心健康的發(fā)展，對每一個孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。3、 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的標(biāo)志和物品，幼兒園很多物品都是相同的，例如；書包、杯子、學(xué)習(xí)用具等。教幼兒如何使用毛巾、用餐、午休和喝水，教幼兒吃飯要保持安靜，保持桌面的清潔等。逐步培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室整潔的習(xí)慣等。三、 教育教學(xué)方面：1、 學(xué)期里更換了新教材，用新的思想指導(dǎo)新的班級并根據(jù)幼兒的實際情況，合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，嚴格執(zhí)行“周計劃”的內(nèi)容，努力做到以幼兒興趣為前提，動靜交替，抓住生活中每一個教育機會。2、 在教育教學(xué)工作中做到細心、愛心、責(zé)任心的有機結(jié)合。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在課前的教具準(zhǔn)備要充分，內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并且有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題并解決問題。3、 從自身的實際需要出發(fā)，積極學(xué)習(xí)；精心選讀一些教育教學(xué)類的書籍，閱讀一些案例分析的資料，多學(xué)習(xí)、實踐；另外在教學(xué)、舞蹈、唱歌等技能方面需要更加努力，不斷完善與進取，努力提升自己的專業(yè)技能和修養(yǎng)。4、 寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過程中還不能做個有心人，每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來，學(xué)會觀察、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。5、 多與其他教師交流心得，聽取意見，提升個人教育教學(xué)能力。四、家長工作方面：1、 把家長當(dāng)成朋友，換位思考，以家長的角度出發(fā)，充分利用面談、電話聯(lián)系和家訪等方式與家長深入溝通，一來幫助教師及時掌握孩子未被發(fā)掘的特點和喜好，了解幼兒的個體差異，同時也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥，共同進步。2、 每天向家長公布幼兒當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并在“家園橋”中定期更新一些育兒知識和一些即時的信息，請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。只要是對孩子有幫助、能成長的需求，我們都會請家長盡量配合。3、 在“QQ群聊”方面，我們可以繼續(xù)探討，爭取向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況或互談育兒的方法等，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。4、結(jié)合幼兒園開展的“家長會”、“家長半日活動”和“親子活動”，熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助