幼兒園益智游戲《找不同》教案

幼兒園益智游戲《找不同》教案幼兒園益智游戲《找不同》教案

作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園益智游戲《找不同》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園益智游戲《找不同》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察并找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處。

2、鞏固按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的方法和習(xí)慣。

3、樂(lè)于和大家分享自己找不同的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、展示圖片。

2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60-52.

活動(dòng)過(guò)程：

1、簡(jiǎn)單的找不同，為后面復(fù)雜找不同積累經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)找不同，鞏固幼兒按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的'方法和習(xí)慣。

（1）打開(kāi)幼兒用書(shū)頁(yè)面，請(qǐng)找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處，全出來(lái)并說(shuō)一說(shuō)哪里不同？

（2）觀察室，請(qǐng)按從上到下，從左到右的順序，再一個(gè)區(qū)域一個(gè)區(qū)域的觀察，不要這邊看一

下，那邊看一下，那樣找得慢而且容易遺漏。

（3）幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒找到或完全找出來(lái)后不要說(shuō)出答案，以免干擾同伴答

題。

（4）幼兒互相檢查操作結(jié)果，并糾正。

（5）集體驗(yàn)證答案。

3、請(qǐng)幼兒互相分享找不同的經(jīng)驗(yàn)。

（1）你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？

（2）找不同時(shí)，你心里是怎么想的？

（3）你覺(jué)得誰(shuí)的方法比較好？為什么？

（4）你想學(xué)習(xí)誰(shuí)？為什么？

教師小結(jié)并表?yè)P(yáng)今天表現(xiàn)積極或其他方面取得進(jìn)步的幼兒。

幼兒園益智游戲《找不同》教案2

設(shè)計(jì)思路：

“找不同”的游戲是很多人喜歡玩的一個(gè)益智游戲，而我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩。因此，我便以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住幼兒心理特點(diǎn)，以幼兒喜歡的動(dòng)物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，從而促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、比較，能夠找出兩張圖片的不同之處。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的`快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

“小朋友，今天老師要帶小朋友出去玩，看看我們來(lái)到了哪里？”（動(dòng)物園）“你在動(dòng)物園里都看到了什么？咱們邊走邊看吧？”

二、觀看課件，找出圖片不同之處。

1、出示阿虎的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

2、出示螞蟻的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

3、出示小狗的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

4、出示小貓的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

5、出示大牛的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

6、出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不同之處。……

7、出示悟空的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片的3處不同。

三、想一想，數(shù)一數(shù)

“小朋友，我們來(lái)想一想在動(dòng)物園都看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物?！?/p>

四、結(jié)課。

“游完了動(dòng)物園，時(shí)間也不早了，我們一起開(kāi)開(kāi)心心地回家吧？”幼兒隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

五、延伸活動(dòng)《找不同》。

幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請(qǐng)，由幼兒和他們的爸爸媽媽一起玩“找不同”的小游戲，讓他們一起來(lái)分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

幼兒園益智游戲《找不同》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察圖。

2、能夠?qū)ふ也l(fā)現(xiàn)兩幅圖中四處不同的地方。

3、激發(fā)幼兒表達(dá)自己想法的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩個(gè)相同的玩偶，適合幼兒操作的飾品。

2、課件。

3、幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、實(shí)物找不同

1、布置觀察任務(wù)教師：

小朋友們好，今天劉老師給小朋友帶來(lái)了兩位好朋友，你們想看看他們是誰(shuí)嗎？

【揭簾】

教師：你們認(rèn)識(shí)它嗎！快和他們打招呼吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒有禮貌的問(wèn)好。

2、語(yǔ)言表述教師：看他們打扮一樣嗎？哪些地方不一樣？從上到下仔細(xì)看看？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出四處不同之處。）

3、幼兒打扮玩偶，小朋友猜教師：現(xiàn)在娃娃想讓咱們小朋友重新幫她打扮一下自己，一會(huì)再和小朋友們玩，誰(shuí)愿意幫助他？請(qǐng)舉手。

（輔助老師領(lǐng)兩個(gè)小朋友在幕布后打扮娃娃，老師與其他小朋友做律動(dòng)游戲等待。）教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述被小朋友打扮后的.娃娃哪不一樣。

二、圖片中找不同（演示課件）

教師：小朋友們能在娃娃身上找到不一樣的地方，那老師帶來(lái)一幅圖畫(huà)請(qǐng)小朋友找一找，看看他們哪不一樣？繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述。

三、設(shè)計(jì)創(chuàng)造不同教師：

剛才我們學(xué)會(huì)找不同了，老師還會(huì)畫(huà)不同？想不想看看老師是怎么畫(huà)的？

【畫(huà)一個(gè)解釋一個(gè)】

現(xiàn)在老師在圖片上畫(huà)了幾處不同？（四處）哦，這樣的四處使兩幅圖畫(huà)看起來(lái)不一樣了真有趣。小朋友們想不想畫(huà)一畫(huà)？

要求：

1、要畫(huà)出四處不同。

2、畫(huà)好之后要數(shù)一數(shù)是四處嗎？（幼兒畫(huà)完展示作品并互相找一找不同的地方。）

總結(jié)：今天小朋友找到了這么多的不一樣的東西，一會(huì)我們把我們畫(huà)的不同給其他的小朋友看看，考考他們能不能找出不同來(lái)，好嗎？

幼兒園益智游戲《找不同》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“找不同”游戲，討論“找不同”游戲的玩法。

2、進(jìn)行“認(rèn)識(shí)新朋友”游戲和“小小設(shè)計(jì)師”游戲，尋找快速完成游戲的方法并嘗試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成游戲。

3、樂(lè)意參與游戲，并對(duì)創(chuàng)設(shè)新游戲有積極性和持續(xù)性，體驗(yàn)完成游戲的愉快和合作完成游戲的趣味。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“認(rèn)識(shí)新朋友”圖卡10張；教學(xué)課件“找不同”；水彩筆一盒

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀察圖片，幼兒討論發(fā)現(xiàn)，教師自然引入主題。

1、師：哇，這是誰(shuí)呀？（小朋友）他們?cè)谧鍪裁?？（玩區(qū)角）你發(fā)現(xiàn)了什么（有兩幅不一樣的圖）？

2、師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)新游戲，這是一個(gè)關(guān)于“不同”的游戲，請(qǐng)你和我一起來(lái)看看游戲是怎么玩的？

二、幼兒觀看視頻，進(jìn)行“擦除”操作，認(rèn)識(shí)新游戲的名字“找不同”并討論新游戲的玩法。

1、幼兒舉手發(fā)言，講述自己的發(fā)現(xiàn)？

2、教師請(qǐng)部分幼兒配合進(jìn)行“找不同”游戲，其他幼兒小聲討論游戲的玩法。

3、教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)游戲叫做“找不同”，找不同游戲是要規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出左右兩幅圖中不一樣的地方，并用筆圈出來(lái)，時(shí)間結(jié)束，游戲就結(jié)束了。

三、幼兒進(jìn)行新游戲“認(rèn)識(shí)新朋友”，在游戲中鞏固對(duì)“找不同”游戲玩法的操作，并體驗(yàn)計(jì)時(shí)游戲與合作游戲的樂(lè)趣。

1、師：有一個(gè)小男生和一個(gè)小女生，他們想成為好朋友，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？誰(shuí)來(lái)邀請(qǐng)小女生？（幼兒用橡皮檫擦出小女生的圖片，開(kāi)始第一輪游戲）

2、師：小女生已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那讓我們一起來(lái)看看小男生準(zhǔn)備的怎么樣了？（幼兒觀察圖片，開(kāi)始第二輪游戲）？

3、師：他們開(kāi)始出門(mén)了，可是天氣怎么樣了？（幼兒畫(huà)面情況討論畫(huà)面內(nèi)容，開(kāi)始第三輪游戲）

4、師：小男生和小女生，他們現(xiàn)在怎么樣？當(dāng)他們相遇了，又會(huì)有什么情況？（幼兒想象畫(huà)面并講述猜想，開(kāi)始第四輪游戲

5、教師出示圖卡，請(qǐng)幼兒開(kāi)始第五輪的操作游戲。

教師提出操作要求：用筆圈出左右兩幅圖中不一樣的地方，并能用語(yǔ)言講述不一樣在哪里。

師：小男生和小女生成為了好朋友，他們十分感謝小朋友的`幫助，謝謝你們。

四、完成擦除作業(yè)，探討“小小設(shè)計(jì)師”的任務(wù)內(nèi)容，并進(jìn)行新游戲的合作和挑戰(zhàn)。

1、請(qǐng)一個(gè)幼兒上臺(tái)擦除蒙層，其他幼兒講解設(shè)計(jì)“找不同”游戲的元素，教師總結(jié)幼兒發(fā)現(xiàn)的設(shè)計(jì)因