初中數(shù)學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

初中數(shù)學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇1：初中數(shù)學(xué)老師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

初中數(shù)學(xué)老師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教化教學(xué)活動(dòng)的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教化課程改革，老師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，老師明顯是課程改革的關(guān)鍵。這就更須要初中數(shù)學(xué)老師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教化專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還必需具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉學(xué)問(wèn)。為此，特制定老師職業(yè)規(guī)劃：

一、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。接著學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深化學(xué)習(xí)與探討新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能駕馭的前提下來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

二、更新教化觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

仔細(xì)鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教化教學(xué)專著，并要通過(guò)上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教化觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)覺的問(wèn)題，剛好請(qǐng)教閱歷豐富的老師，特殊要向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

苦學(xué)多問(wèn)，多向?qū)＜?、同事?qǐng)教，仔細(xì)上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì)，多磨課，找尋自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺(tái)。在每堂課前專心設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ)言、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中留意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。我會(huì)多觀摩其他老師的課堂教學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外，我在信息技術(shù)方面駕馭了基礎(chǔ)，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢(shì)。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過(guò)課件展示出來(lái)，達(dá)到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行仔細(xì)探討，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的.基本要求。主動(dòng)探究具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

四、勤實(shí)踐、多思索，樂(lè)寫心得，積累閱歷。

主動(dòng)投入教化科研，探究規(guī)律，提高自身的教化教學(xué)水平，每年要有論文，并要取得市二等獎(jiǎng)以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，剛好積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與閱歷，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平常所做的工作的想法與實(shí)踐閱歷。對(duì)初中數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的學(xué)科實(shí)力提出詳細(xì)要求，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高數(shù)學(xué)老師的學(xué)科實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)。

希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，真正地為素養(yǎng)教化貼磚加瓦，全面提高數(shù)學(xué)成果。

篇2：職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

有不少的職場(chǎng)人員認(rèn)為自己每天只要多加一些班，總會(huì)有收獲的?？墒乾F(xiàn)實(shí)卻是很殘酷的，他們總是在職場(chǎng)中原地踏步。那么究竟是何緣由導(dǎo)致這樣的結(jié)果呢?

【職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃】

作為一個(gè)職場(chǎng)新人，擬定一份有譜的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃很有必要，這意味著你對(duì)自己的將來(lái)有一些明確的目標(biāo)，不至于蒙混過(guò)日子。

工作第一年：熟識(shí)職場(chǎng)

當(dāng)你告辭了青澀的校內(nèi)生活，在職場(chǎng)的第一個(gè)任務(wù)就是熟識(shí)職場(chǎng)。職場(chǎng)不比校內(nèi)，許多事情明朗簡(jiǎn)潔，職場(chǎng)就像一個(gè)小社會(huì)，只要進(jìn)去了難免會(huì)有渾水這種事。學(xué)習(xí)去適應(yīng)周遭的環(huán)境，學(xué)會(huì)避開灘渾水，讀懂職場(chǎng)的一些潛規(guī)則，這些看似無(wú)關(guān)緊要的事是確定你日后推斷的一些重要因素。

工作第三年：勝任職務(wù)

進(jìn)入職場(chǎng)的第三年，相比你對(duì)這份工作，職場(chǎng)大環(huán)境都有一套自己的理解。你應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己得到的一些信息對(duì)自己的職場(chǎng)目標(biāo)進(jìn)行小范圍的規(guī)劃，在這一個(gè)階段里你能勝任哪個(gè)職務(wù)，對(duì)于這樣的一份工作如何做好。

工作第五年：優(yōu)秀專業(yè)

進(jìn)入職場(chǎng)的第五年，你不應(yīng)當(dāng)只安于現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)對(duì)自己有一些要求吧。如何從一個(gè)勞力者變成勞心者，多用腦子去做事，而不是用習(xí)慣去做事。習(xí)慣會(huì)讓人產(chǎn)生惰性，因此給自己一些挑戰(zhàn)打破常規(guī)，這樣才能有所突破。

篇3：淺談職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)確定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與安排支配。

公司發(fā)展快速，必定會(huì)出現(xiàn)更多的專業(yè)技術(shù)崗和管理崗，機(jī)會(huì)是留給做好打算的人，你在做打算工作了嗎？

一、首先，讓童鞋們一起了解職業(yè)生涯做了6個(gè)階段不同意義：

1、探究階段：該階段的對(duì)象剛進(jìn)入企業(yè)工作后的80、90后群體，新環(huán)境新工作任務(wù)會(huì)促使他們的思索“我究竟想要什么，自己的方向是什么”。

葉老師的建議：可以畫個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃5步圖來(lái)規(guī)劃自己的人生（見第2部分內(nèi)容），同時(shí)詢問(wèn)公司部門主管或人力資源部，了解企業(yè)發(fā)展前景，并與自身的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，設(shè)計(jì)出配套個(gè)人生涯規(guī)劃及目標(biāo)。

2、簇新期：該階段對(duì)象為工作未滿一年的80、90新員工，這個(gè)階段他們的心情還未平穩(wěn)，對(duì)許多東西都抱有一種簇新感，這個(gè)時(shí)期他們的自我成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)，能快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境及進(jìn)入工作狀態(tài)。部分80、90后人群會(huì)出現(xiàn)另外一種極端現(xiàn)象：80、90后渴望“快餐式”的勝利，過(guò)了簇新期往往會(huì)對(duì)目前工作感到無(wú)趣，處在這個(gè)時(shí)期的人群一般會(huì)出現(xiàn)“跳槽”的狀況，從而反復(fù)經(jīng)驗(yàn)著“簇新期感到無(wú)趣跳槽簇新期”的惡性循環(huán)。

葉老師的建議：過(guò)了簇新期的童鞋們，可以嘗試擔(dān)當(dāng)更多的工作職責(zé)或?qū)W習(xí)其它新技能來(lái)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，往上一個(gè)臺(tái)階走，要勇于跟你的上級(jí)多溝通尋求他們的支持讓自己沉淀下來(lái)以獲得更多競(jìng)爭(zhēng)力。

3、迷惘期：該階段對(duì)象為工作三年內(nèi)的80、90員工，這階段它們會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生厭倦感，工作動(dòng)力不足。經(jīng)常會(huì)思索“我在這里究竟在干嘛，我還有機(jī)會(huì)升官么”等迷茫性的問(wèn)題。

葉老師的建議：我們能做什么呢？1、定目標(biāo)，明確自己想要什么；2、學(xué)習(xí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力；3、完善自己的人際關(guān)系，即提高情商。

禁忌：3年之跳槽。緣由：HR通常篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，干脆淘汰3年之內(nèi)反復(fù)跳槽的人群，對(duì)該人群貼上“缺乏穩(wěn)定性和企業(yè)忠誠(chéng)度、業(yè)績(jī)不好”的標(biāo)簽，這樣會(huì)讓你在下一個(gè)工作不會(huì)很順當(dāng)。

4、的成長(zhǎng)磨練期：該階段磨練的就是企業(yè)內(nèi)部服務(wù)和培育人的實(shí)力，也就意味著這個(gè)階段的人已步入企業(yè)核心管理層。同時(shí)，人在35歲左右會(huì)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展重新考慮，比如創(chuàng)業(yè)等規(guī)劃。

二、再讓我來(lái)指導(dǎo)各位童鞋們，如何做職業(yè)規(guī)劃5步分析！

有愛好的，立刻動(dòng)手先取出5張白紙，一只鉛筆，一塊橡皮，在紙上寫5個(gè)問(wèn)題；

五個(gè)問(wèn)題是

我是誰(shuí)？

回答要點(diǎn)：面對(duì)自己，真實(shí)寫出每個(gè)答案，再依據(jù)重要性排序，如幾年的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的價(jià)值觀、愛好等事項(xiàng)。

我想做什么？

可以追溯到童年時(shí)代，從人生初次萌生第一念頭起先，回憶自己真心憧憬的想干的事情，一一記錄，然后排序。比如：小時(shí)候的幻想及志愿。

我會(huì)做什么？

把的確證明的實(shí)力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來(lái)的潛能都一一列出來(lái)，再排序。比如：你的技能或核心競(jìng)爭(zhēng)力。

環(huán)境支持或允許我做什么？

做分析：有本單位、本市、本省和其他國(guó)家，自小向大，只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi)，在這些環(huán)境中，仔細(xì)想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來(lái)，再排序。利用身邊資源：物質(zhì)非物質(zhì)的。

我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？先回答自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

做法：把前4張紙和第5張紙一字排開，然后仔細(xì)比較第1至第4張紙上的答案，將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來(lái)，你會(huì)得到幾條連線？而不與其他連線相交的又處于最上面的線，就是你最應(yīng)當(dāng)去做的事情，你的職業(yè)及生活生涯就應(yīng)當(dāng)以此為方向。并在此方向上以三年為單位，提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo)；再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo)；將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣，你每天睡前就可以比照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省，總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、閱歷與教訓(xùn)，修正明天的目標(biāo)與方法，第2天醒過(guò)來(lái)后稍加溫習(xí)就可以投入行動(dòng)了！這樣日記月累，沒有不能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。

是否看的頭暈了？有愛好的童鞋們可以單獨(dú)找時(shí)間找我，我很樂(lè)意跟你一起梳理你的個(gè)人職業(yè)與生活規(guī)劃！

[淺談職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃]

篇4：班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)代教化意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的。班主任角色的轉(zhuǎn)變對(duì)新時(shí)期的班主任素養(yǎng)提出了更高的要求。要實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)自己一生職業(yè)的發(fā)展做好規(guī)劃是每個(gè)勝利班主任的重要條件。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

我從事教化工作算起來(lái)已經(jīng)了，還有XX年的教化時(shí)間，為了趕上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新時(shí)期教化的要求，所以我對(duì)我的將來(lái)進(jìn)行規(guī)劃。

一外部環(huán)境的分析

1、社會(huì)環(huán)境

素養(yǎng)教化的實(shí)施不僅關(guān)系到每一個(gè)家庭的將來(lái)，同時(shí)也關(guān)系到一個(gè)民族的將來(lái)。作為基礎(chǔ)教化階段的班主任又面臨著一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。在新的時(shí)代班主任角色必需由單一型向多元型轉(zhuǎn)換等，這些要求在不同的地區(qū)不同的學(xué)校要求不同做法也不同詳細(xì)到不同，班主任面對(duì)的挑戰(zhàn)也各不相同了。

2、學(xué)校及班級(jí)環(huán)境

我所任教學(xué)校是一所農(nóng)村九年制學(xué)校，由于離市區(qū)近轉(zhuǎn)出學(xué)生較多，生源質(zhì)量低下，數(shù)量較少，基本屬于被其他學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對(duì)班主任工作提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在有限的資源上即保生又能提高升學(xué)率始終是我困擾的問(wèn)題。問(wèn)題雖然多，難度雖然大，但由于學(xué)校從上到下同心同德成果還是很好的。所以，在這樣的環(huán)境中，身為班主任的我的'發(fā)展空間還是大的。

二自身素養(yǎng)分析

我多年從事班主任工作積累了肯定的閱歷。

我的性格沉穩(wěn)、溫柔，有耐性，做事仔細(xì)，對(duì)學(xué)生有愛心和責(zé)任心。

我堅(jiān)持自己的做人原則。教化學(xué)生要和善、正義、熱忱、健康.其實(shí)這也是我始終追求的。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1.經(jīng)過(guò)自己的努力成為骨干班主任，發(fā)揮自己的潛能，成為“良好的班級(jí)管理者”。

2、定期寫發(fā)思總結(jié)自己在班級(jí)管理中的心得和體會(huì)。

3.詳細(xì)措施

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程，主動(dòng)參與各項(xiàng)能夠熬煉并提高班主任實(shí)力的活動(dòng)，多和同事溝通溝通。

結(jié)束語(yǔ)

以上這些是我對(duì)自己將來(lái)進(jìn)行的規(guī)劃，目地在于提高自己的素養(yǎng)，趕上時(shí)代的節(jié)拍，真正成為新時(shí)期優(yōu)秀的班主任。

篇5：個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃淺析

一、基本資料：

姓名：CNrencai;性別：男;血型：0;性向：領(lǐng)航兼增值型，富有干勁，具有較強(qiáng)的意志力;誕生地：富陽(yáng)xx;生日：11010年1月26日;學(xué)歷：專科。目前年齡：28歲;死亡預(yù)料：70歲(2050年)，尚余52年。

二、規(guī)劃目標(biāo)：

總體目標(biāo)：成為學(xué)校校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要作用是不言而喻的。有一句耳熟能詳?shù)脑挕耙粋€(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校?！彪m然確定一所學(xué)校好壞的因素許多，但是這句話從一個(gè)側(cè)面概括出了一個(gè)為大多數(shù)人所認(rèn)同的道理：校長(zhǎng)，作為諸多辦學(xué)因數(shù)之一，在確定學(xué)校發(fā)展的重要性中占有相當(dāng)大的比重。在今日這個(gè)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代中，學(xué)校的生存同樣面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。因此，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，關(guān)系著一所學(xué)校的生存和發(fā)展。作為教育主任，是校長(zhǎng)的得力助手、參謀，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起學(xué)校將來(lái)的發(fā)展、規(guī)劃、管理的職責(zé)。對(duì)學(xué)校而言，如何體現(xiàn)教化理念，關(guān)注教職工的發(fā)展理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的奢侈。因此，我試著為自己擬定一份8年教化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，將自己的將來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

三、可行性分析：

學(xué)校分析：

我校是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，通過(guò)幾代人的努力，現(xiàn)已初具規(guī)模。近幾年以來(lái)，在上級(jí)教化主管部門、當(dāng)?shù)劓?zhèn)俯的大力支持下，加強(qiáng)了學(xué)校外部設(shè)施建設(shè)，新建了教學(xué)綜合樓，新建了200環(huán)行煤渣跑道，并對(duì)校內(nèi)進(jìn)行了整體綠化。同時(shí)在學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施方面也進(jìn)行了較大的投入?，F(xiàn)行的設(shè)備、設(shè)施能基本滿意教化教學(xué)須要。已通過(guò)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收。在外部設(shè)施方面尚缺一幢學(xué)生食堂和宿舍樓。學(xué)校教職工之間能和諧相處，黨群關(guān)系融洽。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量處于全市中等水平，本地區(qū)屬中上水平。音、體、美是我校的強(qiáng)項(xiàng)，在本地區(qū)屬上等水平，在本市也有較高的知名度。我在今后的學(xué)校管理中要狠抓教化教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校知名度。

自我分析：

本人8月參與工作，已有教齡，擔(dān)當(dāng)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)職務(wù)，8月?lián)?dāng)學(xué)校教育主任職務(wù)。在學(xué)校教學(xué)管理方面有肯定的閱歷和基礎(chǔ)。平常能夠和廣闊老師平和溝通，擅長(zhǎng)與人相處，適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)。能夠依據(jù)事實(shí)分析問(wèn)題，剛好找出解決問(wèn)題的方案。愛好運(yùn)動(dòng)和書法。有時(shí)在工作中，過(guò)于較真，不能適時(shí)變通，性格比較倔強(qiáng)，確定的事情不會(huì)隨意變更。但能塌實(shí)工作一心教學(xué)、廉潔奉公、力求上進(jìn)。目前在同輩人當(dāng)中屬于比較突出的人選，極有可能在中層的崗位上上一臺(tái)階成為學(xué)校校長(zhǎng)。

四、綜合分析。

學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量有待提高，老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和業(yè)務(wù)實(shí)力需進(jìn)一步提高。學(xué)生的行為習(xí)慣要進(jìn)一步落入。必需探究出一條提高教學(xué)質(zhì)量的有效途經(jīng)和老師管理、學(xué)生管理的方法，以變更以上劣勢(shì)。加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，逐步形成自己的校內(nèi)文化和辦學(xué)特色。自身要主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)和管理水平。增加工作的耐性性，學(xué)會(huì)換位思索。

五、勝利標(biāo)準(zhǔn)。

1、在規(guī)劃期內(nèi)成為學(xué)校的校長(zhǎng)(正職)。

2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

3、校內(nèi)文化氛圍深厚，有特色。

六、主要差距：

1、本人的文化底蘊(yùn)過(guò)于膚淺，有待提高。

2、綜合管理實(shí)力，特殊是后勤、財(cái)務(wù)管理不夠熟識(shí)。

3、本身的人格魅力亟待加強(qiáng)。

4、教化科研實(shí)力還要進(jìn)一步提高。

七、職業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃(方案)。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際和自身?xiàng)l件，對(duì)將來(lái)八年作初步規(guī)劃如下：

1、月-8月，熟識(shí)適應(yīng)期：角色轉(zhuǎn)換(從教育主任到分管教學(xué)副校長(zhǎng))，完成校長(zhǎng)班培訓(xùn)，拿到上崗資格證書。盡快適應(yīng)現(xiàn)行的崗位，邊學(xué)邊探究邊反思，逐步形成自身的工作方法和特色。平常多與老師溝通，與老師建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教化教學(xué)日記，養(yǎng)成剛好反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)教化及教學(xué)管理的書籍，提升自身的教化管理內(nèi)涵。

行動(dòng)目標(biāo)：參與校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，順當(dāng)畢業(yè)。每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)管理書籍，做好摘記。主動(dòng)深化課堂，多聽課，提出指導(dǎo)看法。每學(xué)期是針對(duì)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，做好學(xué)期反思。負(fù)責(zé)學(xué)校主課題探討。

2、209月-8月，適應(yīng)提高期：不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，參與各類教學(xué)管理提高型培訓(xùn)，同時(shí)參加學(xué)生食堂和宿舍樓的建設(shè)。主動(dòng)與總務(wù)處協(xié)作，探究后勤管理的有效途徑和方法。加強(qiáng)老師隊(duì)伍的管理，制定一套能充分調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性、主動(dòng)性的內(nèi)限制度。加強(qiáng)音、體、美教學(xué)和訓(xùn)練，在市組織的競(jìng)賽中取得好名次(前三名)。

行動(dòng)目標(biāo)：主動(dòng)參加各級(jí)各類的教化教學(xué)管理類提高培訓(xùn)，爭(zhēng)取多作報(bào)告，提升個(gè)人知名度。參加后勤管理，熟識(shí)學(xué)校財(cái)務(wù)，了解財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況。制定一整套學(xué)校教學(xué)管理措施。落實(shí)學(xué)校特色學(xué)科的教學(xué)工作，逐步落實(shí)特色愛好小組，組織各愛好小組參與市級(jí)競(jìng)賽拿到好名次。

3、209月―8月，(成熟期)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在全市處于中等偏上水平，在本地區(qū)處于領(lǐng)先水平，學(xué)校的校內(nèi)文化氛圍基本形成，辦學(xué)特色明顯。

行動(dòng)目標(biāo)：主動(dòng)參加校長(zhǎng)競(jìng)聘，爭(zhēng)取正職上崗。制定并落實(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)措施。加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍的建設(shè)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

安排當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有醒悟的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來(lái)，要靠自己去打拼!

篇6：高校生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

一、自我分析

我是個(gè)開朗、活潑而又深厚、心情內(nèi)斂的女生。喜愛思索、擅長(zhǎng)并喜愛與自己搭調(diào)的人交往，并且具有良好的人際關(guān)系。但是有的時(shí)候我比較猴急，心情比較簡(jiǎn)單受到小小的干擾。

我喜愛看武俠，尤其是金庸先生的武俠，可能這也和我的性格很為吻合吧，看武俠的時(shí)候就像是在解讀不同種類人的不同的人生軌跡。我喜愛對(duì)每個(gè)武俠中的人物發(fā)表評(píng)論，總結(jié)他們的生平得失，鼓舞自己的俠骨柔情。

作為北方女孩，尤其是東北女孩，廣袤的自然環(huán)境和季節(jié)分明的氣候特點(diǎn)，以及身邊那一群具有熱血熱心腸、又侃快利落的東北人的熏陶，形成了我利己利人的價(jià)值觀念。即在便利自己的時(shí)候盡量也考慮一下別人的感受和境況，雙贏是最好的收?qǐng)?。然則平則獨(dú)善其身達(dá)則兼濟(jì)天下。

大一這年，是我人生中度過(guò)的最為歡樂(lè)的時(shí)間之一。我相識(shí)了好多好多的精英和摯友，拓展了我高校人脈的框架。同時(shí)也參與了很多商業(yè)性的和非商業(yè)性的組織、活動(dòng)、競(jìng)賽。放松了我中學(xué)的心情，收獲了我高校中的社會(huì)閱歷和榮譽(yù)。同時(shí)學(xué)習(xí)上也不甘平凡，綜合成果名列前茅。在各種活動(dòng)中，我擔(dān)當(dāng)了許很多多的角色，小到執(zhí)行者大到組織策劃;從公關(guān)到宣揚(yáng);從消遣到競(jìng)技。實(shí)踐中證明，我可以敏捷的處理我和他人的關(guān)系，組織好團(tuán)隊(duì)的人力物力安排，出新稀奇，打到良好的結(jié)果。

另外，我是一個(gè)榮譽(yù)感和自尊心很強(qiáng)的人，對(duì)于職業(yè)的選擇和勝任，我要求自己有較高的檔次和追求。勝利對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是將自己的實(shí)力的所學(xué)，無(wú)論是學(xué)問(wèn)還是實(shí)踐閱歷處世哲學(xué)等發(fā)揮到極致。追求成就感和自我實(shí)現(xiàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是領(lǐng)軍者的身份和勝利的駕馭。

二、職業(yè)選項(xiàng)

就我個(gè)人而言，我的職業(yè)選項(xiàng)也許有企業(yè)高層、公務(wù)員這兩種，假如可能的話我還會(huì)嘗試一下業(yè)余律師。在工作的閑暇時(shí)間或者空余時(shí)間去利用所學(xué)解決一下糾紛又增加自己的收益。

三、主要的職業(yè)目標(biāo)，影響職業(yè)決策的因素和決策理由

我的主要主要職業(yè)目標(biāo)是與人接觸的運(yùn)用自己協(xié)調(diào)組織實(shí)力處理問(wèn)題迎接挑戰(zhàn)的商業(yè)性領(lǐng)軍人物。這也是我初中以來(lái)的志向。

下面我將就這個(gè)目標(biāo)用SWOT分析方法進(jìn)行剖析：

SPECIFIC：大一這年的社會(huì)實(shí)踐和人際交往告知我，單憑__大這張畢業(yè)證書對(duì)于我的職業(yè)志向是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且，我也真真實(shí)切的知道自己須要更高層次的教化和學(xué)問(wèn)水平，更加廣袤的視野和人脈積累才能達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo)。所以我確定先考取探討生，然后穩(wěn)定自己的根基，再行“闖蕩江湖”。

作為理科出身的我，沒有過(guò)多的顧慮，___高校是每個(gè)理科人心中的志向殿堂，縱使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)法律，___法學(xué)院依舊是我的追求。天行健，君子以自強(qiáng)不息。這是每個(gè)有志之士的人生信條。也是我的人生理念。

WEAKNESS：__學(xué)院作為法學(xué)院中的奇葩，雖不及__高校歷史悠久，但是__高校作為中國(guó)乃至世界一流的高校，悠久的歷史文化積淀和深厚的學(xué)術(shù)氛圍仍舊吸引了眾多莘莘學(xué)子為之奮斗。從歷年統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，報(bào)名人數(shù)居高不下，錄用人數(shù)之少令人止步。另外，保研的同學(xué)占據(jù)比較大的比例。另外，___高校沒有指定參考書的慣例也須要我通過(guò)人脈找到應(yīng)當(dāng)打算的各種資料。

OPPORTUNITY：作為__市的教化界首府，外地同學(xué)想要考進(jìn)__相對(duì)于本地來(lái)說(shuō)劣勢(shì)立見，另外京外的高等院校亦然鱗次櫛比，所以將__高校作為首選的應(yīng)當(dāng)不再多數(shù)。其次，作為京內(nèi)高校，_大自然不會(huì)“下嫁”、人大法學(xué)院是全國(guó)首強(qiáng)，地方愛護(hù)自然不必多說(shuō)，其他的也是沖刺北大的居多，想要考到__的自然不是最厲害的學(xué)生。而__高校的學(xué)生自然同理。__本?？急拘５木佣?，而且其他的大多也會(huì)到_大人大。另外，對(duì)于平常優(yōu)秀的學(xué)生基本全都保研到一些已經(jīng)定位的學(xué)校，所以這個(gè)不在競(jìng)爭(zhēng)行列，而考研的同學(xué)基本都是沒有勝利保研的，這個(gè)角度講，大家的實(shí)力其實(shí)不前不后。

只要做好打算，有備無(wú)患，疏通好一些邊緣問(wèn)題。加上自信和念力，信任勝利肯定屬于我。

THREAT：目前我想給自己設(shè)立的方向是民商法，但由于民商法的應(yīng)用性之強(qiáng)、實(shí)踐性之高、另外其復(fù)習(xí)內(nèi)容之多，使其成為最富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，threat可見一斑。另外，當(dāng)前社會(huì)就業(yè)壓力大，就業(yè)崗位奇缺，尤其對(duì)于本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，想要找到一份稱心如意的職業(yè)更是難上加難。假如在一個(gè)比較低的層次往上爬的話，高升和目標(biāo)的差距將會(huì)成為很大的壓力。造成很大的負(fù)擔(dān)。另外，考慮到家庭成員的華蜜和壓力，父母將近年過(guò)半百，弟弟也要讀書上進(jìn)，所以，作為長(zhǎng)女，我的義務(wù)義不容辭。

四、主要目標(biāo)的崗位職責(zé)和任職資格

探討生畢業(yè)以后，為了免除后顧之憂，我準(zhǔn)備先安定下來(lái)再謀求發(fā)展。離家在外，父母是鞭長(zhǎng)莫及的，而且父母為自己勞累了一輩子，我怎么忍心再讓他們?yōu)樽约簱?dān)憂。學(xué)業(yè)有成之后，我打算先做一陣公務(wù)員。作為__高校的碩士畢業(yè)生，要得到一個(gè)好的公務(wù)員，從學(xué)歷上講，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題。另外，從社交實(shí)力上講，我的性格和在碩士生活中的接著深化的加強(qiáng)必將使我的社會(huì)閱歷和實(shí)力更上一層樓。

五、行動(dòng)安排

為達(dá)到上述一連串的職業(yè)志向，我將把高校剩下的光陰好好準(zhǔn)備，精打細(xì)算的度過(guò)。把時(shí)間用在最有意義的地方，為沖刺做好各個(gè)方面的打算：基礎(chǔ)實(shí)力、人際、心理等。并且始終保持一個(gè)醒悟的，接受簇新動(dòng)態(tài)信息的頭腦來(lái)感性外界。

首先，我應(yīng)當(dāng)努力提高自己的英文水平，作為交際工具和日常生活中無(wú)處不在的英語(yǔ)，學(xué)好用好是特別重要的。所以在以后的每天中，我都要背誦單詞，熟記語(yǔ)法?，F(xiàn)在感覺自己的英語(yǔ)有些高不成低不就的感覺，似是而非時(shí)有發(fā)生。我是一個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格但是有時(shí)又有些慵懶的人，所以我要加緊監(jiān)督和督促自己。間或小小的刺激會(huì)讓我跑的更快。但是解決了問(wèn)題才是讓我最為快樂(lè)的事情。所以生活中，我盡量保持努力用心虛心和前進(jìn)的姿態(tài)。為了保持這個(gè)動(dòng)態(tài)，基本學(xué)習(xí)安排如下：

1.每周背誦熟記四個(gè)單元左右的托福詞匯，記好詞典中常用?？嫉脑~匯和短語(yǔ)。并且在日常生活中試著常用英語(yǔ)表情達(dá)意。

2.每周勤聽BBC等英文朗讀，熬煉聽力。適量的看一些英文電影，熟識(shí)NATIVEENGLISH。和美國(guó)口語(yǔ)中一些常用的表達(dá)。

3.每天有空閑的時(shí)候就翻看一些英文的文章和語(yǔ)法，做到手到擒來(lái)，隨時(shí)隨地重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。不奢侈時(shí)間。

其次，對(duì)于專業(yè)課方面，常常去___高校聽課，形成和___法學(xué)院本科學(xué)生一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，熟識(shí)老師的思路和講研重點(diǎn)，和老師探討一些自己的疑難和感愛好的問(wèn)題。多看書，尤其是專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威性著作，構(gòu)建自己的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。勤于思索，形成自己的學(xué)科思路和學(xué)問(wèn)體系。同時(shí)要有自己的見解和對(duì)問(wèn)題的看法和相識(shí)。但是不要星辰偏離主流和大多數(shù)學(xué)術(shù)派的思路。熬煉融會(huì)貫穿的實(shí)力，養(yǎng)成全面的考慮和對(duì)待問(wèn)題的實(shí)力。

同時(shí)，提高自己的心理素養(yǎng)和耐挫性，專注力。做到不為物喜，不以己悲。不要讓一些小事和無(wú)關(guān)緊要的事情影響自己的心志。做到用心致志，看法端正，虛心謹(jǐn)慎，刻苦努力。

關(guān)于平常在校內(nèi)的課程方面，要力爭(zhēng)上游，對(duì)于成果方面要全面的重視并且有所傾向。做到全面發(fā)展，專項(xiàng)突出。另外，要盡量保持和諧的人際關(guān)系。不論與老師還是與同學(xué)。良好的生活環(huán)境和人際關(guān)系帶來(lái)良好的心情。對(duì)于我的奮斗和勝利都是有所幫助的。

作為大二的學(xué)生，時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一分一秒的跑過(guò)去的。時(shí)間對(duì)于這個(gè)時(shí)候的我是至關(guān)重要的。每一秒鐘的錯(cuò)過(guò)都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。所以，在保障心情的狀況下，我要利用每一秒鐘創(chuàng)建自己的價(jià)值。

按時(shí)完成學(xué)校日常的任務(wù)是保障良好心情和狀態(tài)的前提，就像每天的吃飯穿衣一樣，所以，在接下來(lái)的三年之內(nèi)，我要保證將專業(yè)選修課程盡量提前的高質(zhì)量的完成，好為沖刺做好時(shí)間的打算。另外，校外的聽課也必不行少，在保證校內(nèi)不出亂子的狀況下，盡量多的去校外聽課。作為協(xié)助和熏陶。

篇7：高校生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

不知不覺我來(lái)到萬(wàn)方科技學(xué)院已經(jīng)一年半了。但是我對(duì)今后的工作和就業(yè)形勢(shì)照舊很迷茫，正是高校生職業(yè)規(guī)劃這門學(xué)科，讓我對(duì)今后的工作有了一個(gè)全新的相識(shí)，漸漸找到了目標(biāo)和方向。

在當(dāng)今就業(yè)形式嚴(yán)峻的狀況下，真正能找到一份適合自己的工作實(shí)屬不易，更何況現(xiàn)在煤礦效益嚴(yán)峻不景氣的狀況下，更是實(shí)屬不易，所以更須要自己好好地對(duì)將來(lái)有一個(gè)好的規(guī)劃，才能在今后的學(xué)習(xí)和生活中不會(huì)感到迷茫，才會(huì)讓自己充溢活力。

一、自我分析

1、我的性格：

我的優(yōu)點(diǎn)是特性樂(lè)觀主動(dòng)，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人懇切，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有肯定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的新奇心，經(jīng)常要對(duì)未知的事物追根究底，擅長(zhǎng)思索發(fā)覺，擅長(zhǎng)鉆研，邏輯思維比較強(qiáng)，寵愛團(tuán)隊(duì)合作，綜合分析實(shí)力好，做事考慮全面，力求公允和效率。缺點(diǎn)是性格略微內(nèi)向敏感，做事沒有主見，有時(shí)比較散漫自由，喜愛埋怨，做事時(shí)總有許多顧慮，不敢著手嘗試，不善長(zhǎng)與人溝通溝通，與他人相處時(shí)局促擔(dān)心，不知道該說(shuō)什么，跟生疏人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺很驚慌，不敢大膽表達(dá)出自己的想法，寫作實(shí)力不夠強(qiáng)，不敢冒險(xiǎn)，耐性不夠好，做事時(shí)常是三分鐘熱度，毅力意志不強(qiáng)，沒有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗(yàn)，不具備堅(jiān)韌拼搏的志氣。但是我懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè)勿加于人。待人真誠(chéng)，很愛護(hù)別人，喜愛幫助別人。有時(shí)還會(huì)發(fā)一些小孩子脾氣。

2、我的愛好：

我平常喜愛看書，尤其小說(shuō)一類的故事性較強(qiáng)的書；我還喜愛聽音樂(lè)，對(duì)流行類和古典中國(guó)民樂(lè)愛好深厚；喜愛旅行，喜愛巡游一些漂亮的風(fēng)景；上網(wǎng)沖浪也是我的愛好；我也寵愛看電影，對(duì)其有較廣泛的涉獵。

3、我的價(jià)值觀：

我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問(wèn)題，人要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的須要，應(yīng)當(dāng)盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到雙方的滿意，互惠互利。同時(shí)我們要對(duì)生活抱有一種樂(lè)觀的看法，對(duì)任何事物都要看到其主動(dòng)向上的一面，并且以此來(lái)激勵(lì)自我進(jìn)步，創(chuàng)建出更好的人生價(jià)值。

二、大致規(guī)劃如下

在今后的學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)各門功課，同時(shí)不能放過(guò)每一個(gè)熬煉自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，并主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，使自己有一個(gè)良好的身體。從現(xiàn)在起為考研做打算。在大四時(shí)，以比較優(yōu)秀的成果畢業(yè)。

三、專業(yè)就業(yè)方向分析

我的專業(yè)是平安工程，就業(yè)方向：平安監(jiān)察、能源、石油、自然氣、制造業(yè)等部門及探討機(jī)構(gòu)從事平安設(shè)計(jì)、平安管理、勞動(dòng)愛護(hù)、危急性評(píng)價(jià)、事故分析以及平安科學(xué)探討等方面的工作。前景分析：平安工程需求量不小，但是普遍不受重視，尤其是在國(guó)內(nèi)的私企，基本就是個(gè)擺設(shè)。所以工資不會(huì)高，同一級(jí)別的搞生產(chǎn)搞設(shè)備的確定比不過(guò)。外企相對(duì)來(lái)說(shuō)好些，但對(duì)外語(yǔ)要求比較高。應(yīng)屆生由于缺乏閱歷會(huì)比較難找。

四、職業(yè)分析

優(yōu)勢(shì)因素：

1.成果較為優(yōu)秀，有較為扎實(shí)的專業(yè)理論功底

2.對(duì)平安工作有較高的工作熱忱

3.專注謹(jǐn)慎，膽大心細(xì)；重視思索、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)

弱勢(shì)因素：

1.溝通和人際交往實(shí)力較弱

2.社會(huì)實(shí)踐實(shí)力有待加強(qiáng)，學(xué)問(wèn)和實(shí)踐脫節(jié)

3.英語(yǔ)水平急需提高

4.膽小羞澀、表現(xiàn)欲望不夠，不擅長(zhǎng)在大眾面前呈現(xiàn)自己

5.心理素養(yǎng)不過(guò)硬，把握機(jī)會(huì)實(shí)力不強(qiáng)

通過(guò)分析，可見我的優(yōu)勢(shì)較多的集中在學(xué)習(xí)方面，而社會(huì)的人際交往實(shí)力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成果水平的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。因此要在接著保持優(yōu)勢(shì)的同時(shí)要使缺陷趨于最小，即不斷培育和熬煉自己社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。

五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的詳細(xì)行動(dòng)安排

大一已經(jīng)過(guò)去，錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇注定成為缺憾，取得的勝利已經(jīng)成為歷史。已經(jīng)步入大二的我，應(yīng)當(dāng)及早對(duì)自己的高校光陰做出合理的規(guī)劃，明確前進(jìn)方向，適時(shí)鞭策自己，為日后邁向社會(huì)鋪平道路。

在大二的時(shí)候，除了學(xué)好本專業(yè)的學(xué)問(wèn)，接著鞏固在成果上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，盡力爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金之外，最急需提高的就是自己的英語(yǔ)實(shí)力，要加大英語(yǔ)的練習(xí)量，爭(zhēng)取及早通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。

大三，到了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，同時(shí)也是考研的備戰(zhàn)起點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期要起先關(guān)注各高校的考研動(dòng)態(tài)，及早了解，及早規(guī)劃，依據(jù)自己像報(bào)考學(xué)校的特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)備戰(zhàn)。同時(shí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也不能放松，英語(yǔ)在大三時(shí)必需通過(guò)六級(jí)考試，為考研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)年內(nèi)要起先制作自己的簡(jiǎn)歷，并定期更新，不斷向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教加以改進(jìn)。此外，要刻意地培育自己的表達(dá)和語(yǔ)言組織的實(shí)力。

大四，步入高校生活的尾聲，在這段時(shí)間里，完成畢業(yè)論文的制作和答辯，同時(shí)挑戰(zhàn)探討生入學(xué)考試，力爭(zhēng)以優(yōu)異的成果進(jìn)入志向的高校接著學(xué)習(xí)和深造，使日后在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中凸顯優(yōu)勢(shì)。

最終，我希望我的規(guī)劃能夠圓滿的執(zhí)行下去，達(dá)到預(yù)期的效果，迎接美妙的明天。

篇8：高校生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

一、自我分析

我是個(gè)開朗、活潑而又深厚、心情內(nèi)斂的女生。喜愛思索、擅長(zhǎng)并喜愛與自己搭調(diào)的人交往，并且具有良好的人際關(guān)系。但是有的時(shí)候我比較猴急，心情比較簡(jiǎn)單受到小小的干擾。

我喜愛看武俠，尤其是金庸先生的武俠，可能這也和我的性格很為吻合吧，看武俠的時(shí)候就像是在解讀不同種類人的不同的人生軌跡。我喜愛對(duì)每個(gè)武俠中的人物發(fā)表評(píng)論，總結(jié)他們的生平得失，鼓舞自己的俠骨柔情。

作為北方女孩，尤其是東北女孩，廣袤的自然環(huán)境和季節(jié)分明的氣候特點(diǎn)，以及身邊那一群具有熱血熱心腸、又侃快利落的東北人的熏陶，形成了我利己利人的價(jià)值觀念。即在便利自己的時(shí)候盡量也考慮一下別人的感受和境況，雙贏是最好的收?qǐng)?。然則平則獨(dú)善其身達(dá)則兼濟(jì)天下。

大一這年，是我人生中度過(guò)的最為歡樂(lè)的時(shí)間之一。我相識(shí)了好多好多的精英和摯友，拓展了我高校人脈的框架。同時(shí)也參與了很多商業(yè)性的和非商業(yè)性的組織、活動(dòng)、競(jìng)賽。放松了我中學(xué)的心情，收獲了我高校中的社會(huì)閱歷和榮譽(yù)。同時(shí)學(xué)習(xí)上也不甘平凡，綜合成果名列前茅。在各種活動(dòng)中，我擔(dān)當(dāng)了許很多多的角色，小到執(zhí)行者大到組織策劃；從公關(guān)到宣揚(yáng)；從消遣到競(jìng)技。實(shí)踐中證明，我可以敏捷的處理我和他人的關(guān)系，組織好團(tuán)隊(duì)的人力物力安排，出新稀奇，打到良好的結(jié)果。

另外，我是一個(gè)榮譽(yù)感和自尊心很強(qiáng)的人，對(duì)于職業(yè)的選擇和勝任，我要求自己有較高的檔次和追求。勝利對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是將自己的實(shí)力的所學(xué)，無(wú)論是學(xué)問(wèn)還是實(shí)踐閱歷處世哲學(xué)等發(fā)揮到極致。追求成就感和自我實(shí)現(xiàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是領(lǐng)軍者的身份和勝利的駕馭。

二、職業(yè)選項(xiàng)

就我個(gè)人而言，我的職業(yè)選項(xiàng)也許有企業(yè)高層、公務(wù)員這兩種，假如可能的話我還會(huì)嘗試一下業(yè)余律師。在工作的閑暇時(shí)間或者空余時(shí)間去利用所學(xué)解決一下糾紛又增加自己的收益。

三、主要的職業(yè)目標(biāo)，影響職業(yè)決策的因素和決策理由

我的主要主要職業(yè)目標(biāo)是與人接觸的運(yùn)用自己協(xié)調(diào)組織實(shí)力處理問(wèn)題迎接挑戰(zhàn)的商業(yè)性領(lǐng)軍人物。這也是我初中以來(lái)的志向。

下面我將就這個(gè)目標(biāo)用SWOT分析方法進(jìn)行剖析：

SPECIFIC：大一這年的社會(huì)實(shí)踐和人際交往告知我，單憑大這張畢業(yè)證書對(duì)于我的職業(yè)志向是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且，我也真真實(shí)切的知道自己須要更高層次的教化和學(xué)問(wèn)水平，更加廣袤的視野和人脈積累才能達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo)。所以我確定先考取探討生，然后穩(wěn)定自己的根基，再行“闖蕩江湖”。

作為理科出身的我，沒有過(guò)多的顧慮，高校是每個(gè)理科人心中的志向殿堂，縱使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)法律，法學(xué)院依舊是我的追求。天行健，君子以自強(qiáng)不息。這是每個(gè)有志之士的人生信條。也是我的人生理念。

WEAKNESS：學(xué)院作為法學(xué)院中的奇葩，雖不及高校歷史悠久，但是高校作為中國(guó)乃至世界一流的高校，悠久的歷史文化積淀和深厚的學(xué)術(shù)氛圍仍舊吸引了眾多莘莘學(xué)子為之奮斗。從歷年統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，報(bào)名人數(shù)居高不下，錄用人數(shù)之少令人止步。另外，保研的同學(xué)占據(jù)比較大的比例。另外，高校沒有指定參考書的慣例也須要我通過(guò)人脈找到應(yīng)當(dāng)打算的各種資料。

OPPORTUNITY：作為市的教化界首府，外地同學(xué)想要考進(jìn)相對(duì)于本地來(lái)說(shuō)劣勢(shì)立見，另外京外的高等院校亦然鱗次櫛比，所以將高校作為首選的應(yīng)當(dāng)不再多數(shù)。其次，作為京內(nèi)高校，大自然不會(huì)“下嫁”、人大法學(xué)院是全國(guó)首強(qiáng)，地方愛護(hù)自然不必多說(shuō)，其他的也是沖刺北大的居多，想要考到的自然不是最厲害的學(xué)生。而高校的學(xué)生自然同理。本?？急拘５木佣?，而且其他的大多也會(huì)到大人大。另外，對(duì)于平常優(yōu)秀的學(xué)生基本全都保研到一些已經(jīng)定位的學(xué)校，所以這個(gè)不在競(jìng)爭(zhēng)行列，而考研的同學(xué)基本都是沒有勝利保研的，這個(gè)角度講，大家的實(shí)力其實(shí)不前不后。

只要做好打算，有備無(wú)患，疏通好一些邊緣問(wèn)題。加上自信和念力，信任勝利肯定屬于我。

THREAT：目前我想給自己設(shè)立的方向是民商法，但由于民商法的應(yīng)用性之強(qiáng)、實(shí)踐性之高、