初中數(shù)學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

初中數(shù)學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇1：初中數(shù)學(xué)老師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

初中數(shù)學(xué)老師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教化教學(xué)活動的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教化課程改革，老師面對的是新課程、新教材、新教法，老師明顯是課程改革的關(guān)鍵。這就更須要初中數(shù)學(xué)老師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教化專業(yè)學(xué)問，而且還必需具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的跨學(xué)科綜合交叉學(xué)問。為此，特制定老師職業(yè)規(guī)劃：

一、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本學(xué)問和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。接著學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深化學(xué)習(xí)與探討新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能駕馭的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

二、更新教化觀念，與時俱進(jìn)。

仔細(xì)鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動翻閱時代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教化教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教化觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)覺的問題，剛好請教閱歷豐富的老師，特殊要向指導(dǎo)老師請教。

三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

苦學(xué)多問，多向?qū)＜?、同事請教，仔?xì)上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會，多磨課，找尋自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前專心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動，并在教學(xué)中留意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時提高課堂教學(xué)效果。我會多觀摩其他老師的課堂教學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外，我在信息技術(shù)方面駕馭了基礎(chǔ)，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來，達(dá)到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評價、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行仔細(xì)探討，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的.基本要求。主動探究具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

四、勤實(shí)踐、多思索，樂寫心得，積累閱歷。

主動投入教化科研，探究規(guī)律，提高自身的教化教學(xué)水平，每年要有論文，并要取得市二等獎以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，剛好積累個案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與閱歷，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平常所做的工作的想法與實(shí)踐閱歷。對初中數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的學(xué)科實(shí)力提出詳細(xì)要求，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動等形式進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高數(shù)學(xué)老師的學(xué)科實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)。

希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，真正地為素養(yǎng)教化貼磚加瓦，全面提高數(shù)學(xué)成果。

篇2：職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

有不少的職場人員認(rèn)為自己每天只要多加一些班，總會有收獲的?？墒乾F(xiàn)實(shí)卻是很殘酷的，他們總是在職場中原地踏步。那么究竟是何緣由導(dǎo)致這樣的結(jié)果呢?

【職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃】

作為一個職場新人，擬定一份有譜的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃很有必要，這意味著你對自己的將來有一些明確的目標(biāo)，不至于蒙混過日子。

工作第一年：熟識職場

當(dāng)你告辭了青澀的校內(nèi)生活，在職場的第一個任務(wù)就是熟識職場。職場不比校內(nèi)，許多事情明朗簡潔，職場就像一個小社會，只要進(jìn)去了難免會有渾水這種事。學(xué)習(xí)去適應(yīng)周遭的環(huán)境，學(xué)會避開灘渾水，讀懂職場的一些潛規(guī)則，這些看似無關(guān)緊要的事是確定你日后推斷的一些重要因素。

工作第三年：勝任職務(wù)

進(jìn)入職場的第三年，相比你對這份工作，職場大環(huán)境都有一套自己的理解。你應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己得到的一些信息對自己的職場目標(biāo)進(jìn)行小范圍的規(guī)劃，在這一個階段里你能勝任哪個職務(wù)，對于這樣的一份工作如何做好。

工作第五年：優(yōu)秀專業(yè)

進(jìn)入職場的第五年，你不應(yīng)當(dāng)只安于現(xiàn)狀，學(xué)會對自己有一些要求吧。如何從一個勞力者變成勞心者，多用腦子去做事，而不是用習(xí)慣去做事。習(xí)慣會讓人產(chǎn)生惰性，因此給自己一些挑戰(zhàn)打破常規(guī)，這樣才能有所突破。

篇3：淺談職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對確定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與安排支配。

公司發(fā)展快速，必定會出現(xiàn)更多的專業(yè)技術(shù)崗和管理崗，機(jī)會是留給做好打算的人，你在做打算工作了嗎？

一、首先，讓童鞋們一起了解職業(yè)生涯做了6個階段不同意義：

1、探究階段：該階段的對象剛進(jìn)入企業(yè)工作后的80、90后群體，新環(huán)境新工作任務(wù)會促使他們的思索“我究竟想要什么，自己的方向是什么”。

葉老師的建議：可以畫個人職業(yè)生涯規(guī)劃5步圖來規(guī)劃自己的人生（見第2部分內(nèi)容），同時詢問公司部門主管或人力資源部，了解企業(yè)發(fā)展前景，并與自身的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，設(shè)計(jì)出配套個人生涯規(guī)劃及目標(biāo)。

2、簇新期：該階段對象為工作未滿一年的80、90新員工，這個階段他們的心情還未平穩(wěn)，對許多東西都抱有一種簇新感，這個時期他們的自我成就動機(jī)和學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)，能快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境及進(jìn)入工作狀態(tài)。部分80、90后人群會出現(xiàn)另外一種極端現(xiàn)象：80、90后渴望“快餐式”的勝利，過了簇新期往往會對目前工作感到無趣，處在這個時期的人群一般會出現(xiàn)“跳槽”的狀況，從而反復(fù)經(jīng)驗(yàn)著“簇新期感到無趣跳槽簇新期”的惡性循環(huán)。

葉老師的建議：過了簇新期的童鞋們，可以嘗試擔(dān)當(dāng)更多的工作職責(zé)或?qū)W習(xí)其它新技能來提高自身競爭力，往上一個臺階走，要勇于跟你的上級多溝通尋求他們的支持讓自己沉淀下來以獲得更多競爭力。

3、迷惘期：該階段對象為工作三年內(nèi)的80、90員工，這階段它們會對工作產(chǎn)生厭倦感，工作動力不足。經(jīng)常會思索“我在這里究竟在干嘛，我還有機(jī)會升官么”等迷茫性的問題。

葉老師的建議：我們能做什么呢？1、定目標(biāo)，明確自己想要什么；2、學(xué)習(xí)，提高競爭力；3、完善自己的人際關(guān)系，即提高情商。

禁忌：3年之跳槽。緣由：HR通常篩選簡歷時，干脆淘汰3年之內(nèi)反復(fù)跳槽的人群，對該人群貼上“缺乏穩(wěn)定性和企業(yè)忠誠度、業(yè)績不好”的標(biāo)簽，這樣會讓你在下一個工作不會很順當(dāng)。

4、的成長磨練期：該階段磨練的就是企業(yè)內(nèi)部服務(wù)和培育人的實(shí)力，也就意味著這個階段的人已步入企業(yè)核心管理層。同時，人在35歲左右會對自己的職業(yè)發(fā)展重新考慮，比如創(chuàng)業(yè)等規(guī)劃。

二、再讓我來指導(dǎo)各位童鞋們，如何做職業(yè)規(guī)劃5步分析！

有愛好的，立刻動手先取出5張白紙，一只鉛筆，一塊橡皮，在紙上寫5個問題；

五個問題是

我是誰？

回答要點(diǎn)：面對自己，真實(shí)寫出每個答案，再依據(jù)重要性排序，如幾年的工作經(jīng)驗(yàn)、個人的價值觀、愛好等事項(xiàng)。

我想做什么？

可以追溯到童年時代，從人生初次萌生第一念頭起先，回憶自己真心憧憬的想干的事情，一一記錄，然后排序。比如：小時候的幻想及志愿。

我會做什么？

把的確證明的實(shí)力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來，再排序。比如：你的技能或核心競爭力。

環(huán)境支持或允許我做什么？

做分析：有本單位、本市、本省和其他國家，自小向大，只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi)，在這些環(huán)境中，仔細(xì)想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再排序。利用身邊資源：物質(zhì)非物質(zhì)的。

我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？先回答自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

做法：把前4張紙和第5張紙一字排開，然后仔細(xì)比較第1至第4張紙上的答案，將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來，你會得到幾條連線？而不與其他連線相交的又處于最上面的線，就是你最應(yīng)當(dāng)去做的事情，你的職業(yè)及生活生涯就應(yīng)當(dāng)以此為方向。并在此方向上以三年為單位，提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo)；再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo)；將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣，你每天睡前就可以比照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省，總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、閱歷與教訓(xùn)，修正明天的目標(biāo)與方法，第2天醒過來后稍加溫習(xí)就可以投入行動了！這樣日記月累，沒有不能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。

是否看的頭暈了？有愛好的童鞋們可以單獨(dú)找時間找我，我很樂意跟你一起梳理你的個人職業(yè)與生活規(guī)劃！

[淺談職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃]

篇4：班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)代教化意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的。班主任角色的轉(zhuǎn)變對新時期的班主任素養(yǎng)提出了更高的要求。要實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。預(yù)則立，不預(yù)則廢。對自己一生職業(yè)的發(fā)展做好規(guī)劃是每個勝利班主任的重要條件。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會有動力。

我從事教化工作算起來已經(jīng)了，還有XX年的教化時間，為了趕上時代的步伐，適應(yīng)新時期教化的要求，所以我對我的將來進(jìn)行規(guī)劃。

一外部環(huán)境的分析

1、社會環(huán)境

素養(yǎng)教化的實(shí)施不僅關(guān)系到每一個家庭的將來，同時也關(guān)系到一個民族的將來。作為基礎(chǔ)教化階段的班主任又面臨著一個新的挑戰(zhàn)，一個發(fā)展的平臺。在新的時代班主任角色必需由單一型向多元型轉(zhuǎn)換等，這些要求在不同的地區(qū)不同的學(xué)校要求不同做法也不同詳細(xì)到不同，班主任面對的挑戰(zhàn)也各不相同了。

2、學(xué)校及班級環(huán)境

我所任教學(xué)校是一所農(nóng)村九年制學(xué)校，由于離市區(qū)近轉(zhuǎn)出學(xué)生較多，生源質(zhì)量低下，數(shù)量較少，基本屬于被其他學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對班主任工作提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在有限的資源上即保生又能提高升學(xué)率始終是我困擾的問題。問題雖然多，難度雖然大，但由于學(xué)校從上到下同心同德成果還是很好的。所以，在這樣的環(huán)境中，身為班主任的我的'發(fā)展空間還是大的。

二自身素養(yǎng)分析

我多年從事班主任工作積累了肯定的閱歷。

我的性格沉穩(wěn)、溫柔，有耐性，做事仔細(xì)，對學(xué)生有愛心和責(zé)任心。

我堅(jiān)持自己的做人原則。教化學(xué)生要和善、正義、熱忱、健康.其實(shí)這也是我始終追求的。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動策略

1.經(jīng)過自己的努力成為骨干班主任，發(fā)揮自己的潛能，成為“良好的班級管理者”。

2、定期寫發(fā)思總結(jié)自己在班級管理中的心得和體會。

3.詳細(xì)措施

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我會主動參與進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程，主動參與各項(xiàng)能夠熬煉并提高班主任實(shí)力的活動，多和同事溝通溝通。

結(jié)束語

以上這些是我對自己將來進(jìn)行的規(guī)劃，目地在于提高自己的素養(yǎng)，趕上時代的節(jié)拍，真正成為新時期優(yōu)秀的班主任。

篇5：個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃淺析

一、基本資料：

姓名：CNrencai;性別：男;血型：0;性向：領(lǐng)航兼增值型，富有干勁，具有較強(qiáng)的意志力;誕生地：富陽xx;生日：11010年1月26日;學(xué)歷：專科。目前年齡：28歲;死亡預(yù)料：70歲(2050年)，尚余52年。

二、規(guī)劃目標(biāo)：

總體目標(biāo)：成為學(xué)校校長。

校長，對于學(xué)校發(fā)展的重要作用是不言而喻的。有一句耳熟能詳?shù)脑挕耙粋€好校長，就是一所好學(xué)校?！彪m然確定一所學(xué)校好壞的因素許多，但是這句話從一個側(cè)面概括出了一個為大多數(shù)人所認(rèn)同的道理：校長，作為諸多辦學(xué)因數(shù)之一，在確定學(xué)校發(fā)展的重要性中占有相當(dāng)大的比重。在今日這個優(yōu)勝劣汰的時代中，學(xué)校的生存同樣面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。因此，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，關(guān)系著一所學(xué)校的生存和發(fā)展。作為教育主任，是校長的得力助手、參謀，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起學(xué)校將來的發(fā)展、規(guī)劃、管理的職責(zé)。對學(xué)校而言，如何體現(xiàn)教化理念，關(guān)注教職工的發(fā)展理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。因此，我試著為自己擬定一份8年教化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，將自己的將來進(jìn)行簡潔設(shè)計(jì)，有了目標(biāo)，才會有動力。

三、可行性分析：

學(xué)校分析：

我校是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，通過幾代人的努力，現(xiàn)已初具規(guī)模。近幾年以來，在上級教化主管部門、當(dāng)?shù)劓?zhèn)俯的大力支持下，加強(qiáng)了學(xué)校外部設(shè)施建設(shè)，新建了教學(xué)綜合樓，新建了200環(huán)行煤渣跑道，并對校內(nèi)進(jìn)行了整體綠化。同時在學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施方面也進(jìn)行了較大的投入?，F(xiàn)行的設(shè)備、設(shè)施能基本滿意教化教學(xué)須要。已通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收。在外部設(shè)施方面尚缺一幢學(xué)生食堂和宿舍樓。學(xué)校教職工之間能和諧相處，黨群關(guān)系融洽。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量處于全市中等水平，本地區(qū)屬中上水平。音、體、美是我校的強(qiáng)項(xiàng)，在本地區(qū)屬上等水平，在本市也有較高的知名度。我在今后的學(xué)校管理中要狠抓教化教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校知名度。

自我分析：

本人8月參與工作，已有教齡，擔(dān)當(dāng)學(xué)校年級組長職務(wù)，8月?lián)?dāng)學(xué)校教育主任職務(wù)。在學(xué)校教學(xué)管理方面有肯定的閱歷和基礎(chǔ)。平常能夠和廣闊老師平和溝通，擅長與人相處，適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)。能夠依據(jù)事實(shí)分析問題，剛好找出解決問題的方案。愛好運(yùn)動和書法。有時在工作中，過于較真，不能適時變通，性格比較倔強(qiáng)，確定的事情不會隨意變更。但能塌實(shí)工作一心教學(xué)、廉潔奉公、力求上進(jìn)。目前在同輩人當(dāng)中屬于比較突出的人選，極有可能在中層的崗位上上一臺階成為學(xué)校校長。

四、綜合分析。

學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量有待提高，老師的工作主動性、主動性和業(yè)務(wù)實(shí)力需進(jìn)一步提高。學(xué)生的行為習(xí)慣要進(jìn)一步落入。必需探究出一條提高教學(xué)質(zhì)量的有效途經(jīng)和老師管理、學(xué)生管理的方法，以變更以上劣勢。加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，逐步形成自己的校內(nèi)文化和辦學(xué)特色。自身要主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)和管理水平。增加工作的耐性性，學(xué)會換位思索。

五、勝利標(biāo)準(zhǔn)。

1、在規(guī)劃期內(nèi)成為學(xué)校的校長(正職)。

2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

3、校內(nèi)文化氛圍深厚，有特色。

六、主要差距：

1、本人的文化底蘊(yùn)過于膚淺，有待提高。

2、綜合管理實(shí)力，特殊是后勤、財務(wù)管理不夠熟識。

3、本身的人格魅力亟待加強(qiáng)。

4、教化科研實(shí)力還要進(jìn)一步提高。

七、職業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃(方案)。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際和自身?xiàng)l件，對將來八年作初步規(guī)劃如下：

1、月-8月，熟識適應(yīng)期：角色轉(zhuǎn)換(從教育主任到分管教學(xué)副校長)，完成校長班培訓(xùn)，拿到上崗資格證書。盡快適應(yīng)現(xiàn)行的崗位，邊學(xué)邊探究邊反思，逐步形成自身的工作方法和特色。平常多與老師溝通，與老師建立良好的人際關(guān)系。通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教化教學(xué)日記，養(yǎng)成剛好反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)教化及教學(xué)管理的書籍，提升自身的教化管理內(nèi)涵。

行動目標(biāo)：參與校長任職資格培訓(xùn)，順當(dāng)畢業(yè)。每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)管理書籍，做好摘記。主動深化課堂，多聽課，提出指導(dǎo)看法。每學(xué)期是針對學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，做好學(xué)期反思。負(fù)責(zé)學(xué)校主課題探討。

2、209月-8月，適應(yīng)提高期：不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，參與各類教學(xué)管理提高型培訓(xùn)，同時參加學(xué)生食堂和宿舍樓的建設(shè)。主動與總務(wù)處協(xié)作，探究后勤管理的有效途徑和方法。加強(qiáng)老師隊(duì)伍的管理，制定一套能充分調(diào)動老師工作主動性、主動性的內(nèi)限制度。加強(qiáng)音、體、美教學(xué)和訓(xùn)練，在市組織的競賽中取得好名次(前三名)。

行動目標(biāo)：主動參加各級各類的教化教學(xué)管理類提高培訓(xùn)，爭取多作報告，提升個人知名度。參加后勤管理，熟識學(xué)校財務(wù)，了解財務(wù)運(yùn)行狀況。制定一整套學(xué)校教學(xué)管理措施。落實(shí)學(xué)校特色學(xué)科的教學(xué)工作，逐步落實(shí)特色愛好小組，組織各愛好小組參與市級競賽拿到好名次。

3、209月―8月，(成熟期)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在全市處于中等偏上水平，在本地區(qū)處于領(lǐng)先水平，學(xué)校的校內(nèi)文化氛圍基本形成，辦學(xué)特色明顯。

行動目標(biāo)：主動參加校長競聘，爭取正職上崗。制定并落實(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的激勵措施。加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍的建設(shè)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

安排當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼!

篇6：高校生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

一、自我分析

我是個開朗、活潑而又深厚、心情內(nèi)斂的女生。喜愛思索、擅長并喜愛與自己搭調(diào)的人交往，并且具有良好的人際關(guān)系。但是有的時候我比較猴急，心情比較簡單受到小小的干擾。

我喜愛看武俠，尤其是金庸先生的武俠，可能這也和我的性格很為吻合吧，看武俠的時候就像是在解讀不同種類人的不同的人生軌跡。我喜愛對每個武俠中的人物發(fā)表評論，總結(jié)他們的生平得失，鼓舞自己的俠骨柔情。

作為北方女孩，尤其是東北女孩，廣袤的自然環(huán)境和季節(jié)分明的氣候特點(diǎn)，以及身邊那一群具有熱血熱心腸、又侃快利落的東北人的熏陶，形成了我利己利人的價值觀念。即在便利自己的時候盡量也考慮一下別人的感受和境況，雙贏是最好的收場。然則平則獨(dú)善其身達(dá)則兼濟(jì)天下。

大一這年，是我人生中度過的最為歡樂的時間之一。我相識了好多好多的精英和摯友，拓展了我高校人脈的框架。同時也參與了很多商業(yè)性的和非商業(yè)性的組織、活動、競賽。放松了我中學(xué)的心情，收獲了我高校中的社會閱歷和榮譽(yù)。同時學(xué)習(xí)上也不甘平凡，綜合成果名列前茅。在各種活動中，我擔(dān)當(dāng)了許很多多的角色，小到執(zhí)行者大到組織策劃;從公關(guān)到宣揚(yáng);從消遣到競技。實(shí)踐中證明，我可以敏捷的處理我和他人的關(guān)系，組織好團(tuán)隊(duì)的人力物力安排，出新稀奇，打到良好的結(jié)果。

另外，我是一個榮譽(yù)感和自尊心很強(qiáng)的人，對于職業(yè)的選擇和勝任，我要求自己有較高的檔次和追求。勝利對于我來說就是將自己的實(shí)力的所學(xué)，無論是學(xué)問還是實(shí)踐閱歷處世哲學(xué)等發(fā)揮到極致。追求成就感和自我實(shí)現(xiàn)對于我來說無疑是領(lǐng)軍者的身份和勝利的駕馭。

二、職業(yè)選項(xiàng)

就我個人而言，我的職業(yè)選項(xiàng)也許有企業(yè)高層、公務(wù)員這兩種，假如可能的話我還會嘗試一下業(yè)余律師。在工作的閑暇時間或者空余時間去利用所學(xué)解決一下糾紛又增加自己的收益。

三、主要的職業(yè)目標(biāo)，影響職業(yè)決策的因素和決策理由

我的主要主要職業(yè)目標(biāo)是與人接觸的運(yùn)用自己協(xié)調(diào)組織實(shí)力處理問題迎接挑戰(zhàn)的商業(yè)性領(lǐng)軍人物。這也是我初中以來的志向。

下面我將就這個目標(biāo)用SWOT分析方法進(jìn)行剖析：

SPECIFIC：大一這年的社會實(shí)踐和人際交往告知我，單憑__大這張畢業(yè)證書對于我的職業(yè)志向是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且，我也真真實(shí)切的知道自己須要更高層次的教化和學(xué)問水平，更加廣袤的視野和人脈積累才能達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo)。所以我確定先考取探討生，然后穩(wěn)定自己的根基，再行“闖蕩江湖”。

作為理科出身的我，沒有過多的顧慮，___高校是每個理科人心中的志向殿堂，縱使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)法律，___法學(xué)院依舊是我的追求。天行健，君子以自強(qiáng)不息。這是每個有志之士的人生信條。也是我的人生理念。

WEAKNESS：__學(xué)院作為法學(xué)院中的奇葩，雖不及__高校歷史悠久，但是__高校作為中國乃至世界一流的高校，悠久的歷史文化積淀和深厚的學(xué)術(shù)氛圍仍舊吸引了眾多莘莘學(xué)子為之奮斗。從歷年統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，報名人數(shù)居高不下，錄用人數(shù)之少令人止步。另外，保研的同學(xué)占據(jù)比較大的比例。另外，___高校沒有指定參考書的慣例也須要我通過人脈找到應(yīng)當(dāng)打算的各種資料。

OPPORTUNITY：作為__市的教化界首府，外地同學(xué)想要考進(jìn)__相對于本地來說劣勢立見，另外京外的高等院校亦然鱗次櫛比，所以將__高校作為首選的應(yīng)當(dāng)不再多數(shù)。其次，作為京內(nèi)高校，_大自然不會“下嫁”、人大法學(xué)院是全國首強(qiáng)，地方愛護(hù)自然不必多說，其他的也是沖刺北大的居多，想要考到__的自然不是最厲害的學(xué)生。而__高校的學(xué)生自然同理。__本?？急拘５木佣?，而且其他的大多也會到_大人大。另外，對于平常優(yōu)秀的學(xué)生基本全都保研到一些已經(jīng)定位的學(xué)校，所以這個不在競爭行列，而考研的同學(xué)基本都是沒有勝利保研的，這個角度講，大家的實(shí)力其實(shí)不前不后。

只要做好打算，有備無患，疏通好一些邊緣問題。加上自信和念力，信任勝利肯定屬于我。

THREAT：目前我想給自己設(shè)立的方向是民商法，但由于民商法的應(yīng)用性之強(qiáng)、實(shí)踐性之高、另外其復(fù)習(xí)內(nèi)容之多，使其成為最富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，threat可見一斑。另外，當(dāng)前社會就業(yè)壓力大，就業(yè)崗位奇缺，尤其對于本科畢業(yè)生來說，想要找到一份稱心如意的職業(yè)更是難上加難。假如在一個比較低的層次往上爬的話，高升和目標(biāo)的差距將會成為很大的壓力。造成很大的負(fù)擔(dān)。另外，考慮到家庭成員的華蜜和壓力，父母將近年過半百，弟弟也要讀書上進(jìn)，所以，作為長女，我的義務(wù)義不容辭。

四、主要目標(biāo)的崗位職責(zé)和任職資格

探討生畢業(yè)以后，為了免除后顧之憂，我準(zhǔn)備先安定下來再謀求發(fā)展。離家在外，父母是鞭長莫及的，而且父母為自己勞累了一輩子，我怎么忍心再讓他們?yōu)樽约簱?dān)憂。學(xué)業(yè)有成之后，我打算先做一陣公務(wù)員。作為__高校的碩士畢業(yè)生，要得到一個好的公務(wù)員，從學(xué)歷上講，應(yīng)當(dāng)不成問題。另外，從社交實(shí)力上講，我的性格和在碩士生活中的接著深化的加強(qiáng)必將使我的社會閱歷和實(shí)力更上一層樓。

五、行動安排

為達(dá)到上述一連串的職業(yè)志向，我將把高校剩下的光陰好好準(zhǔn)備，精打細(xì)算的度過。把時間用在最有意義的地方，為沖刺做好各個方面的打算：基礎(chǔ)實(shí)力、人際、心理等。并且始終保持一個醒悟的，接受簇新動態(tài)信息的頭腦來感性外界。

首先，我應(yīng)當(dāng)努力提高自己的英文水平，作為交際工具和日常生活中無處不在的英語，學(xué)好用好是特別重要的。所以在以后的每天中，我都要背誦單詞，熟記語法。現(xiàn)在感覺自己的英語有些高不成低不就的感覺，似是而非時有發(fā)生。我是一個對自己要求嚴(yán)格但是有時又有些慵懶的人，所以我要加緊監(jiān)督和督促自己。間或小小的刺激會讓我跑的更快。但是解決了問題才是讓我最為快樂的事情。所以生活中，我盡量保持努力用心虛心和前進(jìn)的姿態(tài)。為了保持這個動態(tài)，基本學(xué)習(xí)安排如下：

1.每周背誦熟記四個單元左右的托福詞匯，記好詞典中常用?？嫉脑~匯和短語。并且在日常生活中試著常用英語表情達(dá)意。

2.每周勤聽BBC等英文朗讀，熬煉聽力。適量的看一些英文電影，熟識NATIVEENGLISH。和美國口語中一些常用的表達(dá)。

3.每天有空閑的時候就翻看一些英文的文章和語法，做到手到擒來，隨時隨地重視英語的學(xué)習(xí)。不奢侈時間。

其次，對于專業(yè)課方面，常常去___高校聽課，形成和___法學(xué)院本科學(xué)生一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，熟識老師的思路和講研重點(diǎn)，和老師探討一些自己的疑難和感愛好的問題。多看書，尤其是專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威性著作，構(gòu)建自己的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。勤于思索，形成自己的學(xué)科思路和學(xué)問體系。同時要有自己的見解和對問題的看法和相識。但是不要星辰偏離主流和大多數(shù)學(xué)術(shù)派的思路。熬煉融會貫穿的實(shí)力，養(yǎng)成全面的考慮和對待問題的實(shí)力。

同時，提高自己的心理素養(yǎng)和耐挫性，專注力。做到不為物喜，不以己悲。不要讓一些小事和無關(guān)緊要的事情影響自己的心志。做到用心致志，看法端正，虛心謹(jǐn)慎，刻苦努力。

關(guān)于平常在校內(nèi)的課程方面，要力爭上游，對于成果方面要全面的重視并且有所傾向。做到全面發(fā)展，專項(xiàng)突出。另外，要盡量保持和諧的人際關(guān)系。不論與老師還是與同學(xué)。良好的生活環(huán)境和人際關(guān)系帶來良好的心情。對于我的奮斗和勝利都是有所幫助的。

作為大二的學(xué)生，時間對于我來說是一分一秒的跑過去的。時間對于這個時候的我是至關(guān)重要的。每一秒鐘的錯過都是對自己的不負(fù)責(zé)任。所以，在保障心情的狀況下，我要利用每一秒鐘創(chuàng)建自己的價值。

按時完成學(xué)校日常的任務(wù)是保障良好心情和狀態(tài)的前提，就像每天的吃飯穿衣一樣，所以，在接下來的三年之內(nèi)，我要保證將專業(yè)選修課程盡量提前的高質(zhì)量的完成，好為沖刺做好時間的打算。另外，校外的聽課也必不行少，在保證校內(nèi)不出亂子的狀況下，盡量多的去校外聽課。作為協(xié)助和熏陶。

篇7：高校生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

不知不覺我來到萬方科技學(xué)院已經(jīng)一年半了。但是我對今后的工作和就業(yè)形勢照舊很迷茫，正是高校生職業(yè)規(guī)劃這門學(xué)科，讓我對今后的工作有了一個全新的相識，漸漸找到了目標(biāo)和方向。

在當(dāng)今就業(yè)形式嚴(yán)峻的狀況下，真正能找到一份適合自己的工作實(shí)屬不易，更何況現(xiàn)在煤礦效益嚴(yán)峻不景氣的狀況下，更是實(shí)屬不易，所以更須要自己好好地對將來有一個好的規(guī)劃，才能在今后的學(xué)習(xí)和生活中不會感到迷茫，才會讓自己充溢活力。

一、自我分析

1、我的性格：

我的優(yōu)點(diǎn)是特性樂觀主動，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人懇切，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有肯定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的新奇心，經(jīng)常要對未知的事物追根究底，擅長思索發(fā)覺，擅長鉆研，邏輯思維比較強(qiáng)，寵愛團(tuán)隊(duì)合作，綜合分析實(shí)力好，做事考慮全面，力求公允和效率。缺點(diǎn)是性格略微內(nèi)向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜愛埋怨，做事時總有許多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通溝通，與他人相處時局促擔(dān)心，不知道該說什么，跟生疏人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發(fā)表言論時感覺很驚慌，不敢大膽表達(dá)出自己的想法，寫作實(shí)力不夠強(qiáng)，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強(qiáng)，沒有經(jīng)過什么磨練考驗(yàn)，不具備堅(jiān)韌拼搏的志氣。但是我懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很愛護(hù)別人，喜愛幫助別人。有時還會發(fā)一些小孩子脾氣。

2、我的愛好：

我平常喜愛看書，尤其小說一類的故事性較強(qiáng)的書；我還喜愛聽音樂，對流行類和古典中國民樂愛好深厚；喜愛旅行，喜愛巡游一些漂亮的風(fēng)景；上網(wǎng)沖浪也是我的愛好；我也寵愛看電影，對其有較廣泛的涉獵。

3、我的價值觀：

我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的須要，應(yīng)當(dāng)盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，達(dá)到雙方的滿意，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的看法，對任何事物都要看到其主動向上的一面，并且以此來激勵自我進(jìn)步，創(chuàng)建出更好的人生價值。

二、大致規(guī)劃如下

在今后的學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)各門功課，同時不能放過每一個熬煉自己實(shí)力的機(jī)會，并主動參與體育運(yùn)動，使自己有一個良好的身體。從現(xiàn)在起為考研做打算。在大四時，以比較優(yōu)秀的成果畢業(yè)。

三、專業(yè)就業(yè)方向分析

我的專業(yè)是平安工程，就業(yè)方向：平安監(jiān)察、能源、石油、自然氣、制造業(yè)等部門及探討機(jī)構(gòu)從事平安設(shè)計(jì)、平安管理、勞動愛護(hù)、危急性評價、事故分析以及平安科學(xué)探討等方面的工作。前景分析：平安工程需求量不小，但是普遍不受重視，尤其是在國內(nèi)的私企，基本就是個擺設(shè)。所以工資不會高，同一級別的搞生產(chǎn)搞設(shè)備的確定比不過。外企相對來說好些，但對外語要求比較高。應(yīng)屆生由于缺乏閱歷會比較難找。

四、職業(yè)分析

優(yōu)勢因素：

1.成果較為優(yōu)秀，有較為扎實(shí)的專業(yè)理論功底

2.對平安工作有較高的工作熱忱

3.專注謹(jǐn)慎，膽大心細(xì)；重視思索、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)

弱勢因素：

1.溝通和人際交往實(shí)力較弱

2.社會實(shí)踐實(shí)力有待加強(qiáng)，學(xué)問和實(shí)踐脫節(jié)

3.英語水平急需提高

4.膽小羞澀、表現(xiàn)欲望不夠，不擅長在大眾面前呈現(xiàn)自己

5.心理素養(yǎng)不過硬，把握機(jī)會實(shí)力不強(qiáng)

通過分析，可見我的優(yōu)勢較多的集中在學(xué)習(xí)方面，而社會的人際交往實(shí)力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成果水平的競爭中處于劣勢。因此要在接著保持優(yōu)勢的同時要使缺陷趨于最小，即不斷培育和熬煉自己社會實(shí)踐實(shí)力。

五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的詳細(xì)行動安排

大一已經(jīng)過去，錯過的機(jī)遇注定成為缺憾，取得的勝利已經(jīng)成為歷史。已經(jīng)步入大二的我，應(yīng)當(dāng)及早對自己的高校光陰做出合理的規(guī)劃，明確前進(jìn)方向，適時鞭策自己，為日后邁向社會鋪平道路。

在大二的時候，除了學(xué)好本專業(yè)的學(xué)問，接著鞏固在成果上的領(lǐng)先優(yōu)勢，盡力爭取獎學(xué)金之外，最急需提高的就是自己的英語實(shí)力，要加大英語的練習(xí)量，爭取及早通過英語四、六級考試。

大三，到了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，同時也是考研的備戰(zhàn)起點(diǎn)。這個時期要起先關(guān)注各高校的考研動態(tài)，及早了解，及早規(guī)劃，依據(jù)自己像報考學(xué)校的特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)備戰(zhàn)。同時英語和數(shù)學(xué)也不能放松，英語在大三時必需通過六級考試，為考研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個學(xué)年內(nèi)要起先制作自己的簡歷，并定期更新，不斷向?qū)W長請教加以改進(jìn)。此外，要刻意地培育自己的表達(dá)和語言組織的實(shí)力。

大四，步入高校生活的尾聲，在這段時間里，完成畢業(yè)論文的制作和答辯，同時挑戰(zhàn)探討生入學(xué)考試，力爭以優(yōu)異的成果進(jìn)入志向的高校接著學(xué)習(xí)和深造，使日后在職場競爭中凸顯優(yōu)勢。

最終，我希望我的規(guī)劃能夠圓滿的執(zhí)行下去，達(dá)到預(yù)期的效果，迎接美妙的明天。

篇8：高校生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

一、自我分析

我是個開朗、活潑而又深厚、心情內(nèi)斂的女生。喜愛思索、擅長并喜愛與自己搭調(diào)的人交往，并且具有良好的人際關(guān)系。但是有的時候我比較猴急，心情比較簡單受到小小的干擾。

我喜愛看武俠，尤其是金庸先生的武俠，可能這也和我的性格很為吻合吧，看武俠的時候就像是在解讀不同種類人的不同的人生軌跡。我喜愛對每個武俠中的人物發(fā)表評論，總結(jié)他們的生平得失，鼓舞自己的俠骨柔情。

作為北方女孩，尤其是東北女孩，廣袤的自然環(huán)境和季節(jié)分明的氣候特點(diǎn)，以及身邊那一群具有熱血熱心腸、又侃快利落的東北人的熏陶，形成了我利己利人的價值觀念。即在便利自己的時候盡量也考慮一下別人的感受和境況，雙贏是最好的收場。然則平則獨(dú)善其身達(dá)則兼濟(jì)天下。

大一這年，是我人生中度過的最為歡樂的時間之一。我相識了好多好多的精英和摯友，拓展了我高校人脈的框架。同時也參與了很多商業(yè)性的和非商業(yè)性的組織、活動、競賽。放松了我中學(xué)的心情，收獲了我高校中的社會閱歷和榮譽(yù)。同時學(xué)習(xí)上也不甘平凡，綜合成果名列前茅。在各種活動中，我擔(dān)當(dāng)了許很多多的角色，小到執(zhí)行者大到組織策劃；從公關(guān)到宣揚(yáng)；從消遣到競技。實(shí)踐中證明，我可以敏捷的處理我和他人的關(guān)系，組織好團(tuán)隊(duì)的人力物力安排，出新稀奇，打到良好的結(jié)果。

另外，我是一個榮譽(yù)感和自尊心很強(qiáng)的人，對于職業(yè)的選擇和勝任，我要求自己有較高的檔次和追求。勝利對于我來說就是將自己的實(shí)力的所學(xué)，無論是學(xué)問還是實(shí)踐閱歷處世哲學(xué)等發(fā)揮到極致。追求成就感和自我實(shí)現(xiàn)對于我來說無疑是領(lǐng)軍者的身份和勝利的駕馭。

二、職業(yè)選項(xiàng)

就我個人而言，我的職業(yè)選項(xiàng)也許有企業(yè)高層、公務(wù)員這兩種，假如可能的話我還會嘗試一下業(yè)余律師。在工作的閑暇時間或者空余時間去利用所學(xué)解決一下糾紛又增加自己的收益。

三、主要的職業(yè)目標(biāo)，影響職業(yè)決策的因素和決策理由

我的主要主要職業(yè)目標(biāo)是與人接觸的運(yùn)用自己協(xié)調(diào)組織實(shí)力處理問題迎接挑戰(zhàn)的商業(yè)性領(lǐng)軍人物。這也是我初中以來的志向。

下面我將就這個目標(biāo)用SWOT分析方法進(jìn)行剖析：

SPECIFIC：大一這年的社會實(shí)踐和人際交往告知我，單憑大這張畢業(yè)證書對于我的職業(yè)志向是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且，我也真真實(shí)切的知道自己須要更高層次的教化和學(xué)問水平，更加廣袤的視野和人脈積累才能達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo)。所以我確定先考取探討生，然后穩(wěn)定自己的根基，再行“闖蕩江湖”。

作為理科出身的我，沒有過多的顧慮，高校是每個理科人心中的志向殿堂，縱使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)法律，法學(xué)院依舊是我的追求。天行健，君子以自強(qiáng)不息。這是每個有志之士的人生信條。也是我的人生理念。

WEAKNESS：學(xué)院作為法學(xué)院中的奇葩，雖不及高校歷史悠久，但是高校作為中國乃至世界一流的高校，悠久的歷史文化積淀和深厚的學(xué)術(shù)氛圍仍舊吸引了眾多莘莘學(xué)子為之奮斗。從歷年統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，報名人數(shù)居高不下，錄用人數(shù)之少令人止步。另外，保研的同學(xué)占據(jù)比較大的比例。另外，高校沒有指定參考書的慣例也須要我通過人脈找到應(yīng)當(dāng)打算的各種資料。

OPPORTUNITY：作為市的教化界首府，外地同學(xué)想要考進(jìn)相對于本地來說劣勢立見，另外京外的高等院校亦然鱗次櫛比，所以將高校作為首選的應(yīng)當(dāng)不再多數(shù)。其次，作為京內(nèi)高校，大自然不會“下嫁”、人大法學(xué)院是全國首強(qiáng)，地方愛護(hù)自然不必多說，其他的也是沖刺北大的居多，想要考到的自然不是最厲害的學(xué)生。而高校的學(xué)生自然同理。本?？急拘５木佣啵移渌拇蠖嘁矔酱笕舜?。另外，對于平常優(yōu)秀的學(xué)生基本全都保研到一些已經(jīng)定位的學(xué)校，所以這個不在競爭行列，而考研的同學(xué)基本都是沒有勝利保研的，這個角度講，大家的實(shí)力其實(shí)不前不后。

只要做好打算，有備無患，疏通好一些邊緣問題。加上自信和念力，信任勝利肯定屬于我。

THREAT：目前我想給自己設(shè)立的方向是民商法，但由于民商法的應(yīng)用性之強(qiáng)、實(shí)踐性之高、