教學(xué)設(shè)計(jì)-地理實(shí)地考察與報(bào)告

教學(xué)設(shè)計(jì)——地理實(shí)地考察與報(bào)告主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：地理實(shí)地考察與報(bào)告

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的地理課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了地圖閱讀、地理位置的基本概念、氣候類型的識(shí)別等基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)于地理學(xué)科有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解地理位置、地形地貌等基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科感興趣，特別是那些喜歡戶外活動(dòng)和對(duì)地圖制作感興趣的學(xué)生。學(xué)生在觀察、描述和分析地理現(xiàn)象方面具有一定的能力，但實(shí)地考察和報(bào)告的技巧需要進(jìn)一步提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)地考察過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到不熟悉的地理環(huán)境，對(duì)于地形地貌的觀察和描述可能會(huì)遇到困難。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何將實(shí)地觀察到的信息整理成報(bào)告感到挑戰(zhàn)，特別是在數(shù)據(jù)分析和表達(dá)方面。

```學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、打印機(jī)、地理模型、地圖、指南針、考察工具（如望遠(yuǎn)鏡、筆記本等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、地理課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：地理相關(guān)視頻資料、在線地圖、實(shí)地考察圖片、考察報(bào)告模板。

4.教學(xué)手段：講授法、互動(dòng)討論、小組合作、實(shí)地考察、報(bào)告展示。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地理實(shí)地考察與報(bào)告的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地理實(shí)地考察與報(bào)告內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確地理實(shí)地考察與報(bào)告教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保地理實(shí)地考察與報(bào)告教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理實(shí)地考察與報(bào)告的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入地理實(shí)地考察與報(bào)告學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地理考察方法和相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為地理實(shí)地考察與報(bào)告新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地理實(shí)地考察與報(bào)告的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出考察方法的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)報(bào)告撰寫的基本要求，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地理考察問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)地理知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在地理實(shí)地考察與報(bào)告新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)考察方法的重點(diǎn)和報(bào)告撰寫的基本要求，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)地理實(shí)地考察與報(bào)告知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決地理問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與地理實(shí)地考察與報(bào)告內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地理實(shí)地考察與報(bào)告內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)地理實(shí)地考察與報(bào)告的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地理實(shí)地考察與報(bào)告內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)考察方法的重點(diǎn)和報(bào)告撰寫的基本要求。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地理實(shí)地考察與報(bào)告內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理實(shí)地考察手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的實(shí)地考察手冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行地理實(shí)地考察，包括考察前的準(zhǔn)備、考察過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及考察后的數(shù)據(jù)分析等。

-地理報(bào)告撰寫指南：提供一份地理報(bào)告撰寫指南，指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫一份結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、表達(dá)準(zhǔn)確的地理報(bào)告。

-地理實(shí)地考察案例：提供一些成功的地理實(shí)地考察案例，讓學(xué)生了解實(shí)地考察的過(guò)程和方法，以及如何將考察結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。

-地理考察工具使用教程：提供一些地理考察工具的使用教程，如GPS定位儀、望遠(yuǎn)鏡等，幫助學(xué)生了解這些工具的使用方法和技巧。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行地理實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理知識(shí)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加地理學(xué)科競(jìng)賽或研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，通過(guò)競(jìng)賽或項(xiàng)目研究，深入探究地理知識(shí)，提高他們的研究能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀地理學(xué)科相關(guān)的書籍或文章，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行地理知識(shí)分享會(huì)，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理學(xué)科網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，獲取最新的地理學(xué)科動(dòng)態(tài)和研究成果，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)敏感度。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)地理實(shí)踐活動(dòng)，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等，將地理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

-定期組織地理知識(shí)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)地理學(xué)科專家或從業(yè)者進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解地理學(xué)科在實(shí)際工作中的應(yīng)用和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行地理實(shí)地考察攝影或繪畫創(chuàng)作，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)地理知識(shí)，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理實(shí)地考察數(shù)據(jù)的分析和處理，學(xué)習(xí)使用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行地理實(shí)地考察報(bào)告的展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言和方式表達(dá)地理知識(shí)，提高他們的溝通和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每次課后，我都會(huì)安排一些時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的教學(xué)效果以及學(xué)生的反應(yīng)。我會(huì)問(wèn)自己一些問(wèn)題，比如學(xué)生是否真正理解了地理實(shí)地考察與報(bào)告的概念？他們?cè)趯?shí)踐中是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)？我提供的資源是否足夠豐富，能否滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？

在反思過(guò)程中，我會(huì)注意到一些問(wèn)題，比如在實(shí)地考察環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于觀察和記錄地理信息不夠積極，他們?cè)趫?bào)告中對(duì)于所收集的數(shù)據(jù)缺乏有效的分析和處理。此外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在撰寫報(bào)告時(shí)，表達(dá)不夠清晰，語(yǔ)言組織能力較弱。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會(huì)提前給學(xué)生提供更多樣化的實(shí)地考察案例，讓他們?cè)谡n前就有機(jī)會(huì)進(jìn)行思考和討論。這樣可以在課堂上激發(fā)他們的興趣，并使他們更加積極主動(dòng)地參與到實(shí)地考察中。

其次，我會(huì)增加學(xué)生在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，在考察前，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，共同制定考察計(jì)劃和目標(biāo)。在考察過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和分享觀察到的地理信息。這樣不僅可以提高學(xué)生的合作能力，還可以培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。

另外，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生報(bào)告撰寫能力的指導(dǎo)。在實(shí)地考察后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行報(bào)告撰寫工作坊，提供一些實(shí)用的寫作技巧和方法。我會(huì)讓他們練習(xí)如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何有效地組織報(bào)告的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在撰寫報(bào)告時(shí)，多使用圖表和圖片等視覺(jué)元素，以提高報(bào)告的可讀性和吸引力。

最后，我會(huì)更加注重對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反饋和評(píng)價(jià)。我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地理實(shí)地考察與報(bào)告的基本概念和方法。首先，我們介紹了實(shí)地考察的目的和意義，讓學(xué)生了解實(shí)地考察在地理學(xué)習(xí)中的重要性。接著，我們?cè)敿?xì)講解了實(shí)地考察的步驟和注意事項(xiàng)，包括考察前的準(zhǔn)備、考察過(guò)程中的記錄和觀察以及考察后的數(shù)據(jù)整理和分析。最后，我們介紹了如何撰寫一份結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、表達(dá)準(zhǔn)確的地理考察報(bào)告。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠掌握實(shí)地考察的基本方法，并能夠獨(dú)立完成一份地理考察報(bào)告。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行了一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。選擇題主要考察學(xué)生對(duì)于實(shí)地考察方法和報(bào)告撰寫技巧的掌握，填空題主要考察學(xué)生對(duì)于實(shí)地考察步驟和注意事項(xiàng)的記憶，簡(jiǎn)答題則要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析一個(gè)具體的地理實(shí)地考察案例。

選擇題：

1.實(shí)地考察的目的是為了更好地理解地理現(xiàn)象，以下哪項(xiàng)不是實(shí)地考察的目的？

A.觀察和記錄地理信息

B.驗(yàn)證地理理論

C.探索新的地理現(xiàn)象

D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2.在實(shí)地考察過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是需要注意的事項(xiàng)？

A.注意個(gè)人安全

B.記錄考察時(shí)間

C.只觀察感興趣的地理現(xiàn)象

D.保持環(huán)境衛(wèi)生

3.在撰寫地理考察報(bào)告時(shí)，以下哪項(xiàng)不是報(bào)告的組成部分？

A.引言

B.考察目的和意義

C.考察過(guò)程和結(jié)果

D.結(jié)論和建議

填空題：

1.實(shí)地考察的目的是為了更好地理解地理現(xiàn)象，實(shí)地考察的步驟包括__________、__________、__________、__________。

2.在實(shí)地考察過(guò)程中，需要注意的事項(xiàng)包括__________、__________、__________、__________。

3.在撰寫地理考察報(bào)告時(shí)，報(bào)告的組成部分包括__________、__________、__________、__________。

簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析實(shí)地考察的方法和報(bào)告撰寫的技巧。

案例：小明和他的同學(xué)們計(jì)劃進(jìn)行一次校園實(shí)地考察，考察校園內(nèi)的植被分布情況。在考察前，他們制定了詳細(xì)的考察計(jì)劃，包括考察時(shí)間、地點(diǎn)、目的和任務(wù)分工。在考察過(guò)程中，他們使用GPS定位儀記錄了植被的位置和種類，并使用筆記本記錄了觀察到的植被生長(zhǎng)狀況和環(huán)境特征?？疾旖Y(jié)束后，他們整理了考察數(shù)據(jù)，并使用Excel制作了植被分布圖。最后，他們根據(jù)考察結(jié)果，撰寫了一份結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的考察報(bào)告，并提出了保護(hù)校園植被的建議。

分析：

1.小明和他的同學(xué)們?cè)趯?shí)地考察過(guò)程中，使用了__________和__________兩種工具，這些工具在考察過(guò)程中起到了__________的作用。

2.在撰寫考察報(bào)告時(shí)，小明和他的同學(xué)們采用了__________的方法，使得報(bào)告結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富。他們還使用了__________，使得報(bào)告更加具有說(shuō)服力。

3.根據(jù)考察結(jié)果，小明和他的同學(xué)們提出了保護(hù)校園植被的建議，這體現(xiàn)了實(shí)地考察的價(jià)值和意義。他們是如何得出這些建議的？典型例題講解例題1：

小明計(jì)劃進(jìn)行一次實(shí)地考察，他需要制定一份考察計(jì)劃。請(qǐng)幫助小明完成以下考察計(jì)劃內(nèi)容。

考察時(shí)間：2022年10月15日

考察地點(diǎn)：某城市公園

考察目的：了解公園內(nèi)的植被種類和分布情況

考察任務(wù)：

1.記錄植被的種類和位置

2.觀察植被的生長(zhǎng)狀況和環(huán)境特征

3.分析植被分布與地形地貌的關(guān)系

4.拍攝植被照片

5.撰寫考察報(bào)告

答案：考察計(jì)劃內(nèi)容如下：

考察時(shí)間：2022年10月15日

考察地點(diǎn)：某城市公園

考察目的：了解公園內(nèi)的植被種類和分布情況

考察任務(wù)：

1.記錄植被的種類和位置

2.觀察植被的生長(zhǎng)狀況和環(huán)境特征

3.分析植被分布與地形地貌的關(guān)系

4.拍攝植被照片

5.撰寫考察報(bào)告

例題2：

小紅進(jìn)行了一次校園實(shí)地考察，她記錄了以下植被信息。請(qǐng)根據(jù)這些信息，分析植被分布與地形地貌的關(guān)系。

植被種類：柳樹、楊樹、松樹、柏樹

位置：靠近河流、靠近操場(chǎng)、山坡上、操場(chǎng)邊

答案：植被分布與地形地貌的關(guān)系如下：

1.靠近河流的地方生長(zhǎng)著柳樹，這是因?yàn)楹恿魈峁┝顺渥愕乃郑欣诹鴺涞纳L(zhǎng)。

2.靠近操場(chǎng)的地方生長(zhǎng)著楊樹，這是因?yàn)椴賵?chǎng)附近有更多的人活動(dòng)，有利于楊樹的生長(zhǎng)。

3.山坡上生長(zhǎng)著松樹和柏樹，這是因?yàn)樯狡律系耐寥垒^為貧瘠，而松樹和柏樹適應(yīng)了這種環(huán)境，能夠在這種條件下生長(zhǎng)。

例題3：

小剛進(jìn)行了一次鄉(xiāng)村實(shí)地考察，他觀察到了以下地理現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)這些現(xiàn)象，分析鄉(xiāng)村地理環(huán)境的特征。

現(xiàn)象1：河流穿過(guò)村莊

現(xiàn)象2：村莊周圍有農(nóng)田

現(xiàn)象3：村莊附近有丘陵

現(xiàn)象4：村莊建筑以磚瓦房為主

答案：鄉(xiāng)村地理環(huán)境的特征如下：

1.河流穿過(guò)村莊，說(shuō)明村莊位于河流附近，水資源較為豐富。

2.村莊周圍有農(nóng)田，說(shuō)明村莊以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達(dá)。

3.村莊附近有丘陵，說(shuō)明村莊的地形以丘陵為主，地形較為復(fù)雜。

4.村莊建筑以磚瓦房為主，說(shuō)明村莊經(jīng)濟(jì)條件較好，居民生活水平較高。

例題4：

小芳進(jìn)行了一次城市實(shí)地考察，她觀察到了以下地理現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)這些現(xiàn)象，分析城市地理環(huán)境的特征。

現(xiàn)象1：城市有高樓大廈

現(xiàn)象2：城市有地鐵和公交系統(tǒng)

現(xiàn)象3：城市有綠地公園

現(xiàn)象4：城市有高速公路

答案：城市地理環(huán)境的特征如下：

1.城市有高樓大廈，說(shuō)明城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，城市化程度較高。

2.城市有地鐵和公交系統(tǒng)，說(shuō)明城市交通設(shè)施較為發(fā)達(dá)，交通便利。

3.城市有綠地公園，說(shuō)明城市注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)，注重居民生活質(zhì)量。

4.城市有高速公路，說(shuō)明城市對(duì)外交通聯(lián)系較為緊密，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高。

例題5：

小麗進(jìn)行了一次山地實(shí)地考察，她觀察到了以下地理現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)這些現(xiàn)象，分析山地地理環(huán)境的特征。

現(xiàn)象1：山地上有森林

現(xiàn)象2：山地有峽谷和懸崖

現(xiàn)象3：山地有