文言文《書戴嵩畫?！吩淖⑨尫g及試題

【文言文】文言文《書戴嵩畫?！吩淖⑨尫g及試題

《書戴嵩畫牛》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。此文先寫杜處士愛好書

畫，尤為珍惜戴嵩所作《斗牛圖》一軸；然后在此鋪墊基礎(chǔ)上突出一牧童拊掌大

笑斗牛畫的情景；最后以古語結(jié)束全篇，暗譏當(dāng)政者不尊重現(xiàn)實(shí)而胡亂變法改制

的錯(cuò)誤行為。全文短小精悍，情趣盎然，語言流暢明快，頗為生動(dòng)，闡明了繪畫

要講求形似，寓含著藝術(shù)源于生活的深刻道理。

原文

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉

軸，常以自隨。一日，曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛耶？

牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有

云：”耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

注釋

1、戴嵩(sOng)：唐代畫家，善畫牛，有《斗牛圖》。

2^蜀中：四川。

3、杜處(chti)士：不詳。蘇軾有《杜處士傳》，是將眾多藥名諧音連綴而

成的。處士，本指有才德而隱居不仕的人，后亦泛指未做過官的士人?！盾髯?非

十二子》：“古之所謂處士

者，德盛者也。”

4、好(hao)：喜歡，愛好。

5、所寶：所珍藏的。寶，珍藏。數(shù)(shu)：清點(diǎn)數(shù)目，計(jì)算。

6、一軸：一幅。

7、錦囊玉軸：用錦緞作畫套，用玉裝飾卷軸。囊，袋子，此處指畫套。

8、常以自隨：《東坡志林?卷九》(十二卷本)無此句。自隨，隨身攜帶。

9、曝(pu)：曬。

10、拊(fu)掌：拍掌，嘲笑時(shí)的體態(tài)語。

H、耶：一作“也”。

12、牛斗(dou)：?；ハ酄幎?。

13、力在角(jiao)：力量用在角上。

14、尾搐（chfi）入兩股間：尾巴緊緊夾在兩腿之間。搐，抽搐，這里指用

力夾或收。股，大腿。

15、掉尾：搖尾。掉，搖?！蹲髠?昭公十一年》：“尾大不掉?！?/p>

16、謬（mid）矣：錯(cuò)了。謬，錯(cuò)誤，差錯(cuò)。

17、然之：認(rèn)為牧童的話是對(duì)的。

18、古語有云：《東坡志林?卷九》（十二卷本）作“古語云”。

19、耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢（bi）：比喻做事應(yīng)該請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人?！段簳?卷

六十五?列傳第五十三》：“俗諺云：’耕則問田奴，絹則問織婢。'”

圖片

譯文

蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的

《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨

身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這

畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中

間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯(cuò)了?！倍盘幨啃α诵?，認(rèn)為牧童的

話是對(duì)的。古人說：“種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女。”這個(gè)道理是

不變的。

道理

從杜處士角度的收獲：要謙虛，樂于接受正確意見；

從戴嵩角度的收獲：做任何事都應(yīng)該尊重事實(shí)，不能想當(dāng)然；

從牧童角度的收獲：要注意觀察生活，做生活的有心人。

文章最后引用古語的作用：通過引用手法來加以說明本文的中心思想。做任

何事應(yīng)該先了解各種實(shí)際的情況，正如畫牛必須懂得牛的習(xí)性。

畫牛必須懂得牛的習(xí)性；做其他事也應(yīng)該先了解各種實(shí)際的情況。即使是名

家的創(chuàng)作，也應(yīng)該以真實(shí)的事理為依據(jù)。文章告訴我們，要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事

物，實(shí)踐出真知。

這篇文章以《斗牛圖》為線索，寫了杜處士和牧童之間發(fā)生的故事，最后闡

明“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”的道理。要認(rèn)真，仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象。

要從客觀規(guī)律出發(fā)，要謙虛請(qǐng)教他人，大家都有自己的專長。

創(chuàng)作背景

此文作于熙寧元年（1068年），其時(shí)蘇軾因父喪歸蜀。一說此文創(chuàng)作時(shí)間不

詳，可能是元祐年間蘇軾在京師任翰林學(xué)士、知制誥時(shí)所作。

圖片

鑒賞

此文開篇一句點(diǎn)明了杜處士的喜愛及書畫收藏的豐富，接著特意點(diǎn)出“戴嵩

《牛》一軸”是杜處士特別珍愛的精品，并以“錦囊玉軸”四個(gè)字簡潔形象地寫

出了這幅畫在杜處士心目中的地位。然后才轉(zhuǎn)入正題，寫杜處士晾畫時(shí)，一個(gè)牧

童面對(duì)這樣一幅珍品“拊掌大笑”，并一針見血地指出了畫的錯(cuò)誤一一“掉尾而

斗”。以牧童特有的天真和對(duì)生活的熟悉，一方面說明錯(cuò)誤的理由一一“斗牛力

在角，尾搐入兩股間”；另一方面則通過“此畫斗牛耶？”一問和“謬矣”這一

肯定的結(jié)論，在嘲諷中表現(xiàn)了全文的主題思想，讓杜處士不得不“笑而然之”。

最后引用古語“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”，進(jìn)一步揭示了實(shí)踐出真知的真理。全文

雖然只有寥寥數(shù)語，但牧童的天真未鑿、處士的豁達(dá)沖和均躍然紙上，簡潔生動(dòng)，

意趣盎然。

思想上，此文通過一個(gè)牧童指出大畫家戴嵩畫牛的錯(cuò)誤之處，清楚地說明了

實(shí)踐出真知的真理，深入淺出，耐人尋味；同時(shí)運(yùn)用了寓言的手法，在一個(gè)看似

平常的故事當(dāng)中，寄寓了“實(shí)踐出真知”的真理，發(fā)人深思。

藝術(shù)上，此文有以下特點(diǎn)：

首先，此文敘述故事簡煉生動(dòng)。全文用字不多，卻能扣人心扉。先寫杜處士

所藏“戴嵩《牛》一軸”，百里挑一，裱裝精美，隨身攜帶，愛不忍釋，從而把

戴嵩之畫抬得很高，然而抬得高就摔得重；接著寫對(duì)牛十分熟悉的牧童一眼看出

了名畫的瑕疵，指出它的失真謬誤處，名畫的價(jià)值也就一落千丈，頓失光彩。前

后對(duì)照，大相徑庭，使人心為之動(dòng)，頓感可嘆、可笑、可惜。

其次，此文用人物的語言情態(tài)表現(xiàn)人物的形象。牧童看見這軸畫牛的名畫，

不假思索，順口發(fā)問：”此畫斗牛耶？”通過發(fā)問指出此畫是“斗牛圖”。由于牧

童熟悉牛的習(xí)性，了解“斗?！睍r(shí)牛尾所在的位置，于是接著說：“牛斗，力在

角，尾搐之兩股間。”而畫中的“斗?！眲t不然，與“斗?！钡某B(tài)不合，違背

生活現(xiàn)實(shí)。牧童因而一語破的，明確指出：''今乃掉尾而斗，謬矣！”這是內(nèi)行話，

是其它行業(yè)的人所講不出來的。在“知?！边@一點(diǎn)上，高于畫家的牧童形象就躍

然紙上了。不同的人物有不同的語言，用人物自己的語言來表現(xiàn)人物的形象是小

說文體慣用的手法，此文能夠運(yùn)用這種手法，初步顯示出小說的雛型，可以說是

小說的萌芽，把這類小文看作是古代的“微型小說”也許無所不可?！扒閼B(tài)”也

是如此通過人物情態(tài)的描寫，自然可以表現(xiàn)人物的形象，例如文中牧童“撫掌大

笑”和“處士笑而然之”兩種笑態(tài)，所表現(xiàn)的內(nèi)容即有所不同：前句“撫掌大笑”

是牧童恥笑畫家的失真，喜笑自己能夠指出其謬，洋洋得意；而后句杜處士的“笑”

則笑得很勉強(qiáng)，自己珍愛的名畫被牧童指出謬誤，而牧童的話又是對(duì)的，無法駁

倒，杜處士只好以“笑”表示贊同了。

最后，此文引用了古語“耕當(dāng)向奴，織當(dāng)間婢”，引用得恰到好處，在文中

起到很大的作用：第一，點(diǎn)題?！备?dāng)問奴，織當(dāng)問婢”是為了說明“畫牛當(dāng)問

牧童”，充分肯定了牧童熟悉生活，對(duì)名畫批評(píng)得當(dāng)。作者運(yùn)用“引用”法，在

篇末點(diǎn)題，不但突出主題，而且使主題得以升華，帶有普遍意義。第二，結(jié)尾。

引用古語結(jié)尾，留有余味，發(fā)人聯(lián)想。第三，精警。此文所引用的古語，一共兩

句八字精煉深刻可以說是優(yōu)美的“警句”，比用作者自己的話來敘述要精煉生動(dòng)

得多，從而節(jié)省了文字，效果也好得多。

圖片

相關(guān)試題

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉

軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，

尾搞入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，

織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

1.本文作者是宋代的（人名），他是派的代表人物。

2.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）書畫：（2）今掉尾而斗：

(3)矣：(4)處士笑而：

3.“有一牧童見之，拊掌大笑?！边@句對(duì)牧童運(yùn)用了描寫，把

牧童

的形象刻畫得淋漓盡致。

4.“處士笑而然之”的原因是什么？你從他的笑中讀到了什么？

5.從作者講的這個(gè)故事中，你讀出了