找規(guī)律（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

找規(guī)律（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的“找規(guī)律”章節(jié)。該章節(jié)內(nèi)容主要包括讓學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些基本的數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的敏感性和邏輯思維能力。具體內(nèi)容包括：

1.數(shù)字規(guī)律：讓學(xué)生觀察一些數(shù)字序列，找出其中的規(guī)律，如遞增、遞減、多級(jí)等。

2.圖形規(guī)律：讓學(xué)生觀察一些圖形序列，找出其中的規(guī)律，如形狀變化、大小變化、位置變化等。

3.數(shù)學(xué)符號(hào)規(guī)律：讓學(xué)生觀察一些數(shù)學(xué)符號(hào)序列，找出其中的規(guī)律，如加減乘除的順序、括號(hào)的運(yùn)用等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)緊密相關(guān)，學(xué)生需要具備一定的觀察、分析和歸納能力。同時(shí)，本章節(jié)內(nèi)容也為學(xué)生之后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模等。通過觀察、分析、歸納等方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)基本的數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的敏感性和邏輯思維能力。具體包括：

1.邏輯推理：讓學(xué)生通過觀察和分析數(shù)字、圖形和數(shù)學(xué)符號(hào)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2.數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生通過觀察和分析數(shù)字、圖形和數(shù)學(xué)符號(hào)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。

3.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生通過觀察和分析數(shù)字、圖形和數(shù)學(xué)符號(hào)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建模型的能力，提高學(xué)生將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過觀察、分析、歸納等方法找出數(shù)字、圖形和數(shù)學(xué)符號(hào)的規(guī)律。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)規(guī)律的歸納和總結(jié)能力，以及將規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際問題中的能力。

為了解決這一難點(diǎn)，可以采取以下方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析具體的數(shù)字、圖形和數(shù)學(xué)符號(hào)序列，逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律?？梢圆捎眯〗M合作、討論交流的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中思考和探索，促進(jìn)學(xué)生對(duì)規(guī)律的理解和掌握。

2.設(shè)計(jì)一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生將所學(xué)的規(guī)律應(yīng)用到解決問題中。通過解決實(shí)際問題，加深學(xué)生對(duì)規(guī)律的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和歸納，將所學(xué)的規(guī)律進(jìn)行整理和表述?？梢宰寣W(xué)生用自己的話總結(jié)規(guī)律，或者通過繪制圖表、制作卡片等方式，將規(guī)律進(jìn)行可視化展示。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-學(xué)生用的練習(xí)本和筆

-教師用的教學(xué)課件和教案

課程平臺(tái)：

-學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)

-數(shù)學(xué)課程資源庫(kù)

信息化資源：

-教學(xué)視頻和動(dòng)畫

-在線數(shù)學(xué)題庫(kù)

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序

教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)規(guī)律進(jìn)行講解和解釋

-引導(dǎo)法：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析規(guī)律

-實(shí)踐法：學(xué)生通過解決實(shí)際問題來(lái)應(yīng)用規(guī)律

-互動(dòng)法：學(xué)生之間進(jìn)行小組合作和討論交流教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一個(gè)有趣的數(shù)字游戲，讓學(xué)生猜測(cè)其中的規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-教師提出問題：“你們能找到這個(gè)游戲中的規(guī)律嗎？你們認(rèn)為數(shù)字序列的規(guī)律是什么呢？”讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解數(shù)字序列的規(guī)律。通過具體的例子和講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析一些數(shù)字序列，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其中的規(guī)律。讓學(xué)生用自己的話總結(jié)規(guī)律，并進(jìn)行分享和討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的規(guī)律進(jìn)行解答。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字序列規(guī)律的理解和掌握。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示自己的解答過程和結(jié)果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。通過師生互動(dòng)，教師能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑問，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和解答。通過問答互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和問題解決能力的提升。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提出一些問題，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字序列規(guī)律的理解和掌握。問題可以包括：數(shù)字序列的規(guī)律是什么？你是如何找到這個(gè)規(guī)律的？這個(gè)規(guī)律可以應(yīng)用到哪些實(shí)際問題中？

-學(xué)生進(jìn)行思考和回答，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字序列規(guī)律的重要性和應(yīng)用。

-教師布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

-通過有趣的數(shù)字游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)數(shù)字序列的規(guī)律。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的練習(xí)題，讓學(xué)生將所學(xué)的規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際問題中。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑問，進(jìn)行師生互動(dòng)和問答，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和問題解決能力的提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事：介紹一些與數(shù)字規(guī)律有關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如“高斯的故事”、“畢達(dá)哥拉斯定律的發(fā)現(xiàn)”等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)游戲：提供一些與數(shù)字規(guī)律有關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉思維能力。

-數(shù)學(xué)電影：推薦一些與數(shù)學(xué)規(guī)律有關(guān)的數(shù)學(xué)電影，如《美麗心靈》、《π》等，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字規(guī)律有關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“數(shù)的魔術(shù)”、“Fibonacci序列的探索”等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受數(shù)學(xué)規(guī)律。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)故事，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的智慧。

-學(xué)生可以在家里或課堂上與同學(xué)一起玩數(shù)學(xué)游戲，鍛煉自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以觀看數(shù)學(xué)電影，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

-學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)和感受數(shù)學(xué)規(guī)律，提高自己的實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)探秘》、《數(shù)學(xué)的故事》等，深入了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的探索故事。

-視頻資源：《探索發(fā)現(xiàn)》中的數(shù)學(xué)紀(jì)錄片，如“數(shù)學(xué)的奇跡”、“數(shù)學(xué)的力量”等，直觀地了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-網(wǎng)上資源：中國(guó)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)、數(shù)學(xué)愛好者論壇等，提供豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的疑問和困難，向教師尋求幫助。教師應(yīng)及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容和課本知識(shí)，進(jìn)行深入的思考和分析，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，與同學(xué)進(jìn)行分享和交流，共同提高數(shù)學(xué)水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)新：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以嘗試更多的教學(xué)方法，比如數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)趣味故事等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)創(chuàng)新：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以增加更多的實(shí)踐性題目，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)問題：雖然我在課堂上設(shè)置了師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，但學(xué)生的參與度不高，互動(dòng)效果不理想。

2.教學(xué)資源利用問題：雖然我提供了一些拓展資源