廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷1．（19分）為介紹寶安優(yōu)美生態(tài)，安安寫了一段文字介紹寶安。

寶安，是一個(gè)山與海相擁、人與城共融的宜居之城。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光掠過(guò)海面，碧波之上的深中通道宛如蛟龍一般，與遠(yuǎn)方漸漸蘇醒的城市交相輝映，如同鑲qiàn在畫kuàng的一幅風(fēng)景畫，讓人回味無(wú)窮。huánghūn時(shí)分，一只gūdú的白hè靜靜地佇立在海邊，仰望著清澄的天空，______的神態(tài)，讓人不免心生羨mù

之情！在海邊，你可以在光影廊架感受光影交錯(cuò)的yùnwèi，在落日平臺(tái)欣賞海上日落美麗，在觀鳥平臺(tái)觀察候鳥翩飛的瀟灑……沉浸其中，讓人流連忘返。請(qǐng)你根據(jù)文中的拼音，把安安不會(huì)寫的字詞補(bǔ)充完整，注意把字寫規(guī)范。（2）文段中橫線處，請(qǐng)幫安安選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（填序號(hào)）A.悵然若失B.若有所思C.悠然自得（3）加點(diǎn)詞“瀟灑”在文中是指“悠閑自在”的意思，它還有“灑脫不拘”等意思，請(qǐng)照樣子，根據(jù)要求用“體面”寫句子。光榮；光彩；面子上好看：（相貌或樣子）好看，美麗：（4）在介紹寶安的植物時(shí)，安安補(bǔ)充了幾句，請(qǐng)將其中的名句寫在橫線上。在我們的心中，家鄉(xiāng)寶安的一草一木都牽動(dòng)我們的感情，都是一道最美的風(fēng)景，正如我們第一單元導(dǎo)讀語(yǔ)中所說(shuō)：“”。這一草一木皆風(fēng)景。細(xì)品其間，方知味長(zhǎng)。生態(tài)寶安必將隨著大灣區(qū)的開(kāi)發(fā)而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，正如虞世南《蟬》中所寫：“，?！保?）寶安是安安的家鄉(xiāng)。在《桂花雨》中，母親難忘故鄉(xiāng)的桂花。參照例子，幫安安補(bǔ)充橫線上的內(nèi)容。月是故鄉(xiāng)——（明）花是故鄉(xiāng)——人是故鄉(xiāng)——2．（4分）鳥兒是大自然的精靈，愛(ài)鳥、護(hù)鳥已成寶安人民的共識(shí)。在4月1日國(guó)際愛(ài)鳥日，寶安區(qū)濱海慢步道向全體市民征集“愛(ài)鳥護(hù)鳥”公約，請(qǐng)制訂兩條“愛(ài)鳥護(hù)鳥”公約。（1）（2）3．（2分）如果要宣傳寶安區(qū)濱海慢步道的觀鳥臺(tái)，下面哪一詩(shī)句不太適合？（）A．秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛。 B．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 C．入眼青山看不厭，傍船白鷺自相親。 D．飄飄何所似，天地一沙鷗。4．（3分）2024年粵港澳大灣區(qū)深圳花展以“綠美灣區(qū)，詩(shī)意繁花”為主題，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，用本單元學(xué)到的寫作方法為荷花寫一段介紹語(yǔ)。5．（12分）賞花鳥之趣。【材料一】那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。——節(jié)選自郭沫若《白鷺》【材料二】東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，施朱則太赤?！?jié)選自先秦?宋玉《登徒子好色賦》【材料三】秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時(shí)，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！?jié)選自琦君《桂花雨》（1）下列選項(xiàng)中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）A.【材料一】運(yùn)用了對(duì)比手法，把白鷺體態(tài)輕盈、姿態(tài)優(yōu)美的特點(diǎn)寫出來(lái)了，抒發(fā)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)與贊美之情。

B.【材料二】運(yùn)用了對(duì)比手法，表現(xiàn)出了東家鄰女的秀美素凈與婀娜多姿。

C.【材料三】運(yùn)用了作比較的方法，表達(dá)母親不喜歡這里的桂花。

D.【材料一、二】巧妙地抓住事（人）物的特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)細(xì)膩的描寫，【材料三】則用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言表達(dá)喜愛(ài)之情。（2）朗讀【材料一】和【材料三】時(shí)，你會(huì)分別采用怎樣的語(yǔ)氣？（填序號(hào)）A.輕松歡快滿滿的憂傷B.意味深長(zhǎng)滿滿的痛苦C.輕松歡快滿滿的懷念D.意味深長(zhǎng)滿滿的驕傲（3）下列句子中，請(qǐng)選出與【材料三】情感不同的一項(xiàng)是（填序號(hào)）A.故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的人B.他鄉(xiāng)的月亮再圓，再亮，也比不上故鄉(xiāng)的。C.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。D.我多想回到母親的身邊，再做一回長(zhǎng)不大的孩子。（4）【材料三】中，“我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè)，還有那搖落的陣陣桂花雨?！弊髡咚寄畹墓鸹ㄓ甑降资且粓?chǎng)什么雨？（5）《桂花雨》的結(jié)尾作者不直接說(shuō)思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)思念童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”。這樣的結(jié)尾有什么好處？6．（15分）感花鳥之情。海棠花①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開(kāi)著海棠花，繽紛爛漫地開(kāi)成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花，現(xiàn)在想也正是開(kāi)花的時(shí)候了。

②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無(wú)緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去

（搜索搜尋）開(kāi)花時(shí)的情景，卻只能搜到很少幾個(gè)斷片。記憶中最深刻的是一個(gè)黃昏，在家南邊一個(gè)高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很?？墒窃谶@一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹(shù)繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時(shí)我真有說(shuō)不出的高興，其中還（夾雜夾帶）著一點(diǎn)兒渴望，渴望自己能夠走到這樹(shù)下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹(shù)。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹(shù)下，一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸（消逝埋藏）到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。③夏天一來(lái)，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開(kāi)過(guò)團(tuán)團(tuán)滾滾的花。長(zhǎng)晝無(wú)聊，我躺在鋪在屋里面地上的席子上睡覺(jué)，醒來(lái)往往覺(jué)得一枕清涼，非常舒服。抬頭看到窗紙上歷歷亂亂地布滿了葉影。我間或也坐在窗前看點(diǎn)兒書，滿窗濃綠，不時(shí)有一只綠色的蟲子在上面慢慢地爬過(guò)去，令我幻想深山大澤中的行人。蝸牛爬過(guò)的痕跡就像是山間林中的（彎曲蜿蜒）的小路。就這樣，自己可以看上半天。晚上吃過(guò)飯后，就搬了椅子坐在海棠樹(shù)下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結(jié)在海棠樹(shù)下檐邊中間的蜘蛛網(wǎng)，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時(shí)候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來(lái)的時(shí)候，往往聽(tīng)到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。

④似乎這樣的夏天也沒(méi)有能過(guò)幾個(gè)。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹(shù)的葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時(shí)候，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，來(lái)到了德國(guó)。一轉(zhuǎn)眼，在這個(gè)小城里，就住了這么久……每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情，而且祖國(guó)又時(shí)來(lái)入夢(mèng)，使我這萬(wàn)里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實(shí)之間，在祖國(guó)和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來(lái)，一下子就過(guò)了六年?！?jié)選自季羨林《海棠花》有改動(dòng)（1）聯(lián)系上下文，在選文括號(hào)中選出正確的詞語(yǔ)。（2）下列對(duì)文章的理解，正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）A.作者運(yùn)用了借物喻人的手法，抒發(fā)了對(duì)海棠花的思念。B.留學(xué)期間的作者每天除了鉆書本，總會(huì)抽時(shí)間欣賞他鄉(xiāng)的海棠花。C.第②段寫作者故鄉(xiāng)單調(diào)的房頂，凸顯出海棠花晚霞般的絢爛。D.文章寫海棠花，表現(xiàn)出了作者對(duì)德國(guó)的喜愛(ài)。（3）用“”畫出第③段中你最喜歡海棠樹(shù)下的一個(gè)情境，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（4）夏日海棠樹(shù)下，有作者愜意的記憶，請(qǐng)聯(lián)系第③段，發(fā)揮想象：當(dāng)作者半夜里醒來(lái)時(shí)，窗外雨中又會(huì)是怎樣的景象？（5）下面對(duì)“海棠花”的理解不正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）A.海棠花寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。B.海棠花在文中升華了作者的思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)情感。C.海棠花開(kāi)花時(shí)的情景雖然不清晰，但帶給作者美好的記憶。D.讀書的精神正是海棠花的精神。7．（13分）悟人生之理?！静牧弦弧扛赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做，不要做，?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”——節(jié)選自許地山《落花生》【材料二】論樣子，論味道，其實(shí)滿有勢(shì)派頭兒?？墒撬鼪](méi)有落花生那點(diǎn)家常的“自己”勁兒。栗子跟人沒(méi)有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更顯得疏遠(yuǎn)。落花生在哪里都有人緣，自天子以至庶人都跟它是朋友，這不容易。——節(jié)選自老舍《落花生》【材料三】

花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便呼呼地躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安靜靜。不管生活賜予的是璀璨陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，困苦磨難，它都照單接受，頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)?！?jié)選自耿艷菊《像花生一樣活著》（1）把【材料一】中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）在老舍先生的眼中，落花生“在哪里都有人緣”，這是贊揚(yáng)落花生什么特點(diǎn)？（3）【材料三】中，作者認(rèn)為應(yīng)該像花生一樣活著。你從以上三則材料中分別悟出了哪些做人的道理？（4）在你的眼中，【材料一】中“父親”是一位怎樣的人？（5）如果要給“落花生”找一個(gè)形象代言人，下列不符合的一項(xiàng)是。A.不辭辛苦、清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人B.早出晚歸、守護(hù)人民的人民警察C.救死扶傷、妙手回春的一線醫(yī)生D.模樣帥氣、受人追捧的偶像明星8．（32分）任選一題習(xí)作：（1）每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥。在花鳥世界里，你的心愛(ài)之物是什么？題目自擬，內(nèi)容具體，感情真摯，書寫工整。400字左右。

（2）______之趣（400字左右）

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【答案】（1）嵌框黃昏孤獨(dú)鶴羨韻味；（2）C；（3）人不能好吃懶做，這樣才不會(huì)有失體面；你穿上這件衣服體面多；（4）一枝一葉總關(guān)情居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)；（5）香親。2．【答案】（1）請(qǐng)勿捕捉、傷害鳥類，保護(hù)它們的生存環(huán)境，讓它們自由自在地生活在大自然中。（2）請(qǐng)勿隨意破壞樹(shù)木和植被，愛(ài)護(hù)鳥類的棲息地，為它們提供一個(gè)安全、舒適的家園。3．【答案】B4．【答案】在深圳花展的展區(qū)中，荷花無(wú)疑是最引人注目的明星之一。它們靜靜地綻放在池塘中，宛如一幅幅天然的水墨畫。荷花的花瓣層次分明，仿佛大自然的調(diào)色盤在盡情揮灑。每一朵荷花都像是一個(gè)優(yōu)雅的舞者，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。荷葉則如同綠色的玉盤，托起晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃爍著迷人的光芒。荷花不僅美麗，還具有深厚的文化內(nèi)涵，象征著純潔和高雅。在這片綠美灣區(qū)中，黑白荷花以其獨(dú)特的魅力，為花展增添了無(wú)盡的詩(shī)意和繁花似錦的美景。5．【答案】（1）C；（2）C；（3）D；（4）桂花雨是指童年的作者在桂花盛開(kāi)的季節(jié)，搖動(dòng)桂花樹(shù)，桂花紛紛落下的情景，像下雨一樣，所以被稱為桂花雨。（5）這樣的結(jié)尾通過(guò)具體的情景描寫，更加生動(dòng)形象地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年美好時(shí)光的懷念，使得情感更加真摯動(dòng)人，同時(shí)也留給讀者更多的想象空間。6．【答案】（1）搜尋夾雜消逝蜿蜒；（2）C；（3）我最喜歡的海棠樹(shù)下的情境是：“黃昏時(shí)分，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上，形成斑駁的光影，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，海棠花在風(fēng)中輕輕搖曳?！?，這個(gè)情境充滿了寧?kù)o和詩(shī)意，陽(yáng)光的斑駁光影和微風(fēng)中的樹(shù)葉聲，以及海棠花的輕盈搖曳，給人一種恬靜而美好的感覺(jué)。（4）當(dāng)作者半夜里醒來(lái)時(shí)，窗外雨中可能會(huì)是這樣的情景：夜色深沉，細(xì)雨綿綿，海棠樹(shù)在雨中顯得格外清新，葉片上掛滿了晶瑩的雨滴，花兒在雨水的滋潤(rùn)下更加?jì)善G。微風(fēng)拂過(guò)，雨點(diǎn)滴落在地上，發(fā)出輕微的滴答聲，整個(gè)庭院彌漫著一種靜謐而柔和的氛圍。（5）D。7．【答案】（1）有用的人只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；（2）落花生對(duì)人有用，人人都喜歡的特點(diǎn)。（3）從材料一中悟出了：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。從材料二中悟出了：要做到人人喜歡，這很不容易。從材料三中悟出了：做人要有不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安靜靜。（4）父親是一位樸實(shí)、實(shí)在，又深明做人道理，并能用簡(jiǎn)單樸實(shí)常見(jiàn)的花生教育孩子為人處事的人。（5）D。8．【答案】我心愛(ài)的文具盒我有一個(gè)精致的文具盒，它是開(kāi)學(xué)時(shí)爸爸在小蘭書店給我買的。這個(gè)文具盒伴隨我學(xué)習(xí)已經(jīng)快半年了。這個(gè)文具盒它穿了一件藍(lán)色的外衣，是一個(gè)長(zhǎng)二十五厘米，寬九厘米，高三厘米的長(zhǎng)方體盒子。它的表面上有兩只可愛(ài)的米老鼠。我把左邊的取名叫它史努比，右邊的黑色的叫它史蒂仔。它門長(zhǎng)著大腦袋，圓耳朵，像兩個(gè)小圓盤一樣，有烏黑發(fā)亮的大眼睛。它們正在操場(chǎng)上進(jìn)行跑步比賽呢！它們有時(shí)停下來(lái)，盯著我好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，天天向上喲！”打開(kāi)文具盒，里面有小洞大孔的，像大大小小的房間有趣極了。這是文具盒的第一層