北師大版八年級上冊物理講義《物態(tài)及其變化》全章復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識講解_第1頁
北師大版八年級上冊物理講義《物態(tài)及其變化》全章復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識講解_第2頁
北師大版八年級上冊物理講義《物態(tài)及其變化》全章復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識講解_第3頁
北師大版八年級上冊物理講義《物態(tài)及其變化》全章復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識講解_第4頁
北師大版八年級上冊物理講義《物態(tài)及其變化》全章復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識講解_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《物態(tài)及其變化》全章復(fù)習(xí)與鞏固(基礎(chǔ))

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài);

2.理解溫度的概念,了解生活環(huán)境中常見的溫度值,會用溫度計測量溫度;

3.知道物質(zhì)的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化;

4.正確識別現(xiàn)實生活中的幾種物態(tài)變化現(xiàn)象及變化中的吸、放熱規(guī)律;

5.知道生活和技術(shù)中的物態(tài)變化。

【知識網(wǎng)絡(luò)】

(定義:表示物體或環(huán)境的冷熱程

fl標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為OTC〕

規(guī)退卜之間分成100等份,每份為1C

〔將1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度定為100CJ

「構(gòu)造:玻璃泡,細(xì)管,刻度

汨商;十)原理:根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)

u皿皮仃]使用前:要現(xiàn)察里程和分度值

I使用1(1)玻璃泡要完全浸入待測液體中,不要碰到容器側(cè)

[使用時:壁和底部(2)待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)(3)讀數(shù)時溫

度計仍要留在液體中,視線要與液柱的上表面相平

:物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程

:物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過渡

但別:晶體具有一定的熔點,非晶體沒有一定的熔點

晶體和非晶體(晶體熔化條件:達(dá)到熔點不斷財

[特點:溫度不變,需吸熱

/熔點:晶體熔化時的溫度叫做熔點

熔點和凝固點'凝固點:晶體凝固時的溫度叫做凝固點

、說明:同一物質(zhì)的凝固點和它的熔點相同

態(tài)(汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程

液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程-液體溫度的高低

「影響蒸發(fā)快慢的因素有彳液體表面積的大小

蒸發(fā)1〔液面上方空氣流動的快慢

I作用:吸熱有致冷作用

汽化和液化

汽化兩種方式J達(dá)到沸點

廣計I不斷吸熱

%特點:溫度不變,但仍需吸熱

(液化的兩種方法{震器

「升華:物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華

升華和觥華V凝華:物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華

特點:升華吸熱,凝華放熱

【要點梳理】

要點一、物態(tài)變化

1.物質(zhì)的三種狀態(tài):

(1)固態(tài):像鐵釘、冰塊這類有一定形狀和體積的物質(zhì)。

(2)液態(tài):像水和牛奶這類沒有固定形狀,但有一定的體積的物質(zhì)。

(3)氣態(tài):像空氣這類既沒有固定形狀,也沒有一定的體積的物質(zhì)。

2.物態(tài)變化:物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程,叫物態(tài)變化。

要點詮釋:

(1)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài),在常溫下呈現(xiàn)固態(tài)的物體一般稱固體,如:鋼鐵、食

鹽等;在常溫下呈現(xiàn)液態(tài)的物質(zhì),一般稱為液體,如:水、酒精等;在常溫下呈現(xiàn)氣態(tài)的物質(zhì),一般稱

為氣體,如:氧氣、二氧化碳等。

(2)回、液、氣特征表:

狀態(tài)形狀體積

固態(tài)有一定形狀有一定體積

液態(tài)沒有固定形狀有一定體積

氣態(tài)沒有固定形狀沒有一定體積

(3)通常說的水是液態(tài)的;冰是固態(tài)的;水蒸氣是氣態(tài)的。

加熱加執(zhí)遇冷

冰一?水吐,水蒸氣一?水

t遇冷

要點二、溫度及其測量

1.溫度:物理學(xué)中通常把物體或環(huán)境的冷熱程度叫做溫度。

2.攝氏溫度:

(1)單位:攝氏度,符號。C,讀作攝氏度。

(2)攝氏度的規(guī)定:在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0攝氏度,沸水的溫度是100攝氏度,

和100℃之間分成100等份,每等份代表1℃。

3.使用溫度計做到以下三點:

(1)溫度計與待測物體充分接觸但不要碰到容器的底或壁;

(2)待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);

(3)讀數(shù)時,視線要與液面上表面相平,溫度計仍與待測物體緊密接觸。

要點詮釋:

(1)溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來工作的,必須保證液體不凝固、不汽化。

(2)體溫計使用時不“甩一甩”,會造成溫度“只上升、不下降”、即“低溫不準(zhǔn)高溫準(zhǔn)”。

要點三、熔化和凝固

1.熔化:物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,稱為熔化;熔化要吸熱。

2.凝固:物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程,稱為凝固;凝固要放熱。

3.晶體與非晶體:

(1)晶體:有確定熔化溫度的固體稱為晶體。如:冰、海波、各種金屬。

(2)非晶體:沒有確定熔化溫度的固體稱為非晶體。如:蠟、松香、玻璃、瀝青。

4.熔點和凝固點:

(1)熔點:晶體熔化時的溫度叫熔點。

(2)凝固點:晶體凝固時的溫度,叫凝固點。

5.晶體熔化(或凝固)的條件:(1)達(dá)到熔點(或凝固點)(2)繼續(xù)吸熱(或放熱)。

要點詮釋:

(1)晶體和非晶體的區(qū)別:晶體有固定的熔化(或凝固)溫度,非晶體沒有固定的熔化(或凝固)溫

度。

(2)同種晶體的熔點和凝固點相同。

(3)晶體熔化(或凝固)的過程中,吸收(或放出)熱量,溫度不變。

要點四、汽化和液化

1.汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程;汽化吸熱。

2.液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程;液化放熱。

3.汽化有兩種形式:蒸發(fā)和沸騰,這兩種形式都要吸熱。

4.影響蒸發(fā)快慢的因素:(1)液體溫度高低(2)液體表面積大小(3)液體表面空氣流動的快慢。

5.沸騰:(1)沸騰是在一定溫度下,在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。

(2)各種液體沸騰時都有確定的溫度,這個溫度叫做沸點。

(3)液體沸騰的條件:①溫度達(dá)到沸點;②繼續(xù)吸熱。

6.液化的兩種方法:(1)降低溫度;(2)壓縮體積。

要點詮釋:

(1)液體沸騰過程中要吸收熱量但是溫度不變。

(2)蒸發(fā)在任何溫度下都能進行,不同物質(zhì)蒸發(fā)快慢不同,如:酒精蒸發(fā)比水蒸發(fā)快。

要點五、升華和凝華

1.升華:物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程;升華吸熱。

2.凝華:物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程;凝華放熱。

要點詮釋:

(1)六種物態(tài)變化:

升華吸熱

熔化吸熱一汽化吸熱,

固態(tài).液態(tài).氣態(tài)

.凝固放熱液化放熱?

凝華放熱

(2)升華由固態(tài)直接變成氣態(tài),凝華由氣態(tài)直接變成固態(tài),中間都沒有經(jīng)過液態(tài)。

要點六、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化

1.自然界中的水循環(huán):一部分雨、雪、冰雹、露、霧和霜吸熱后發(fā)生汽化或升華,成為水蒸氣;另一

部分匯入河流、湖泊、大海,或者被土壤和植物吸收,然后經(jīng)過蒸發(fā)重新散發(fā)到空氣中。這樣水在自然

界中就完成了一個循環(huán)過程。

2.高壓鍋的工作原理:鍋內(nèi)氣壓升高,沸點隨著升高。

3.電冰箱的制冷原理:蒸發(fā)器里吸熱汽化,冷凝器里放熱液化。

4.航天技術(shù)中的物態(tài)變化:

(1)火箭使用氫氣作為燃料,由于氣體的體積較大,所以人們采取將氫氣液化的方法減小燃料的體積。

(2)火箭的整流罩的表面做的十分光滑,在外表面上涂上一層特殊物質(zhì),這種物質(zhì)在火箭或返回式衛(wèi)

星與空氣摩擦升溫時會迅速熔化和汽化,從而吸收大量的熱,使整流罩的溫度不再升高,從而保

護了火箭或衛(wèi)星。

(3)熱管里的液體不斷地通過汽化和液化,把熱量從一端傳遞到另一端。從而減小了正、背面的溫差,

保障了航天器的正常工作。

【典型例題】

類型一、物態(tài)及其變化

.固體、液體和氣體是自然界中的物質(zhì)最常見的三種狀態(tài)。圖所示是這三種狀態(tài)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)排

列模型。甲是體分子的排列模型,乙是體分子的排列模型,丙是體分子的排列模型。

00G€>0A?.

00000.???

00000???

eeeee??e%

甲乙丙

【思路點撥】從物質(zhì)存在的狀態(tài)及特點入手分析,結(jié)合圖象作答。

【答案】固;液;氣

【解析】在固態(tài)物質(zhì)中,分子排列十分緊密,分子間有強大的作用力;因而,固體具有一定的形狀和體

積。在液態(tài)物質(zhì)中,分子沒有固定的位置,運動比較自由,粒子間的作用力比固體的?。灰蚨?,液體沒

有固定的形狀,具有流動性,但有一定的體積。在氣態(tài)物質(zhì)中,分子極度散亂,間距很大,并以易向四

面八方運動,粒子間的作用力極小,容易被壓縮;因此氣體具有流動性,沒有固定的形狀也沒有確定的

體積。

【總結(jié)升華】固體、液體和氣體是自然界中的物質(zhì)最常見的三種狀態(tài)。圖所示是這三種狀態(tài)物質(zhì)的分子

結(jié)構(gòu)排列模型。從分子的排列情況和分子的特點上去分析理解。

舉一反三:

【變式】密封的燒瓶中裝有某種氣體,如圖所示,圖中的黑點表示氣體分子,用抽氣筒抽出該燒瓶中部

分氣體后仍密封,描述燒a瓶內(nèi)剩余氣體分子的四個示意圖如圖所示,其中正確的是()

【答案】D

類型二、溫度及其測量

C^2,使用溫度計測量液體的溫度:

(1)如左圖所示,正確使用溫度計的是;(填寫正確答案選項即可)2)若正確使用水銀溫度計

測量液體的溫度,如右圖所示,此時溫度是o

【答案】(1)B;(2)52℃

【解析】(DA碰到了容器的壁.C碰到了容器底.D玻璃泡沒有全部浸沒在被測液體中。B中溫度計放

置是正確的;(2)每一個大格代表10℃,每一個小格代表2℃,示數(shù)為52℃。

【總結(jié)升華】題目考查了溫度計的正確使用和正確讀數(shù)。由液柱的位置能讀出溫度值,由溫度值能標(biāo)出

液柱位置。

舉一反三:

【變式】如圖甲是測量冰的溫度,其中正確的圖是,此時溫度計示數(shù)如圖乙,冰的溫度是

℃?

【答案】C;:-3(或零下3)

類型三、物態(tài)變化的判斷

C%.(?順義區(qū)二模)下列物態(tài)變化過程中,屬于汽化過程的是()

A.秋日清晨,小草上霜的形成

B.細(xì)雨過后,山澗中霧的形成

C.寒冷冬天,地面上冰的形成

D.炎熱夏日,潑灑的水迅速干了

【思路點撥】明確物體的始末狀態(tài),結(jié)合物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化,汽化的生成物是氣態(tài)的,

是由液態(tài)形成的,據(jù)此進行判斷。

【答案】D

【解析】A、秋日清晨,小草上霜的形成是凝華現(xiàn)象,不合題意;B、細(xì)雨過后,山澗中霧的形成是液化

現(xiàn)象,不合題意;C、寒冷冬天,地面上冰的形成是凝固現(xiàn)象,不合題意;D、炎熱夏日,潑灑的水迅速

干了是汽化現(xiàn)象,符合題意;故選D。

【總結(jié)升華】判斷物態(tài)變化現(xiàn)象首先要知道各種物態(tài)變化的定義,然后確定物體初始狀態(tài),和末態(tài),再

根據(jù)定義做出判斷。

舉一反三:

【變式】冬天,小明從室外走進溫暖的教室,他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧,一會兒薄霧又消失了。上

述現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化是()

A.先凝固,后升華B.先液化,后汽化C.先凝固,后蒸發(fā)D.先凝華,后升華

【答案】B

類型四、綜合應(yīng)用

^^4.關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中,正確的是()

A.紙鍋能將水燒開,是因為紙的著火點比水的沸點低

B.將冰水混合物放在0℃的房間里水會凝固,是因為水的凝固點為0℃

C.夏天在地上灑水能降溫,是利用了水的升華吸熱

D.冬天在菜窖里放幾桶水能防止菜被凍壞,是利用了水的凝固放熱

【答案】D

【解析】用紙鍋燒開水時,水的溫度最高能達(dá)到100℃,紙鍋的溫度大約與水的溫度相等,低于紙的著

火點,所以可以用紙鍋燒開水,A錯誤;冰水混合物的溫度是0℃,如果水要凝固需要兩個條件,達(dá)到

凝固點,繼續(xù)放熱,放在0e房間里,不能放熱,水不會結(jié)冰,B錯誤;在路面上灑水是利用了蒸發(fā)吸

熱的道理,C錯誤;冬天氣溫低,在菜窖里放幾桶水就是利用凝固時放熱,使菜窖內(nèi)溫度不致太低,菜

不致凍壞,D正確。

【總結(jié)升華】此題考查了紙鍋燒開水的原理、冰水混合物的特點、蒸發(fā)吸熱、和水凝固放熱的知識點,

對生活中這些常見的物態(tài)變化現(xiàn)象要有所認(rèn)識和了解。

C>5.(?河南模擬)小夢在一個杯子中放一把金屬勺,如圖所示。再把熱水瓶中略低于100℃的開水

倒入杯中,過一會兒,金屬勺熔化了。當(dāng)杯中水的溫度降為25℃后,杯中凝固出一金屬塊。據(jù)此現(xiàn)象,

下列推斷正確的是()

X

A.該金屬的熔點低于25℃B.該金屬的沸點低于25℃

C.該金屬的凝固點低于100℃D.該金屬可用來制作餐具

【思路點撥】晶體有固定的熔點,同種晶體的熔點和凝固點相同,晶體在熔化過程中吸收熱量,溫度保

持不變。

【答案】C

【解析】金屬勺熔化了,說明熱水瓶中開水的溫度高于金屬的熔點,使金屬勺從開水中吸熱而熔化;當(dāng)

杯中的水溫降為室溫(25℃)后,杯中凝固出一金屬塊,說明室溫(25℃)等于金屬的凝固點,使金屬

凝固,故C正確;AB錯誤;該金屬不能用來做餐具,故D錯誤。故選C。

【總結(jié)升華】本題考查晶體熔化和凝固的特點,知道晶體溫度高于熔點時處于液態(tài),低于凝固點時處于

固態(tài)。

舉一反三:

【變式】(秋?寧化縣校級月考)在制糖工業(yè)中,常用沸騰的方法除去糖汁中的水分(糖汁中的水汽化

變成水蒸氣跑掉)。為了使糖在沸騰時不變質(zhì),沸騰的溫度要低于100℃(溫度過高,糖會變焦,不但不

甜,而且對人體還是有害的)。為此,在運用沸騰法去除糖汁水分的過程中,應(yīng)當(dāng)采取的辦法是()

A.用文火(小火焰)慢慢加熱

B.使糖汁液面氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

C.用猛火加熱,減少加熱時間

D.使糖汁液面氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

【答案】B

類型五、實驗探究

◎^6.下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)。

時間/min012345678

表一

溫度/℃-6-4-2000123

時間/min0123456

表二

溫度/℃909294989898

根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:

(1)表二中第3分鐘時溫度計的示數(shù)如圖,是°C。

(2)由表一、表二中的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是o(選填“升高”、“降

低”或“保持不變”)

(3)小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時,杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷后形成的小水

珠。(填物態(tài)變化名稱)

(4)小明得出水沸騰條件是達(dá)到沸點且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn),把酒精燈移走時,燒杯內(nèi)的水沒有立即

停止沸騰。你認(rèn)為可能的原因是-(寫出一條即可)

【答案】(1)96℃;(2)保持不變;(3)液化;(4)鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水能繼續(xù)吸熱

【解析】(1)晶體和非晶體的主要區(qū)別是:晶體有固定的熔點,非晶體沒有熔點;在圖象上表現(xiàn)為一

條水平線段,此時對應(yīng)的溫度就是晶體的熔點;熔化過程吸收熱量,圖象表現(xiàn)為隨時間的增加溫度呈上

升趨勢。(2)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,液體沸騰時吸收熱量,溫度保持不變,不變的溫度

就是這種液體的沸點。(3)杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷后液化成的小水滴;(4)

酒精燈加熱時,鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高,高于水的溫度,當(dāng)移開酒精燈時,水還會從鐵圈和石棉網(wǎng)吸

收熱量,繼續(xù)沸騰。

【總結(jié)升華】此題主要考查了熔化和沸騰的實驗,在實驗中能獲取信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論