觀摩課輕器械健美操教案-教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)計(jì)劃、指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)

觀摩課輕器械健美操教案—教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)計(jì)劃、指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)全國(guó)第四屆中小學(xué)體育觀摩展示課《輕器械健美操》授課單位：河南省安陽(yáng)市虹橋中學(xué)授課教師：張偉指導(dǎo)教師：羅德軍馬改芝《輕器械健美操》河南省安陽(yáng)市虹橋中學(xué)授課教師：張偉指導(dǎo)教師：羅德軍馬改芝一、教學(xué)設(shè)計(jì)1、指導(dǎo)思想：

本節(jié)課依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》“健康第一”的課程理念，旨在落實(shí)并推行體育新課程，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生掌握鍛煉的方法。本課積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在輕器械健美操隊(duì)形編排活動(dòng)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的空間，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到掌握，學(xué)習(xí)能力得到提高。

2、設(shè)計(jì)思路：

本課設(shè)計(jì)從初二女生身心發(fā)育特點(diǎn)出發(fā)，按照新課標(biāo)水平四的要求，學(xué)習(xí)輕器械健美操組合動(dòng)作，嘗試隊(duì)形的編排。教具選擇學(xué)生常見(jiàn)輕器械——跳繩，使健美操動(dòng)作活力四射，富有朝氣，課堂氣氛輕松活躍。

3、教材及學(xué)情分析：

健美操是初中女生十分喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅能塑身美體，而且不受場(chǎng)地、器材等因素的限制，便于學(xué)生課余時(shí)間練習(xí)，有較強(qiáng)的實(shí)用性。健美操有利于發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，對(duì)塑造優(yōu)美的形體有顯著作用。由于初二女生正處于青春發(fā)育期，愛(ài)美及追求形體美的心理要求增強(qiáng)，注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，無(wú)形中提高了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性。

4、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生熟練掌握所學(xué)基本步伐，能在音樂(lè)伴奏下靈活運(yùn)用基本步伐結(jié)合輕器械進(jìn)行組合動(dòng)作的編排，從中體會(huì)成功的快樂(lè)。

通過(guò)輕器械健美操動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作節(jié)奏感，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，體驗(yàn)隊(duì)形編排的成功與樂(lè)趣；

培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，提高其對(duì)健美操的欣賞能力與表現(xiàn)力，使之充分享受健身的樂(lè)趣。

5、教學(xué)過(guò)程及策略：

熱身：“慢跑聽(tīng)哨聲擊掌”——“雙人繩操”——“快樂(lè)‘竹竿舞’”。通過(guò)集中注意力練習(xí)，調(diào)節(jié)學(xué)生興奮點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

基本步伐與簡(jiǎn)單組合的復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，熟練基本步伐和簡(jiǎn)單組合，為學(xué)習(xí)輕器械健美操奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)輕器械健美操，引導(dǎo)學(xué)生組織編排簡(jiǎn)單隊(duì)形，鼓勵(lì)小組展示，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，增強(qiáng)學(xué)生自信心，感受成功的喜悅。

放松：在舒緩輕松的鋼琴曲伴奏下完成優(yōu)美舒展的瑜伽放松練習(xí)，使學(xué)生融入音樂(lè)，身心得到放松。

二、《輕器械健美操》教學(xué)課時(shí)計(jì)劃水平四：八年級(jí)授課人數(shù)：40人授課教師：張偉內(nèi)容1、主教材：輕器械健美操2、輔教材：隊(duì)形創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生熟練掌握所學(xué)基本步伐，并在音樂(lè)伴奏下靈活運(yùn)用基本步伐結(jié)合輕器械進(jìn)行組合動(dòng)作學(xué)習(xí)，從中體會(huì)成功的快樂(lè)。

2、通過(guò)輕器械健美操動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作節(jié)奏感，提高自編隊(duì)形能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)；

體驗(yàn)創(chuàng)編隊(duì)形的成功與樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)健美操的興趣；

3、培養(yǎng)學(xué)生相互配合的能力和合作精神，提高對(duì)健美操的欣賞能力與表現(xiàn)力，充分享受健身的樂(lè)趣。

主要學(xué)習(xí)方面運(yùn)動(dòng)技能身體健康心理健康重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合及對(duì)音樂(lè)的感知能力。

難點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)奏感強(qiáng)，表情豐富，充滿活力。

內(nèi)容與時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)組數(shù)重點(diǎn)與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)組織熱身激趣階段8’常規(guī)教學(xué)1’1.指定地點(diǎn)集合2.檢查著裝，向?qū)W生問(wèn)好3.宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)要求1.按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)2.向教師問(wèn)好3.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求精神飽滿注意力集中慢跑擊掌練習(xí)1’1.教師語(yǔ)言鼓勵(lì)、加油2.教師觀察學(xué)生生理反應(yīng)，鳴哨調(diào)整學(xué)生注意力1.學(xué)生根據(jù)教師要求熱身慢跑2.慢跑時(shí)，聽(tīng)哨聲次數(shù)擊掌4-5組隊(duì)伍整齊有活力調(diào)整注意力小跳繩操3’1.口令提示2.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1.掌握動(dòng)作要領(lǐng)，聽(tīng)口令統(tǒng)一練習(xí)2.主動(dòng)參與，充分活動(dòng)五節(jié)每節(jié)4x8拍積極配合動(dòng)作力度、幅度由小到大，動(dòng)作協(xié)調(diào)規(guī)范小快樂(lè)“竹竿舞”3’教師巡視并參與游戲主動(dòng)參與，互相協(xié)作，認(rèn)真練習(xí)1組各小組動(dòng)作熟練、協(xié)調(diào)、優(yōu)美中學(xué)習(xí)掌握階段20’設(shè)疑導(dǎo)入1’提出問(wèn)題——“健美操的基本步伐？”，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望根據(jù)提出的問(wèn)題積極思考、回答積極思考主動(dòng)回答導(dǎo)入主教材練習(xí)徒手健美操的簡(jiǎn)單步伐和組合4’1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)：健美操的基本步伐和簡(jiǎn)單組合2.示范，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，語(yǔ)言鼓勵(lì)1.思考回憶健美操的基本步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作2.跟隨音樂(lè)與教師一同練習(xí)3.學(xué)生榜樣示范領(lǐng)操一次2組每組5節(jié)每節(jié)4x8拍節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作舒展大方中學(xué)習(xí)輕器械健美操15’1.講解示范2.講解練習(xí)的方法與要求，下肢練習(xí)——上肢練習(xí)——完整練習(xí)練習(xí)體驗(yàn)動(dòng)作，與教師示范動(dòng)作相比較，大膽展示優(yōu)美的姿態(tài)。

每組4節(jié)每節(jié)3次共13次掌握動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)中運(yùn)用提高階段11’分小組完善動(dòng)作,嘗試隊(duì)形編排，師生展示11’1.教師明確要求，巡回指導(dǎo)2.鼓勵(lì)學(xué)生分小組進(jìn)行隊(duì)形編排的嘗試3.點(diǎn)評(píng)創(chuàng)編組隊(duì)形，教師展示1.各小組積極討論，主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)2.熟練動(dòng)作，注意表情、力度和節(jié)奏3.根據(jù)隊(duì)形圖解的提示積極思考，大膽創(chuàng)新4.小組展示各自隊(duì)形創(chuàng)編成果4組每組4節(jié)每節(jié)4x8拍合作鞏固學(xué)以致用動(dòng)作優(yōu)美表情豐富中調(diào)整恢復(fù)階段6’輕器械瑜伽放松5’指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整呼吸，學(xué)會(huì)意念放松1.認(rèn)真思考2.跟隨音樂(lè)和教師語(yǔ)言提示練習(xí)1組融入音樂(lè)意念放松小小結(jié)1’講評(píng)與小結(jié)聽(tīng)講與思考反思感悟器材場(chǎng)地1.跳繩：41條2.錄音機(jī)：1臺(tái)3.板夾：4套4.25m×25m場(chǎng)地一塊預(yù)計(jì)練習(xí)密度50%左右預(yù)計(jì)平均心率125—135次/分課后反思本課教學(xué)過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在輕器械健美操隊(duì)形編排活動(dòng)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的空間，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到掌握，學(xué)習(xí)能力得到提高。

輕器械健美操小組展示隊(duì)形圖解組別：第一小組人數(shù)：10人隊(duì)形一：

隊(duì)形二：

“心型”隊(duì)形“三角形”隊(duì)形隊(duì)形三：

隊(duì)形四：

“點(diǎn)＋方型”隊(duì)形“圓型”隊(duì)形說(shuō)明：各小組在所學(xué)動(dòng)作的基礎(chǔ)上嘗試隊(duì)形的創(chuàng)編，隊(duì)形變化時(shí)路線的移動(dòng)盡量合理。

輕器械健美操小組展示隊(duì)形圖解組別：第二小組人數(shù)：10人隊(duì)形一：

隊(duì)形二：

兩列橫隊(duì)兩路縱隊(duì)隊(duì)形三：

隊(duì)形四：

兩路縱隊(duì)，左右交叉“V字型”隊(duì)形說(shuō)明：各小組在所學(xué)動(dòng)作的基礎(chǔ)上嘗試隊(duì)形的創(chuàng)編，隊(duì)形變化時(shí)路線的移動(dòng)盡量合理。

輕器械健美操小組展示隊(duì)形圖解組別：第三小組人數(shù)：10人隊(duì)形一：

隊(duì)形二：

“三角形”隊(duì)型“點(diǎn)＋方型”隊(duì)形隊(duì)形三：

隊(duì)形四：

“點(diǎn)＋方型”隊(duì)形“圓型”隊(duì)形說(shuō)明：各小組在所學(xué)動(dòng)作的基礎(chǔ)上嘗試隊(duì)形的創(chuàng)編，隊(duì)形變化時(shí)路線的移動(dòng)盡量合理。

輕器械健美操小組展示隊(duì)形圖解組別：第四小組人數(shù)：10人隊(duì)形一：

隊(duì)形二：

“圓型”隊(duì)形“三角形”隊(duì)型隊(duì)形三：

隊(duì)形四：

“工字型”隊(duì)形兩列橫隊(duì)說(shuō)明：各小組在所學(xué)動(dòng)作的基礎(chǔ)上嘗試隊(duì)形的創(chuàng)編，隊(duì)形變化時(shí)路線的移動(dòng)盡量合理。

三、指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：

本課以輕器械健美操為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生隊(duì)形編排為拓展內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、并積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，教具選用學(xué)生熟悉的器材——跳繩，使健美操動(dòng)作更加活力四射，富有朝氣，彰顯了學(xué)生活潑、亮麗的青春個(gè)性。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要突出了一個(gè)“新”字，教學(xué)觀念新，教學(xué)形式新，教學(xué)過(guò)程新，激勵(lì)手段新，教學(xué)評(píng)價(jià)新。課中，學(xué)生始終保持著積極、樂(lè)觀、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀