第二十課　第3課時　唯物辯證法的實質(zhì)與核心 課件

第3課時唯物辯證法的實質(zhì)與核心主干梳理構(gòu)建體系[提綱挈領]理解1個概念：矛盾的含義。學會1個方法：矛盾分析法。掌握1個精髓：矛盾的普遍性與特殊性。明確1個原則：具體問題具體分析。把握2個基本屬性：同一性和斗爭性。區(qū)分2個名詞：主要矛盾和主要方面。弄清3種情形：矛盾特殊性的三個方面?？键c突破多維探究考點一事物發(fā)展的源泉和動力1．矛盾的含義及其基本屬性(1)含義：矛盾概念反映的是事物內(nèi)部的對立統(tǒng)一關系。矛盾就是對立統(tǒng)一。(2)基本屬性：同一性和斗爭性是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。[特別提醒]

不能將對立和統(tǒng)一理解為矛盾的雙方，對立和統(tǒng)一是矛盾的兩種基本屬性，矛盾雙方是指事物的兩個方面，兩個方面之間的對立統(tǒng)一關系即矛盾。必備知識

核心整合2．矛盾的同一性和斗爭性(1)同一性：是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。它有兩方面的含義：一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(2)斗爭性：是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現(xiàn)著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。(3)關系：矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一；矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的運動、變化和發(fā)展，由此構(gòu)成事物發(fā)展的源泉和動力。(4)要求①矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，應促進有利轉(zhuǎn)化，防止不利轉(zhuǎn)化。②矛盾雙方的對立與統(tǒng)一不可分割，要在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立。[拓展提升]聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的關系唯物辯證法是研究世界狀況的。聯(lián)系和發(fā)展從表層回答了世界的存在狀況，是唯物辯證法的兩個總特征，而矛盾觀點則從深層次揭示了出現(xiàn)這一狀況的根本原因。圖示如下：3．矛盾的普遍性(1)含義：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時時有矛盾。(2)方法論要求：承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。要堅持問題導向，敢于承認矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。[特別提醒]

“事事有矛盾”并不意味著任何兩個事物之間都存在矛盾；“時時有矛盾”并不意味著矛盾永遠無法解決。我們要增強問題意識，聚焦實踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法。[鏈接二十大]

4．矛盾的特殊性(1)含義：是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。(2)表現(xiàn)：一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)；二是同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。[特別提醒]

矛盾的特殊性原理在現(xiàn)實生活中有很多具體應用，如教學中強調(diào)因材施教，每個學生都有其特殊性，要求教師根據(jù)學生的不同特點開展有效的教學。5．矛盾的普遍性和特殊性的關系(1)表現(xiàn)(2)關系(即共性與個性、一般和個別)①關系：a.二者相互聯(lián)結(jié)。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。特殊性離不開普遍性，任何事物都是普遍性與特殊性的對立統(tǒng)一。b．二者相互轉(zhuǎn)化。由于事物范圍的極其廣大和發(fā)展的無限性，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則是特殊性。反之，在一定場合是特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。②應用：要求我們從中國國情出發(fā)，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。發(fā)展中國特色社會主義體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中國具體實際相結(jié)合。我們堅持以馬克思主義為指導，是要運用其科學的世界觀和方法論解決中國的問題，而不是要背誦和重復其具體結(jié)論和詞句，更不能把馬克思主義當成一成不變的教條。我們必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，一切從實際出發(fā)，著眼解決新時代改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際問題，不斷回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，作出符合中國實際和時代要求的正確回答，得出符合客觀規(guī)律的科學認識，形成與時俱進的理論成果，更好指導中國實踐。[鏈接二十大]

1．矛盾雙方構(gòu)成事物發(fā)展的源泉和動力。(

)提示：×。矛盾的對立統(tǒng)一推動事物的運動、變化和發(fā)展，由此構(gòu)成事物發(fā)展的源泉和動力。2．任何兩個事物之間都有矛盾。(

)提示：×。兩個事物之間只有形成了對立統(tǒng)一的關系，才能有矛盾。3．矛盾可以被消除。(

)提示：×。矛盾具有客觀性，人們只能尋找正確的辦法解決矛盾，而不能消除矛盾。4．矛盾的同一性和斗爭性可以相互轉(zhuǎn)化。(

)提示：×。矛盾的同一性和斗爭性是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性，二者不能相互轉(zhuǎn)化。正誤澄清5．矛盾同一性寓于斗爭性之中，并通過斗爭性表現(xiàn)出來。(

)提示：×。矛盾斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。6．矛盾的普遍性和特殊性的關系是整體與部分的關系。(

)提示：×。矛盾的普遍性和特殊性的關系是共性和個性、一般和個別的關系。7．世界上的事物之所以千差萬別，就是因為各種事物內(nèi)部的矛盾各有其普遍性。(

)提示：×。世界上的事物之所以千差萬別，就是因為各種事物內(nèi)部的矛盾各有其特殊性?？枷蛞幻艿幕緦傩訹典例1]

(2022·湖北卷)下面漫畫描繪了插秧的勞動場景。該漫畫表明(

)關鍵能力

明確考向①“后退”與“前進”沒有明確的界限②“后退”的表象蘊含著“前進”的規(guī)定③“后退”與“前進”相互排斥相互對立④“后退”與“前進”具有相互聯(lián)結(jié)的屬性A．①③

B．①④

C．②③

D．②④徑路維思場考審設問運用矛盾的基本屬性等知識分析漫畫審材料信息點：《看似后退，實為前進》的寓意審選項②④：插秧時，看似后退，實為前進，這表明“后退”的表象蘊含著“前進”的規(guī)定，“后退”與“前進”具有相互聯(lián)結(jié)的屬性。(選)

①：“后退”與“前進”作為矛盾的雙方，有明確的界限。(不選)③：“后退”與“前進”既對立又統(tǒng)一。(不選)[訓練1]

(2022·聊城模擬)“智者慮事，雖處利地，必思所以害；雖處害地，必思所以利”。防疫情、促發(fā)展，是對信心與意志的考驗，也是對智慧與能力的檢驗。危和機總是同生并存的，克服了危即是機，化危為機、危中尋機，努力在危機中育新機、于變局中開新局，才能不斷促進經(jīng)濟社會發(fā)展行穩(wěn)致遠。這告訴我們(

)①化危為機是一切事物發(fā)展的源泉和動力

②危和機是矛盾所固有的、相反相成的基本屬性

③矛盾雙方相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化④矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的發(fā)展A．①② B．①③

C．②④ D．③④D解析：選D。矛盾是一切事物發(fā)展的源泉和動力，①錯誤。同一性和斗爭性是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性，②錯誤。危和機總是同生并存的，要努力在危機中育新機，這告訴我們矛盾雙方相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，③符合題意。材料告訴我們矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的發(fā)展，④符合題意。B徑路維思場考審設問中國瓷器顏色是如何體現(xiàn)矛盾的普遍性與特殊性的審材料信息點：瓷器顏色主要由釉里所含的金屬元素決定審選項①④：材料中“花色各樣的中國瓷器名揚四海，瓷器顏色主要由釉里所含的金屬元素決定”，說明每一件瓷器都是普遍性與特殊性的統(tǒng)一，把握金屬元素的特殊性才能制造不同顏色的瓷器。(選)

②：普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，不同顏色瓷器的特殊性包含了普遍性。(不選)③：具體分析瓷器的特殊性才能區(qū)別不同顏色的瓷器。(不選)[訓練2]

(2022·長郡中學模擬)2022年9月，中央全面深化改革委員會第二十七次會議審議通過《關于深化農(nóng)村集體經(jīng)營性建設用地入市試點工作的指導意見》，決定深化農(nóng)村集體經(jīng)營性建設用地入市試點工作，探索解決改革中的深層次問題，試點縣(市、區(qū))數(shù)量要穩(wěn)妥可控，總結(jié)完善后再推廣。這說明(

)①局部的發(fā)展能夠推動整體的發(fā)展②矛盾的普遍性寓于矛盾特殊性之中③矛盾的斗爭性寓于同一性之中并為同一性所制約④矛盾的普遍性與矛盾特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化A．①② B．①③

C．②④ D．③④C解析：選C。先試點后推廣涉及的是共性與個性的關系，不是部分與整體的關系，

①不符合題意。材料沒有體現(xiàn)矛盾的斗爭性與同一性關系，③說法正確但不符合題意。考點二用對立統(tǒng)一的觀點看問題1．主要矛盾和次要矛盾的辯證關系(1)含義：主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。次要矛盾是指在事物發(fā)展過程中其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。(2)聯(lián)系：主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(3)方法論：辦事情既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾；同時，又要統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚砗么我堋猿謨牲c論與重點論相統(tǒng)一。必備知識

核心整合2．矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系(1)含義：矛盾的主要方面是指在每一個矛盾的兩個方面中，處于支配地位，起著主導作用的方面。矛盾的次要方面是指在每一個矛盾的兩個方面中，處于被支配地位，不起主導作用的方面。(2)聯(lián)系：矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(3)方法論：看問題既要全面，又要分清主流和支流。堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一。[拓展提升]

主要矛盾與矛盾的主要方面的區(qū)別與聯(lián)系

主要矛盾矛盾的主要方面區(qū)別外延主要矛盾存在于復雜事物中，一般只有一個，而次要矛盾可以有很多個一個矛盾統(tǒng)一體內(nèi)部的兩個方面，一個是主要方面，另一個是次要方面內(nèi)涵主要矛盾是指“矛盾體”，內(nèi)部又含主次方面矛盾的主要方面講的是“矛盾側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”

主要矛盾矛盾的主要方面區(qū)別地位作用在事物發(fā)展中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用在矛盾體中處于支配地位，主要矛盾的主要方面規(guī)定著事物的性質(zhì)方法論做工作要抓重點，抓關鍵，集中力量解決主要矛盾認識事物時，要把握矛盾的主要方面，把握事物的性質(zhì)和主流標志語“重點”“重心”“關鍵”“首要任務”“中心環(huán)節(jié)”“突破口”等“主流”“大局”“方向”“性質(zhì)”“主體”“實質(zhì)”“本質(zhì)”等

主要矛盾矛盾的主要方面聯(lián)系①都是矛盾特殊性的表現(xiàn)，是矛盾發(fā)展不平衡的結(jié)果②都在一定條件下向自己相反的方向轉(zhuǎn)化③都要堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一，都反對形而上學的一點論和均衡論3.堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一(1)哲學依據(jù)：主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面辯證關系的原理。(2)堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。(3)堅持重點論，就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾；在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。(4)兩點論與重點論的關系辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。[特別提醒]

圖示兩點論和重點論的統(tǒng)一4．具體問題具體分析(1)含義：具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。[特別提醒]

這一含義包括三層意思：一是堅持矛盾普遍性原理，承認矛盾；二是具體分析矛盾的特殊性；三是用不同方法解決不同的矛盾。(2)重要性①具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。②具體問題具體分析是正確認識事物的基礎。③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。(3)怎樣做到具體問題具體分析①前提——要一切從實際出發(fā)，實事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，這是具體問題具體分析的唯物論基礎和前提。②關鍵——要注意研究事物的特點、本質(zhì)以及該事物存在的具體條件。(對不同事物的矛盾作具體分析；對同一事物的不同階段的特點作具體分析；對同一矛盾的不同方面作具體分析。)③重要條件——要在運動中把握事物的矛盾。一切事物都在變化、發(fā)展，同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段表現(xiàn)出不同的特點。只有在運動中把握事物，才能做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，做到具體問題具體分析。④在分析每一個具體矛盾時，一定要“事事”“時時”注意它的特殊性，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。離開時間、地點和條件，就無法把握矛盾的特殊性。[拓展提升]

“具體問題具體分析”與“一切從實際出發(fā)”的關系

具體問題具體分析一切從實際出發(fā)區(qū)別側(cè)重點側(cè)重于矛盾各自特點，反對“一刀切”側(cè)重于主觀符合客觀，反對主觀主義角度辯證法角度唯物論角度原理矛盾特殊性原理物質(zhì)決定意識

具體問題具體分析一切從實際出發(fā)聯(lián)系①二者都突出強調(diào)了想問題、辦事情必須堅持主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一，根據(jù)不同的時間、地點和條件，去認識事物的不同性質(zhì)，是唯物論與辯證法的統(tǒng)一②一切從實際出發(fā)是具體問題具體分析的唯物論基礎和前提，要做到具體問題具體分析，首先要堅持從實際出發(fā)③具體問題具體分析是堅持一切從實際出發(fā)的深入體現(xiàn)和必然結(jié)果，離開了具體問題具體分析，即使是正確的方針政策也難以貫徹和落實5.全面理解矛盾觀點與矛盾分析法[拓展提升]

堅持唯物辯證法，反對形而上學(1)唯物辯證法和形而上學是兩種根本對立的發(fā)展觀。它們的對立主要表現(xiàn)在：①唯物辯證法用普遍聯(lián)系的觀點看世界，形而上學則是用孤立的觀點看世界。②唯物辯證法用發(fā)展變化的觀點看世界，形而上學則用靜止不變的觀點看世界。③唯物辯證法認為矛盾是普遍存在的，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力；形而上學則否認事物內(nèi)部存在的矛盾，把事物變化的原因歸結(jié)為外部力量的推動。(2)唯物辯證法和形而上學的根本分歧和斗爭焦點在于是否承認矛盾，是否承認矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。1．主要矛盾和次要矛盾的相互轉(zhuǎn)化支配著事物的發(fā)展變化。(

)提示：×。主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用。2．事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面決定的。(

)提示：×。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。3．矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)沒有影響。(

)提示：×。矛盾次要方面處于被支配地位，對事物的性質(zhì)不起主導作用，但并不是說沒有影響。正誤澄清4．具體問題具體分析和一切從實際出發(fā)都是實現(xiàn)主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，二者沒有區(qū)別。(

)提示：×。前半句對后半句錯。二者是有區(qū)別的：世界觀依據(jù)不一樣，具體內(nèi)涵也不一樣。關鍵能力

明確考向①“兩點論”和“重點論”相結(jié)合②矛盾同一性和斗爭性既相互聯(lián)結(jié)又相互分離③矛盾的同一性是相對的，矛盾的斗爭性是絕對的④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的A．①②

B．①④

C．②③

D．③④徑路維思場考審設問習近平總書記有關深入推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展的論斷反映的辯證法原理審材料信息點：把握整體推進和重點突破等審選項①④：材料中“關鍵是要正確把握”“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子”體現(xiàn)了主要矛盾和次要矛盾是辯證統(tǒng)一的，“要正確把握整體推進和重點突破、生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動能和培育新動能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關系”體現(xiàn)了矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的，總之體現(xiàn)了“兩點論”和“重點論”相結(jié)合。(選)

審選項②：矛盾雙方是既相互聯(lián)結(jié)又相互分離的關系，不能說矛盾的同一性和斗爭性是既相互聯(lián)結(jié)又相互分離的關系。(不選)③：材料主旨沒有涉及矛盾的同一性是相對的、矛盾的斗爭性是絕對的內(nèi)容。(不選)[訓練1]

(2022·東營模擬)2022年以來，我國有效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作，疫情防控取得積極成效，經(jīng)濟社會發(fā)展取得新成績。為此，全國上下付出了艱辛努力，其間取得的成績值得充分肯定。同時，當前經(jīng)濟運行面臨一些突出矛盾和問題。對此，下列理解正確的是(

)①認識世界要堅持兩點論和重點論相結(jié)合的方法②矛盾具有普遍性，要用對立統(tǒng)一的觀點看問題③主要矛盾和次要矛盾能在一定條件下相互轉(zhuǎn)化④承認矛盾的普遍性是正確解決經(jīng)濟問題的關鍵A．①② B．①④

C．②③ D．③④A解析：選A。材料說明矛盾具有普遍性，要用對立統(tǒng)一的觀點看問題，也說明認識世界要堅持兩點論和重點論相結(jié)合的方法，①②正確。材料中既看到成績也看到問題，體現(xiàn)了既抓主流，也不忽視支流，沒有體現(xiàn)主要矛盾和次要矛盾能在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，③排除。具體問題具體分析是正確解決問題的關鍵，④錯誤?？枷蚨猿志唧w問題具體分析[典例2]

(2021·全國乙卷)漫畫《種瓜得瓜，種豆得豆，種蛋得……》諷刺了一些人想問題、做事情(

)①不敢發(fā)揮主觀能動性②否認事物發(fā)展的規(guī)律性③不善于具體問題具體分析

④不懂得聯(lián)系的客觀性和條件性A．①② B．①④

C．②③ D．③④D徑路維思場考審設問漫畫諷刺了一些人想問題、做事情審材料信息點：漫畫《種瓜得瓜，種豆得豆，種蛋得……》的寓意審選項③④：漫畫中的主人公根據(jù)種瓜得瓜、種豆得豆的規(guī)律，就打算種蛋，這諷刺了一些人想問題、做事情不善于具體問題具體分析，不懂得聯(lián)系的客觀性和條件性。(選)

①：漫畫中的主人公發(fā)揮了主觀能動性，只是沒有正確發(fā)揮主觀能動性。(不選)②：漫畫中的主人公根據(jù)種瓜得瓜、種豆得豆的規(guī)律，就打算種蛋，這說明主人公承認了事物發(fā)展的規(guī)律性，只是沒有正確認識規(guī)律。(不選)[訓練2]

(2022·濟南模擬)我國東部數(shù)據(jù)算力供不應求且數(shù)據(jù)中心耗電量大，而西部地區(qū)算力供大于求，可再生能源、清潔能源、土地資源豐富。2022年2月，我國在8地啟動建設國家算力樞紐節(jié)點，并規(guī)劃了10個國家數(shù)據(jù)中心集群，正式啟動國家“東數(shù)西算”工程，把東部的數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿鞑咳ビ嬎愫吞幚??！皷|數(shù)西算”(

)①遵循了系統(tǒng)優(yōu)化方法，可以優(yōu)化算力資源配置②看到質(zhì)變比量變更重要，能提高整體發(fā)展質(zhì)量③堅持具體問題具體分析，發(fā)揮了西部資源優(yōu)勢④推動矛盾主次方面轉(zhuǎn)化，能縮小東西部發(fā)展差距A．①② B．①③

C．②④ D．③④B解析：選B。量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，不能籠統(tǒng)地說質(zhì)變比量變更重要，②排除。材料反映的是系統(tǒng)優(yōu)化和具體問題具體分析，不強調(diào)矛盾主次方面轉(zhuǎn)化，④排除。增分提能素養(yǎng)必備有關“矛盾分析法”的命題(2021·山東卷)閱讀材料，完成下列要求?！斑旬斶旬敗瓎琛本G皮火車緩緩停下，車門被打開，有人扛著一蛇皮袋土豆，有人背著一籮筐花椒，一個個登上火車，車廂里，還有不少特殊的“乘客”——活雞、活豬等。在“八縱八橫”不斷加密成型、時速越來越快的高鐵時代，我國仍然運行著81對“慢火車”。典例剖析①“慢火車”通常指鐵路部門在出行不便的革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊遠山區(qū)、貧困地區(qū)，開行的平均時速只有四五十千米、每站必停、票價低廉的公益性旅客列車。在大涼山，它是與外界聯(lián)系的紐帶；在秦嶺山區(qū)，它是上學的“校車”；在東北百里無人的林區(qū)，它是最方便的交通工具……它還是沿線地區(qū)群眾的“致富車”。在“快”的步伐中，也需要“慢”的腳步。②“慢火車”正滿載著人民對美好生活的向往穿行于崇山峻嶺中。結(jié)合材料，運用矛盾的特殊性原理，說明為什么“快”步伐中也需要“慢”腳步。[解題流程]

獲取信息調(diào)用知識審設問知識限定：矛盾的特殊性原理矛盾特殊性的三種情形；矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析設問指向：“快”步伐中也需要“慢”腳步設問類型：原因類

獲取信息調(diào)用知識審材料信息點①：革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊遠山區(qū)、貧困地區(qū)答題語言：“慢火車”的開行是從當?shù)氐淖匀粭l件、經(jīng)濟社會發(fā)展水平及所處階段和人民的生活實際出發(fā)作出的選擇教材溯源：不同事物有不同的矛盾，同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾(第二種情形)信息點②：滿載著人民對美好生活的向往穿行于崇山峻嶺中答題語言：“慢火車”的開行能更好地解決我國社會主要矛盾，以更加平衡更加充分的發(fā)展?jié)M足人民對美好生活的需要教材溯源：同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性，主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用(第三種情形)

獲取信息調(diào)用知識寫答案①矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。②不同事物有不同的矛盾，同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾。“慢火車”的開行是從當?shù)氐淖匀粭l件、經(jīng)濟社會發(fā)展水平及所處階段和人民的生活實際出發(fā)作出的選擇。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性，主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用?！奥疖嚒钡拈_行能更好地解決我國社會主要矛盾，以更加平衡更加充分的發(fā)展?jié)M足人民對美好生活的需要[答題術語]如何運用矛盾的觀點分析和解決問題(1)矛盾就是對立統(tǒng)一。要求我們堅持用對立統(tǒng)一的觀點看問題，在統(tǒng)一中把握對立，在對立中把握統(tǒng)一，防止片面性。(2)矛盾的普遍性原理。要求我們堅持問題導向，敢于承認矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。要求我們堅持用一分為二的觀點看問題。(3)矛盾的特殊性原理。要求我們堅持具體問題具體分析。(4)矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理。要求我們堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。(5)主次矛盾的辯證關系原理。要求我們既要善于抓重點，集中力量解決主要矛盾；又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚砗么我堋?6)矛盾的主次方面的辯證關系原理。要求我們看問題既要全面，又要分清主流和支流。(7)主次矛盾、矛盾的主次方面的辯證關系原理。要求我們堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。閱讀材料，完成下列要求。2022年8月25日，國務院印發(fā)《關于支持山東深化新舊動能轉(zhuǎn)換推動綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展的意見》。該意見明確了山東在全國大局中的地位——我國重要的工業(yè)基地和北方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略支點。該意見支持山東在深化新舊動能轉(zhuǎn)換基礎上，著力探索轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，對推動山東乃至全國高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。山東省委書記強調(diào)，建設綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)，是黨中央、國務院賦予山東的重大任務。我們一定要深刻領會黨中央、國務院對山東工作的重視支持，切實扛牢政治責任，主動擔當作為，積極探索創(chuàng)新，既為一域增光、又為全局添彩。結(jié)合材料，運用矛盾的普遍性和特殊性的相關知識，分析山東省如何在新舊動能轉(zhuǎn)換中實現(xiàn)“既為一域增光、又為全局添彩”。對應訓練解析：本題屬于知識主導型措施類主觀題，應首先從知識邏輯出發(fā)，然后統(tǒng)領材料。山東在新舊動能轉(zhuǎn)換中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，要積極分析并解決問題→可聯(lián)系矛盾的普遍性，要堅持問題導向，承認矛盾、直面矛盾、分析矛盾、解決矛盾。山東省要從山東作為我國重要的工業(yè)基地和北方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略支點地位出發(fā)，結(jié)合山東各地實際情況開展工作→可聯(lián)系矛盾的特殊性，要具體問題具體分析。在黨中央、國務院的統(tǒng)一領導下，結(jié)合山東的實際情況，在實踐中總結(jié)一般性經(jīng)驗，為推動全國高質(zhì)量發(fā)展提供重要參考→可聯(lián)系矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系。答案：①矛盾具有普遍性。我們要堅持問題導向，敢于承認矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。在新舊動能轉(zhuǎn)換中山東省要敢于面對各種困難和挑戰(zhàn)，積極分析問題，充分發(fā)揮主觀能動性，尋找辦法解決問題，實現(xiàn)最優(yōu)目標。②矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。山東省要從山東作為我國重要的工業(yè)基地和北方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略支點地位出發(fā)，制定相應的配套政策，順利完成新舊動能轉(zhuǎn)換的目標。③要堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。山東省要在山東新舊動能轉(zhuǎn)換實踐中不斷總結(jié)一般性經(jīng)驗，為全國實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換提供參考。一、選擇題1．(2022·海安模擬)一塊磁鐵總有南北兩極，即使將它打碎、切斷，它仍然是南北兩極同時存在，要想得到只有南極而沒有北極或者只有北極而沒有南極的單磁極是不可能的。如果把它的一極磁性消除了，那么它的另一極磁性也將同時消失。這說明(

)①矛盾雙方相互排斥，具有相互分離的傾向

②矛盾雙方相互依賴，共處于一個統(tǒng)一體中

③矛盾的斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約④矛盾的同一性是絕對的，矛盾的斗爭性是相對的A．①③

B．①④

C．②③

D．②④123456789101112限時規(guī)范訓練（二十八）C解析：選C。①不符合題意，材料體現(xiàn)了矛盾雙方具有同一性，而不是相互排斥，具有相互分離的傾向；④錯誤，矛盾的同一性是相對的，矛盾的斗爭性是絕對的。1234567891011122．(2022·蘇州模擬)能勝強敵者，先自勝也?！吨泄仓醒腙P于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》中把“堅持自我革命”作為一條重要的歷史經(jīng)驗。勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨的鮮明品格，我們黨一貫堅持以偉大自我革命引領偉大社會革命。黨堅持自我革命的哲學依據(jù)是(

)①承認矛盾的普遍性、客觀性，勇于直面矛盾②部分功能的變革必然帶來整體的發(fā)展③事物發(fā)展是自我否定自我發(fā)展的過程④重視內(nèi)因作用就能推動事物的前進上升A．①③ B．①④

C．②③ D．②④123456789101112A解析：選A。①③符合題意，我們黨一貫堅持以偉大自我革命引領偉大社會革命，表明事物發(fā)展是自我否定自我發(fā)展的過程；要承認矛盾的普遍性、客觀性，勇于直面矛盾。②說法錯誤，部分功能的變革會影響整體的發(fā)展，但并不必然帶來整體的發(fā)展。事物的前進和上升是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，④說法太絕對。1234567891011123．(2022·南京模擬)近年來，文娛行業(yè)在滿足人民群眾多樣化文化需求、推動經(jīng)濟增長等方面發(fā)揮了積極作用，但也存在天價片酬、“陰陽合同”、偷逃稅等問題，對社會特別是青少年產(chǎn)生不良影響，嚴重污染社會風氣，人民群眾反映強烈。材料啟示我們(

)①矛盾既對立又統(tǒng)一，用全面的觀點看問題②萬事萬物運動、變化的總趨勢是前進和上升的③矛盾雙方相互依存，由此推動事物的變化、發(fā)展④任何時候，對任何事物，我們都要敢于承認矛盾A．①② B．①④

C．②③ D．③④234567891011121B解析：選B。①④正確，材料說明的是文娛行業(yè)既有積極作用，也有消極作用，啟示我們矛盾既對立又統(tǒng)一，用全面的觀點看問題；任何時候?qū)θ魏问挛铮覀兌家矣诔姓J矛盾。②錯誤，運動、變化不等于發(fā)展，且材料說明的是文娛行業(yè)發(fā)展的積極作用和消極作用，沒有涉及事物發(fā)展的總趨勢是前進和上升的。③錯誤，矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的運動、變化、發(fā)展，只有對立或者只有統(tǒng)一不能推動事物的運動、變化、發(fā)展，所以，相互依存不能推動事物的變化、發(fā)展。2345678910111214．城鎮(zhèn)化不能不要非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也不是反對城鎮(zhèn)化。粗放的城市發(fā)展，拆除的不僅是村落或成片的老房屋，更是拆掉了祖先延續(xù)下來的民俗和鄰里文化，拆掉了人們對鄉(xiāng)土的記憶。因此，在城鎮(zhèn)化進程中，要加強對古村落的保護。這告訴我們(

)①古村落是承載鄉(xiāng)土文化的載體，是科學推進城鎮(zhèn)化建設的精神根基②矛盾具有特殊性，城鎮(zhèn)化建設要注意保護古村落文化獨特的文化印記

③物質(zhì)決定于意識，鄉(xiāng)村記憶會隨著古村落的消失而消亡④要堅持全面的觀點，辯證地看待社會進步和文化傳承的關系A．①② B．①③

C．②④ D．③④234567891011121C解析：選C。①錯誤，古村落是承載鄉(xiāng)土文化的載體，是物質(zhì)性的客觀存在，不是精神根基；②正確，材料強調(diào)古村落能延續(xù)祖先傳下來的民俗和鄰里文化，承載著人們對鄉(xiāng)土的記憶，說明矛盾具有特殊性，城鎮(zhèn)化建設要注意保護古村落文化獨特的文化印記；③錯誤，物質(zhì)決定意識；④正確，材料強調(diào)在今天的城鎮(zhèn)化進程中，我們還需要保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，二者并不矛盾，說明了要堅持全面的觀點，辯證地看待社會進步和文化傳承的關系。2345678910111215．(2022·河北模擬)2022年6月24日，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制召開新聞發(fā)布會，明確了健康碼的使用管理、運行保障和信息安全等各項規(guī)定，要求各地根據(jù)不同疫情風險等級對相關人員精準賦碼，不得擅自擴大應用范圍，絕不允許因疫情防控之外的因素對群眾進行健康碼賦碼變碼。要求精準賦碼是因為(

)①理性認識是認識的高級階段，感性認識有待于發(fā)展、深化為理性認識

②矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點，要堅持具體問題具體分析

③客觀實際是具體的、變化發(fā)展的，要做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一④真理是具體的有條件的，要在實踐中不斷超越歷史條件認識和發(fā)現(xiàn)真理A．①② B．①④

C．②③ D．③④234567891011121C解析：選C。①不符合題意，材料不體現(xiàn)感性認識和理性認識的關系；④錯誤，要尊重客觀歷史條件，不能超越歷史條件。2345678910111216．(2022·安陽開學)2022年5月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《鄉(xiāng)村建設行動實施方案》指出，傳承保護傳統(tǒng)村落民居和優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化，突出地域特色和鄉(xiāng)村特點，保留具有本土特色和鄉(xiāng)土氣息的鄉(xiāng)村風貌，防止機械照搬城鎮(zhèn)建設模式，打造各具特色的現(xiàn)代版“富春山居圖”。其哲學依據(jù)是(

)①矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)②主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用③離開了對矛盾特殊性的分析，就不能正確地認識事物④把握矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理是正確解決矛盾的關鍵A．①③ B．①④

C．②③ D．②④234567891011121A解析：選A。②不符合題意，材料體現(xiàn)的是矛盾的特殊性，沒有體現(xiàn)主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起決定作用；④錯誤，具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。2345678910111217．我國宣布二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。實現(xiàn)碳達峰、碳中和是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革，把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設整體布局，做好頂層設計：將優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)作為碳達峰、碳中和的工作重點，加快推進綠色低碳技術研發(fā)與推廣。這蘊含的唯物辯證法原理是(

)①尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮人的主觀能動性②主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，要善于抓重點③系統(tǒng)具有整體性，要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，做好頂層設計

④整體的地位、作用和功能總是大于部分，要樹立全局觀念A．①② B．①④

C．②③ D．③④234567891011121C解析：選C。①不符合題意，尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮人的主觀能動性，屬于唯物論角度，不屬于辯證法；②符合題意，將優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)作為碳達峰、碳中和的工作重點，體現(xiàn)了主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，要善于抓重點；③符合題意，實現(xiàn)碳達峰、碳中和是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革，把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設整體布局，做好頂層設計，這表明系統(tǒng)具有整體性，要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，做好頂層設計；④錯誤，整體的地位、作用和功能不一定總是大于部分，當部分以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能小于部分功能之和。2345678910111218．2022年的《政府工作報告》強調(diào)：加強高標準市場體系建設，抓好要素市場化配置綜合改革試點，加快建設全國統(tǒng)一大市場。成都高新區(qū)以精益創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為引領，以科技為核心，促進科技成果轉(zhuǎn)化，引導企業(yè)提升知識產(chǎn)權創(chuàng)造。上述舉措的辯證法依據(jù)是(

)A．事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的B．主要矛盾在事物的發(fā)展過程中起決定作用C．著重把握事物的主要矛盾，善于抓主流D．矛盾的同一性和斗爭性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化234567891011121B解析：選B。A錯誤，材料強調(diào)的是辦事情，涉及主次矛盾，不是分析問題，未涉及事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面來決定的；B正確，成都高新區(qū)在發(fā)展中抓重點，以精益創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為引領，以科技為核心，促進科技成果轉(zhuǎn)化，引導企業(yè)提升知識產(chǎn)權創(chuàng)造，說明主要矛盾在事物的發(fā)展過程中起決定作用；C不符合題意，題干中不涉及分析問題，并不體現(xiàn)抓主流；D錯誤，矛盾的同一性與斗爭性是矛盾的基本屬性，不能在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。2345678910111219．進入炎夏，百花盛開，爭奇斗艷；花叢中，蜂忙蝶舞；樹冠上，螞蟻和蚜蟲在親密合作；地下土壤中，那些默默無聞的“地下工作者”正在辛勤地進行著神秘而偉大的生物工程；細菌與植物合作在進行共生固氮；蚯蚓和昆蟲或在改良土壤或在與體內(nèi)的固氮細菌和體外的真菌合作為植物提供氮素；蒼茫的天空下，展現(xiàn)著一幅幅神秘而超然的生物共生的畫卷。這表明(

)A．生物間的合作共生是絕對的B．生物間的合作共生具有目的性C．生物間的斗爭性寓于同一性之中D．生物共生是普遍性和多樣性的統(tǒng)一234567891011121D解析：選D。A錯誤，生物間的合作共生體現(xiàn)的是同一性而非斗爭性，同一性是相對的；B錯誤，意識具有目的性，是人腦特有的機能；C不符合題意，D符合題意，材料強調(diào)不同的生物在自然界共生，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性和多樣性的統(tǒng)一，而不是矛盾的斗爭性和同一性關系。23456789101112110．《史記·滑稽列傳》記載，戰(zhàn)國時楚軍攻打齊國，齊威王派淳于髡(kūn)前往趙國搬救兵，解了被圍之困。齊威王大喜之下請淳于髡喝酒。淳于髡說：“酒極則亂，樂極則悲，萬事盡然?！饼R威王接受了勸誡，決意改掉徹夜飲酒的習慣。下列選項與淳于髡的話蘊含哲理一致的是(

)①水滿則溢，月盈則虧②相生相克，相輔相成③繩鋸木斷，水滴石穿④萬物有度，過猶不及A．①② B．①④

C．②③ D．③④234567891011121B解析：選B?！熬茦O則亂，樂極則悲，萬事盡然”體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，要把握適度的原則，“水滿則溢，月盈則虧”體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，①符合題意。“萬物有度，過猶不及”說明要把握適度的原則，④符合題意。“相生相克，相輔相成”體現(xiàn)了矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，②不符合題意?！袄K鋸木斷，水滴石穿”體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的辯證關系，③不符合題意。234567891011121二、非選擇題11．閱讀材料，完成下列要求。當前，世界百年未有之大變局加速演進，世界之變、時代之變、歷史之變的特征更加明顯。國際形勢的不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，新冠疫情全球大流行影響廣泛深遠，經(jīng)濟全球化遭遇逆流，民粹主義、排外主義抬頭，單邊主義、保護主義、霸權主義對世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅，國際經(jīng)濟、科技、文化、安全、政治等格局都在發(fā)生深刻而復雜的變化。新的征程上，我們還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服，我們將面對更多逆風逆水的外部環(huán)境，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。234567891011121習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上強調(diào)：“全黨必須增強憂患意識，堅持底線思維，堅定斗爭意志，增強斗爭本領，以正確的戰(zhàn)略策略應變局、育新機、開新局，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地。”應對世界百年未有之大變局必須堅定斗爭意志，增強斗爭本領。結(jié)合材料，運用唯物辯證法的實質(zhì)與核心的知識對此加以說明。234567891011121解析：當前，世界百年未有之大變局加速演進，這給我國未來的發(fā)展帶來了很多的壓力與挑戰(zhàn)→可聯(lián)系矛盾具有普遍性，我們要堅持問題導向，敢于承認矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。習近平總書記強調(diào)我們應該以正確的戰(zhàn)略策略應變局、育新機、開新局，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地→可聯(lián)系矛盾雙方在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化。23456789101