階段提升復(fù)習(xí)(四)　辯證唯物主義和歷史唯物主義 課件

階段提升復(fù)習(xí)(四)

辯證唯物主義和歷史唯物主義核心知識(shí)整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建整體感知提升思維能力長(zhǎng)效熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)4遨游浩瀚追夢(mèng)九天探索未知延續(xù)傳奇2022年10月31日15時(shí)37分，搭載空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的長(zhǎng)征五號(hào)B遙四運(yùn)載火箭，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射，約8分鐘后，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與火箭成功分離并準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。11月3日15時(shí)12分，神舟十四號(hào)航天員乘組順利進(jìn)入夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙。后續(xù)，神舟十四號(hào)航天員乘組將在空間站內(nèi)先后迎接天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船、神舟十五號(hào)載人飛船的訪問，屆時(shí)神舟十四號(hào)、十五號(hào)兩個(gè)乘組將完成中國(guó)航天史上首次航天員乘組在軌輪換。熱點(diǎn)緣由命題角度1我國(guó)載人航天事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)“圜則九重，孰營(yíng)度之？惟茲何功，孰初作之？”“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天問”問天、“天宮”攬勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……自古以來(lái)，中國(guó)人充滿了大膽懷疑、追求真理的探索精神。1992年9月中央決策實(shí)施載人航天工程并確定了我國(guó)載人航天“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，發(fā)射載人飛船，建成初步配套的試驗(yàn)性載人飛船工程，開展空間應(yīng)用實(shí)驗(yàn)；第二步，突破航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)，發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，解決有一定規(guī)模的、短期有人照料的空間應(yīng)用問題；第三步，建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問題。議題探究2003年首飛航天員楊利偉出征太空，一圓中華民族的千年飛天夢(mèng)。經(jīng)過(guò)多年自主發(fā)展和持續(xù)奮斗，我國(guó)已圓滿完成第一步、第二步全部既定任務(wù)。2022年10月20日，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員近期在軌拍攝作品“上新”，從中國(guó)空間站俯瞰祖國(guó)大地，大美西藏、東部沿海、黃河入?！垒喢缞J的景色盡收眼底。19年間，從“一人一天”，到“三人半年”，從太空出艙，到空間站艙外維修……我國(guó)載人航天工程9次載人飛行，次次都充滿挑戰(zhàn)，次次都是創(chuàng)新，次次都是跨越。歷盡千難成偉業(yè)，人間萬(wàn)事出艱辛。中國(guó)航天人勇于攻堅(jiān)克難，矢志探索創(chuàng)新，心懷祖國(guó)人民，一步一個(gè)腳印開啟星際探測(cè)新征程。這將為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出開拓性貢獻(xiàn)。結(jié)合材料，運(yùn)用探索認(rèn)識(shí)的奧秘的知識(shí)，分析我國(guó)載人航天工程實(shí)施的過(guò)程。答案：①實(shí)踐具有能動(dòng)性和社會(huì)歷史性。為和平利用太空資源，我國(guó)載人航天工程實(shí)施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，且每一步目標(biāo)任務(wù)的規(guī)模、內(nèi)容和水平各不相同。②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和發(fā)展動(dòng)力，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。立足國(guó)家發(fā)展需要，航天人克服困難，反復(fù)實(shí)踐，載人航天工程的每一步都為下一步任務(wù)的實(shí)施奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，也接受了實(shí)踐的檢驗(yàn)。③認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性，要求我們與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。我國(guó)的載人航天事業(yè)歷經(jīng)了長(zhǎng)期的艱難探索，在一次次的挑戰(zhàn)面前，我們不斷創(chuàng)新，積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸深化了人們對(duì)太空的認(rèn)識(shí)，對(duì)宇宙的探索是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。命題角度2巾幗不讓須眉2022年6月5日，神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射，載著陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員奔赴“天宮”。劉洋，出生于河南鄭州一個(gè)普通家庭。爸爸善良正直、媽媽質(zhì)樸勤勞，從小帶她長(zhǎng)大的外婆與人為善，她也由此擁有了強(qiáng)健的身體素質(zhì)、認(rèn)真做事的態(tài)度和一顆懂得感恩與回報(bào)的心。1997年高考后劉洋一路過(guò)關(guān)斬將成為新中國(guó)成立后招收的第七批女飛行員。2003年10月自從我國(guó)首次載人航天飛行圓滿成功以后，她就以楊利偉為榜樣，心懷山海，眼有星辰，永葆初心，努力把祖國(guó)榮耀寫滿太空。從2010年5月入選第二批航天員到入選神舟九號(hào)飛行乘組的兩年時(shí)間里，劉洋的時(shí)間表上就只有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，沒有休息日，她也從沒有在晚上12點(diǎn)前關(guān)掉過(guò)書桌上的臺(tái)燈。成百上千次地重復(fù)，她閉上眼睛都知道按鈕的位置、形狀、顏色，并能準(zhǔn)確無(wú)誤地操作。2012年6月16日，劉洋踏上飛往太空的征程。28日6時(shí)許，劉洋對(duì)著即將分離的天宮一號(hào)鄭重敬禮，心里說(shuō)：“在不久的將來(lái)，我一定還會(huì)再回來(lái)！”沒想到這“不久的將來(lái)”一過(guò)就是十年。十年間，劉洋迅速清空成績(jī)，從零開始，重新以一名高中生的拼搏勁頭對(duì)待每門課程，將每次模擬訓(xùn)練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，一步一個(gè)腳印奮力前行。2019年12月入選神舟十四號(hào)乘組后，她依然不停地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。2022年6月5日，劉洋重返太空，成為二叩蒼穹的巾幗英雄，也成為廣大青少年學(xué)習(xí)的楷模。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析劉洋在成長(zhǎng)過(guò)程中是如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性的。答案：①人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。劉洋心懷山海，眼有星辰，永葆初心，努力把祖國(guó)榮耀寫滿太空，用正確的意識(shí)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。②一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。劉洋刻苦訓(xùn)練，積極進(jìn)取，持之以恒，把發(fā)揮主觀能動(dòng)性同尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造自己的美好人生。命題角度3弘揚(yáng)載人航天精神，共圓偉大中國(guó)夢(mèng)探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，承載著中華民族的航天夢(mèng)，展現(xiàn)了中國(guó)人“敢上九天攬?jiān)隆钡暮狼閴阎?。建黨一百多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，構(gòu)筑起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，其中載人航天精神閃耀著獨(dú)特的光芒。載人航天是當(dāng)今世界高新技術(shù)發(fā)展水平的集中展示，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。幾十年來(lái)，中國(guó)航天人始終以發(fā)展航天事業(yè)為崇高使命，以報(bào)效祖國(guó)為神圣職責(zé)，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力攻關(guān)，以勇于攀登、敢于超越的進(jìn)取精神攻克了一系列技術(shù)難題，不斷推進(jìn)航天科技領(lǐng)域取得一個(gè)又一個(gè)新飛躍：從中國(guó)第一艘載人飛船成功發(fā)射，到實(shí)現(xiàn)我國(guó)太空出艙、交會(huì)對(duì)接、在軌補(bǔ)加等多項(xiàng)核心技術(shù)“零”的突破，再到天和核心艙發(fā)射成功……在中國(guó)航天人的不懈努力下，我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就。某中學(xué)擬舉辦以《弘揚(yáng)載人航天精神，共圓偉大中國(guó)夢(mèng)》為主題的演講比賽，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)哲學(xué)知識(shí)為參賽學(xué)生撰寫一篇演講稿。要求：①圍繞主題，邏輯嚴(yán)密；②學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范；③字?jǐn)?shù)在200字左右。答案：示例：弘揚(yáng)載人航天精神，共圓偉大中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)新時(shí)代中國(guó)青年的夢(mèng)。青年學(xué)生要弘揚(yáng)載人航天精神，以航天工作者為榜樣，正確認(rèn)識(shí)部分和整體的關(guān)系，主動(dòng)將人生理想融入國(guó)家和民族的偉大夢(mèng)想之中。青年學(xué)生要樹立正確價(jià)值觀，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，重視實(shí)踐的力量；要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息；要努力增長(zhǎng)自身才干，全面提高個(gè)人素質(zhì)；既要樹立堅(jiān)定的理想信念，又要腳踏實(shí)地、不尚空談，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。1．北京時(shí)間2022年10月12日16時(shí)0分“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來(lái)一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。這說(shuō)明(

)命題預(yù)測(cè)①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力②事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④堅(jiān)持兩點(diǎn)論與均衡論的統(tǒng)一A．①②

B．①③

C．②④

D．③④解析：選B?！疤鞂m課堂”采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣，通過(guò)太空實(shí)踐，可以獲得地面不同的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，①正確。材料沒有涉及矛盾的主次方面問題，也就不能體現(xiàn)“事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的”，②不符合題意。太空授課實(shí)驗(yàn)與地面實(shí)驗(yàn)效果不一樣，說(shuō)明具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵，③正確。堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，均衡論是指不分主次，④錯(cuò)誤。2．2022年6月5日，神舟十四號(hào)載人飛船搭載著中國(guó)航天員陳冬、劉洋和蔡旭哲奔赴太空。神舟十四號(hào)飛行期間將全面完成以天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙為基本構(gòu)型的天宮空間站建造，建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。這進(jìn)一步佐證了(

)①思維和存在相互依賴②思維能夠正確反映存在③思維和存在具有同一性④意識(shí)具有直接現(xiàn)實(shí)性A．①③ B．①④

C．②③ D．②④解析：選C。思維依賴于存在，存在不依賴于思維，思維和存在不是相互依賴的關(guān)系，①錯(cuò)誤。神舟十四號(hào)飛行期間將全面完成以天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙為基本構(gòu)型的天宮空間站建造，建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，這進(jìn)一步佐證了思維能夠正確反映存在，思維和存在具有同一性，②③符合題意。實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，④錯(cuò)誤。C3．2022年6月5日，我國(guó)神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射成功，順利將陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員送入太空，這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第23次飛行任務(wù)，也是空間站階段的第3次載人飛行任務(wù)。此次飛行任務(wù)還創(chuàng)下多個(gè)“首次”：是中國(guó)空間站任務(wù)轉(zhuǎn)入建造階段后的首次載人任務(wù)，首次實(shí)現(xiàn)兩艘載人飛船同時(shí)在軌，首次實(shí)現(xiàn)航天員乘組在軌輪換……多個(gè)“首次”反映出我國(guó)載人航天科技的發(fā)展(

)①有了漸進(jìn)性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性②正確認(rèn)識(shí)事物的階段性特征，推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新③運(yùn)用思維的間接性把握事物共同的表象特征④經(jīng)歷從感性具體到思維具體再到思維抽象的過(guò)程A．①② B．①③

C．②④ D．③④A解析：選A。多個(gè)“首次”反映出我國(guó)航天科技的發(fā)展，說(shuō)明我國(guó)載人航天科技的發(fā)展是在把握量變和質(zhì)變，有了漸進(jìn)性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性；同時(shí)多個(gè)“首次”反映出我國(guó)航天科技的發(fā)展正確認(rèn)識(shí)事物的階段性特征，推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新，故①②正確。狹義的思維屬于理性認(rèn)識(shí)。因此材料中的多個(gè)“首次”體現(xiàn)了運(yùn)用思維的間接性把握事物本質(zhì)和規(guī)律，而不是共同的表象特征，故③錯(cuò)誤。認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程應(yīng)該是從感性具體到思維抽象，再到思維具體的過(guò)程，故④錯(cuò)誤。?？碱}型突破哲學(xué)與文化中“運(yùn)用×××原理來(lái)分析和解決問題”主觀題考題印證：(2021·全國(guó)甲卷，40)結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的知識(shí)說(shuō)明習(xí)近平生態(tài)文明思想形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。(2021·湖南卷，19)結(jié)合材料，運(yùn)用社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨在百年歷史中是如何順勢(shì)而為，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的。(2019·全國(guó)卷Ⅲ，39)結(jié)合材料并運(yùn)用唯物史觀知識(shí)，說(shuō)明在脫貧致富實(shí)踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。(2019·全國(guó)卷Ⅱ，40)以其美多吉為代表的雪線郵路勞動(dòng)者的事跡，生動(dòng)詮釋了“千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者”的道理，運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)加以說(shuō)明。(2021·全國(guó)乙卷，節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。在黨的七屆二中全會(huì)上，毛澤東向全黨提出了“兩個(gè)務(wù)必”的要求：“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)?！?949年3月23日，黨中央從西柏坡動(dòng)身前往北平時(shí)，毛澤東說(shuō)，今天是進(jìn)京的日子，進(jìn)京“趕考”去；我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個(gè)好成績(jī)。習(xí)近平總書記說(shuō)：“直到今天，‘兩個(gè)務(wù)必’的教育還遠(yuǎn)未結(jié)束，繼續(xù)“趕考”的任務(wù)也遠(yuǎn)未結(jié)束。我們一代一代共產(chǎn)黨人都要不斷地接受人民的‘考試’、執(zhí)政的‘考試’，向人民和歷史交出滿意的答卷。”題型示例②時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。我們黨永葆“趕考”的清醒，始終強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，③帶領(lǐng)人民砥礪前行、接續(xù)奮斗，在一場(chǎng)場(chǎng)歷史性考試中交出了優(yōu)異的答卷，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年。在不斷“趕考”的背后，是中國(guó)共產(chǎn)黨始終如一的“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命。①結(jié)合材料并運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)關(guān)系原理，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要永葆“趕考”的清醒。[解題流程]第一步審設(shè)問，定方向第二步析材料，調(diào)知識(shí)材料信息①：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)關(guān)系原理答題語(yǔ)言：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的變化、發(fā)展而變化、發(fā)展，同時(shí)又具有相對(duì)獨(dú)立性，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用材料信息②：時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人答題語(yǔ)言：“趕考”意識(shí)是一種先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)，反映了實(shí)踐要求和人民期盼，是奮斗精神的體現(xiàn)教材溯源：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)第二步析材料，調(diào)知識(shí)材料信息③：砥礪前行、接續(xù)奮斗；“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命答題語(yǔ)言：永葆“趕考”的清醒，才能應(yīng)對(duì)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的勇氣；才能把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，為人民謀幸