任務(wù)二　鑒賞古代詩歌的語言 課件

任務(wù)二鑒賞古代詩歌的語言詩歌是語言的藝術(shù)，詩歌豐富的思想感情、優(yōu)美的意境都是通過語言來表現(xiàn)的。詩歌的語言與其他文學(xué)樣式的語言相比更加凝練、優(yōu)美，更具抒情性、含蓄性、跳躍性和感染力。鑒賞詩歌語言，就是要了解詩歌語言的特點，并借助詩歌的語言進(jìn)一步領(lǐng)悟詩歌的精妙之處。鑒賞詩歌的語言主要包括四個命題點：煉字、詩眼、煉句和語言風(fēng)格?！盁捵帧保锤鶕?jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。一般說來，所煉之字是點明主旨的關(guān)鍵字，或是一首詩一句詩中最精辟、最靈動、最關(guān)鍵的字。題點一品味“煉字”之美1．煉名詞題點必備知識示例“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈?！?黃庭堅《寄黃幾復(fù)》)分析以“江湖”“夜雨”“燈”抒發(fā)離別之情：“江湖”能使人想到流轉(zhuǎn)和漂泊；“夜雨”能引起懷人之情；“燈”讓人想象詩人與友人面對孤燈，互相思念的情景，激發(fā)讀者的一連串想象效果①名詞代表意象，傳達(dá)獨特情感；②多個名詞疊加，營造特定氛圍，強(qiáng)化主旨情感2.煉動詞示例“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”(杜甫《春望》)分析“濺”和“驚”，是使動詞：花使淚濺，鳥使心驚。國家遭受喪亂，一家流離分散，花香鳥語只能使詩人濺淚驚心罷了效果①化靜為動，以動寫靜；②描摹情態(tài)，突出特征3.煉形容詞示例“大漠孤煙直，長河落日圓。”(王維《使至塞上》)分析“直”和“圓”兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾效果①繪形繪色，摹狀描態(tài)，傳聲傳貌；②直觀再現(xiàn)事物情態(tài)，間接傳達(dá)情感傾向4.煉數(shù)量詞示例“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”(杜甫《登高》)分析“萬里”“百年”的數(shù)字夸張，描繪出了遼闊無邊的畫面，極力抒發(fā)了詩人悲愴的感情效果①如實描繪，精練傳神，詩意雋永，回味無窮；②虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力5.煉疊音詞示例“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?李清照《聲聲慢》)分析七組疊詞極富音樂美，反復(fù)吟唱，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如傷心至極的人在低聲傾訴，讓聽者悄然萌生一種莫名的愁緒，久久不散效果①增強(qiáng)韻律感；②有突出強(qiáng)調(diào)作用6.煉虛詞示例“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。”(李商隱《安定城樓》)分析“永”“欲”雖為虛詞，但有力地表達(dá)了作者畢生的抱負(fù)和恬淡的心境；“竟”字極盡調(diào)侃奚落之能事，表示對世間一切惡濁事物的睥睨蔑視和絕不妥協(xié)之情效果①貫通文脈，開合呼應(yīng)，連貫順暢；②委婉含蓄，跌宕起伏，化板滯為流動，表達(dá)復(fù)雜豐富的內(nèi)涵鑒賞煉字“5角度”“3步驟”解題關(guān)鍵能力?例1

(2020·天津卷，節(jié)選)閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。紀(jì)村事韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田[注]歸?！咀ⅰ?/p>

餉田：到田間送飯。(賞析數(shù)詞)“數(shù)聲牛上笛”，有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。(3分)[嘗試作答]______________________________________________________________________________________________________________________________________思維進(jìn)階(為什么考？→怎么考？→怎么答？)進(jìn)階二：思考答題角度[整合答案]______________________________________________________________________________________________________________________________________[參考答案](示例一)不同意，“數(shù)聲”好。“數(shù)聲”動靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。(示例二)同意，“一聲”好?！耙宦暋币詣右r靜，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營造出鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍。1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠(yuǎn)役，艱險促征鞍。即學(xué)即練請簡要分析尾聯(lián)“驚”字的妙處。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“驚”是頸聯(lián)欣賞美景和尾聯(lián)繼續(xù)前行的轉(zhuǎn)折點。②傳神地表達(dá)出詩人長時間沉湎于山水美景中的情態(tài)。③蘊含著詩人對美景的贊嘆和不得不繼續(xù)前行的惋惜。所謂“詩眼”往往指整首詩或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度或詩歌意境的，具有概括性、生動性或情趣性的能統(tǒng)攝全詩或某句的字詞，具體表現(xiàn)為句中“眼”和詩中“眼”兩種形式。詩眼或為一字，或為一詞，或為一句。其位置并不固定，可以在題目中，也可以在詩中。題點二賞析“詩眼”之妙所謂“句中詩眼”，是就詩歌某句而言的最精練傳神的富有表現(xiàn)力的字詞。這類題主要考查煉字。所謂“全篇詩眼”，是就詩歌全篇而言的在言情和謀篇上具有統(tǒng)攝或貫穿全篇、揭示主旨等作用的字詞。題點必備知識類型示例分析思想的凝聚點“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?李白《贈汪倫》)“深”是詩眼，它不僅概括了詩的內(nèi)容，而且將“潭水之深”與“友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來類型示例分析結(jié)構(gòu)的總起點“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”(白居易《憶江南》)“好”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中精妙的閃光點“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)“蒸”字寫出湖面豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育?！昂场弊滞怀隽硕赐ズ坝颗炫鹊臍鈩?，極為有力詩眼賞析“3步驟”第一步，解釋詩眼句的含意。通讀全詩，鎖定詩眼句；聯(lián)系整首詩歌，用描述的方法加以解讀，而不能用直譯的方法來分析。第二步，聯(lián)系全詩的感情。有的詩歌以抒情為主，那么分析詩眼就要聯(lián)系全詩的思想情感。第三步，聯(lián)系全詩的表現(xiàn)手法。有的詩的感情是與表現(xiàn)手法聯(lián)系在一起的，在聯(lián)系感情的時候，還要顧及表現(xiàn)手法。還應(yīng)注意在結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵作用。解題關(guān)鍵能力?例2閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。登河北城樓作王維井邑①傅巖②上，客亭③云霧間。高城眺落日，極浦映蒼山。岸火孤舟宿，漁家夕鳥還。寂寥天地暮，心與廣川④閑。【注】

①井邑：市井。②傅巖：地名，相傳為商朝傅說隱居之地。③客亭：供游客休息游玩的亭子。④廣川：廣闊的河流。此指黃河。如果詩眼是一首詩思想感情的凝聚點，那么此詩的詩眼是哪一個詞？它表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)[嘗試作答]______________________________________________________________________________________________________________________________________有人說杜甫《登高》(必修上冊第8課)一詩的詩眼是“萬里悲秋常作客”你同意嗎？談?wù)勀愕睦斫?。[關(guān)聯(lián)教材]

進(jìn)階一：思考文本素養(yǎng)這是一首感懷詩。詩人從大處落筆，既渲染了山川宏麗的氣象，又展現(xiàn)了風(fēng)土人情之美。思維進(jìn)階(為什么考？→怎么考？→怎么答？)進(jìn)階二：思考答題角度對詩眼的鑒賞，要從以下角度思考：[整合答案]______________________________________________________________________________________________________________________________________[參考答案]“閑”字。表達(dá)了詩人自由快樂(或平和輕松)、逍遙嫻靜的情感。詩人登樓眺望，從傅巖自然想到傅說的隱居之地，然后看到了闊遠(yuǎn)的山水之圖和漁舟與飛鳥歸家的情景，感受到了生活在大自然中的自由快樂；暮色降臨，大地一片寂靜和寥廓，詩人的內(nèi)心也是一片閑適與安寧。2．閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。游鑒湖秦觀畫舫珠簾出繚墻①，天風(fēng)吹到芰荷②鄉(xiāng)。水光入座杯盤瑩，花氣侵人笑語香。翡翠側(cè)身窺淥酒③，蜻蜓偷眼避紅妝。蒲萄力緩單衣怯，始信湖中五月涼。【注】

①繚墻：圍墻。②芰荷：指茅葉與荷葉。③淥酒：美酒。淥同“醁”。即學(xué)即練這首詩的詩眼是哪個字？請找出并說明原因。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：尾聯(lián)中的“涼”字是這首詩的詩眼。因為荷之神韻不在婀娜多姿，不在秾麗富貴，而在冰清玉潔，幽香襲人。仲夏時節(jié)鑒湖的神韻就表現(xiàn)在荷花的這一神韻上，而荷之神韻恰恰體現(xiàn)在“涼”字上。詩歌寫天風(fēng)吹送，寫水光入座，寫花香侵人，寫翡翠窺淥酒，寫酒力緩、單衣怯，無不著眼一個“涼”字。湖中之“涼”景，皆化為“我”內(nèi)心之“涼爽”，體現(xiàn)“我”對鑒湖風(fēng)光的喜愛與欣賞。煉句，即詩人根據(jù)描寫人物和景物或抒發(fā)思想情感的需要，從詞語、結(jié)構(gòu)、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度，對詩句進(jìn)行精心錘煉，以達(dá)到優(yōu)化藝術(shù)表達(dá)的目的。高考語文試題考查精妙句子時，有時會指明思考角度，但大多數(shù)情況下是不指明思考角度的，而只是間接地要求考生分析句子的妙處。題點三賞析精彩詩句煉句題的考查形式是選擇藝術(shù)性強(qiáng)的語句，在詩歌中，下列詩句需要特別注意：1．內(nèi)容、情感句弄懂所給句子的基本意思，進(jìn)而把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵，這是賞析句子的前提。如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》：“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”借廉頗自比，表達(dá)出詞人報效國家的強(qiáng)烈愿望和對宋室不能選用人才的慨嘆。2．語言特點句有的句子倒裝，有錯位之美；有的句子對仗，有整飭之美。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。”全為倒裝句，按現(xiàn)代漢語語法順序應(yīng)調(diào)整為“神游故國，應(yīng)笑我多情，華發(fā)早生”。題點必備知識3．表達(dá)技巧句一般而言，高考選取的句子，都是在表達(dá)上有特色的句子，鑒賞時就要看出其在表達(dá)上的特別之處。如李清照《醉花陰》：“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！币郧锶站栈ㄓ魅讼荩凳境鱿嗨贾?，耐人尋味。4．結(jié)構(gòu)句高考所選句子的位置一般有三處：首句，有點題、開篇、奠定基調(diào)之妙；中間句，有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟蹊徑，尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。如白居易《琵琶行并序》：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”用于開篇，交代時間、地點，點明季節(jié)特征，渲染出一種悲涼氣氛，為全詩定下感情基調(diào)。5．關(guān)鍵語句的類型和作用特殊句式倒裝句錯位突出“多情應(yīng)笑我?！?蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)互文句開合反復(fù)“煙籠寒水月籠沙?！?杜牧《泊秦淮》)對仗句朗朗上口“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。”(蘇軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》)省略句浮想聯(lián)翩“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！?賈島《尋隱者不遇》)特殊位置開頭部分入題、奠定基調(diào)、統(tǒng)領(lǐng)全詩中間部分承轉(zhuǎn)過渡、渲染烘托結(jié)尾部分卒章顯志、以景結(jié)情特殊技巧結(jié)合所用修辭或表現(xiàn)手法分析特定情感揭示情感主旨，表明觀點態(tài)度賞析煉句題“3步驟”解題關(guān)鍵能力賞析句子的答題關(guān)鍵第一，準(zhǔn)確、全面地判斷表達(dá)技巧。首先，必須要理解每種藝術(shù)技巧的個性用途；其次，要將讀懂詩句和把握詩句的內(nèi)容實質(zhì)這兩者緊密結(jié)合起來，要學(xué)會多角度分析。第二，全面、具體地分析表達(dá)效果。分析表達(dá)效果是賞析句子的最后環(huán)節(jié)，也是得高分的重要一環(huán)。一般而言，句子的表達(dá)效果主要有三個方面：寫景、造境、達(dá)情。具體到詩歌中的某個句子的表達(dá)效果，一定要從句子本身出發(fā)，同時聯(lián)系全文。?例3閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。秋日登觀信亭司馬光西風(fēng)連夜雨，草樹已蕭條。宿靄稍零落，寒山更寂寥。林紅猶帶日，岸白欲生潮。新雁來何處，離離天際遙。請簡要賞析詩歌頸聯(lián)的精妙之處。(6分)[嘗試作答]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思維進(jìn)階(為什么考？→怎么考？→怎么答？)進(jìn)階二：思考答題角度鑒賞詩句的精彩，要從以下角度思考：[整合答案]______________________________________________________________________________________________________________________________________[參考答案]頸聯(lián)的意思是山上紅色的樹林在陽光的照耀下更加亮眼，白色的沙岸上，潮水就要涌起。通過對樹林的“紅”和沙岸的“白”的色彩渲染，寫出了雨后轉(zhuǎn)晴，秋景清冷卻明亮的特點，為尾聯(lián)“新雁”的出現(xiàn)、情感的表達(dá)作鋪墊。3．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。聽段處士彈琴方干幾年調(diào)弄七條絲，元化分功十指知。泉迸幽音離石底，松含細(xì)韻在霜枝。窗中顧兔初圓夜，竹上寒蟬盡散時。唯有此時心更靜，聲聲可作后人師。即學(xué)即練請賞析本詩第三句“泉迸幽音離石底”的精妙之處。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①用清泉從石底迸發(fā)出清遠(yuǎn)的聲音描摹琴聲，生動形象；②“迸”凸顯彈奏的力度，“幽”突出樂聲的悠遠(yuǎn)；③正面寫琴聲，寫出了段處士技藝的高超。語言風(fēng)格就是詩人在遣詞造句、運用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來的區(qū)別于其他詩(詞)人的藝術(shù)特色，往往與作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)有關(guān)。不同詩(詞)人或同一詩(詞)人不同時期的不同作品也往往表現(xiàn)出不同風(fēng)格。古代詩詞的語言風(fēng)格是多種多樣的。題點四賞析語言風(fēng)格詩歌常見的語言風(fēng)格題點必備知識語言風(fēng)格特點清新自然用語新穎，不落俗套。常見于山水田園詩人的詩中，詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，飽含著作者的喜悅之情。如王維、孟浩然的詩平淡質(zhì)樸語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，但平淡之中蘊含著深意。表面看來句句平淡，平淡之中蘊含著詩人超脫塵世、悠然自得的情趣華美絢麗辭藻富麗，色彩絢爛，情思奇幻，對仗工整。全詩顯得色彩繽紛，景象綺麗，變幻莫測，有絢麗飄逸之美語言風(fēng)格特點委婉含蓄意在言外，常常不是直接敘述，而是曲折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句、李商隱的詩等婉約纏綿這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如柳永、李清照、姜夔的詞明快簡潔不繞彎子，一語道破，一語中的。多用淺近的語言、直抒胸臆的手法寫事抒情，自然、曉暢、明白悲壯慷慨此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平語言風(fēng)格特點雄奇豪放骨力挺健，氣勢雄渾。多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢宏闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情沉郁頓挫深沉蘊藉，用蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，有嚴(yán)格的詩律和鏗鏘的音韻品悟語言風(fēng)格“4注意”解題關(guān)鍵能力?例4

(2021·全國乙卷)閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。鵲橋仙·贈鷺鷥辛棄疾溪邊白鷺，來吾告汝：“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。白沙遠(yuǎn)浦，青泥別渚，剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時來，看頭上風(fēng)吹一縷?！边@首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。(6分)[嘗試作答]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________進(jìn)階一：思考文本素養(yǎng)這首詞將鷺鷥作為題贈對象，以“汝”“君”相稱，營造出輕松親切的氛圍，表達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望。思維進(jìn)階(為什么考？→怎么考？→怎么答？)進(jìn)階二：思考答題角度鑒賞語言風(fēng)格題要從以下角度思考：[整合答案]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[參考答案]①使用對話口吻，淺近直白，通俗易懂。②語言詼諧風(fēng)趣，活潑生動。4．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。即學(xué)即練與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①《酬樂天揚州初逢席上見贈》對仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語言雅麗平整。②這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。一、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。塞下曲六首(其六)李白烽火動沙漠，連照甘泉[注]云。漢皇按劍起，還召李將軍。兵氣天上合，鼓聲隴底聞。橫行負(fù)勇氣，一戰(zhàn)凈妖氛。【注】

甘泉：宮名，故址在今陜西淳化縣甘泉山上。本為秦宮。漢武帝增筑擴(kuò)建，在此接見諸侯王，夏日避暑。12345678910限時規(guī)范訓(xùn)練(三十)111213141．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．“按劍起”，生動傳神的動作描寫，突出了漢皇心情之急迫、態(tài)度之堅決果斷。B．“天上合”“隴底聞”極具夸張之勢，突出匈奴陣容之強(qiáng)大、進(jìn)攻之猛烈。C．“橫行負(fù)勇氣”中的“負(fù)”是“憑借”之意，寫出了將士們憑借勇氣縱橫馳騁、所向無敵的氣概。D．本詩仿佛一部簡要戰(zhàn)史，用語環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，字里行間透露出雄霸之氣。解析：選B。B.“突出匈奴陣容之強(qiáng)大、進(jìn)攻之猛烈”錯誤。從“漢皇”“一戰(zhàn)凈妖氛”等可以看出，這里表現(xiàn)的應(yīng)是漢軍方面的情況，而不是匈奴的情況。1234567891011121314B2．賞析詩的首聯(lián)中“動”“連”二字的妙處并分析這兩句詩在全詩中的作用。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“動”，燃起，暗指戰(zhàn)爭發(fā)生。“連”，連綿不斷。這兩句詩的意思是：烽火在沙漠深處燃起，連綿直到甘泉宮，照亮了甘泉宮上空的云層。②這兩個字渲染了(烘托出)敵兵進(jìn)犯時囂張的氣焰和戰(zhàn)爭的緊張氣氛，突出戰(zhàn)爭的形勢非常急迫。③這兩句詩的作用主要是為下文突出將士們所向無敵、奮勇拼殺的勇敢氣魄作鋪墊，從側(cè)面寫出了將士們英勇無畏、御敵戍邊的英雄氣概。1234567891011121314二、閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。漫成二首(其二)①杜甫江皋②已仲春，花下復(fù)清晨。仰面貪看鳥，回頭錯應(yīng)人。讀書難字過，對酒滿壺頻。近識峨眉老③，知予懶是真。【注】

①此詩寫于上元二年(761)，作者寓居成都杜甫草堂時期。②皋：岸，水邊高地。③峨眉老：東山隱士。23456789101111213143．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．首聯(lián)通過對江邊和花下的描寫，渲染出一派濃郁春色，令人欣喜。B．頷聯(lián)因“貪看鳥”而“錯應(yīng)人”，寫作者沉浸在美景中，不愿與世人交往。C．尾聯(lián)借“峨眉老”這一意象點出了詩人暫得安定的閑適疏放情懷。D．全詩以日常生活場景入詩，有田園詩回歸自然悠閑自適的藝術(shù)境界。解析：選B。B.“寫作者沉浸在美景中，不愿與世人交往”錯誤。因為看鳥入神，沒有看清來人就胡亂答應(yīng)，寫的是心不在焉之態(tài)。2345678910111121314B4．有人認(rèn)為“懶”字是本詩“詩眼”，請結(jié)合后三聯(lián)逐聯(lián)分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①頷聯(lián)：因為貪戀抬頭看鳥，沒有看清來人就胡亂答應(yīng)，寫出心不在焉、疏懶之態(tài)。②頸聯(lián)：難識之字，任其讀過，不求甚解，正見懶趣。③尾聯(lián)：只有峨眉老懂我，他人并不明白詩人“懶”的真諦；一“懶”字將詩人悠閑自在的心緒展露無遺。2345678910111121314三、閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。寄題李舍人蒲中新齋司馬光隴上家聲勇氣殊，邊亭臥鼓欲安居。非同王翦私求宅，更似甘寧晚好書。劍倚寒窗風(fēng)淅瀝，門無雜客柳蕭疏。蒲州風(fēng)土平生愛，為問旁鄰地有余。23456789101111213145．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．詩題雖是“寄題李舍人蒲中新齋”，作者卻多處以“齋”寫人，頗有意味。B．李舍人勇武過人、聲名遠(yuǎn)播；“臥鼓”指戰(zhàn)事停息，新齋落成，正可以安居。C．通過典故比較，寫李舍人不同于王翦的“私求宅”，更像甘寧一樣讀書養(yǎng)性。D．鄰里互讓相挨土地，宅子周圍空間有余，寫出了蒲州一帶謙虛美好的風(fēng)土人情。解析：選D。D.曲解文意。尾聯(lián)是說蒲州風(fēng)土人情也是詩人平生所愛，因而探問李舍人：新齋旁鄰是否還有余地可供筑室？詩人借此表達(dá)對李舍人的傾慕之情。2345678910111121314D6．“門無雜客柳蕭疏”與《陋室銘》中的“苔痕上階綠”“往來無白丁”有異曲同工之妙，請簡要賞析該句詩的妙處。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“門無雜客”，意思是家中沒有閑雜的人來做客，形容交友謹(jǐn)慎，同“往來無白丁”表達(dá)效果一樣，突出李舍人的清高恬淡；②“柳蕭疏”則是以環(huán)境來襯托李舍人的清高、超凡脫俗，同“苔痕上階綠”有異曲同工之妙。2345678910111121314四、閱讀下面這首古詩，完成7～8題。臨高臺謝朓千里常思?xì)w，登臺臨綺翼。才見孤鳥還，未辨連山極。四面動清風(fēng)，朝夜起寒色。誰知倦游者，嗟此故鄉(xiāng)憶。23456789101111213147．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．詩人登上高臺，面對隨風(fēng)舞動的簾幔，不禁產(chǎn)生對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念之情。B．詩人極目遠(yuǎn)眺，一只孤獨的飛鳥闖入視野，他的心緒也由此而產(chǎn)生波瀾。C．詩人努力看向故鄉(xiāng)，連綿的群山卻遮擋了視線，這讓他的內(nèi)心更加惆悵。D．清晨未明，詩人登臨山頂，面對著清冷的晨風(fēng)和襲人的寒氣，不忍離開。解析：選D。D項“詩人登臨山頂，面對著清冷的晨風(fēng)……”錯誤，詩人早晨即來登臺，辨認(rèn)故鄉(xiāng)所在，一直辨認(rèn)至傍晚。暮色降臨，清風(fēng)四起，寒氣襲人，詩人不見故鄉(xiāng)而不愿離臺而去。詩人登上高臺，不是“山頂”；是傍晚時的風(fēng)，不是“晨風(fēng)”。2345678910111121314D8．有人說，讀詩需要字字斟酌，詞詞品味。請嘗試從尾聯(lián)中的“誰知”“倦游”“嗟”“故鄉(xiāng)憶”四個詞語中任選兩個來分析其在表情達(dá)意方面的效果。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“誰知”寫出作者心情不能與知者道，難與俗人言，有口難言；②“倦游”寫出詩人“游”走于權(quán)貴之門以求官職，長久以來卻官卑職微的?！熬搿?；③“嗟”字似把胸中萬般辛酸傾盆倒出，悲慨郁結(jié)之氣遠(yuǎn)達(dá)于高臺四野；④“故鄉(xiāng)憶”照應(yīng)開頭的“思?xì)w”主旨，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2345678910111121314五、閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。西山蘭若試茶歌(節(jié)選)劉禹錫山僧后檐茶數(shù)叢，春來映竹抽新茸。

宛然為客振衣起，自傍芳叢摘鷹觜①。

斯須炒成滿室香，便酌砌下金沙水。

驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊。

悠揚噴鼻宿酲②散，清峭徹骨煩襟開。【注】

①鷹觜：茶名。②宿酲：醉酒過夜仍然精神困倦。23456789101111213149．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．開頭兩句，僧房、青竹、新茶幾個意象的呈現(xiàn)給人以超凡脫俗的感覺。B．見客人到來，主人振衣而起，親自采茶，表現(xiàn)了主人熱情好客的特點。C．茶香剛剛?cè)氡牵闶棺蛞沟木埔庀⒘耍钥鋸埵址ū憩F(xiàn)茶的清香。D．從采茶、炒茶再到品茶，以生動形象的語言寫出唐代制茶的大致過程。解析：選D。D項，“從……品茶……寫出唐代制茶的大致過程”錯誤。“品茶”不是制茶環(huán)節(jié)。2345678910111121314D10．請對“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊”這兩句進(jìn)行賞析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①運用比喻：以松濤比喻茶水的鼎沸聲，以白云比喻茶的霧氣，以花比喻茶的泡沫，生動形象地表現(xiàn)了炒茶烹煮以后的美妙效果。②運用擬人：“徘徊”以擬人手法，表現(xiàn)了茶的泡沫在茶碗中的動態(tài)效果。③視聽結(jié)合：先寫聽到的煮茶的聲音，再寫看到的茶的霧氣和泡沫，使人如臨其境。2345678910111121314六、閱讀下面這首宋詞，完成11～12題。洞仙歌戴復(fù)古①賣花擔(dān)上，菊蕊金初破。說著重陽怎虛過。看畫城，簇簇酒肆歌樓，奈沒個、巧處安排著我。家鄉(xiāng)煞遠(yuǎn)哩，抵死思量，枉把眉頭萬千鎖。一笑且開懷，小閣團(tuán)欒②，旋簇著③、幾般蔬果。把三杯兩盞記時光，問有甚曲兒，好唱一個?！咀ⅰ?/p>

①戴復(fù)古：南宋詞人，一生未入仕途，生活清苦。②團(tuán)欒：此處指圓桌。③旋簇著：很快地鋪設(shè)著。234567891011112131411．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是(

)A．本詞開頭三句描寫了賣花人挑著初開的黃菊邊走邊叫賣的情景，在賣花聲中點明了季節(jié)，落筆自然。B．上闋先寫重陽街市繁華熱鬧的美景，轉(zhuǎn)而自嘆身世飄零，一個“奈”字，活畫出詞人無可奈何的心境。C．下闋開頭三句直言鄉(xiāng)思，“枉把”二字照應(yīng)上闋“奈”字，表達(dá)了詞人鄉(xiāng)愁客怨難以排解的無奈之情。D．下闋寫詞人喝酒、點唱等，心情轉(zhuǎn)入歡快，“小閣”“團(tuán)欒”“蔬果”的描寫，再現(xiàn)了宋代的酒肆風(fēng)光。解析：選D。D.“心情轉(zhuǎn)入歡快”錯，以酒樂之歡強(qiáng)寫鄉(xiāng)愁，以樂寫哀，倍增思鄉(xiāng)愁，并非歡快之情。2345678910111121314D12．這首詞語言親切自然，請簡要分析本詞是如何體現(xiàn)這一特點的。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________