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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《自己的事情自己做》教案山東科技版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)XXX《自己的事情自己做》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息設(shè)計(jì)者手機(jī)所在學(xué)校郵箱一、主題內(nèi)容分析:現(xiàn)在的小學(xué)生依賴性越來(lái)越強(qiáng),自理能力越來(lái)越差,更談不上自立、自強(qiáng)。有的小學(xué)生上學(xué)忘帶課本,忘戴紅領(lǐng)巾;在學(xué)校里,不會(huì)掃地,不會(huì)做值日,課堂上,不能迅速準(zhǔn)備好上課用的研究用品等,自己的事情自己做,這是每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的,并且是要付諸行動(dòng)的。安排這一主題的目的是引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,能夠關(guān)注日常生活,發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做哪些事情,該怎么做,怎樣做才能夠做得更好,做生活中的有心人。實(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了“研究用品常整理”“瞧瞧我的小房間”“合理安排時(shí)間”這三個(gè)活動(dòng),使學(xué)生意識(shí)到自己的事情自己做,先從自己的日常生活和研究方面做起,逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活與研究中的問(wèn)題,并依靠自己解決,逐步養(yǎng)成自理的慣,甚至能夠主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù),幫助同學(xué)做值日等。讓學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持,逐步形成主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí),做生活的小主人。二、主題講授目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)讓學(xué)生完成“自我評(píng)價(jià)表”,發(fā)覺(jué)自己在糊口與研究中還存在的題目,明白自己的事情應(yīng)該自己做,并知道怎樣做更好。2.過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)整理書桌、書包、房間及合理安排時(shí)間,掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,研究合理安排時(shí)間的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)研究自己的事情自己做,努力成為愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、講效率的小主人。三、主題講授策略分析:結(jié)合學(xué)生和課程的特點(diǎn),本主題主要采用觀察、體驗(yàn)、討論、創(chuàng)設(shè)多樣化情境、小組合作探究等方式實(shí)施教學(xué),教師要做好組織工作。1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)多樣化情境豐富和晉升學(xué)生的糊口經(jīng)歷。授課年級(jí)三年級(jí)教材版本山東科技版2.學(xué)生自主研究與小組合作相結(jié)合。3.探究式研究和問(wèn)題互動(dòng)解決為主導(dǎo)。4.小組合作研究貫穿始終?;顒?dòng)一:學(xué)慣用品常整理一、教材分析從整理學(xué)慣用品入手走進(jìn)學(xué)生的研究糊口,觀察研究情形,思考如何整理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理書桌和書包,以方便自己的研究,為提高研究效率服務(wù)。通過(guò)整理書桌和書包,分類整理研究物品,逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的慣。同時(shí)應(yīng)教訓(xùn)學(xué)生注意講究整潔、衛(wèi)生、美觀。二、學(xué)情分析如今,隨著社會(huì)的發(fā)展,獨(dú)生子女愈來(lái)愈多,家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài),導(dǎo)致孩子衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的糊口,自理能力差,更談不上自強(qiáng)、自立。有的學(xué)生在研究上拖拖拉拉,不是遺忘帶課本,就是遺忘帶本子,通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能自力整理自己的學(xué)慣用品。三、教學(xué)目標(biāo)(含重難點(diǎn))知識(shí)與技能目標(biāo):了解整理研究用品的方法,能自己獨(dú)立整理自己的研究用品。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)研究整理研究用品,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成良好的研究慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)整理學(xué)慣用品,體驗(yàn)到勞動(dòng)的康樂(lè),建立自己的事情自己做。講授重點(diǎn):掌握整理學(xué)慣用品的方法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己整理研究用品。四、教學(xué)方法(教學(xué)方法、研究方法)教學(xué)方法:1.情境教學(xué)法:通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際等方式,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生探究興趣。2.多媒體輔助講授法:發(fā)揮多媒體講授的優(yōu)勢(shì),運(yùn)用信息技術(shù)手段,把糊口引進(jìn)課堂,讓課堂走向糊口。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問(wèn)題的情境,圍繞任務(wù)展開(kāi)研究。研究方法:討論法、材料收集法、自主探究與小組協(xié)作相結(jié)合。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)講授情形:綜公道論活動(dòng)課堂媒體設(shè)計(jì):1.教具準(zhǔn)備:多媒體課件。2.學(xué)具準(zhǔn)備:課前學(xué)生搜集有關(guān)整理學(xué)慣用品的材料。六、教學(xué)過(guò)程一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)探樂(lè)趣(5分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲,仔細(xì)欣賞,歌曲里的小朋友是一位什么樣的小朋友?1.教師播放視頻:歌曲《洗手絹》學(xué)生欣賞,教師引導(dǎo)學(xué)生夸一夸視頻里的小朋友。2.教師引導(dǎo):可下面的這些同學(xué)他們是怎樣做的呢?課件出示:教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)以上圖片中幾小我的做法有什么想說(shuō)的?3.教師小結(jié):同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的小手,只有從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,才能培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,長(zhǎng)大了成為對(duì)社會(huì)有用的人,今天這節(jié)課,我們就先來(lái)研究整理自己的研究用品。4.出示課題:學(xué)慣用品常整理設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻《洗手絹》和對(duì)比圖片,自己的事情不同的做法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自理的重要性,從而激發(fā)學(xué)生研究研究整理自己的研究用品?!慷┭芯颗c探究(10分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,看,整潔的書包、課桌凳,讓我們的研究多愉快呀,自己的事情自己做,首先我們來(lái)學(xué)會(huì)整理自己研究用品。1.小組協(xié)作探究:我們從哪些方面來(lái)整理學(xué)慣用品?1)各小組交流討論。2)小組代表匯報(bào)交流結(jié)果。教師及時(shí)板書有價(jià)值的問(wèn)題。3)師生共同確定有價(jià)值的問(wèn)題。課件出示:我們從這些方面整理研究用品:1、上課時(shí)學(xué)慣用品如何放?2、放學(xué)前學(xué)慣用品怎樣整理?3、在家做完作業(yè)研究用品怎樣整理?2.小組合作探究:上課時(shí)、放學(xué)前、在家做完作業(yè)時(shí),怎樣整理研究用品?1)各小組選擇一個(gè)喜歡的問(wèn)題,交流討論。2)各小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。3)教師小結(jié),課件展示。上課時(shí)研究用品如何放?1、上課時(shí),課本、功課本應(yīng)放在課桌的上角。2、鉛筆、橡皮、直尺等要放在文具盒里。3、保持桌面整潔。放學(xué)前怎樣整理研究用品?1、要仔細(xì)檢查研究用品,不要漏帶或錯(cuò)帶同位的。2、把研究統(tǒng)一科所用的課本、功課本或其他學(xué)用品放在一起,分類整理并一一放入書包。在家做完功課學(xué)慣用品怎樣整理?1、擺一擺:把寫作業(yè)用到的研究用品都擺在適當(dāng)?shù)奈恢谩?、收一收:功課完成后,再把學(xué)慣用品分類整理,并一一放入書包。3、查一查:作業(yè)是否齊全,第二天上課所需要的書本和文具是否齊全。4)學(xué)生仔細(xì)讀一讀、看一看。3.看一看,說(shuō)一說(shuō)。1)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照以上,說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己還滿意嗎?還有哪些需要改進(jìn)的中央?2)學(xué)生自由發(fā)言。3)課件出示:4)學(xué)生閱讀,并說(shuō)一說(shuō)還有哪些整理研究用品的技巧和方法。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)小組合作使學(xué)生掌握上課時(shí)、放學(xué)前、在家做完作業(yè),怎樣整理自己的研究用品,從而為下面的實(shí)踐體驗(yàn)做好鋪墊?!咳?shí)踐與體驗(yàn):(15分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手整理研究用品,現(xiàn)在我們就來(lái)比一比,誰(shuí)是合格的小學(xué)生,我們先從課前準(zhǔn)備開(kāi)始整理吧。1.學(xué)生動(dòng)手:分別整理上課前、放學(xué)前、做完作業(yè),自己的研究用品。1)學(xué)生按要求分別整理自己的研究用品。2)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況作指導(dǎo),請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們做示范。3)請(qǐng)兩名學(xué)生到前面來(lái)檢查同學(xué)們的準(zhǔn)備情況,看看桌面是否整潔,物品擺放是否便于使用,然后提出自己的建議,大家再次調(diào)整。整理書包小竅門整理書包時(shí),要對(duì)照第二天的課程表,準(zhǔn)備好書包、文具!溫馨提示1.學(xué)慣用品擺放整齊、有序。2.整理的速度快又輕。2.試一試:計(jì)時(shí)找研究用品。學(xué)生分別說(shuō)幾種研究用品,如:語(yǔ)文書、寫字本等,學(xué)生找一找。【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手分別整理上課前、放學(xué)前、做完作業(yè),自己的研究用品,從而養(yǎng)成整理研究用品的好慣?!克模┱故九c交流:(5分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們來(lái)看一看哪些同學(xué)最會(huì)整理自己的學(xué)慣用品!1.各小組選出2名整理研究用品最好的學(xué)生。2.被選出的學(xué)生把整理好的書包展示給同學(xué)們看,互相研究。3.全班進(jìn)行整理研究用品的經(jīng)驗(yàn)交流。課件出示:5.教師小結(jié):同學(xué)們,自己的事情自己做,要天天做、年年做、堅(jiān)持做下去,對(duì)我們的研究和生活才能有幫助。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生參與評(píng)價(jià)的過(guò)程是一個(gè)互相研究的過(guò)程,以促使學(xué)生改進(jìn)自己的不足,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)?!坷蠋熤付ńy(tǒng)一種學(xué)慣用品。看誰(shuí)找的準(zhǔn),拿出來(lái)得快。比賽要求研究用品整理小經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持每天做,在家和在學(xué)校一樣的態(tài)度、認(rèn)真仔細(xì)整理自己的學(xué)慣用品。五)拓展與延伸(5分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,課堂上我們已經(jīng)研究了研究用品的整理。1.回到家可以把整理研究用品的經(jīng)驗(yàn)、心得,寫一篇小日記。2.你能不能也像圖片中的小朋友一樣來(lái)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)呢?回家試著做一做。課件展示:3.也可以把回家做家務(wù)的過(guò)程寫一篇作文,下節(jié)課,我們比一比、誰(shuí)做的好、寫得好。設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)學(xué)生課下幫助家長(zhǎng)干家務(wù)活,使學(xué)生養(yǎng)成不僅自己的事情自己做的意識(shí),還要幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活。】七、板書設(shè)計(jì)XXX自己的事情自己做研究用品常整理1、上課時(shí)研究用品如何放?2、放學(xué)前研究用品怎樣整理?3、在家做完功課學(xué)慣用品怎樣整理?整理研究用品八、教學(xué)反思:本次活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)讓學(xué)生研究整理自己的學(xué)慣用品,初步培養(yǎng)他們自己的事情自己做的能力,加強(qiáng)學(xué)生樂(lè)于與同伴協(xié)作、交流,并從活動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的康樂(lè)亮點(diǎn)設(shè)計(jì):1.創(chuàng)設(shè)公道、濃厚的情境,抓住三年級(jí)學(xué)生的年歲、心理特點(diǎn),通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻兒歌《洗手絹》、和一些自己的事情靠家長(zhǎng)的圖片,讓學(xué)生熟悉到自己的事情要自己做的重要性,從而激發(fā)學(xué)生研究研究整理自己的學(xué)慣用品。2.探究環(huán)節(jié)通過(guò)小組協(xié)作使學(xué)生掌握上課時(shí)、放學(xué)前、在家做完功課,怎樣整理自己的學(xué)慣用品,從而為他們的實(shí)際具體的操作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。一點(diǎn)遺憾:關(guān)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生交流、匯報(bào)、評(píng)價(jià)時(shí),有些學(xué)生不太能認(rèn)真傾聽(tīng),今后在講授中,要加強(qiáng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)的研究慣,善于傾聽(tīng)、吸納別人發(fā)起。課件說(shuō)明:課件1:課題課件2:兒童歌曲視頻《洗手絹》課件3——6:懶惰的學(xué)生圖片課件7:整潔的研究情形圖片課件8:整理研究用品的幾方面課件9:上課學(xué)慣用品的擺放要求課件10:放學(xué)前研究用品怎樣整理課件11:在家做完作業(yè)怎樣整理研究用品課件12:整理書包的小竅門課件13:出示溫馨提示課件14:出示活動(dòng)比賽要求課件15:整理研究用品的小經(jīng)驗(yàn)課件16:出示可以幫助家長(zhǎng)做的事情活動(dòng)二:瞧瞧我的小房間一、教材分析隨著生活水平的不斷提高,不少小學(xué)生都有自己的房間。那么,整理自己的房間就是自己的事情,就應(yīng)當(dāng)自己來(lái)做。本次活動(dòng),主要安排了整理床鋪、整理書桌、整理小型家具,以及清潔小房間等。通過(guò)整理自己的小房間,掌握整理床鋪、書桌或書柜的一些基本方法與技能,同時(shí)感受父母對(duì)自己的關(guān)心和照顧,由整理自己的小房間進(jìn)而幫助父母整理其它房間,研究做一些力所能及的家務(wù)。二、學(xué)情分析我校地處城區(qū)學(xué)校,目前,我校三年級(jí)的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女,多數(shù)在家是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,沒(méi)有干家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),一般是由家長(zhǎng)整理房間,他們根本不會(huì)整理自己的小房間,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),自己整理小房間還有一定的難度,學(xué)生還需要教師的幫助耐心細(xì)致的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)(含重難點(diǎn))知識(shí)與技能目標(biāo):了解整理房間的方法、掌握整理房間從幾方面整理,學(xué)會(huì)動(dòng)手自己整理房間。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)自己整理小房間,提高學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)他們做生活的小主人。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)研究整理自己的房間,讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的康樂(lè),教育學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做。講授重點(diǎn):掌握整理房間的方法。講授難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己整理房間。四、講授方法(講授方法、研究方法)教學(xué)方法:面向全體學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生從基本技法入手,由淺入深,層層探究,激發(fā)學(xué)生的研究興趣、開(kāi)拓學(xué)生的視野。教師從整體上把握教材,注重綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織和研究,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn),教師科學(xué)引導(dǎo)。積極創(chuàng)設(shè)平等的教學(xué)氛圍,同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)本次活動(dòng)的實(shí)效,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)揮。研究方法:觀察法、資料收集法、自主探究與小組合作相結(jié)合。五、講授情形和媒體設(shè)想講授情形:綜公道論活動(dòng)課堂媒體設(shè)計(jì):1.教具準(zhǔn)備:制作多媒體課件。2.學(xué)具準(zhǔn)備:課前先試一試整理自己的小房間。六、教學(xué)過(guò)程一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天老師帶大家來(lái)參觀幾個(gè)同學(xué)的小房間,看一看,你喜歡什么樣的房間?1.課件出示:學(xué)生觀看圖片,學(xué)生說(shuō)喜歡的房間。2.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。3.教師小結(jié):同學(xué)們,房間是人們生活的地方,整齊、清潔的房間,能使人心情舒暢,并能為研究和生活增添樂(lè)趣。要想使自己的房間溫馨、舒暢、就要從研究整理房間開(kāi)始吧!4.揭示課題:瞧瞧我的小房間設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生欣賞臟亂、整潔的小房間,激發(fā)學(xué)生對(duì)整理房間的興趣,使自己有一個(gè)舒適的房間?!慷┭芯颗c探究(10分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):看,要想有一個(gè)整潔舒適的房間,我們要學(xué)會(huì)把房間里的各個(gè)家具整理干凈,比如:床鋪的整理、書桌的整理、小型家具的整理,現(xiàn)在我們先來(lái)研究床鋪是怎樣整理?1.小組協(xié)作探究:床鋪如何整理?1)小組內(nèi)交流、討論。2)小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。3)教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)。教師板書:疊被子、放被子和枕頭、整理床單、掃床。4)課件展示:整潔的床鋪課件出示:整理床鋪小竅門:掃床可以用小笤帚,還可以用小型吸塵器清除床上的灰塵。床單要攤平。2.小組協(xié)作探究:書桌如何整理?1)小組內(nèi)交流、討論。2)小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。3)教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)。4)示:課件出書桌整理1、講究美觀、實(shí)用、整齊。2、物品分類擺放。3、物品也可按顏色、大小擺放。臟亂和整潔的書桌3.小組合作探究:小型家具怎樣整理?1)小組內(nèi)交流、討論。2)小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。3)教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)舉行小結(jié)。4)課件出示:加油站小型家具的整理:1、注意根據(jù)需要放在合適的位置。2、注意覆蓋物不宜太多。知識(shí)窗3、注意物品擺放整齊。床房間小,床要靠墻放;房間大,床可放在中央;床不要正對(duì)門口,要離窗子稍遠(yuǎn)些。寫字臺(tái)與書櫥寫字臺(tái)應(yīng)靠窗放置,光線要來(lái)自左上方。書櫥應(yīng)放置在寫字臺(tái)的側(cè)面。4.怎樣清潔房間?1)小組內(nèi)交流、討論。2)小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。3)教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)。4)課件出示:1、掃地要按照一個(gè)方向,依次向前掃,尤其要注意一些角落。2、拖地要用半濕的拖把,最好一邊倒退一邊拖地。用完后要實(shí)時(shí)沖洗干凈放到通風(fēng)處晾曬,擺放整齊。3、擦玻璃先要用濕抹布擦一遍,等玻璃快干時(shí),再用干抹布擦一到兩遍。設(shè)想意圖:通過(guò)小組協(xié)作探究出房間整理的方法,床鋪的整理、書桌的整理、小型家具的整理以及房間的干凈方法,突出了學(xué)生的自主探究,辦理題目的能力,為下面的動(dòng)手理論做好鋪墊?!咳├碚撆c體驗(yàn)(15分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就讓我們?cè)囍梦覀冄芯康闹R(shí)先來(lái)整理、清潔我們的教室吧!老小提示??础?.課件出示:師還有一些我們來(lái)看一干凈一點(diǎn)通溫馨提溫馨提示:1、小組長(zhǎng)具體分工到人。2、可以和小組同學(xué)合作完成任務(wù)。3、不會(huì)的中央實(shí)時(shí)找老師幫助。2.學(xué)生按分工開(kāi)始整理、干凈課堂的衛(wèi)生。教師巡視、指導(dǎo),實(shí)時(shí)給予有困難的學(xué)生,指導(dǎo)和幫助。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生的親自實(shí)踐,可以最大程度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過(guò)本環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)以致用,使學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)整理教室來(lái)鞏固以上知識(shí)的研究?!浚ㄋ模┱故九c評(píng)價(jià)(5分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,看,在大家的共同努力下,我們的教室變得干凈、整潔了,讓我們看一看教室里哪些地方整理清潔的最好。1.課件出示:2.教師組織學(xué)生多種形式舉行評(píng)價(jià)。1)自我評(píng)價(jià):學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己整理的地方有哪些滿意,哪里還需要改進(jìn)?在整理時(shí)遇到哪些困難,是如何解決的?2)小組間同伴互評(píng)。3)教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和整理結(jié)果給予表?yè)P(yáng),并指出需要改進(jìn)之處。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1、物品擺放位置合理、整齊。2、干凈完全。3、打掃、整理的速度快。4)師生共同評(píng)選出本次活動(dòng)的“生活小能手”3.學(xué)生結(jié)合同學(xué)們的評(píng)價(jià)和建議,進(jìn)一步對(duì)教室進(jìn)行整理、清潔。4.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的收獲,自己表現(xiàn)突出的方面和不足之處。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生正確的評(píng)價(jià)他人的勞動(dòng)結(jié)果,通過(guò)評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。通過(guò)評(píng)選“生活小能手”,使學(xué)生感受成功的快樂(lè)?!课澹┩卣古c延伸(5分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了整理房間的方法,并動(dòng)手整理了我們的教室,在具體的動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中,大家還有哪些更好地整理房間的方法和技巧呢?1.學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。2.課件出示:3.回家后把自己的小房間整理一下吧,拍成圖片發(fā)到老師的郵箱,你還可以幫助爸爸媽媽打掃一下他們的房間,他們一定會(huì)很開(kāi)心的,比一比誰(shuí)的小房間整理的最整潔、美觀!4.教師出示郵箱:ymeng807@設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)讓學(xué)生欣賞舒適、整潔的房間圖片,并通過(guò)拍圖片發(fā)給老師,比賽的形式更加激發(fā)他們課下整理自己和父母房間的興趣,使他們?cè)谡n堂的研究為生活更好地應(yīng)用?!科?、板書設(shè)想XXX自己的事情自己做瞧瞧我的小房間房間的整理包括:1、床鋪的整理2、書桌的整理3、小型家具的整理4、房間的清潔八、教學(xué)反思在本次活動(dòng)中,鍛煉了學(xué)生的自理能力,也使學(xué)生體味到父母的辛苦,能自己和主動(dòng)幫助父母整理房間。設(shè)計(jì)亮點(diǎn):1.本次活動(dòng)教師尊重了學(xué)生的個(gè)性和發(fā)明性,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展。在探究中讓學(xué)生小組協(xié)作探究出打掃房間的方法,學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中真正體驗(yàn)了協(xié)作的康樂(lè)。2.在拓展環(huán)節(jié)中,安排學(xué)生回家打掃自己和父母的房間,體驗(yàn)父母的辛苦,注重情感的教育。一點(diǎn)遺憾:在課堂活動(dòng)中學(xué)生在小組合作方面仍然存在很多問(wèn)題,如在合作時(shí)不善于傾聽(tīng)別人的發(fā)言等。課件說(shuō)明:課件1:課題課件2:不同的房間課件3:整潔的床鋪課件4:整潔的床鋪小秘訣課件5:書桌整理的小竅門課件6:臟亂、整潔的書桌對(duì)比圖片課件7:小型家具整理加油站課件8:整理房間知識(shí)窗課件9:干凈房間一點(diǎn)通課件10:溫馨提示課件11:出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課件12:課外拓展整理房間的圖片課件13:課下要求活動(dòng)三:公道安排時(shí)間一、教材分析時(shí)間不僅是寶貴的,而且是公平的,做自己的事情也需要提前規(guī)劃,并作出科學(xué)合理的安排,以最大限度地提高做事的效率。通過(guò)計(jì)時(shí)游戲,引導(dǎo)學(xué)生談自己的真實(shí)感受,進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間的重要性。通過(guò)分析XXX的課余時(shí)間安排表,討論并總結(jié)科學(xué)合理安排時(shí)間的方法與技巧,進(jìn)而為自己設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課余時(shí)間安排表,以提高做事的效率,更好地享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與成功感。二、學(xué)情分析小學(xué)生在時(shí)間的安排上還比較隨意,缺乏合理安排時(shí)間的意識(shí)。本課的活動(dòng)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生,通過(guò)前兩節(jié)課的研究,學(xué)生對(duì)自己的事情自己做有了一定的了解和進(jìn)步,但要合理科學(xué)地安排自己的課余時(shí)間,還需要教師很好地引導(dǎo)他們,使學(xué)生更加合理利用好每一分鐘時(shí)間,做時(shí)間的小主人。三、講授目標(biāo)(含重難點(diǎn))知識(shí)與技能目標(biāo):了解合理科學(xué)安排時(shí)間的方法和竅門,學(xué)會(huì)自己合理科學(xué)安排自己的生活、研究時(shí)間。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)自己安排自己的生活、研究時(shí)間,進(jìn)一步提高學(xué)生的合作探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)公道安排自己的時(shí)間,使學(xué)生節(jié)約時(shí)間、珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn):掌握合理科學(xué)安排時(shí)間的方法和竅門。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)合理科學(xué)安排時(shí)間。四、教學(xué)方法(教學(xué)方法、研究方法)教學(xué)方法:尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn),教師科學(xué)引導(dǎo)。積極創(chuàng)設(shè)平等的教學(xué)氛圍。同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)本次活動(dòng)的實(shí)效。激發(fā)學(xué)生積極探索,是每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)揮。教師從整體上把握教材,注重綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織和研究。研究方法:觀察法、材料收集法、自主探究與小組協(xié)作相結(jié)合。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)講授情形:綜公道論活動(dòng)課堂媒體設(shè)想:1.教具準(zhǔn)備:多媒體課件。2.學(xué)具準(zhǔn)備:課前收集關(guān)于節(jié)約時(shí)間的名言、方法。六、教學(xué)過(guò)程一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《時(shí)間像小馬車》,一起欣賞吧。1.播放視頻:l學(xué)生欣賞,并說(shuō)一說(shuō)欣賞后的感受?2.教師小結(jié):是呀,“一刻千金,寸金難買寸光陰”。時(shí)間關(guān)于每小我都非常重要,也非常公平。如果規(guī)劃不好,它會(huì)在不經(jīng)意間溜走。那么如何公道安排時(shí)間、充裕利用時(shí)間呢?這節(jié)課,我們就來(lái)研究公道安排時(shí)間。3.揭露課題:公道安排時(shí)間設(shè)想意圖:通過(guò)學(xué)生喜歡的歌曲視頻,引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的正確熟悉,激發(fā)他們研究公道安排時(shí)間的樂(lè)趣?!慷┭芯颗c探究(10分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲,看一看,一分鐘里你能做完那些事情?1.計(jì)時(shí)小游戲:學(xué)生看一看內(nèi)容要求。1)教師計(jì)時(shí)一分鐘,學(xué)生選擇一件喜歡的事情完成。2)學(xué)生交流自己在一分鐘完成的事情。3)通過(guò)這個(gè)小游戲?qū)W生談一談自己的真實(shí)感受。4)教師小結(jié):短短的一分鐘也可以完成這些事情,我們要珍惜時(shí)間,珍惜每分每秒。計(jì)時(shí)一分鐘,做一件自己喜歡的事(或讀書,或做題,或?qū)懽??;虍嫯?,或記住一段格言……)一分鐘我完成了:我的感受:?jì)時(shí)小游戲2.小組合作探究:怎樣節(jié)約時(shí)間?1)學(xué)生同位間交流。2)學(xué)生自由發(fā)言。3)教師小結(jié):同學(xué)們,時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。4)課件出示:3.小組協(xié)作探究:怎樣公道安排時(shí)間?教師引導(dǎo):同學(xué)們,合理的安排時(shí)間會(huì)更利于我們的生活和研究。下面是XXX同學(xué)的的課余時(shí)間研究、生活安排表,大家看看他安排的科學(xué)嗎?1)課件出示:時(shí)間周一至周五具體時(shí)間活動(dòng)安排備注16:30—17:30做功課17:30—18:30晚餐時(shí)間18:30—19:00看動(dòng)畫片19:00—19:30鍛煉身材或與小朋友做游戲19:30—20:00閱讀課外書可以和父母交流作業(yè)提前完成可以自由活動(dòng)20:00—20:30洗漱,準(zhǔn)備睡覺(jué)周六上午下戰(zhàn)書周日上午下午閱讀課外書或參加興趣活動(dòng)完成各項(xiàng)功課的一半完成各項(xiàng)作業(yè)的另一半去公園或廣場(chǎng)鍛煉身體2)小組內(nèi)觀察、交流討論。3)小組代表匯報(bào)。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己哪些中央要向XXX研究。引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)間段的安排和相應(yīng)的研究與糊口安排是否公道,并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的發(fā)起。4)大家共同分析總結(jié)適合自己的時(shí)間安排。并讓個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō),大家共同提出自己的建議。4.教師小結(jié):公道安排課余時(shí)間,可以減少盲目性,不但能提高做事的效率,還能享受輕松愉快的糊口。課件出示:設(shè)安排時(shí)間還要分清緩急!計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)學(xué)生以小組為單位,舉行探究怎樣公道安排自己的研究、糊口時(shí)間,體現(xiàn)了小組協(xié)作探究的講授模式?!咳├碚撆c體驗(yàn)(15分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們現(xiàn)在就來(lái)根據(jù)自己的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一份合理的時(shí)間表吧。先來(lái)看一看老師給大家的幾點(diǎn)小提示:1.課件出示:2.學(xué)生設(shè)想自己的課余時(shí)間安排表。3.教師巡視指導(dǎo),播放輕音樂(lè)。實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)安排時(shí)間優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵(lì)其他學(xué)生向他研究,并給與有困難的學(xué)生實(shí)時(shí)的幫助、鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)自己設(shè)計(jì)研究、生活時(shí)間安排表,使學(xué)生進(jìn)一步知道時(shí)間的重要性,教師在巡視過(guò)程中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,必要時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)?!克模┱故九c評(píng)價(jià)(5分鐘)教師指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,到底哪些同學(xué)設(shè)
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