幼兒園小班上學期美術(shù)教案詳案《快跳起來》

幼兒園小班上學期美術(shù)教案詳案《快跳起來》我設(shè)計這節(jié)美術(shù)課《快跳起來》的初衷，是希望通過繪畫和手工制作的活動，讓孩子們能夠體驗到運動的快樂，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在設(shè)計這節(jié)課時，我采用了情境教學法，讓孩子們在模仿運動員跳躍的過程中，觀察和感受運動的姿態(tài)和動態(tài)，再通過繪畫和手工制作，將所觀察到的運動姿態(tài)和動態(tài)表現(xiàn)出來。教學目標：1.讓孩子們能夠觀察和感知運動員跳躍的姿態(tài)和動態(tài)。2.培養(yǎng)孩子們的繪畫和手工制作能力。3.讓孩子們能夠用語言表達自己所觀察到的運動姿態(tài)和動態(tài)。教學難點與重點：重點：讓孩子們能夠觀察和感知運動員跳躍的姿態(tài)和動態(tài)，并能夠通過繪畫和手工制作表現(xiàn)出來。難點：讓孩子們能夠用語言表達自己所觀察到的運動姿態(tài)和動態(tài)。教具與學具準備：教具：紙張、彩筆、剪刀、膠水、繩子。學具：每個孩子準備一張白紙、彩筆、剪刀、膠水。活動過程：1.情境引入（5分鐘）：我會在教室里放一段運動員跳躍的視頻，讓孩子們觀察和感知運動員跳躍的姿態(tài)和動態(tài)。然后我會邀請孩子們一起來模仿運動員跳躍，讓他們親身體驗一下跳躍的感覺。4.展示和分享環(huán)節(jié)（5分鐘）：我會邀請每個孩子展示自己的作品，并分享自己在創(chuàng)作過程中的感受和體驗?；顒又仉y點：重點：讓孩子們能夠觀察和感知運動員跳躍的姿態(tài)和動態(tài)，并能夠通過繪畫和手工制作表現(xiàn)出來。難點：讓孩子們能夠用語言表達自己所觀察到的運動姿態(tài)和動態(tài)。課后反思及拓展延伸：課后我會反思這節(jié)課的教學效果，看看是否達到了預期的教學目標。如果發(fā)現(xiàn)有不足的地方，我會想辦法改進，以便在以后的教學中更好地幫助孩子們。拓展延伸：我可以邀請孩子們把自己的作品帶到戶外，讓他們在操場上跳躍，看看自己的作品是否能夠隨著跳躍的動作而動起來。這樣既能讓孩子們再次體驗到運動的快樂，也能夠讓他們更加深入地理解運動的姿態(tài)和動態(tài)。重點和難點解析：在本次美術(shù)課《快跳起來》中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。情境引入環(huán)節(jié)的設(shè)計，是我特別關(guān)注的重點。通過播放運動員跳躍的視頻，讓孩子們能夠直觀地觀察和感知運動員跳躍的姿態(tài)和動態(tài)，這是他們能夠順利開展后續(xù)繪畫和手工制作活動的基礎(chǔ)。第二個重點是繪畫環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我引導孩子們回憶剛剛模仿運動員跳躍時的感受，并鼓勵他們用彩筆把所觀察到的運動姿態(tài)和動態(tài)畫在白紙上。這個過程中，孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力都得到了鍛煉。我會在巡回指導中，關(guān)注每個孩子的繪畫進度和遇到的問題，并給予適當?shù)膸椭?。一個重點是展示和分享環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會邀請每個孩子展示自己的作品，并分享自己在創(chuàng)作過程中的感受和體驗。這個環(huán)節(jié)不僅能夠讓孩子們得到展示自己的機會，還能夠讓他們從他人的作品中得到啟發(fā)和借鑒。在本次教學中，我設(shè)定的難點是讓孩子們能夠用語言表達自己所觀察到的運動姿態(tài)和動態(tài)。這是因為，對于幼兒園的小朋友們來說，觀察和表達是他們在創(chuàng)作過程中遇到的主要困難。為了解決這個難點，我會在教學過程中，引導孩子們觀察和描述他們所看到的運動姿態(tài)和動態(tài)，并鼓勵他們用語言表達出來。同時，我還會通過展示和分享環(huán)節(jié)，讓孩子們有機會從他人的作品中得到啟發(fā)和借鑒，從而進一步提高他們的表達能力。總的來說，我在本次美術(shù)課《快跳起來》中，關(guān)注了情境引入、繪畫環(huán)節(jié)、手工制作環(huán)節(jié)和展示與分享環(huán)節(jié)這些重點細節(jié)。在教學過程中，我通過引導孩子們觀察、描述和表達