第六單元 百分?jǐn)?shù) 第8課時 練習(xí)課-（教案）2021-2022學(xué)年《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版

第六單元百分?jǐn)?shù)第8課時練習(xí)課（教案）20212022學(xué)年《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版本節(jié)課是《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版的第六單元“百分?jǐn)?shù)”的第8課時，主要內(nèi)容是進(jìn)行本單元的練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠鞏固和加深對百分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要針對第六單元“百分?jǐn)?shù)”進(jìn)行練習(xí)，包括求百分比、比較百分?jǐn)?shù)、轉(zhuǎn)換百分?jǐn)?shù)等知識點(diǎn)。我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，求解百分比，比較百分?jǐn)?shù)，進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換。2.過程與方法：通過練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：求解百分比，比較百分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)換百分?jǐn)?shù)。難點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)一家商店舉行打折活動，原價為100元，打8折，問打折后的價格是多少？2.例題講解：求解百分比。例如，一個班級有40名學(xué)生，其中15%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，問有多少名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽？3.隨堂練習(xí)：求解百分比。例如，一個工廠生產(chǎn)了1000個產(chǎn)品，其中有20%的產(chǎn)品不合格，問有多少個產(chǎn)品不合格？4.比較百分?jǐn)?shù)。例如，甲班和乙班的數(shù)學(xué)成績分別為85%和80%，問甲班和乙班的數(shù)學(xué)成績哪個更高？5.轉(zhuǎn)換百分?jǐn)?shù)。例如，將50%轉(zhuǎn)換為小數(shù)。6.練習(xí)解決實(shí)際問題。例如，一個農(nóng)場有100頭牛，其中有30%的牛是奶牛，問農(nóng)場有多少頭奶牛？六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：求解百分比：已知總數(shù)和部分，求部分占總數(shù)多少？比較百分?jǐn)?shù)：比較兩個百分?jǐn)?shù)的大小。轉(zhuǎn)換百分?jǐn)?shù)：將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)或相反。解決實(shí)際問題：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.求解百分比：一個班級有50名學(xué)生，其中有20%的學(xué)生參加了籃球比賽，問有多少名學(xué)生參加了籃球比賽？答案：10名學(xué)生參加了籃球比賽。2.比較百分?jǐn)?shù)：甲班和乙班的英語成績分別為75%和80%，問甲班和乙班的英語成績哪個更高？答案：乙班的英語成績更高。3.轉(zhuǎn)換百分?jǐn)?shù)：將60%轉(zhuǎn)換為小數(shù)。答案：0.6。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過練習(xí)，學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用有了進(jìn)一步的提升。在教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和掌握這一知識點(diǎn)。拓展延伸：百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、調(diào)查報告、商業(yè)活動等。學(xué)生可以進(jìn)一步了解百分?jǐn)?shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵細(xì)節(jié)是值得我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：1.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)；2.例題講解的深入程度；3.隨堂練習(xí)的多樣性；4.板書設(shè)計(jì)的清晰度；5.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性；6.課后反思及拓展延伸的廣度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1：實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)實(shí)踐情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)思考的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一家商店打折活動的例子，讓學(xué)生通過計(jì)算打折后的價格來理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。這種設(shè)計(jì)的好處在于，它能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。這個例子還為學(xué)生提供了一個解決問題的框架，有助于他們在隨后的練習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析2：例題講解的深入程度例題講解是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生理解新知識，并學(xué)會如何運(yùn)用。在講解求解百分比的例題時，我不僅要讓學(xué)生理解計(jì)算方法，還要讓他們理解背后的數(shù)學(xué)原理。例如，我會解釋為什么可以通過將百分?jǐn)?shù)除以100來得到小數(shù)，進(jìn)而得到實(shí)際數(shù)值。我還會強(qiáng)調(diào)在解決實(shí)際問題時，如何將問題轉(zhuǎn)化為求解百分比的形式，以便更好地應(yīng)用所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析3：隨堂練習(xí)的多樣性隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識、提高他們運(yùn)用能力的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了不同類型的練習(xí)題，包括求解百分比、比較百分?jǐn)?shù)和轉(zhuǎn)換百分?jǐn)?shù)等。這種多樣性有助于學(xué)生從多個角度理解和掌握百分?jǐn)?shù)，并能夠應(yīng)對不同類型的問題。同時，通過練習(xí)，學(xué)生還能夠發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供有針對性的指導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析4：板書設(shè)計(jì)的清晰度板書是教師在課堂達(dá)信息的重要工具。在設(shè)計(jì)板書時，我注重了其清晰度和簡潔性。我會將每個知識點(diǎn)用條目形式列出，并用箭頭或其他符號表示它們之間的關(guān)系。這樣，學(xué)生可以一目了然地了解每個知識點(diǎn)的地位和作用，以及它們之間的聯(lián)系。我還會用不同顏色的粉筆來標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，以引起學(xué)生的注意。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析5：作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識的重要途徑。在設(shè)計(jì)作業(yè)時，我注重了其實(shí)用性。我會選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的題目，讓他們在解決問題的過程中運(yùn)用所學(xué)知識。我還會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足他們的個性化需求。通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析6：課后反思及拓展延伸的廣度本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意了語言的簡潔性和條理性，盡量用簡單的語言解釋復(fù)雜的概念。我還根據(jù)講解內(nèi)容的變化調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在講解例題時，我給出了足夠的時間讓學(xué)生思考和解答，并在必要時提供提示。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并通過提問激發(fā)他們的思考。例如，在講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時，我鼓勵學(xué)生思考生活中常見的百分?jǐn)?shù)現(xiàn)象，并提問相關(guān)問題。4.情景導(dǎo)入：我通過設(shè)計(jì)商店打折活動的例子，將學(xué)生引入百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)情境。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更容易理解和接受新知識。教案反思：1.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)需要更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.在講解例題時，我應(yīng)更加注重學(xué)生的參與度，鼓勵他們主動思考和解決問題。3.隨堂練習(xí)的多樣性有助于學(xué)生全面理解和掌握百分?jǐn)?shù)，我應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持這一教學(xué)策略。4.板書設(shè)計(jì)需要不斷優(yōu)化，以提高學(xué)生的信息接收效率。5.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)更加注重實(shí)用性，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。6.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步拓展，讓學(xué)生能夠從多個角度理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)本次教案的反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.求解百分比：一個圖書館有500本書，其中20%是小說，求小說有多少本？答案：100本。2.比較百分?jǐn)?shù)：一家公司的銷售額為100萬元，今年增長了20%，去年銷售額是多少？答案：去年銷售額為83.33萬元。3.轉(zhuǎn)換百分?jǐn)?shù)：將12%轉(zhuǎn)換為小數(shù)。答案：0.12。4.解決實(shí)際問題：一家餐廳提供了一份菜單，其中60%的菜品是素食，如果菜單上有20道菜品，有多少道是素食