浙教義務(wù)版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案寫感謝信

浙教義務(wù)版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案寫感謝信教案：寫感謝信一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)設(shè)定一個(gè)實(shí)際情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)感謝之情?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài)，提高他們的書面表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解感謝信的格式和內(nèi)容。2.培養(yǎng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)感謝之情。3.培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：感謝信的格式和內(nèi)容的掌握。難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)感謝之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。五、活動(dòng)過(guò)程1.情境引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)故事，講述一個(gè)學(xué)生如何通過(guò)寫感謝信表達(dá)對(duì)他人的感激之情。引發(fā)學(xué)生對(duì)感謝信的興趣，引出本節(jié)課的主題。2.講解感謝信的格式和內(nèi)容（10分鐘）在黑板上用粉筆寫出感謝信的格式，包括信頭、稱呼、、結(jié)尾、署名等。然后解釋每個(gè)部分的作用和要求。同時(shí)，通過(guò)示例，講解如何表達(dá)感謝之情，包括感謝的原因、感謝的話語(yǔ)等。3.練習(xí)寫感謝信（10分鐘）4.展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感謝信的格式和內(nèi)容的掌握。難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)感謝之情。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了感謝信的格式和內(nèi)容，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)感謝之情。但在書寫過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。拓展延伸：讓學(xué)生課后給家人、朋友寫一封感謝信，表達(dá)對(duì)他們的感激之情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情境引入的設(shè)計(jì)：我選擇了校園里的一個(gè)真實(shí)故事作為情境引入，這是因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事激發(fā)學(xué)生對(duì)感謝信的興趣。在故事中，一個(gè)學(xué)生通過(guò)寫感謝信表達(dá)對(duì)他人的感激之情，這個(gè)情節(jié)能夠引起學(xué)生的共鳴，使他們能夠更好地理解和接受感謝信的重要性。2.感謝信的格式和內(nèi)容的講解：在講解感謝信的格式和內(nèi)容時(shí)，我使用了黑板和粉筆來(lái)展示感謝信的格式，包括信頭、稱呼、、結(jié)尾、署名等。這樣做可以幫助學(xué)生直觀地理解感謝信的結(jié)構(gòu)，并且能夠清晰地記住每個(gè)部分的要求。同時(shí)，我還通過(guò)示例解釋了如何表達(dá)感謝之情，包括感謝的原因和感謝的話語(yǔ)。這樣的講解能夠讓學(xué)生明白如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)感謝之情。3.練習(xí)寫感謝信的過(guò)程：在練習(xí)寫感謝信的過(guò)程中，我讓學(xué)生分成小組進(jìn)行合作。每個(gè)小組選一個(gè)人扮演寫信的角色，其他人提供幫助。這樣的安排可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生寫作過(guò)