三年級下數(shù)學教案-第一單元除法3.商是幾位數(shù) -北師大版

三年級下數(shù)學教案第一單元除法3.商是幾位數(shù)北師大版我今天要教的是三年級下數(shù)學教案中的第一單元除法3.商是幾位數(shù)。一、教學內容我們使用的教材是北師大版，今天要教的章節(jié)是除法3.商是幾位數(shù)。我們會學習如何判斷商的位數(shù)，以及如何進行相應的除法運算。二、教學目標通過這節(jié)課，我希望學生們能夠理解商的概念，掌握判斷商位數(shù)的方法，并能運用到實際的除法運算中。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握判斷商位數(shù)的方法，難點是讓學生能夠將這個方法應用到實際的除法運算中。四、教具與學具準備我會準備PPT和一些實際的例子，學生們需要準備紙和筆來記錄和計算。五、教學過程六、板書設計我會設計一個簡潔明了的板書，列出判斷商位數(shù)的方法和規(guī)律，以及一些實際的例子。七、作業(yè)設計答案：1.240÷40的商位數(shù)是兩位數(shù)，商是6；360÷60的商位數(shù)是三位數(shù)，商是6；480÷80的商位數(shù)是三位數(shù)，商是6。2.練習冊的第3頁，題目15的答案分別是：1.B；2.A；3.C；4.B；5.D。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)學生們對商的位數(shù)的概念掌握得還不錯，但在實際運算中還是會有一些錯誤。在課后，我會繼續(xù)鞏固這個概念，并加強對學生的指導。同時，我也會鼓勵學生們多做一些類似的練習題，提高他們的運算能力。對于拓展延伸，我可以讓學生們嘗試解決一些更復雜的除法問題，例如：1200÷300，讓他們應用我們學過的方法來判斷商的位數(shù)，并計算出商。這樣既可以鞏固他們所學的內容，也可以提高他們的解決問題的能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要特別關注的。學生需要理解商的概念以及如何判斷商的位數(shù)。如何引導學生將所學的理論應用到實際的除法運算中，這是本節(jié)課的重點。如何設計合適的練習題目，以及如何引導學生進行課后拓展，是本節(jié)課的難點。對于第一個重點，我會通過具體的例子來解釋商的概念。例如，當我展示120÷30這個除法運算時，我會告訴學生們，商就是除法運算的結果，也就是120÷30的商是4。然后，我會解釋商的位數(shù)是什么意思，商是幾位數(shù)就是指商的數(shù)字有多少位。在這個例子中，商是一位數(shù)，因為4只有一個數(shù)字。接著，我會講解如何判斷商的位數(shù)。我會告訴學生們，有一個簡單的方法可以判斷商的位數(shù)，那就是看除數(shù)和被除數(shù)的前幾位數(shù)字。如果除數(shù)的前幾位數(shù)字比被除數(shù)的前幾位數(shù)字小，那么商的位數(shù)就比被除數(shù)的位數(shù)少一位；如果除數(shù)的前幾位數(shù)字比被除數(shù)的前幾位數(shù)字大，那么商的位數(shù)就等于被除數(shù)的位數(shù)。在講解完這個方法后，我會給學生一些實際的例子，讓他們自己嘗試計算和判斷商的位數(shù)。我會指導他們每一步的計算，并幫助他們解決遇到的問題。通過這個過程，我希望學生們能夠理解并掌握判斷商位數(shù)的方法，并將這個方法應用到實際的除法運算中。在設計練習題目時，我會選擇一些具有代表性的題目，讓學生們通過實際的計算來鞏固所學的知識。同時，我也會設計一些變形的題目，讓學生們能夠靈活運用所學的知識。例如，除了基本的除法運算題目外，我還會設計一些帶有小數(shù)的除法題目，讓學生們判斷商的位數(shù)。對于課后的拓展延伸，我會鼓勵學生們多做一些類似的練習題，提高他們的運算能力。同時，我也會給他們提供一些實際的問題，讓他們嘗試解決。例如，我可以給他們一個購物的情景，讓他們計算商品的總價，并判斷總價是幾位數(shù)。這樣，學生們可以將所學的知識應用到實際生活中，提高他們的解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我會使用生動、簡潔的語言來講解概念和運算方法，語調要適中，既要保持清晰，又要富有激情。我會盡量用簡單的詞語來解釋復雜的概念，讓學生們更容易理解。2.時間分配：我會將課堂時間合理分配，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我會預留一部分時間進行練習和討論，讓學生們充分參與到課堂中來。3.課堂提問：我會通過提問的方式來引導學生思考和參與。我會提出一些開放性的問題，讓學生們發(fā)表自己的看法和答案。這樣既可以激發(fā)學生的思維，也可以加深他們對知識的理解。4.情景導入：在講解除法運算時，我會引入一些實際的情景，如購物、分食物等，讓學生們能夠直觀地理解除法運算的意義。我會通過展示一些實際的例子，讓學生們感受到除法運算在生活中的應用。教案反思：在教完本節(jié)課之后，我會進行教案的反思，以評估教學效果和改進教學方法。我會思考學生們對商的位數(shù)概念的理解程度，他們是否能夠熟練地判斷商的位數(shù)并應用到實際的除法運算中。如果發(fā)現(xiàn)學生們在某個環(huán)節(jié)存在問題，我會針對性地進行講解和輔導，以幫助他們更好地理解和掌握所學的知識。同時，我也會思考如何改進練習題的設計，以更好地鞏固學生們的知識。我會在課后收集學生的作業(yè)和練習冊，觀察他們在哪些題目上出現(xiàn)問題，然后針對性地進行講解和指導。我還會思考如何拓展學生的思維和解決問題的能力。我會嘗試引入一些新的教學資源和方法，如多媒體教具、游戲等，以激發(fā)學生們的學習興趣和動力。課后提升a.180÷30b.270÷45c.360÷60d.480÷802.完成練習冊的第3頁，題目15。答案：1.a.180÷30的商位數(shù)是兩位數(shù)，商是6。b.270÷45的商位數(shù)是兩位數(shù)，商是6。c.360÷60的商位數(shù)是三位數(shù)，商是6。d.480÷80的商位數(shù)是三位數(shù)，商是6。2.練習冊的第3頁，題目15的答案分別是：