河南省鄭州市金水區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

河南省鄭州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七八九總分評(píng)分一、選擇題。（4分）1．下列帶點(diǎn)字的注音有誤的一組是（）A．大壩（bà）鳳尾竹（fèng）罰站（fá）背誦（sòng）B．照例（lì）糊涂（tú）鑰匙（yào）喇叭（lǎ）C．鋸子（jù）音韻（yùn）遼闊（kuò）縮?。╯uō）D．悲傷（fēi）介紹（jiè）基礎(chǔ)（chǔ）閣樓（gé）2．下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一組是（）A．盡快盡力盡管無(wú)窮無(wú)盡 B．茶幾幾乎幾只窗明幾凈C．中計(jì)中獎(jiǎng)猜中百發(fā)百中 D．低壓壓驚欺壓壓根二、看拼音，寫(xiě)字詞。（7分）3．看拼音，寫(xiě)字詞。秋天把大地打bàn得如同一位xiān女、她身穿yìn著jú花圖案的fúzhuāng，挎著zhuāng滿chéng子、lí子的果籃、手持dí，正吹奏著一首fēngshōu的yuèqǔ。三、辨字組詞。（4分）4．辨字組詞。徑料冷粗經(jīng)科玲且四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）5．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）寫(xiě)反義詞：潔白——熱鬧——仰望——（2）眼疾手快（寫(xiě)三個(gè)帶人體部位名稱的詞語(yǔ)）：（3）金桂飄香（寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)）：（4）爭(zhēng)先恐后（寫(xiě)三個(gè)帶反義詞的詞語(yǔ)）：五、句子提升臺(tái)。（16分）6．按要求寫(xiě)句子。（1）他長(zhǎng)著濃密的胡子，他必須每天刮。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）____________________________________________________________________________________________（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）____________________________________________________________________________________________（4）夏天同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（修改病句）____________________________________________________________________________________________7．把下面的句子排列成一段通順的話。（填序號(hào)）那是新種的樹(shù)苗。苗在風(fēng)中站穩(wěn)了腳跟。我趕緊出門(mén)把小樹(shù)苗支好。它們好像在向我點(diǎn)頭致謝。傍晚，刮起了大風(fēng)。院子里的小樹(shù)苗在風(fēng)中搖搖晃晃。8．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．“沒(méi)有，沒(méi)有！小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)?！币贿吇卮?。B．老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”C．哎呀，狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”六、按所學(xué)內(nèi)容完成下列練習(xí)。（7分）9．把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，。（3）擎雨蓋，傲霜枝。10．請(qǐng)寫(xiě)一句有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)。____________________________________________________________________________________________11．下列不屬于安徒生童話的是（）A．《丑小鴨》 B．《灰姑娘》C．《堅(jiān)定的錫兵》 D．《海的女兒》七、課內(nèi)閱讀。（12分）課內(nèi)閱讀《大青樹(shù)下的小學(xué)》片段上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了____大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞____摔跤____做游戲____招引來(lái)許多小鳥(niǎo)____連松鼠____山貍也趕來(lái)看熱鬧。12．在選文中的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。13．選文描寫(xiě)了邊疆小學(xué)的學(xué)生（）的兩個(gè)情景。A．安靜與熱鬧 B．上課與下課 C．窗外與樹(shù)下14．找出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個(gè)句子中，我感受到孩子們。15．選文寫(xiě)了鳥(niǎo)兒、蝴蝶和猴子等小動(dòng)物，對(duì)描寫(xiě)這些小動(dòng)物的分析說(shuō)法正確的是（）（多選）A．突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。B．突出孩子們讀書(shū)認(rèn)真。C．為了表現(xiàn)這些小動(dòng)物的膽子很大。D．為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在。16．你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說(shuō)說(shuō)這所小學(xué)給你留下了哪些印象。____________________________________________________________________________________________八、課外精彩閱讀。（14分）漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳衣，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，（）沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，（）它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。17．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。色彩斑斕：美不勝收：18．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。不但……而且……雖然……但是……即使……也……19．品析文中句子。文中畫(huà)線句子寫(xiě)到的景物有，作者把它們都當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了，表達(dá)了作者。20．短文是圍繞著“”這句話來(lái)寫(xiě)的。21．選擇能體現(xiàn)漓江特點(diǎn)的詞語(yǔ)填空。A．純潔安靜B．生機(jī)勃勃C．熱鬧非凡D．豐碩誘人春天夏天秋天冬天九、妙筆生花。（30分）22．題目：的我提示：小朋友，你是個(gè)怎樣的孩子？聽(tīng)話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、愛(ài)笑……請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的詞語(yǔ)，通過(guò)一兩件事把你某一方面的特點(diǎn)展示出來(lái)。要求：①將題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；D：悲傷（fēi改bēi）：意思是傷心難過(guò)，D錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字音的掌握，注意區(qū)別多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。2．【答案】C【解析】【分析】A：盡（jǐn）快，盡（jìn）力，盡（jǐn）管，無(wú)窮無(wú)盡（jìn）；讀音不同，A不符合題意；

B：茶幾（jī），幾（jī）乎，幾（jǐ）只，窗明幾（jī）凈；讀音不同，B不符合題意；

C：中（zhòng）計(jì)，中（zhòng）獎(jiǎng)，猜中（zhòng），百發(fā)百中（zhòng）；讀音相同，C符合題意；

D：低壓（y?。瑝海▂?。@，欺壓（y?。?，壓（yà）根；讀音不同，D不符合題意。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字，注意要在心中默讀，再仔細(xì)辨別平翹舌和后鼻音前鼻音，結(jié)合聲調(diào)的不同作答即可。3．【答案】扮；仙；??；菊；服裝；裝；橙；梨；笛；豐收；樂(lè)曲【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。不要把“打扮”的“扮”寫(xiě)成“分”，不要把“仙女”的“仙”寫(xiě)成“山”，不要把“印”的偏旁寫(xiě)成“阝”，不要把“菊”寫(xiě)成“葡”，不要把“服”寫(xiě)成“報(bào)”，注意“裝”字的書(shū)寫(xiě)，不要把“橙”的偏旁寫(xiě)成“月”，不要把“梨子”的“梨”寫(xiě)成“李”，不要把“笛”寫(xiě)成“苗”，不要把“豐”寫(xiě)成“奉”，不要把“收”的偏旁寫(xiě)成“夂”，注意“樂(lè)曲”的書(shū)寫(xiě)。故答案為：扮；仙；??；菊；服裝；裝；橙；梨；笛；豐收；樂(lè)曲?！军c(diǎn)評(píng)】讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)要先拼再寫(xiě)，認(rèn)真拼好每個(gè)音節(jié)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意偏旁部首，平時(shí)加以練習(xí)，避免出錯(cuò)。4．【答案】石徑；材料；寒冷；粗壯；經(jīng)歷；科學(xué)；玲瓏；而且【解析】【分析】“徑”與“經(jīng)”，音不同，部首不同，義不同。徑：小路?？山M詞“石徑”。經(jīng)：經(jīng)過(guò)?？山M詞“經(jīng)歷”。

“料”與“科”，音不同，部首不同，義不同。料：材料?？山M詞”材料”?？疲簩W(xué)術(shù)或業(yè)務(wù)的類別?？山M詞“科學(xué)”。

“冷”與“玲”，音不同，部首不同，義不同。冷：溫度低?？山M詞“寒冷”。玲：形容玉碰擊的聲音?？山M詞“玲瓏”。

“粗”與“且”，音不同，部首不同，義不同。粗：橫剖面大?？山M詞“粗壯”。且：暫時(shí)。姑且?？山M詞“而且”。故答案為：石徑；材料；寒冷；粗壯；經(jīng)歷；科學(xué)；玲瓏；而且?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查形近字組詞。解答本題需要平時(shí)掌握各個(gè)字的細(xì)節(jié)，避免認(rèn)錯(cuò)。5．【答案】（1）漆黑；冷清；俯視（2）提心吊膽；手忙腳亂；眉開(kāi)眼笑（3）層林盡染；春華秋實(shí)；五谷豐登（4）走南闖北；出生入死；七上八下【解析】【分析】（1）“潔白”：純白的，沒(méi)有被其他顏色污染的白色，反義詞是漆黑?！盁狒[”：繁盛活躍，反義詞是冷清?！把鐾保貉雒嫦蛏峡?，或是抬頭向上看，反義詞是“俯視”；

（2）本題要求寫(xiě)三個(gè)帶人體部位名稱的詞語(yǔ)，可填提心吊膽，手忙腳亂，眉開(kāi)眼笑。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。手忙腳亂：形容做事慌張而沒(méi)有條理，也形容驚慌失措。眉開(kāi)眼笑：形容高興愉快的樣子；

（3）本題要求寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，可填層林盡染，春華秋實(shí)，五谷豐登。層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。五谷豐登：年成好，糧食豐收；

（4）本題要求寫(xiě)三個(gè)帶反義詞的詞語(yǔ)，可填走南闖北，出生入死，七上八下。走南闖北：走過(guò)南方北方不少地方；也泛指闖蕩。出生入死：形容冒生命危險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?。七上八下：形容心里慌亂不安，無(wú)所適從的感覺(jué)。故答案為：（1）漆黑，冷清，俯視（2）提心吊膽，手忙腳亂，眉開(kāi)眼笑（3）層林盡染，春華秋實(shí)，五谷豐登（4）走南闖北，出生入死，七上八下?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。6．【答案】（1）因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，所以必須每天刮。（2）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。（3）美麗的荷花在微風(fēng)中舞動(dòng)身姿。（4）夏天同學(xué)連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。【解析】【分析】（1）“長(zhǎng)著濃密的胡子”和“必須每天刮”有因果關(guān)系，故本句應(yīng)該用“因?yàn)椤浴焙喜ⅲ?/p>

（2）要將本句改為陳述句，應(yīng)該去掉“嗎”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，“有”改為“沒(méi)”；

（3）擬人句是賦予物以人的思想感情或動(dòng)作，要仿寫(xiě)擬人句，先要明確對(duì)象，再進(jìn)行仿寫(xiě)；

（4）陸續(xù)的意思是有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)，結(jié)合句子意思，應(yīng)將“陸續(xù)”改為“連續(xù)”。故答案為：（1）因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，所以必須每天刮。（2）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。（3）美麗的荷花在微風(fēng)中舞動(dòng)身姿。（4）夏天同學(xué)連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根

據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改。7．【答案】3；5；4；6；1；2【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“傍晚，刮起了大風(fēng)?！苯又恰霸鹤永锏男?shù)苗在風(fēng)中搖搖晃晃?！痹偈恰澳鞘切路N的樹(shù)苗?！比缓笫恰拔亿s緊出門(mén)把小樹(shù)苗支好。”再然后是“苗在風(fēng)中站穩(wěn)了腳跟?！弊詈笫恰八鼈兒孟裨谙蛭尹c(diǎn)頭致謝?！肮蚀鸢笧椋?，5，4，6，1，2【點(diǎn)評(píng)】作答此類題目時(shí)，先要通讀所有句子，再理清其中的邏輯關(guān)系，然后將句子進(jìn)行排序，最后再進(jìn)行檢查即可。8．【答案】B【解析】【分析】A：應(yīng)改為“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答。A不符合題意；

B：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確，B符合題意；

C：應(yīng)改為“哎呀！”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”C不符合題意。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的判斷。解答本類題目時(shí)，應(yīng)注意熟記各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，并且根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。9．【答案】（1）白云生處有人家（2）江上秋風(fēng)動(dòng)客情（3）荷盡已無(wú)；菊殘猶有【解析】【分析】（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”出自杜牧的《山行》，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。”注意“生”不要寫(xiě)成“深”；

（2）“蕭蕭梧葉送寒聲”出自葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”；

（3）“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”這句出自蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

故答案為：（1）白云生處有人家；（2）江上秋風(fēng)動(dòng)客情；（3）荷盡已無(wú)；菊殘猶有。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)詞默寫(xiě)，日常生活中要多進(jìn)行古詩(shī)詞的默寫(xiě)，默寫(xiě)時(shí)要注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)工整美觀。10．【答案】人心齊，泰山移?！窘馕觥俊痉治觥恐V語(yǔ)是民間流傳的簡(jiǎn)練通俗而富有意義的語(yǔ)句，團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)有很多，如：人心齊，泰山移；一人計(jì)短，百人計(jì)長(zhǎng)；好手不敵雙拳，雙拳不如四手。故答案為：人心齊，泰山移?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目需要掌握常用的諺語(yǔ)，在日常生活中注意積累，豐富知識(shí)。11．【答案】B【解析】【分析】《丑小鴨》，《堅(jiān)定的錫兵》，《海的女兒》的作者都是安徒生，A，C，D不符合題意；

B：《灰姑娘》的作者是格林兄弟，B符合題意。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)，考生平時(shí)需要多進(jìn)行積累，考試時(shí)運(yùn)用自己積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查知識(shí)作答?！敬鸢浮?2．下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。13．B14．這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。學(xué)習(xí)認(rèn)真，讀書(shū)聲音好聽(tīng)。15．A；B；D16．喜歡。來(lái)自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時(shí)認(rèn)真讀書(shū)，下課盡情玩耍，還吸引了許多小動(dòng)物，校園里還有古老的銅鐘，美麗的鳳尾竹等，這是一所美麗、熱鬧的小學(xué)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這道題是課內(nèi)閱讀。首先要理解課文內(nèi)容，然后根據(jù)具體的題目聯(lián)系上下文結(jié)合關(guān)鍵詞句來(lái)進(jìn)行分析和作答。12．將一段話分為幾個(gè)部分時(shí)應(yīng)用逗號(hào)，并列的詞語(yǔ)之間的停頓應(yīng)用頓號(hào)，由此作答。

故答案為：下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。13．從文中“上課了”，“下課了”可以得出選文描寫(xiě)了上課和下課的兩個(gè)情景。

故答案為：B。14．從“這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文?！笨梢钥闯觥按巴獍察o”，從“樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上”可以感受到孩子們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀書(shū)聲音好聽(tīng)。

故答案為“這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文?！?；學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀書(shū)聲音好聽(tīng)。15．A：描寫(xiě)小動(dòng)物們，襯托出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛，A正確；

B：從動(dòng)物們都在聽(tīng)孩子們讀書(shū)可以得知孩子們讀書(shū)認(rèn)真，B正確；

C：本文主要描寫(xiě)的是學(xué)生，寫(xiě)小動(dòng)物們是為了襯托學(xué)生們的認(rèn)真和活潑，并非為了表現(xiàn)小動(dòng)物的膽子很大，C錯(cuò)誤；

D：從下課后，大家做游戲招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，松鼠和山貍可以看出下課后孩子們的歡樂(lè)愉快和自由自在。D正確。

故答案為：ABD16．這篇文章通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。來(lái)自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時(shí)認(rèn)真讀書(shū)，下課盡情玩耍，還吸引了許多小動(dòng)物，校園里還有古老的銅鐘，美麗的鳳尾竹等，這是一所美麗、熱鬧的小學(xué)。

故答案為：喜歡。來(lái)自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時(shí)認(rèn)真讀書(shū)，下課盡情玩耍，還吸引了許多小動(dòng)物，校園里還有古老的銅鐘，美麗的鳳尾竹等，這是一所美麗、熱鬧的小學(xué)?！敬鸢浮?7．形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩；指美好的東西很多，一下子來(lái)不及欣賞和接收。18．雖然……但是……19．漓江、樹(shù)木、小草；春天生機(jī)勃勃的景象；對(duì)漓江的喜愛(ài)。20．桂林的漓江是一條美麗的江。21．生機(jī)勃勃；熱鬧非凡；豐碩誘人；純潔安靜【解析】【點(diǎn)評(píng)】這是一篇閱讀理解，作答前要先快速瀏覽文章，然后瀏覽題目?jī)?nèi)容，再詳細(xì)閱讀一遍文章，有目的的圈出關(guān)鍵字詞，再進(jìn)行答題，答題時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)字。17．根據(jù)“江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳衣，真是色彩斑斕”中“紅色”，“顏色各異”，“五顏六色”可以得出色彩斑斕的意思是：形容色彩燦爛的樣子；根據(jù)“這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收”可以得出美不勝收的意思是：指美好的東西很多，一下子來(lái)不及欣賞和接收。

故答案為：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩；指美好的東西很多，一下子來(lái)不及欣賞和接收。18．“沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人”是貶義，“它是那么純潔，那么安靜。”是褒義。故此處應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

故答案為：雖然……但是……19．“春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！”一句提及的景物有：漓江、樹(shù)木、小草。作者把它們都當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了春天的生機(jī)勃勃，通過(guò)這樣充滿活力的景象，可以看出作者對(duì)漓江的喜愛(ài)。

故答案為：漓江、樹(shù)木、小草；春天生機(jī)勃勃的景象；對(duì)漓江的喜愛(ài)。20．本題考查找中心句的方法。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，全文都圍繞著首段“桂林的漓江是一條美麗的江?！眮?lái)展開(kāi)描寫(xiě)，分別寫(xiě)了春夏秋冬的漓