第七單元 總復(fù)習(xí) 第2課時 20以內(nèi)的加減法（1）-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊 西師大版

第七單元總復(fù)習(xí)第2課時20以內(nèi)的加減法（1）（教案）20232024學(xué)年《新征程》一年級數(shù)學(xué)上冊西師大版在上一課時，我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，本課時將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。通過這一單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該能夠熟練地進行20以內(nèi)的加減運算，并能夠解決一些簡單的實際問題。本節(jié)課的教學(xué)難點是理解和掌握20以內(nèi)的加減法運算規(guī)律，重點是能夠迅速準(zhǔn)確地進行20以內(nèi)的加減運算。為了幫助同學(xué)們更好地理解20以內(nèi)的加減法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括算盤、計數(shù)器以及一些圖片卡片。第一步，我會通過一些實際例子來引入20以內(nèi)的加減法，例如：“如果有3個蘋果，再給你2個蘋果，你一共有幾個蘋果？”這樣的問題可以幫助同學(xué)們理解和掌握20以內(nèi)的加法。第二步，我會講解20以內(nèi)的減法，例如：“如果你有5個糖果，吃掉了2個，你還剩下幾個糖果？”這樣的問題可以幫助同學(xué)們理解和掌握20以內(nèi)的減法。第三步，我會通過一些練習(xí)題來鞏固同學(xué)們對20以內(nèi)加減法的理解，例如：“請計算4+5的結(jié)果？”、“請計算83的結(jié)果？”等。在教學(xué)過程中，我會利用板書來幫助同學(xué)們理解和記憶20以內(nèi)的加減法運算規(guī)律。板書設(shè)計如下：4+5=983=5我會給同學(xué)們布置一些作業(yè)，以便鞏固所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計如下：作業(yè)答案：1.2+3=5，3+4=7，4+5=92.52=3，63=3，74=3課后，我會進行反思和拓展延伸，看看同學(xué)們對20以內(nèi)的加減法的掌握情況，并根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注。教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我通過實際例子來引入20以內(nèi)的加減法，這是為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握概念。教學(xué)過程中的練習(xí)題和板書設(shè)計，這些都是為了鞏固同學(xué)們對20以內(nèi)加減法的理解和記憶。作業(yè)設(shè)計部分，我給出了兩道加減法題目，并提供了答案，這是為了讓同學(xué)們能夠在課后進行自我檢測和鞏固。對于這些重點細(xì)節(jié)，我想進一步補充和說明。引入部分的設(shè)計是為了激發(fā)同學(xué)們的興趣和好奇心，同時也是為了讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來。通過實際例子，同學(xué)們可以更直觀地理解加減法的概念，從而更好地掌握運算規(guī)律。教學(xué)過程中的練習(xí)題和板書設(shè)計是非常重要的。通過這些練習(xí)題，同學(xué)們可以鞏固對20以內(nèi)加減法的理解和記憶。在板書設(shè)計中，我列出了幾個典型的加減法運算，這樣同學(xué)們可以在課堂上直觀地看到運算的結(jié)果，有助于加深記憶。作業(yè)設(shè)計部分的兩道題目和答案，是為了讓同學(xué)們能夠在課后進行自我檢測和鞏固。通過完成這些題目，同學(xué)們可以檢驗自己對20以內(nèi)加減法的掌握程度，同時也可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤?？偟膩碚f，這些重點細(xì)節(jié)的設(shè)計和運用都是為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握20以內(nèi)的加減法。在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn)，適時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保每個同學(xué)都能夠順利掌握這一單元的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，以吸引同學(xué)們的注意力。在講解例子時，我會盡量使用夸張或幽默的語言，讓同學(xué)們更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予同學(xué)們充分的時間思考和提問，以確保他們對20以內(nèi)的加減法有充分的理解和掌握。3.課堂提問：我會通過提問的方式引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂討論。我會提出一些開放性的問題，激發(fā)同學(xué)們的思維和想象力。同時，我也會鼓勵同學(xué)們互相交流和分享，促進課堂氛圍的活躍。4.情景導(dǎo)入：我通過實際例子或情景來引入20以內(nèi)的加減法，讓同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)同學(xué)們的興趣和好奇心，使他們更愿意投入學(xué)習(xí)。教案反思：在教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我意識到在引入部分，我過于依賴實際例子，而沒有給出更多的抽象概念和例題。這導(dǎo)致一些同學(xué)在理解時過于依賴具體情境，難以將所學(xué)知識應(yīng)用到其他情境中。因此，我計劃在下一節(jié)課中加入更多的抽象概念和例題，幫助同學(xué)們建立更扎實的基礎(chǔ)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些同學(xué)們對于提出問題感到害羞或不自信。為了鼓勵更多的同學(xué)參與，我計劃設(shè)立一個“提問環(huán)節(jié)”，讓同學(xué)們有機會主動提出問題，并給予他們積極的反饋和鼓勵。我還計劃增加一些互動游戲或小組討論的活動，以提高同學(xué)們的參與度和合作能力。通過這些活動，同學(xué)們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固20以內(nèi)的加減法?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門主要是通過生動的語言、合理的時間分配、積極的課堂提問和情景導(dǎo)入等方式，以激發(fā)同學(xué)們的興趣和積極參與。在教案反思中，我意識到需要改進的地方，并將根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。課后提升：為了幫助同學(xué)們進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的20以內(nèi)的加減法，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的難度和情景，以滿足不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。題目1：水果店里有3個蘋果，媽媽給你買了2個蘋果，請問你現(xiàn)在一共有幾個蘋果？答案：一共有5個蘋果。題目2：小明的書架上有5本書，他借給小紅2本書，請問小明的書架上還剩下幾本書？答案：小明的書架上還剩下3本書。題目3：停車場里有3輛汽車，又來了2輛汽車，請問停車場里現(xiàn)在一共有幾輛汽車？答案：停車場里現(xiàn)在一共有5輛汽車。題目4：小明有5個糖果，他吃掉了2個糖果，請問小明還剩下幾個糖果？答案：小明還剩下3個糖果。題目5：小紅有3個橘子，她給了小明2個橘子，請問小紅還剩下幾個橘子？答案：小紅還剩下1個橘子。題目6：請在紙上畫出4個三角形，然后用3個三角形組成一個大的三角形。答案：同學(xué)們可以根據(jù)自己的想象力畫出不同的組合方式。答案：5+6=11，7+8=15，