人教版初中物理八年級上冊課時8 第二章 聲音的傳播（第一節(jié)）第2課時 教案

廣州電視課堂——初中物理八年級（上）《聲音的傳播》教學(xué)設(shè)計學(xué)校番禺區(qū)石樓二中授課教師馮新中授課班級聲音的傳播1新授課一、教學(xué)情況分析教材地位及作用理是有趣、有用的。2.學(xué)生情況分析避免讓學(xué)生糾結(jié)于這些詞語。3.教材設(shè)計思路科學(xué)探究既是一種學(xué)習(xí)方式，還是一種精神，教材中的很多內(nèi)容往往并沒有用“探究”欄目直觀地展示出來，也沒有直接出現(xiàn)科學(xué)探究中的幾個要素，但探究的思想滲透其中。0.1s向前傳播的聲音遇到障礙物能發(fā)射回來。一個同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約后聽到并用所學(xué)的知識去分析物理問題、體現(xiàn)物理課程的價值。廣州電視課堂——初中物理八年級（上）二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱及學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)中將采用實驗探索法，教師演示實驗、引導(dǎo)學(xué)生分組探索實驗，具體制定的教學(xué)目標(biāo)如下：1.知道聲音的傳播需要介質(zhì)；知道聲音傳播的形式；知道聲音傳播的快慢；知道回聲的產(chǎn)生和區(qū)分。三、教學(xué)重難點：1．本節(jié)的重點是聲音傳播的條件、聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。其依據(jù)有：①大綱對這兩部分的要求是“知道”這一層次；②要求通過觀察和實驗，初步認(rèn)識聲音傳播的條件，提高學(xué)生初步的觀察能力并學(xué)會初步的研究方法。1．本節(jié)難點是空氣能夠傳聲和真空不能傳播聲音兩個實驗。兩個實驗過程包含著物理研究的思維認(rèn)知過程和控制變量法在實驗中應(yīng)用的研究方法。第一認(rèn)為由于實驗時鬧鐘是放在桌面上，雖有泡沫隔音材料，但不排除桌面和玻璃罩底座的傳聲，所以該結(jié)論其實還是不能說明是空氣在傳聲。但本人認(rèn)為由于兩次實驗都控制在相同的條件罩內(nèi)空氣的多少變化造的，這能夠說明是空氣影響了聲音的傳播。但本實驗的另一個難點是，真空罩的內(nèi)部空間不可能被抽成真空，因此不能通過實驗直接得到真空不能傳播聲音的結(jié)論。因此要求學(xué)生學(xué)會在實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，這是對學(xué)生能力要求的再提升。四、教學(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備：錄像課沒有學(xué)生參與和互動，有專業(yè)錄播機構(gòu)室內(nèi)錄制。程指導(dǎo)觀察的內(nèi)容、對實驗現(xiàn)象的總結(jié)、提出思考問題的解答、過渡語等。準(zhǔn)備的多媒體材料：PPT課件、提前錄制實驗教學(xué)視頻廣州電視課堂——初中物理八年級（上）五、教學(xué)過程教學(xué)過程活動設(shè)計（語言、文字）設(shè)計意圖資源準(zhǔn)備片段一廣州電視課堂后期制作同學(xué)們，大家好！展示課題名稱、我是廣州市番禺區(qū)石樓二中的老師馮新中，今天教師介紹教師姓名、教師學(xué)校我們學(xué)習(xí)《聲音的傳播》這是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)【展示學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)隨著科技的發(fā)展，中國的航天事業(yè)不斷迎來新成就，中國人的飛天夢想更進一步，下面就請情境導(dǎo)入片段二同學(xué)們跟我一起再一次感受神州12號載人飛船成功發(fā)射的激動時刻吧新課引入【神舟12號載人飛船發(fā)射成功】視頻：片段1神舟12要在太空駐留3個月，我們知道太空是真空狀態(tài)，現(xiàn)在給同學(xué)們提出一個問題，宇航員在太空是提出問題怎樣交流的呢為了研究這個問題，我們來進行實驗探究“真空能傳播聲音嗎？”實驗探究1【真空能傳播聲音嗎？】視頻：片段2通過實驗，我們知道了真空不能傳播聲音?，F(xiàn)在我們再來回答前面提出的問題：宇航員在太空片段三引導(dǎo)學(xué)生、是怎樣交流的呢？我們再來通過一段視頻揭曉答案?！居^看視頻，宇航員在太空】}總結(jié)、獲得視頻：片段3通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道空氣可以傳播聲音，太空艙內(nèi)有空氣，宇航員在太空艙內(nèi)可以直知識總結(jié)接交流；真空不能傳聲，宇航員在太空只能通過無線電進行交流。廣州電視課堂——初中物理八年級（上）片段四空氣可以傳播聲音，固體和液體可以傳播聲提出問題PPT.10音嗎？下面我們來做探究實驗2：實驗驗證PPT.11【固體可以傳聲傳聲】視頻：片段4通過探究，我們知道了固體也可以傳聲，那PPT.12呢？現(xiàn)在就讓我們動手試試吧！【土電話】實驗拓展PPT.13視頻：片段5同學(xué)們這個土電話是不是很好玩，除了利用固體傳聲制作土電話，那么固體傳播聲音在生PPT.14活中有哪些應(yīng)用呢？生活應(yīng)用PPT.15【大地、鐵軌傳聲】視頻：片段6其實生活中利用固體傳聲的現(xiàn)象還有很多，我們常說“隔墻有耳”也是聲音通過墻傳過來的PPT.16片段五我們知道了氣體、固體可以傳播聲音，那PPT.17么液體能傳播聲音嗎？我們來進行實驗探究【液體可以傳播聲音】實驗探究PPT.18視頻：片段7生活中，液體可以傳播聲音，運動員才可以在水中做花樣游泳，今年河南衛(wèi)視的端午節(jié)晚會，有一個的水下舞蹈節(jié)目，演員在地面上無法完成的舞蹈動作，可以在水中浮力的作用下做到美輪PPT.19美奐，節(jié)目一播出就受到觀眾的一致好評，演員聽到的音樂聲是水下音響發(fā)出的聲音，通過水傳到演員的耳朵，現(xiàn)在請同學(xué)們來欣賞一段演員的精彩表演PPT.20【水中舞蹈】生活應(yīng)用視頻：片段8因為液體可以傳播聲音，釣魚時大人會告訴孩子不要大聲說話，也不要在岸邊追逐打鬧，原PPT.21因是怕說話聲和腳步聲把水中的魚嚇跑，這種說法是真得嗎？我們來看看老師怎么說廣州電視課堂——初中物理八年級（上）【魚會被岸上的說話聲嚇跑嗎？】科學(xué)探究PPT.22視頻：片段9片段六通過上面的學(xué)習(xí)我們知道聲音的傳播需要歸納總結(jié)PPT.23物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)，傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體，真空不能傳聲。片段七知道了聲音傳播的條件，聲音是怎樣向遠(yuǎn)處提出問題傳播的呢?下面我們看視頻來對比說明.PPT.24【水波、聲波】類比分析PPT.25視頻：片段10原來聲音是以聲波的形式向遠(yuǎn)處傳播的PPT.26片段八那么聲音的傳播需要時間嗎?我們觀察一個生活現(xiàn)象來說明.創(chuàng)設(shè)情境PPT.27【電閃雷鳴】視頻：片段14遠(yuǎn)處一道閃電劃過，我們并沒有馬上聽到雷聲，而是過一會兒才會聽到轟隆不斷的雷聲，這解釋現(xiàn)象，PPT.28個現(xiàn)象表明光的傳播速度比聲音的傳播速度快，引出聲速的遠(yuǎn)處的聲音傳到我們的耳朵需要一段時間。聲音傳播的快慢可以用聲速描述，它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。聲速的大小跟哪些因素有關(guān)呢？提出問題PPT.29聲速的大小跟哪些因素有關(guān)呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀察這份小資料，你能從中發(fā)現(xiàn)什么嗎？讓我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)們先看小智同學(xué)有什么發(fā)現(xiàn)吧會看表格，【聲音與什么因素有關(guān)】讀取信息，視頻：片段11通過小智的分析我們知道聲速的大小跟介得到結(jié)論PPT.30質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。為什么聲速跟介質(zhì)有關(guān)呢？提出問題我們看老師怎樣解釋PPT.31【不同介質(zhì)傳播聲音速度的快慢不同】回答問題視頻：片段12原來不同的介質(zhì)傳播聲音的快慢不同，是因為組成不同介質(zhì)的粒子之間距離不同，粒子之間PPT.32距離越近的介質(zhì)，傳播聲音的速度越快；粒子之間距離越遠(yuǎn)的介質(zhì)，傳播聲音的速度越慢。廣州電視課堂——初中物理八年級（上）片段九同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)本節(jié)課最后一個內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境PPT.33們對著遠(yuǎn)處的高山或山崖喊話，過一會兒就會聽到回聲?；芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的呢？我們?nèi)绾尾拍軈^(qū)分開回聲和原聲呢？是不是只要遇到障礙物，我提出問題們就能聽到回聲呢？PPT.34【回聲的產(chǎn)生與區(qū)分】解釋原因視頻：片段13原來回聲是被障礙物反射回來的聲音，我們PPT.35人耳區(qū)分回聲與原聲的條件，是原聲和回聲的時解釋生活間間隔要大于0.1s，當(dāng)障礙物離人的距離太近時，聲音很快被反射回來，回聲與原聲混合在一起此時我們就分辨不出原聲和回聲了，但聽到的聲音感覺更響亮些。知道了回聲的產(chǎn)生和區(qū)分，回聲在生活中有哪些應(yīng)用呢？同學(xué)們知道，在室內(nèi)講話比在曠野里講話聽起來聲音更響亮。沖涼時唱歌覺得聲音比平時好聽。PPT.37我們?nèi)ヂ犚魳窌杏X音樂廳的音響效果很好，這些其實都是利用了回聲的原理。PPT.38閃電過后我們不是只聽到一次雷聲，而是聽到連續(xù)不斷的雷聲，這其實是周圍的障礙物反射的回聲。片段十同學(xué)們今天新課學(xué)完啦！現(xiàn)在我們一起做個學(xué)習(xí)總結(jié)吧學(xué)習(xí)總結(jié)1.聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣、液體、固體都可以傳播