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7.3《重力》教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市番禺區(qū)華南碧桂園學(xué)校牛榮彬教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道重力的方向是豎直向下的,并能夠應(yīng)用其解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。2.認(rèn)識(shí)物體的重心,能找到質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心。3.會(huì)畫(huà)重力的示意圖4.了解重力的由來(lái)。(二)過(guò)程與方法1.通過(guò)對(duì)生活情景分析——?dú)w納——概括,認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用。2.通過(guò)生活實(shí)際事例,幫助學(xué)生建構(gòu)物理知識(shí),理解物理觀念。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活體驗(yàn),讓學(xué)生感受到物理就在身邊,激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)知道重力的方向、重力的作用點(diǎn)(重心)教學(xué)難點(diǎn)1.了解重力的由來(lái),重力的方向。2.理解重力的方向總是豎直向下。教具準(zhǔn)備鐵架臺(tái)、鉛垂線、三角板、水平儀、多媒體課件教學(xué)方法啟發(fā)式講授法、觀察對(duì)比法、演示實(shí)驗(yàn)法、分析歸納法教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們欣賞以下視頻,并思考。這些很平常的現(xiàn)象,蘊(yùn)含著深刻的物理規(guī)律,今天我們一起去揭開(kāi)現(xiàn)象背后隱藏的奧秘吧。二、教學(xué)過(guò)程(一)重力的方向我們開(kāi)展如下的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn):探究重力的方向?qū)嶒?yàn)器材:鐵架臺(tái)、細(xì)線、重物實(shí)驗(yàn)步驟:(1)用細(xì)線將重物吊在鐵架臺(tái)上自由下垂,觀察細(xì)線靜止時(shí)的方向;(2)將鐵架臺(tái)傾斜一定的角度,觀察細(xì)線靜止時(shí)的方向;
(3)調(diào)整鐵架臺(tái)傾斜的角度,觀察細(xì)線靜止時(shí)的方向;(4)通過(guò)比較不同情況下細(xì)線靜止時(shí)的方向分析總結(jié)結(jié)論。結(jié)論:重力的方向是豎直向下(垂直于水平面向下)美洲居民,好像是腳朝“上”的,他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢?
想想看,通常所說(shuō)的“下”到底指的是什么方向?下”或者認(rèn)為重力的方向大致指向地心。學(xué)以致用:重力的方向是豎直向下的。它在日常生活中有哪些應(yīng)用?重力方向豎直向下,能給人類(lèi)造成危害嗎?舉例說(shuō)明。如何避免重力給人類(lèi)帶來(lái)的危害?在行走時(shí)盡量避開(kāi)高大的建筑物;經(jīng)常收聽(tīng)收看天氣和地震預(yù)報(bào),及早防范。(二)重力的作用點(diǎn)(重心)體的一個(gè)點(diǎn)上,這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。1.重心:重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做重心(1)形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體,它的重心在它的幾何中心上,如:方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn);球的重心在球心;粗細(xì)均勻的棒的重心在它的中點(diǎn)。(2)質(zhì)量分布不均勻的物體,其重心的位置除與物體的形狀有關(guān)外,還跟物體的質(zhì)量分布
有關(guān)。A懸繩的拉力方向在同一豎直線上,所以薄板的重心一定在通過(guò)A點(diǎn)的豎直線AB上。然后在CC點(diǎn)的豎直線CD和CD的交點(diǎn)O就是薄板重心的位置。②支撐法確定重心:如果物體的重心正好被另一個(gè)物體支起,物體就是平穩(wěn)的不會(huì)掉落。體的重心與支點(diǎn)在同一豎直線上,在支點(diǎn)的上方。(3)物體重心的位置,不一定都在物體上。如下圖所示:重心就不在環(huán)上,而在環(huán)心處。(三)重力的由來(lái)皮需要用線拉住才不會(huì)跑掉。橡皮因受繩子的拉力才沒(méi)被甩出去。月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)。由于地球與月亮之間有相互吸引的力,月球因受地球的吸引力才沒(méi)被甩出去。這個(gè)力與地球吸引蘋(píng)果,使蘋(píng)果下落的力是一樣的。300研究成果而發(fā)現(xiàn)“宇宙間任何兩個(gè)物體,
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