10散文閱讀-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練

10散文閱讀（一）（2022春·黑龍江哈爾濱·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成文后各題。記憶中的年味兒侯發(fā)山①隨著歲月的流逝和年齡的增長(zhǎng)，越來越感覺當(dāng)下過年有點(diǎn)寡淡，越來越懷念童年時(shí)期的年味兒。那時(shí)候，最盼望的就是過年，穿新衣，吃餃子，還可以盡情地玩?！菚r(shí)候好像沒有多少寒假作業(yè)，也沒有輔導(dǎo)班。仔細(xì)回想一下，過年期間，記憶最深的當(dāng)屬貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年以及串親戚。②貼春聯(lián)的日子雷打不動(dòng)，臘月二十八?！岸?，貼花花”，說的就是貼春聯(lián)。那時(shí)的春聯(lián)不是印制的，都是手寫的。左鄰右舍的春聯(lián)都是哥哥寫的，哥哥寫時(shí)，身邊圍著不少孩子。春聯(lián)的內(nèi)容大同小異，“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”“一年四季行好運(yùn)，八方財(cái)寶進(jìn)家門”，等等。橫批一般都是“萬象更新”“春回大地”之類的。等到春聯(lián)晾干，開始貼，一個(gè)門一個(gè)門貼，一家挨一家貼。我們一幫孩子分工合作，有的拿對(duì)聯(lián)，有的清掃門框和門楣，有的刷漿子，有兩個(gè)孩子專門貼，有的負(fù)責(zé)神平，有的搬凳子。十來戶人家，需要大半晌時(shí)間。知道“左為上”的道理，就是從那時(shí)貼春聯(lián)開始的。那時(shí)的春聯(lián)，不僅門上貼，水缸上貼“川流不息”，油燈旁邊貼“小心燈火”，面甕子上貼“五谷豐登”，籠屜上貼“蒸蒸日上”，樹上貼“欣欣向榮”，牲口圈里貼“六畜興旺”，木質(zhì)的獨(dú)輪車上貼著“日行千里，夜行八百”，橫批是“出入平安”，院子里貼的是“春色滿園”。從大門口直到家里，滿眼火紅，一片喜慶的色彩。③放鞭炮是在大年初一。那時(shí)候，家里的條件不好，鞭炮也不是想買多少就買多少的。一般情況下，買一掛一千響的鞭，再買數(shù)個(gè)食指粗細(xì)的炮。還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，就被左鄰右舍的鞭炮聲給驚醒了，不用早早就起來包餃子的爹和娘叫我，我就蹬上棉褲穿上棉襖，臉也顧不上洗，開始放鞭炮。找根燃著的線香或者柴火，斜著身子，歪著頭，小心翼翼地伸過去，把火頭指向炮捻，眼看著引著了，便迅速撤離，誰知虛驚一場(chǎng)，根本沒燃著，只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢再次前來。等到噼里啪啦炸響，卻背著開花的鞭炮，用力捂著耳朵。煙消云散之后，才過去打掃戰(zhàn)場(chǎng)，若是有沒炸響的鞭，便如獲至寶，或直接燃爆，或一層層剝開來，拿火頭去引燃藥面——鞭炮剝開后，不會(huì)炸響，只會(huì)“呲呲”響，彌漫著一股硫黃味，那時(shí)覺得真好聞。自家的戰(zhàn)場(chǎng)清理后，還會(huì)去沒有孩子的人家院子里撿。當(dāng)時(shí)的炮論個(gè)賣，兜里如果有零花錢，還去合作社再買幾個(gè)。當(dāng)然，這些炮舍不得燃放，用一根一頭帶環(huán)的鐵針扎進(jìn)炮的中間，然后把炮固定起來，再找根繩子穿進(jìn)鐵針的環(huán)里，在遠(yuǎn)處猛拽繩子，這時(shí)候，因受到摩擦發(fā)熱的炮也會(huì)被炸響。有時(shí)候，把炮從中間鋸開，分兩次玩。或者把炮剝開，把里面的火藥取出來，當(dāng)自制的“玩具手槍”的彈藥，也是挺刺激好玩的。④大年初一放過鞭炮、吃了餃子后，開始拜年。幾個(gè)孩子結(jié)伴，從村里的第一家開始，挨家挨戶去拜年。我們嘰嘰喳喳一進(jìn)門，沒等把祝福的話語(yǔ)說出口，主人家就把早已準(zhǔn)備好的糖果、核桃、紅棗拿出來，每人一把。那時(shí)候，幾乎沒有紅包，都是用這些代替——這些東西在那個(gè)年月也是稀罕物兒，也只有逢年過節(jié)才能見到。等到稀罕物兒進(jìn)了口袋，轉(zhuǎn)臉就跑，去下一家。有時(shí)候走到半路，身上的口袋裝滿了，就拐回家把這些鄉(xiāng)親賞賜的物品倒出來，然后繼續(xù)拜年。有時(shí)一個(gè)年能跑半道溝，百十戶人家。有的人家等了半天，沒有孩子去熱鬧，他們會(huì)很沒面子的。從另一方面說，這也看出他們平時(shí)的為人如何。⑤現(xiàn)在的年味淡了許多，走親戚大都開著車，后備廂裝滿方便面純奶之類的東西，好像送快遞似的，到了親戚家東西一卸就走，一天串好幾家；紅包也不當(dāng)面發(fā)了，改成微信轉(zhuǎn)了……老百姓的日子越來越紅火，只是簡(jiǎn)化了許多程序的過年，總覺得缺了點(diǎn)什么。1．作者在第②段中回憶小時(shí)候貼春聯(lián)的往事，你從中了解到了哪些貼春聯(lián)的知識(shí)？2．從人物描寫的角度賞析第③段畫線句子。3．閱讀第④段，簡(jiǎn)析小伙伴們挨家挨戶給長(zhǎng)輩拜年的目的。4．這篇文章在選用時(shí)刪減了一部分，你知道刪減了哪一部分內(nèi)容嗎？你的依據(jù)是什么？5．作者在文章結(jié)尾說現(xiàn)在的年味淡了許多，“總覺得缺了點(diǎn)什么”，你覺得缺的是什么？【答案】1．春聯(lián)內(nèi)容大多是表達(dá)喜慶平安之意；要根據(jù)張貼的地點(diǎn)和位置寫春聯(lián)貼春聯(lián)；上聯(lián)貼在門的左邊（右手邊），下聯(lián)貼門的右邊（左手邊）。

2．運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，細(xì)致入微地展現(xiàn)“我”在點(diǎn)燃炮捻過程中一系列的動(dòng)作和表現(xiàn)，生動(dòng)地寫出了“我”愛放鞭炮又怕被炮傷到的心理。

3．一是送上一年最美好的祝福，二是獲取糖果、核桃、紅棗等賞賜。

4．刪減了“串親戚”這部分內(nèi)容。依據(jù)是第①段中最后一句：仔細(xì)回想一下，過年期間，記憶最深的當(dāng)屬貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年以及串親戚。這一句統(tǒng)領(lǐng)全文，是全文的總括。

5．缺少的是對(duì)過年的期盼、熱鬧，以及對(duì)年俗的重視和珍愛?！窘馕觥?．考查篩選信息。根據(jù)本段中的“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”“一年四季行好運(yùn)，八方財(cái)寶進(jìn)家門”“萬象更新”“春回大地”等可知，對(duì)聯(lián)內(nèi)容大多是表達(dá)喜慶平安之意；根據(jù)“那時(shí)的春聯(lián)，不僅門上貼，水缸上貼‘川流不息’，油燈旁邊貼‘小心燈火’，面甕子上貼‘五谷豐登’，籠屜上貼‘蒸蒸日上’，樹上貼‘欣欣向榮’，牲口圈里貼‘六畜興旺’，木質(zhì)的獨(dú)輪車上貼著‘日行千里，夜行八百’，橫批是‘出入平安’，院子里貼的是‘春色滿園’”可知，春聯(lián)要根據(jù)張貼的地點(diǎn)和位置寫春聯(lián)貼春聯(lián)；根據(jù)“知道‘左為上’的道理，就是從那時(shí)貼春聯(lián)開始的”可得：上聯(lián)貼在門的左邊（右手邊），下聯(lián)貼門的右邊（左手邊）。2．考查語(yǔ)句賞析?！靶敝碜?，歪著頭”“伸過云”“指向”“撤離”“前來”是對(duì)我的動(dòng)作描寫?！靶⌒囊硪怼薄皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”是對(duì)我的神態(tài)描寫。兩種描寫方法綜合運(yùn)用，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了我點(diǎn)燃炮捻的過程。聯(lián)系句中的“眼看著引著了，便迅速撤離”可知，表現(xiàn)了我愛放鞭炮又怕被炮傷到的心理，充滿了童真童趣。3．考查篩選信息。根據(jù)本段中的“我們嘰嘰喳喳一進(jìn)門，沒等把祝福的話語(yǔ)說出口”可得：送上一年最美好的祝福。根據(jù)本段中的“主人家就把早已準(zhǔn)備好的糖果、核桃、紅棗拿出來，每人一把”可得：獲取糖果、核桃、紅棗等賞賜。4．考查理解文本內(nèi)容。根據(jù)第②段中的“貼春聯(lián)的日子雷打不動(dòng)，臘月二十八”，第③段中的“放鞭炮是在大年初一”，第④段中的“大年初一放過鞭炮、吃了餃子后，開始拜年”可知，這三段依次介紹了貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年的情形。聯(lián)系首段末句“仔細(xì)回想一下，過年期間，記憶最深的當(dāng)屬貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年以及串親戚”可知，刪減了“串親戚”這部分內(nèi)容。5．考查篩選信息。聯(lián)系末段中的“走親戚大都開著車，后備廂裝滿方便面純奶之類的東西，好像送快遞似的，到了親戚家東西一卸就走，一天串好幾家；紅包也不當(dāng)面發(fā)了，改成微信轉(zhuǎn)了”可知，現(xiàn)在人們把過年僅僅是當(dāng)成一種儀式，沒有以前對(duì)過年的期盼，也沒有以前過年那么熱鬧了。所以缺的是對(duì)過年的期盼與過年的熱鬧氣氛。（二）（2022春·山東濱州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題。父親名“榮芳”賈沛文①這是父親離開后的第一個(gè)清明節(jié)，有關(guān)父親的一樁樁往事涌上心頭。②我家祖輩居住在京郊平谷區(qū)一個(gè)叫安固的村子。父親生于日寇侵華的年月，童年自然受了不少苦。土改時(shí)因祖上留下了些田產(chǎn)，被劃為“富農(nóng)”，本就性格內(nèi)向的父親，此后更加寡言少語(yǔ)。婚后，大姐出生，爺爺去世，一家人的吃喝拉撒，全壓在了他的肩上。③多掙工分，便能多分嚼谷。青壯年男勞力一般一天記10分，因?yàn)楦赣H干活時(shí)從不惜力，生產(chǎn)隊(duì)破例給他每天記15分。農(nóng)村人家建房，都是請(qǐng)關(guān)系好的人來幫忙，報(bào)酬是管三頓飯。父親是最常做幫工的人，因?yàn)樗粫?huì)拒絕，也因?yàn)樗麑?shí)在——往往是房主人還沒起床，他已經(jīng)開始干活了。④我家院里有三棵柿樹，秋后柿子紅了，便摘下貯存起來，除了我們姐弟偷吃幾個(gè)外，都賣掉換來全年的零花錢。兒時(shí)記憶里，賣柿子是家里一件挺莊重的大事。每年臨近春節(jié)的一天，母親凌晨三四點(diǎn)起床，烙五張平時(shí)吃不著的白面大餅。父親吃兩張，帶上兩張做干糧，剩下一張自然是給我們姐弟幾個(gè)解饞。父親把裝滿柿子的兩個(gè)大筺，擔(dān)在自行車后座兩側(cè)，與同村的幾個(gè)人一起，騎車消失在漆黑的夜幕里。⑤那滿滿兩大筐柿子不會(huì)少于三百斤，比哪個(gè)同村人載的都多。他們要騎到百里以外的寶坻縣，走街串巷去賣。那時(shí)我不懂事，不會(huì)關(guān)心寡言少語(yǔ)的父親是怎樣把那兩大筐柿子一個(gè)一個(gè)地賣出去的，只會(huì)在太陽(yáng)還沒落山時(shí)就跑到村口等他，等他給我買來摔炮。其實(shí)我心里明白，不到九十點(diǎn)鐘，父親是不會(huì)出現(xiàn)的，可我就是傻傻地在寒風(fēng)里站著，盼著。那時(shí)，對(duì)我來說，父親就是天。⑥在我童年的印象中，父親一年365天都在勞動(dòng)，從早到晚沒個(gè)空閑，唯獨(dú)有一年的夏天，本應(yīng)忙碌在農(nóng)田里的他，皺著眉頭側(cè)臥在炕上，原來是臀部長(zhǎng)了大瘡。父親的病不輕，短時(shí)間內(nèi)干不了重體力勞動(dòng)，于是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)安排他去看管果園。后來父親去世，半個(gè)莊子的人都來吊唁，一個(gè)人說起了一件往事。當(dāng)年他十五六歲，在村辦的磚廠工作，一天上班時(shí)約了幾個(gè)伙伴到磚廠旁的果園偷蘋果，結(jié)果被父親逮著，要帶他們?nèi)フ覐S長(zhǎng)，幾人拽住父親一個(gè)勁地哀求?？粗麄冇贮S又瘦、營(yíng)養(yǎng)不良的可憐相，父親心軟了，只是教育了幾句，就讓他們帶上蘋果走了。剛走不遠(yuǎn)，父親又叫他們回來，說帶著蘋果會(huì)被廠長(zhǎng)和同事看到，讓他們暫時(shí)放在果園，下班后再來取。這位鄉(xiāng)親感慨地說，自那以后，他再?zèng)]擅自進(jìn)入果園，再?zèng)]拿過公家東西。⑦進(jìn)入上世紀(jì)80年代，土地承包到戶，我家分得二畝口糧田，田里的活計(jì)，成了父親的業(yè)余工作——白天他在村辦的石灰廠上班，開山石，供灰料，一干就是十多年。進(jìn)入新千年之后，父親的體力大不如前，但他仍閑不住，又干了十幾年護(hù)林員。臂上的護(hù)林紅袖標(biāo)，一直戴到2016年突發(fā)中風(fēng)而止。⑧父親患腦梗是出乎我們意料的，身板硬朗的他，即使年近八十，夏天割柴背起百斤臉不紅，秋后爬樹采果氣不喘，怎么就轟然倒下了呢？⑨父親再也不能騎車、走路了。周末一有時(shí)間，我就開車陪他轉(zhuǎn)悠。南山是他最喜歡去的地方，那里的每條溝、每道梁、每個(gè)山頭，都有他的足跡，滴過他的汗水。盡管父親記憶力已很差，連親人有時(shí)都認(rèn)不出，但什么“小黃峪”“大旦峪”“東天津”“西天津”，車子每過一處，他都能叫上名來，如數(shù)家珍。“過去山上哪有這么多樹，樹根都被挖出來當(dāng)柴燒。路面坑坑洼洼，手推車很難走。那時(shí)候太窮了，現(xiàn)在日子多好??！”父親念叨著，一臉滿足的神情。⑩父親名“榮芳”，聽著像女孩的名字，后來我明白了這名字的含義。父親正如一株堅(jiān)韌而茂盛的花木，頂住寒風(fēng)苦雨，綻放著鮮花，噴吐著芬芳——為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年04月08日）6．第⑥段插敘了父親去世后一個(gè)村人的回憶。請(qǐng)概括插敘內(nèi)容，并簡(jiǎn)要分析插敘的作用。7．結(jié)合上文，簡(jiǎn)要品析第⑤段畫橫線句子中的加點(diǎn)字。那時(shí)，對(duì)我來說，父親就是天。8．結(jié)合第②段內(nèi)容，談?wù)劦冖鄱沃懈赣H為什么要多掙工分、常做幫工。9．在作者心目中，父親的名字“榮芳”有著怎樣特殊的含義？10．名字，不僅是一個(gè)人的符號(hào)和稱謂，還可以看出家庭的希望或者本人的興趣、志向等。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你平時(shí)的積累，寫出一個(gè)與名字有關(guān)的人物和故事?！敬鸢浮?．內(nèi)容：在村辦磚廠上班的幾個(gè)年輕人偷蘋果，被父親逮著了。父親本要將他們交給廠長(zhǎng)，但看到他們面黃肌瘦，便放了他們，還設(shè)法保護(hù)他們。作用：以“我”兒時(shí)視角，在敘述父親一生勞碌、全力為家庭付出的過程中，插入對(duì)鄉(xiāng)鄰包容、友善的內(nèi)容，使父親的形象更加完整、鮮明，也使結(jié)構(gòu)跌宕起伏、富有變化，從而更好地突出了文章中心。

7．“天”是比喻，將父親比作無所不能的“天”，表現(xiàn)了兒時(shí)的“我”傻傻地站在寒風(fēng)里，盼著父親賣了柿子、給自己買回摔炮的真實(shí)心理，從“我”對(duì)父親依賴、敬仰的角度，表現(xiàn)了父親的勤勞能干、護(hù)佑家人。

8．示例：一家人的吃喝拉撒全壓在父親肩上，父親便竭盡所能讓這個(gè)家多一份收入、少一份支出。“多掙工分，便能多分嚼谷”，父親干活“從不惜力”，每天能夠多掙5分，這意味著家里可以多分一點(diǎn)糧食，家人多一份生活保障；幫村人建房的報(bào)酬是“管三頓飯”，父親愿意常做幫工，因?yàn)榭梢詾榧胰耸∠乱蝗杖?。多掙工分、常做幫工不僅寫出了父親的勤勞能干，更表現(xiàn)了父親對(duì)家人的愛與責(zé)任感。

9．父親名“榮芳”，他像一株堅(jiān)韌而茂盛的花木，頂住生活的寒風(fēng)苦雨，綻放著鮮花、噴吐著芬芳；他不是為自己活著，而是為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈。

10．示例一：我國(guó)著名教育家陶行知，原名陶文俊。他年輕時(shí)信奉王陽(yáng)明“知是行之始”的哲學(xué)思想，于是改名陶知行。后來，他轉(zhuǎn)而篤信“行是知之始，知是行之成”，于是把名字改為“行知”，表明他從唯心主義向唯物主義認(rèn)識(shí)論的轉(zhuǎn)化和發(fā)展。示例二：我國(guó)著名油畫家徐悲鴻，原名徐壽康。為了在社會(huì)上謀生立足，他想進(jìn)“洋學(xué)堂”讀書，但父親拿不出錢。于是他便去借錢，可是誰也看不起他這個(gè)“窮小子”，這使他深感前途的渺茫，世態(tài)的炎涼，不禁悲從中來，猶如鴻雁哀鳴，從此改名為“悲鴻”。此后他一直以悲鴻自詡，并發(fā)憤繪畫，終于成為一代藝術(shù)大師。示例三：冰心，原名謝婉瑩。1919年，在發(fā)表小說《兩個(gè)家庭》時(shí)，第一次使用了“冰心”作為筆名?！氨摹边@個(gè)筆名取自唐朝詩(shī)人王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的名句“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”，“冰心”即純潔的心，表達(dá)了謝婉瑩保持純潔之心的志愿?！窘馕觥?．本題考查插敘內(nèi)容及其作用。由第⑥段“一天上班時(shí)約了幾個(gè)伙伴到磚廠旁的果園偷蘋果，結(jié)果被父親逮著，要帶他們?nèi)フ覐S長(zhǎng)，……看著他們又黃又瘦、營(yíng)養(yǎng)不良的可憐相，父親心軟了……父親又叫他們回來，……讓他們暫時(shí)放在果園，下班后再來取……”內(nèi)容，結(jié)合“什么人做了什么事，結(jié)果如何”的方式，可將插敘故事概括為：在村辦磚廠上班的幾個(gè)年輕人偷蘋果，被父親逮著了。父親本要將他們交給廠長(zhǎng)，但看到他們面黃肌瘦，便放了他們，還設(shè)法保護(hù)他們。由“被父親逮著，要帶他們?nèi)フ覐S長(zhǎng)”可以看出父親工作盡職盡責(zé)；由“看著他們又黃又瘦、營(yíng)養(yǎng)不良的可憐相，父親心軟了”可以看出父親對(duì)待鄉(xiāng)鄰心友善、寬容。閱讀全文可知，本文以“我”兒時(shí)視角，敘述父親一生勞碌、全力為家庭的付出，表現(xiàn)了父親勤勞能干、護(hù)佑家人的偉大形象。插入這個(gè)故事，寫出父親工作盡職盡責(zé)、對(duì)待鄉(xiāng)鄰心友善、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)，使父親的形象更加完整、鮮明，也使結(jié)構(gòu)跌宕起伏、富有變化，從而更好地突出了文章中心。7．本題考查詞句賞析。品析加點(diǎn)的字，首先要解詞，再結(jié)合修辭、詞性、用法和語(yǔ)境分析其表達(dá)效果?！疤臁敝柑炜?，“父親就是天”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將父親比作無所不能的“天”；結(jié)合前文“我就是傻傻地在寒風(fēng)里站著，盼著”可知，“天”表現(xiàn)了兒時(shí)的“我”傻傻地站在寒風(fēng)里，盼著父親賣了柿子、給自己買回摔炮的真實(shí)心理，寫出了“我”對(duì)父親依賴、敬仰，從側(cè)面表現(xiàn)了父親的勤勞能干和對(duì)家人的護(hù)佑。8．本題考查內(nèi)容的理解。由第③段“多掙工分，便能多分嚼谷”“父親干活時(shí)從不惜力，生產(chǎn)隊(duì)破例給他每天記15分”可知，父親每天多掙5分，家里可以多分一點(diǎn)糧食，家人多一份生活保障。由第③段“農(nóng)村人家建房，都是請(qǐng)關(guān)系好的人來幫忙，報(bào)酬是管三頓飯”可知，父親常做幫工，可以為家人省下一日三餐。結(jié)合第②段“一家人的吃喝拉撒，全壓在了他的肩上”和以上分析可知，父親多掙工分、常做幫工的原因是：讓這個(gè)家多一份收入、少一份支出，表現(xiàn)了父親對(duì)家人的愛與責(zé)任感，也通過具體的事例寫出了父親勤勞能干的優(yōu)秀品質(zhì)。9．本題考查詞句的含義。結(jié)合第⑩段“父親名‘榮芳’……父親正如一株堅(jiān)韌而茂盛的花木，頂住寒風(fēng)苦雨，綻放著鮮花，噴吐著芬芳——為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈”可概括出作者心目中，父親的名字的含義是：父親像一株堅(jiān)韌而茂盛的花木，頂住生活的寒風(fēng)苦雨，綻放著鮮花、噴吐著芬芳；他不是為自己活著，而是為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈。10．本題考查知識(shí)的積累運(yùn)用。由題目“名字……還可以看出家庭的希望或者本人的興趣、志向等”可知，本題可以寫長(zhǎng)輩為寄托希望而給晚輩取名，也可以寫自己表達(dá)興趣、志向而自命名?；卮饡r(shí)，要把名字和取名原因?qū)懬宄Ｊ纠唬洪L(zhǎng)輩給晚輩取名：著名數(shù)學(xué)家華羅庚。華羅庚在江蘇金壇縣“乾生泰”小雜貨鋪呱呱墜地后，父親華志祥剛好背了一個(gè)籮筐進(jìn)店，這時(shí)接生婆向他賀喜，年過四十的父親把兒子抱在懷里，笑嘻嘻地看了看，然后拿過一個(gè)籮筐，輕輕放到里面，又在上面扣了一個(gè)籮筐說：“進(jìn)筐避邪，同庚百歲，就叫羅庚吧！”從此，這位后來成為著名大數(shù)學(xué)家的名字一直沒改，老人起的名字雖然有封建迷信的因素，可也不妨礙華羅庚在數(shù)學(xué)領(lǐng)域作出偉大貢獻(xiàn)。示例二：自命名：我國(guó)著名作家、民主戰(zhàn)士朱自清，原名朱自華，號(hào)秋實(shí)，“取春華秋實(shí)”之意。1917年，朱自華報(bào)考北大本科，為了勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取《楚辭?卜居》“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”?！芭逑摇背鲎浴俄n非子?觀行》：“董安于之性緩，故佩弦以自急?！币鉃楣页＞o張，性緩者佩之以自警。朱自清的歷史，充分證明了他人如其名，確實(shí)做到了“自清”，毛澤東同志曾在《別了，司徒雷登》一文中說：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’。”“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。（三）（2022秋·福建福州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。叫醒陽(yáng)光白俊華①剛剛睜開眼睛，便被透過窗紗的陽(yáng)光刺痛。②北方的夏季，凌晨3點(diǎn)左右，天就開始放亮。久居城市，習(xí)慣了晚睡晚起。常常受到母親的訓(xùn)斥，只為懶惰。③記憶深處，母親的腳步，總是先于陽(yáng)光。④比如夏季。每天，母親凌晨3點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)披衣下炕，開始簡(jiǎn)單而又豐富的勞作。此時(shí)，我們一群兒女，還沉浸在甜甜的夢(mèng)中。⑤鄉(xiāng)下的早晨，清爽，透涼，純凈。不遠(yuǎn)處的山，依舊朦朧；山腳下的水，還在舒緩魚兒的呼吸；河水邊的樹，仍然輕撫小鳥的婉鳴。⑥母親手握鐮刀，迎著細(xì)微的晨風(fēng)，一路走向茂密的深處。待尋得一處小草鮮嫩的地方，便彎下腰，右手持鐮，左手摟過一把草，用力割起來。母親的身上、手上、頭上，沾滿露珠，間或還有少許的泥土。舍不得擦掉，母親說過，清晨的泥土，可以給日子帶來滿滿的香氣。⑦真的！我們一群兒女，從小到大，總能在母親的身上，嗅到生活的味道！⑧母親每割一把草，都順順溜溜地碼在一起，看上去，像哄孩子休息。差不多時(shí)，母親再?gòu)牡桶纳接軜渖?，割下少許榆條，擰成一條繩子，把這些鮮嫩的草扎扎實(shí)實(shí)捆起來，扛在肩上，一路微笑著回家。⑨一頭牛，一匹馬，正焦急地等母親回來。母親輕輕放下草，慢慢打開繩，分成兩份，一份給馬，一份給牛。然后，伸出手，摸摸牛角，眼神里是滿滿的欣慰。⑩天，亮得越來越純粹?？罩袩o云，一抹悠遠(yuǎn)的藍(lán)，映著鄉(xiāng)村的寧?kù)o。間或，幾只早醒的鳥，飛過院子。?田里的莊稼長(zhǎng)勢(shì)很好，玉米已經(jīng)齊腰深了，放眼望去，一片墨綠。其實(shí)，這個(gè)時(shí)節(jié)，根本用不著鋤草。但母親說，這時(shí)鋤有這時(shí)鋤的好處，可以把雜草鋤干凈，省得它們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，草籽成熟了，來年田里會(huì)更荒。?雜草不多，母親鋤得很順利。只是，玉米葉子越長(zhǎng)越寬，把母親半裸的手臂，劃出一道道發(fā)紅的印子。母親鋤得依舊興致盎然。?鋤完幾壟田，母親站在田頭，看看天，回轉(zhuǎn)。路上，少不了拔一些業(yè)已長(zhǎng)得粗壯的野菜。進(jìn)院，把拔回的野菜一把一把剁碎，放入盆內(nèi)，倒進(jìn)玉米面，加上少許的水，用手?jǐn)嚢杈鶆?。然后，打開柵欄，放出雞、鴨、鵝，把精心調(diào)劑的美味，撒進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的木槽里。站一會(huì)，看一群寶貝似的精靈，瘋搶美食。?小小的庭院，開始變得熱鬧起來。?忙完這些，母親開始生火做飯。當(dāng)裊裊炊煙升起，太陽(yáng)才從東山后面緩緩地爬上來，熱情的目光，把院內(nèi)屋內(nèi)，映照得無比溫馨。而我們一群兒女，也都伸著懶腰，穿衣，下炕，紛紛跑到院子里，呼吸清新的空氣。母親一邊忙，一邊看，臉上始終掛著滿足的笑。?母親說，走在陽(yáng)光前面的人，會(huì)感受不一樣的幸福。這是母親一輩子的恪守，也是我們一輩子的福分。?靜下來，仔細(xì)回想，慢慢悟出一個(gè)道理。原來，每天清晨的第一縷陽(yáng)光，是母親用辛勞和慈愛叫醒的，她在用自己獨(dú)特的方式，教會(huì)我們解讀生活，走向未來。?不要等陽(yáng)光叫醒我們，我們要主動(dòng)叫醒陽(yáng)光。然后，做自己應(yīng)該做的事情。?陽(yáng)光之下，有母親的幸福。幸福之內(nèi)，有兒女的成長(zhǎng)。（選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）11．下列對(duì)文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．文章標(biāo)題語(yǔ)言詩(shī)意，意蘊(yùn)豐富，還具有懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．母親把“碼草”的事當(dāng)“哄孩子休息”來對(duì)待，把枯燥辛勞的農(nóng)活過出了“生活的味道”。C．母親的這些勞作是“簡(jiǎn)單的”，是鄉(xiāng)下農(nóng)民生活中最平常的工作；說它“豐富”言過其實(shí)，源于我的偏愛。D．本文是回憶性散文，它的紀(jì)實(shí)性和“傳記”“人物通訊”不同，帶有強(qiáng)烈的“我”的色彩。12．文章描寫了母親的哪些勞作？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13．結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。（1）母親輕輕放下草，慢慢打開繩，分成兩份，一份給馬，一份給牛。然后，伸出手，摸摸牛角，眼神里是滿滿的欣慰。(賞析加點(diǎn)詞)（2）而我們一群兒女，也都伸著懶腰，穿衣，下炕，紛紛跑到院子里，呼吸清新的空氣。(賞析標(biāo)點(diǎn)，劃線句用逗號(hào)比頓號(hào)好在哪)14．第⑩段畫線句采用什么描寫？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。15．從母親的“叫醒”中，“我們”獲得了怎樣的成長(zhǎng)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．C

12．①割草；②鋤草；③喂家畜；④生火做飯。

13．（1）“輕輕”“慢慢”“摸摸”這些疊詞，生動(dòng)形象地寫出母親喂養(yǎng)牛馬牲口的動(dòng)作輕柔、細(xì)心呵護(hù)，表現(xiàn)母親的溫柔慈愛（2）相對(duì)頓號(hào)，用逗號(hào)停頓時(shí)間更長(zhǎng)，放在描寫兒女們起床前后的一連串動(dòng)詞中間，更能凸現(xiàn)我們起床節(jié)奏的緩慢，與母親的早起緊張勞作形成鮮明的對(duì)比，突出母親的勤勞。

14．環(huán)境（景色）描寫（動(dòng)靜結(jié)合），寫出了鄉(xiāng)間早晨的寧?kù)o與美好（生機(jī)盎然），烘托了母親勞作后愉快欣慰的心情。（意思對(duì)即可）

15．從母親的“叫醒”中，“我們”明白：（1）生活要有付出，才會(huì)有收獲，要勤懇，不能懶惰。如“每天母親總是早起開始簡(jiǎn)單而又豐富的勞作，既要管理莊稼與牲口，又要照料一群年幼子女的生活起居”。（2）生活要“早”，要學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，事事及早準(zhǔn)備。如“夏季，每天母親凌晨3點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)披衣下炕，開始一天的勞作”“田里的雜草本不急鋤，母親都盡早去鋤，為來年準(zhǔn)備”。（3）要有一顆知足樂觀的心，熱愛生活。如“雖然勞作艱辛，但始終‘微笑著回家’，臉上始終是‘滿足的笑’”。（4）無論生活多么艱辛，都要有一顆溫柔慈愛的心。如“她對(duì)牛馬牲口的細(xì)心呵護(hù)、溫柔以待?！保?）雖然勞作簡(jiǎn)單、繁雜、艱辛，但依然可以過出“生活的味道”（生活的儀式感）。如“碼草，看上去，像哄孩子休息”“母親輕輕放下草，慢慢打開繩，分成兩份，一份給馬，一份給牛?！薄颁z完幾壟田，母親站在田頭，看看天，回轉(zhuǎn)。”“站一會(huì)，看一群寶貝似的精靈，瘋搶美食?！薄窘馕觥?1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.“言過其實(shí)，源于我的偏愛”表述有誤。母親割草喂牛馬、鋤草、喂禽、做飯,從一大早開始就做了很多事情,但又全都是平常的家務(wù)事,因此,作者說這些勞作是“簡(jiǎn)單而又繁多”的。根據(jù)第?段“陽(yáng)光之下，有母親的幸福。幸福之內(nèi)，有兒女的成長(zhǎng)”可知母親的這些勞作帶來了幸福，也帶來了兒女的成長(zhǎng)，是豐富的。故選C。12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。從第⑥段的“母親手握鐮刀，迎著細(xì)微的晨風(fēng)，一路走向茂密的深處。待尋得一處小草鮮嫩的地方，便彎下腰，右手持鐮，左手摟過一把草，用力割起來”和第⑧段的“母親每割一把草……把這些鮮嫩的草扎扎實(shí)實(shí)捆起來，扛在肩上，一路微笑著回家”和第⑨段的“一頭牛，一匹馬，正焦急地等母親回來。母親輕輕放下草，慢慢打開繩，分成兩份，一份給馬，一份給?！笨梢愿爬ǔ?，母親割草喂牛馬；從第?段的“這時(shí)鋤有這時(shí)鋤的好處，可以把雜草鋤干凈，省得它們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，草籽成熟了，來年田里會(huì)更荒”和第?段的“雜草不多，母親鋤得很順利”可概括出，母親鋤草；從?段的“進(jìn)院，把拔回的野菜一把一把剁碎，放入盆內(nèi)，倒進(jìn)玉面，加上少許的水，用手?jǐn)嚢杈鶆?。然后，打開柵欄，放出雞、鴨、鵝，把精心調(diào)劑的美味，撒進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的木槽里”可概括出，母親喂雞、鴨、鵝等家禽；從?段的“忙完這些，母親開始生火做飯……”可概括出，母親做飯。13．本題考查賞析句子。（1）從加點(diǎn)詞角度賞析句子。首先判定是什么詞性的詞語(yǔ)，其次確定描寫對(duì)象，分析人物心理或事物特點(diǎn)，最后判定有無表達(dá)作者的情感。句子中的“輕輕”“慢慢”“摸摸”都是疊詞，疊詞的作用有突出強(qiáng)調(diào)作用，也可增加句子的音律感和和諧美。這些都是形容母親喂養(yǎng)牛馬牲口的動(dòng)作的，“輕輕”“慢慢”“摸摸”都充滿了母親對(duì)它們的溫柔和呵護(hù)，可見目前珍惜它們，表現(xiàn)母親的溫柔慈愛。（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中頓號(hào)表示停頓的時(shí)間最短，如果用頓號(hào)，表示我們起床很匆忙，很倉(cāng)促；用逗號(hào)則突出我們這群兒女起床的從容，與母親一大早開始的“簡(jiǎn)單而又豐富的勞作”形成鮮明的對(duì)比，突出母親對(duì)我們的寬容與愛。14．本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的常見作用有:交代故事發(fā)生的時(shí)代背景；渲染氣氛，烘托人物的心情，展示人物的性格，預(yù)示人物的命運(yùn)、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；借景抒情，情景交融等。劃線句屬于環(huán)境描寫，通過對(duì)清早家鄉(xiāng)天空、鳥兒、鄉(xiāng)村等景物的描繪，表現(xiàn)了鄉(xiāng)下早晨的靜謐美好。結(jié)合第⑧段“把這些鮮嫩的草扎扎實(shí)實(shí)捆起來，扛在肩上，一路微笑著回家”，?段“母親鋤得依舊興致盎然”可以看出，這里的景物描寫烘托了母親早起勞動(dòng)候愉快的心情。15．本題考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解。根據(jù)原文第?段“母親說，走在陽(yáng)光前面的人，會(huì)感受不一樣的幸福。這是母親一輩子的恪守，也是我們一輩子的福分”，第④段“夏季，每天母親凌晨3點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)披衣下炕，開始一天的勞作”，第?段“田里的雜草本不急鋤，母親都盡早去鋤，為來年準(zhǔn)備”。可知，母親教會(huì)我們生活要“早”，要學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，事事及早準(zhǔn)備。每天母親總是早起開始簡(jiǎn)單而又豐富的勞作，既要管理莊稼與牲口，又要照料一群年幼子女的生活起居。教會(huì)我們生活要有付出，才會(huì)有收獲，要勤懇，不能懶惰。根據(jù)原文第第⑧段“把這些鮮嫩的草扎扎實(shí)實(shí)捆起來，扛在肩上，一路微笑著回家”，?段“母親鋤得依舊興致盎然”可知，教會(huì)我們要有一顆知足樂觀的心，熱愛生活。根據(jù)原文第?段“把精心調(diào)劑的美味，撒進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的木槽里”，第⑨段“伸出手，摸摸牛角，眼神里是滿滿的欣慰”可知母親教會(huì)我們無論生活多么艱辛，都要有一顆溫柔慈愛的心。根據(jù)原文⑧段第“碼草，看上去，像哄孩子休息”，第⑨段“母親輕輕放下草，慢慢打開繩，分成兩份，一份給馬，一份給?！保?段“鋤完幾壟田，母親站在田頭，看看天，回轉(zhuǎn)?！薄罢疽粫?huì)，看一群寶貝似的精靈，瘋搶美食”可知雖然勞作簡(jiǎn)單、繁雜、艱辛，但依然可以過出“生活的味道”。（四）（2022春·福建龍巖·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。是誰愛著你的背影①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口?！雹畚抑?，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易?！泵柯犚娝@樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑤那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。⑥我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。⑦那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過。⑧去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！雹嵛沂帐皷|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時(shí)，忽然響了。只聽母親在里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！雹庠瓉恚赣H又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流到了臉頰。16．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文是一篇以寫人敘事為主的散文，旨在表現(xiàn)和贊美母愛的偉大與無私。B．文章以順敘方式，以“背影”為線索，敘述了母親凝望“我”背影的三個(gè)片段。C．文中母親之所以會(huì)久久凝望“我”的背影，是留戀、牽掛和疼愛“我”的表現(xiàn)。D．本文語(yǔ)言優(yōu)美含蓄、鮮活自然，字里行間溢滿深情，處處體現(xiàn)著“我”對(duì)母親的愛。17．按照時(shí)間順序概括本文的三件事情，按示例用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言補(bǔ)充另外兩處空白。①______________________________________________。②去年秋天，母親在醫(yī)院走廊的窗口望著我在雨中離開。③______________________________________________。18．請(qǐng)賞析文中兩處加下劃線的語(yǔ)言，按要求寫出你的批注。(1)母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去。（從修辭角度批注句子）(2)雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。（批注加點(diǎn)部分的表達(dá)效果）19．第⑥段中寫到母親“依稀又在說著什么”，請(qǐng)發(fā)揮你的想象寫出母親會(huì)說些什么。20．請(qǐng)將本文最后一段與鏈接的【乙】片段進(jìn)行比較閱讀，回答：兩個(gè)片段寫的背影有何不同?“我”哭泣的原由又有何不一樣?【甲】雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流到了臉頰。（本文最后一段）【乙】我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。（朱自清《背影》）【答案】16．B

17．那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著我離開小區(qū)。

這個(gè)周末，母親在家門旁路口，站著看我遠(yuǎn)去。

18．（1）運(yùn)用比喻修辭(將母親喻為守巢的老鳥)，生動(dòng)揭示了母親因年邁不能遠(yuǎn)行的狀況(或?qū)﹄x家孩子深情凝望的情形)，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的惦念牽掛之情。（2）生動(dòng)形象地寫出母親對(duì)“我”被淋心疼不已、感同身受，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的疼愛憐惜（及“我”對(duì)母親的理解、感激）。

19．示例：孩子你放心去吧，不用老惦記媽媽！我會(huì)照顧好自己的，你也要注意自己的身體，別讓媽媽擔(dān)心！

(開放性題目，意對(duì)即可。)

20．本文的是母親目送“我”的背影，乙文的是“我”目送父親的背影。本文哭泣的原因：既有為母親的孤單失意而心酸悲傷，也有為母愛的細(xì)膩深沉而幸福感動(dòng)。乙文哭泣的原因：既有為父親的愛而感動(dòng)，也有為父子分別而傷心?！窘馕觥?6．本題考查對(duì)文章的理解和分析。B.根據(jù)第①段句子“這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口”及第④段句子“近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多”，可知文章運(yùn)用的是倒敘，并非順敘。故選B。17．本題考查事件的歸納與概括。根據(jù)第⑤段句子“那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音”，概括為：那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著“我”離開小區(qū)；根據(jù)文章第①段“這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口”，第③段“我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向”可以概括出第二空的內(nèi)容：這個(gè)周末，母親在家門旁路口，站著看“我”遠(yuǎn)去。18．（1）本題考查修辭手法及其作用。解答此題關(guān)鍵在掌握常用修辭手法的特點(diǎn)及作用，結(jié)合具體的語(yǔ)境展開分析。通讀全句，句中的“就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去”很明顯就是運(yùn)用了比喻的修辭手法，將母親看著“我”離開的樣子，比作是一只老鳥眼巴巴地看著小鳥，形象地寫出了母親當(dāng)時(shí)目送“我”離開時(shí)的姿態(tài)和神情，表達(dá)出對(duì)孩子深沉的愛。（2）本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。結(jié)合地第?段句子“雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心”可知，這是用特殊的說法來表達(dá)特別的感情，心被“淋濕”，看似不合常理，卻能生動(dòng)形象地傳達(dá)出母親對(duì)兒女的關(guān)愛，雨天里“我”被淋濕了，更難受的是母親，母親心疼孩子，并會(huì)為自己沒有照顧好孩子而自責(zé)，表現(xiàn)了母親的愛女心切。19．本題考查人物心理的揣摩。解答此題結(jié)合語(yǔ)境理解句意，進(jìn)行合理分析。聯(lián)系第⑤段句子“我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子”“只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，望著我，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠(yuǎn)去”可知，母親在那個(gè)窗口老眼昏花地努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘；生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的關(guān)愛之深；此刻母親的心理應(yīng)是萬般不舍和牽掛；據(jù)此表述即可。示例：出門在外一定要照顧好自己！不用惦記媽媽，你放心的去吧，要常打報(bào)聲平安！20．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和對(duì)比分析。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨來分析作答。根據(jù)【甲】文所給句子“我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流到了臉頰”，【乙】文所給句子“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了”，可知【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄加袑?duì)背影的描寫，不過【甲】段描寫的是母親看“我”的背影，而【乙】段描寫的是“我”父親的背影。根據(jù)【甲】文第⑩段句子“原來，母親又在隔窗望著我的背影”，第④段句子“近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多”，可知【甲】文“我”流淚的原因是為母親的孤獨(dú)而感到心酸，為母親的偉大的“愛”而感動(dòng)。根據(jù)【乙】文句子“我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：‘進(jìn)去吧，里邊沒人?！?，可知【乙】段“我”流淚的原因既有分別時(shí)的感傷，也有被父親深沉的“愛”所感動(dòng)。據(jù)此理解作答。（五）（2022秋·四川涼山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成下面小題。密密的針腳趙宜輔①母親愈發(fā)衰老了，習(xí)慣在腦后隨意綰一個(gè)髻，花白的頭發(fā)已失去了原先的光澤，干枯發(fā)黃。這些年，地里家務(wù)的勞累，使得母親患有腰椎間盤突出，走路時(shí)腰老伸不直，稍微負(fù)重，腰就疼得站不起來。可即便是這樣，母親還堅(jiān)持種了一畝地的棉花，她說：“女兒家的棉被該換新了?！雹谖医o母親去過，說市場(chǎng)上的羽絨被、真空棉被因其輕盈美觀又不失暖和，早已走入千家萬戶了，不愿意母親再勞累。母親堅(jiān)持說棉被才更暖和貼心。③記得十年前，母親也是這般，選了絨長(zhǎng)一點(diǎn)的棉花請(qǐng)人加工成棉絮，買來嶄新的被里、被面，她要為心愛的女兒縫制嫁妝。④秋日的午后，陽(yáng)光透過窗欞傾瀉進(jìn)來，灑下一片暖。那時(shí)母親尚且年輕，眼神好，瞇著眼穿針引線，在右手中指戴上頂針后就開始紉針了。母親動(dòng)作嫻熟，不時(shí)地把針在頭發(fā)上擦一下，加點(diǎn)潤(rùn)滑，遇上太厚的地方，針穿不過去，就把針尾在頂針上頂，母親神情很專注，似乎在刺一幅精美的蘇繡。我知道，她是在把那份濃濃的愛一針一線縫在這棉被上。⑤母親做這些的時(shí)候，我除了默默看，什么也幫不上，索性將臉貼在棉被上，喜歡聞著棉花散出的那種淡淡的清香，還殘留著陽(yáng)光的味道，有一種暖意在心底蔓延開來。⑥靜靜的時(shí)光里，流淌著歲月靜好。⑦轉(zhuǎn)眼間春去秋來，這期間繁瑣的育苗、除草、打藥，直至棉花收獲，不敢想象母親是如何在地里勞作的，仿佛看見那些寒露沾衣的清晨，我那單薄的母親圍著自家做的蛇皮袋，穿行在高出她許多的棉花壟里拾撿棉花，而露水悄沒聲息打濕了她的衣衫；仿佛看見母親在堂屋里剝棉花，黑乎乎皴裂的指頭掏開一朵朵的潔白。而做著這些，支撐她的只是一個(gè)信念，只是那份碎碎念的牽掛。⑧待到縫制好了四床厚實(shí)的嶄新棉被，母親便要親自給我送來。因?yàn)闀炣嚕缓米巳嗆囈宦奉嶔淼叫〕?。我接過棉被的那一刻，鼻子發(fā)酸淚水忍不住就落下來，輕輕地?fù)崦@些光滑的被面，撫摸著這些密密麻麻的針腳，這針腳里有我熟悉的氣息，屬于母親的氣息。⑨抬眼望見母親，她正開心地笑著，眼角的皺褶堆積得更深了，這笑，是那般慈愛，是那般暖心暖肺。⑩母親一邊說我是傻丫頭，一邊替我拭擦淚水。她的手指關(guān)節(jié)粗大，粗糙得像失去了水分的樹皮。動(dòng)作卻很輕柔，生怕弄疼我似的。我把頭埋進(jìn)母親的胸前，母親用雙臂抱著我，就仿佛又回到了那些舊時(shí)光里，那些郁郁蔥蔥的日子里，開心了，受委屈了，也是這般依戀母親的。而不管歲月的腳步走過多遠(yuǎn)，我知道，母親始終是永遠(yuǎn)給我溫暖的那個(gè)人，無論我飛多高，母親的牽掛始終在。?有時(shí)候，大愛就是無言的，一如這密密的針腳。21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。22．選文第④段中的畫線句屬于什么描寫？作者這樣寫有何用意？23．談?wù)勀銓?duì)選文第⑩段中的畫線句子的理解。24．請(qǐng)說說本文結(jié)尾的妙處。25．結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“密密的針腳”的理解。【答案】21．選文記敘了母親為自己縫制棉被的往事，通過那密密的針腳，表現(xiàn)了母親對(duì)自己深深的愛和自己對(duì)母親深深的愛。

22．環(huán)境描寫。渲染出母親為出嫁女兒縫被子時(shí)的溫暖氛圍，襯托出母親內(nèi)心的喜悅與美好祝福。

23．運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出母親手指的樣子，揭示了母親的勤勞和艱苦，又傳遞出對(duì)孩子的綿綿柔情。

24．結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章標(biāo)題；內(nèi)容上，點(diǎn)出本文的中心，表達(dá)了對(duì)母愛的贊美之情。

25．標(biāo)題有兩層含義：一是母親給“我”做棉被的精心與細(xì)致；二是凝聚著母愛，傳遞出親情的溫暖。【解析】21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。文中③至⑩自然段寫母親為“我”縫制棉被，縫制嫁妝。其中第④自然段中“我知道，她是在把那份濃濃的愛一針一線縫在這棉被上”體現(xiàn)出母親對(duì)“我”深沉的愛。第⑧自然段中“輕輕地?fù)崦@些光滑的被面，撫摸著這些密密麻麻的針腳，這針腳里有我熟悉的氣息，屬于母親的氣息”體現(xiàn)出“我”對(duì)母親深深的愛。22．本題考查描寫方法。“陽(yáng)光透過窗欞傾瀉進(jìn)來，灑下一片暖。”本句屬于環(huán)境描寫，“傾瀉”一詞本是指液體從高處傾倒或流瀉，用在句中是指大片陽(yáng)光從窗欞投射進(jìn)屋子，寫出了秋日午后陽(yáng)光的充足和溫暖。本段文字主要回憶母親為我縫制被子的情景。所以，此處的環(huán)境描寫是在渲染母親為出嫁女兒縫被子時(shí)溫馨的氛圍，也烘托出母親此刻高興的心情，襯托出母親內(nèi)心的喜悅與美好祝福。23．本題考查語(yǔ)句理解。從句中的“像”字判斷出這是使用了比喻的修辭，這里將母親手指的粗糙比喻為失去水分的樹皮。形象刻畫了母親的手的樣子，寫出了在繁瑣的種棉過程中勞作后的母親手的粗糙和變形，表現(xiàn)了母親種棉的辛苦和為了女兒的不辭勞苦，這是母愛的體現(xiàn)，也表達(dá)了女兒對(duì)母親的疼惜和感激之情?！皠?dòng)作卻很輕柔，生怕弄疼我似的”也傳達(dá)出母親的細(xì)心溫柔，對(duì)孩子的綿綿柔情。24．本題考查本題考查結(jié)尾語(yǔ)段的作用。文章結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)方面的作用有：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目或照應(yīng)開頭等。在內(nèi)容方面的作用有：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心或深化中心；抒發(fā)作者的情感；表現(xiàn)人物的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間；引起讀者的注意、思考。本文結(jié)尾“大愛就是無言的，一如這密密的針腳”寫出了母愛是偉大的，抒寫了作者對(duì)母愛的贊美與感恩。深化文章中心。結(jié)構(gòu)上與標(biāo)題照應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛。起到總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。言有盡而意無窮，給讀者留下想象的空間。25．本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。分析標(biāo)題的妙處，要從標(biāo)題本身的含義、標(biāo)題表現(xiàn)的內(nèi)容、標(biāo)題在文中的作用等方面思考作答?！懊苊堋币辉~揭示了針腳的特點(diǎn)，“密密的針腳”在文中⑧段提到，是指母親為“我”縫制的被子上的針線走過的痕跡很綿密。母親為什么縫制得這么密？結(jié)實(shí)好用；縫制得越密所要時(shí)間越長(zhǎng)，越辛苦。這個(gè)標(biāo)題運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫出了母親為“我”手工縫制被子時(shí)的細(xì)致用心和勞苦，用縫制被子這件小事和被子上的針腳這個(gè)細(xì)節(jié)，以小見大，表現(xiàn)了母愛的偉大。（六）（2022秋·安徽亳州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成下列各題。一次擁抱①17歲離開家鄉(xiāng)讀大學(xué)，就注定成為這個(gè)車站的?？?。二十多年來，我對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，出現(xiàn)最多的便是這個(gè)車站。因?yàn)椋俏覛w來時(shí)第一眼看到父母的地方，也是我離開時(shí)最后一眼看到父母的地方。也因?yàn)檫@個(gè)車站是家鄉(xiāng)唯一通向遠(yuǎn)方的出發(fā)地——這些年，我一直在遠(yuǎn)方。我習(xí)慣了在這個(gè)小車站里找父母。父母也習(xí)慣了迎接那個(gè)一腳跨下車門，拖著旅行箱的女兒。盡管，歲月讓這三個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)地變老，可是，這些習(xí)慣卻沒有變老，相反，一次比一次讓人感到心跳。②父親說就是在這個(gè)車站第一次見到了他的父親，也就是我的爺爺。我的爺爺在我父親還不滿一周歲的時(shí)候，就跟隨鄉(xiāng)里人輾轉(zhuǎn)到泰國(guó)扎下了根。他跟當(dāng)時(shí)很多“金山客”一樣，在國(guó)外打工，然后寄錢回家，一去幾十年，有的甚至到死都沒回來過。直到上世紀(jì)70年代末，我爸爸才敢跟爺爺通信，最終等到了80歲踏上返鄉(xiāng)之路的爺爺?！霸谲囌荆遗e著一塊寫著我父親名字的牌子，接到了我的父親。這是我第一次見到父親?！北M管那歷史性的一刻已經(jīng)過去三十多年了，父親依舊心緒難平?！爱?dāng)他拄著拐杖，朝我舉著的牌子走來的時(shí)候，我又害怕又激動(dòng)。當(dāng)他站在我面前，跟我相認(rèn)的時(shí)候，我真想一把抱住這個(gè)陌生的老人，這個(gè)——我的父親?！笨墒?，那是上世紀(jì)80年代，人們的嘴巴不會(huì)像現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就說“親愛的”，除了握手之外還不好意思擁抱。在人來人往的車站里，父親只是久久、久久地握住爺爺?shù)氖?，身體并沒有貼上去。③如果說，一個(gè)正常人的童年記憶里都必須出現(xiàn)一個(gè)父親，那么父親在車站接爺爺?shù)挠洃?，就算是他的童年記憶吧，那一年，父親40歲。④幾十年來，這個(gè)車站還是有些變化的，擴(kuò)充了地盤，加高了樓層，開發(fā)了長(zhǎng)途路線，候車大廳裝了冷氣，也增加了各種商鋪，人變得越來越多。父母一直在這里履行著迎接和送別的儀式。是的，這是一種不可取代的儀式，即使他們?nèi)缃褚呀?jīng)進(jìn)入老年，行動(dòng)已經(jīng)失去了敏捷和彈性，他們依舊遲緩地在人群中，堅(jiān)持地完成這儀式，等候或者目送?！炯住竣葸@些年，人們相見或相送逐漸喜歡擁抱?！疽摇吭诟鞣N活動(dòng)、會(huì)議的場(chǎng)合，我跟那些人擁抱，剛認(rèn)識(shí)的，久別重逢的，真真假假，半真半假，擁抱跟握手一樣來得輕易?？墒牵矣X得，跟父母擁抱并不容易。我的確想過在告別的時(shí)候，跟父母擁抱一下?？墒?，站在吵鬧的人群中，父母總是裝作很輕快地囑咐我這這那那的，尤其是我的母親，總在細(xì)細(xì)碎碎地說著那些不知道說了多少遍的話，父親則在一邊微笑著頷首附和。不知道是不是故意，他們不讓我插入一句話，我只有點(diǎn)頭聽命的份。很多次，我在想，我是否可以用一個(gè)擁抱打斷他們的話？他們是否會(huì)被這突如其來的隆重給嚇住？要知道，他們都是老派人，一貫內(nèi)斂。⑥最近一次回家鄉(xiāng)看望父母，因?yàn)楦赣H身體不適，我多待了一段時(shí)間。離開的時(shí)候，父母不聽我勸告，依舊固執(zhí)地要到車站送我?！颈空驹陉懤m(xù)上客的那輛大巴前，父母跟過去不太一樣，話少了許多。沒有話，我只好一眼一眼地看著他們。他們真的是老了。人也矮小了一些。想到我一次次從這里出發(fā)到遠(yuǎn)方，扔下他們?cè)谶@里，每天看著我所在那個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)過日子，或者在報(bào)刊里尋找我的名字。比起不舍，我的歉疚更多。就在這些復(fù)雜的沉默中，我終于伸出手，抱住了我的父親，然后又抱住了我的母親。我不知道我有沒有說什么，如果說了，也只能是個(gè)別的單詞，因?yàn)槲乙呀?jīng)哽咽得忘記了一切。果然，父親和母親被我的擁抱嚇了一跳。父親盡管眼睛紅紅的，但還是難為情地說了一句：“傻孩子?！蹦赣H則顧不得難為情了，她跟我一樣，用手背擦著眼淚?！径　竣呶以跍I眼中，還是看到了那些奇怪地看我們的人。在我們這個(gè)小地方，在這個(gè)小車站，人們會(huì)自然地將眼前這場(chǎng)景歸為“戲劇性”，電視上才會(huì)出現(xiàn)的，或者，按照自己的常識(shí)，他們將這樣的舉動(dòng)理解為一個(gè)小孩子向父母撒嬌。要知道，一個(gè)成年女人，眾目睽睽下向一對(duì)老年人撒嬌，擁抱，哭泣，實(shí)在有些怪怪的。⑧我很快轉(zhuǎn)身登上了車，找到靠窗位置坐了下來。再望向窗外的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只剩下父親一人了。他不知所措地朝我這邊看看，又朝不遠(yuǎn)處的一根柱子后邊看看，猶豫著是要繼續(xù)站在這里，還是朝柱子那邊走去。我猜，我那一貫粗線條的母親，正躲在那根柱子背后抹眼淚。我哭得更厲害了，將自己的身體慢慢地滑了下去，一直滑到窗子底下，直到父親看不見我。我邊哭邊在心里哀求，快開車，快開車。然而，這車久久都沒有開動(dòng)，乘務(wù)員幾次跑上來清點(diǎn)人數(shù)，告訴大家剛才跑下車買飲料的乘客還沒回來。我只好一動(dòng)不動(dòng)地將身體窩在座位里，再也不敢將腦袋露出窗口。這過程漫長(zhǎng)而難過。⑨車門即將關(guān)閉的時(shí)候，我聽到一聲熟悉的叫喊，我本能地站了起來，只見我的母親迅速的跨進(jìn)了車，她看到我了，麻利地向我走來，將手上一袋東西塞到我手上：“路上吃，別餓著?！彼致槔胤祷氐杰囅隆Ｋ前〉纳眢w表現(xiàn)出了一種奇怪的敏捷，就像一個(gè)年輕的女人。幾乎在我母親跨下車的同時(shí)，我就聽到了汽車發(fā)動(dòng)的聲音。整個(gè)車子抖起來了，它跟我的身體一樣。那個(gè)袋子里裝著熱乎乎的幾只茶葉蛋和熟玉米，是母親剛才趁等乘客的時(shí)候，急急忙忙跑到候車大廳買的。⑩車子開出了一些距離，我才敢看出窗外。在我模糊的視線里，父母已經(jīng)小得像兩個(gè)兒童的影子。（選自《《人民日?qǐng)?bào)》70周年散文選》）26．下面句子出自原文，依據(jù)語(yǔ)境，此句應(yīng)該放回文中哪一處（

）直到某一天，我忽然想起來，其實(shí)我從來沒有很好地完成過這些儀式，我從來沒有在車站給過他們一個(gè)擁抱，就像電影里看到的那些場(chǎng)面一樣。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】27．選文第①段“這些習(xí)慣卻沒有變老，相反，一次比一次讓人感到心跳”一句中，“這些習(xí)慣”具體指什么？28．從描寫方法的角度賞析第⑨段畫線句子的表達(dá)效果。只見我的母親迅速的跨進(jìn)了車，她看到我了，麻利地向我走來，將手上一袋東西塞到我手上：“路上吃，別餓著?！?9．有人認(rèn)為“車站”也可以作為這篇文章的標(biāo)題。你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。30．小明看了本文后冷漠的說：“就是一次別離而已，又不是小孩，以后還有好多時(shí)間可以在一起，又不是見不到，有什么傷感難過的。”請(qǐng)你結(jié)合本文主旨表明自己正確的觀點(diǎn)，并說出理由。觀點(diǎn)：理由：【答案】26．A

27．①“我”在小車站里找父母；②父母在這里迎接女兒。

28．動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，運(yùn)用“跨”“塞”等詞以及母親所說的話，形象的寫出了年邁的母親對(duì)“我”的關(guān)心，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛。

29．【示例一】：我更喜歡“一次擁抱”。概括了選文的主要內(nèi)容；同時(shí)也揭示了文章的主旨，對(duì)父母親情的贊美和歌頌，起畫龍點(diǎn)睛的作用?！臼纠浚何腋矚g“車站”因?yàn)椤败囌尽痹谌闹衅鹬灤┤牡木€索作用，把關(guān)鍵人物和事件有機(jī)的聯(lián)系在一起，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。

30．觀點(diǎn)：我們要學(xué)會(huì)感恩父母，及時(shí)的向父母表達(dá)我們的愛。理由：中華民族的傳統(tǒng)美德要孝親敬老，一定不要想著時(shí)間還長(zhǎng)，什么時(shí)候都能見到父母。要知道“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，父母的愛是無私的、偉大的，作為子女的我們要及時(shí)的向父母表達(dá)愛。（言之有理即可）【解析】26．考查補(bǔ)充句子。題目中所給句子中的“這些儀式”指的是甲處前面的“父母一直在這里履行著迎接和送別的儀式”。句子中的“我從來沒有在車站給過他們一個(gè)擁抱，就像電影里看到的那些場(chǎng)面一樣”引出甲處后面的“這些年，人們相見或相送逐漸喜歡擁抱”，起到了承上啟下的作用。故應(yīng)放在甲處。故選A。27．考查篩選信息。根據(jù)首段中的“我習(xí)慣了在這個(gè)小車站里找父母”可得：“我”在小車站里找父母；根據(jù)“父母也習(xí)慣了迎接那個(gè)一腳跨下車門，拖著旅行箱的女兒”可得：父母在這里迎接女兒。28．考查語(yǔ)句賞析?！翱纭薄叭笔菍?duì)母親的動(dòng)作描寫?！奥飞铣?，別餓著?！笔菍?duì)母親的語(yǔ)言描寫。在車要發(fā)動(dòng)前，母親跨進(jìn)車?yán)?，塞給我一些吃的，是怕我在路上餓。所以此處描寫表現(xiàn)了年邁的母親對(duì)我的關(guān)心。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了母愛的偉大。29．考查賞析題目?？梢哉J(rèn)為原題好。原題為“一次擁抱”，本文主要記敘了我最近一次回家看望父母，在他們把送到車站時(shí)，我擁抱了他們的事。這個(gè)題目點(diǎn)明了文章的主要事件。聯(lián)系文章主旨可知，本文主要表現(xiàn)了父母親情。每一次歸家，父母都要去車站接我。每一次離家，父母都要去車站送我。我最近一次離家，在車要發(fā)動(dòng)的時(shí)候，母親還趕來拿給我吃的，怕我路上餓。題目點(diǎn)明了文章主旨，表達(dá)了對(duì)父母親情的歌頌與感恩之情。起到了畫龍點(diǎn)睛的作用?？梢哉J(rèn)為改題好。讀文可知，本文主要按時(shí)間順序記敘了我離開家鄉(xiāng)讀大學(xué)后，父母總要到車站接我和送我。長(zhǎng)大成人以后，回家看望父母，父母又到車站送我，母親還為我買來吃食。中間插敘了父親到車站接爺爺?shù)氖?。所以“車站”起到了貫穿全文的線索作用。串聯(lián)起了關(guān)鍵人物與事件，使文章脈絡(luò)清晰。30．考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可。觀點(diǎn)：聯(lián)系第⑥段中的“比起不舍，我的歉疚更多。就在這些復(fù)雜的沉默中，我終于伸出手，抱住了我的父親，然后又抱住了我的母親。我不知道我有沒有說什么，如果說了，也只能是個(gè)別的單詞，因?yàn)槲乙呀?jīng)哽咽得忘記了一切”可知，作者為了表達(dá)對(duì)父母的感激與愧疚，用擁抱他們這個(gè)動(dòng)作來表達(dá)對(duì)父母的感恩與愛。所以觀點(diǎn)應(yīng)是，我們要學(xué)會(huì)感恩父母，及時(shí)向父母表達(dá)我們的愛。理由：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理由傳承并發(fā)揚(yáng)下去。不能因?yàn)橛X得時(shí)間還長(zhǎng)，只是一次別離而已，不必傷感難過，所以不表達(dá)對(duì)父母的愛與感激。在日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)有語(yǔ)言和動(dòng)作去表達(dá)對(duì)父母的愛與自己的孝心。（七）（2022秋·四川廣安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成下列各題。掌燈人鄭榮華①三爺提著燈走在前面，山谷里看不見的風(fēng)把他手上的油燈吹得忽暗忽明。②道路兩旁的山坡，伏落著雜亂無章的墳塋。貓頭鷹在低矮的灌木叢中潛伏，一雙雙直勾勾的眼睛盯著三爺手里的燈火，時(shí)不時(shí)地發(fā)出“咕——咕”的低鳴。三爺?shù)哪z底鞋與石子摩擦，發(fā)出刺耳的“沙沙”聲。我躲在母親懷里，隱隱看見遠(yuǎn)山朦朧，點(diǎn)點(diǎn)星光在風(fēng)中影影綽綽。③出了山谷，是一條田埂小路，田埂的盡頭有一頂不知風(fēng)月的破舊長(zhǎng)亭。三爺在亭前駐足咳嗽了兩聲，然后穿過殘?jiān)c碎瓦，沿山道而上。④逶迤蜿蜒的山道上，有個(gè)十來戶的村落叫官塘塢。那里住著一位叫云貴的赤腳醫(yī)生，他掌管了全村人的生老病死。云貴醫(yī)生住在村口的水塘邊。水塘不大，記得有一棵老樟樹伸展著稀疏的枝葉，蓋在水面上，像一頂破敗不堪的斗笠。我們一前一后來到了水塘邊，淡淡的水波映襯著油燈的火光，曲曲折折，忽明忽暗。突然村里傳來一聲狗叫，然后便是一片狂吠，聲音此起彼伏。⑤云貴醫(yī)生窗戶的燈光亮了起來，門也隨著“嘎吱”一聲打開。母親急促地說：“孩子又發(fā)燒了?！痹瀑F醫(yī)生不慌不忙，先是量了溫度，然后拿起聽筒靜靜地聆聽我的呼吸?？諝庠谀且豢?，似乎凝固了。短暫的沉寂后，云貴醫(yī)生說：”孩子得了肺炎，馬上掛針?！蹦赣H把我摟在懷里，瑟瑟發(fā)抖。云貴醫(yī)生一手提著燈盞，一手忙活著配藥。而三爺沉默地守在大門口，他從腰里抽出一根二尺長(zhǎng)的大煙斗，時(shí)不時(shí)地在門檻上敲兩下，把木頭敲得“梆梆”響。⑥等我醒來，已是破曉時(shí)分。三爺帶著我們走出村口，山谷里薄霧冥冥，遠(yuǎn)近雞鳴起伏。我們依然一前一后地走著。過了長(zhǎng)亭，黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，東方山脈浮起一片淺淺的白光，大地漸漸地蘇醒、明亮起來。三爺把油燈高高地舉起，他深吸一口氣，對(duì)著玻璃罩的縫隙把火光吹滅。不遠(yuǎn)處，架在兩山之間的渡水橋，煙霧繚繞，如夢(mèng)如幻。過了橋底，便到了家。⑦母親說：“三叔，到我家吃早飯吧?！比隣斦f：“不用了。”然后，默默離去?？粗x去的背影，母親感慨地說：“孩子，不要忘了給你掌過燈的人啊?！雹嗄赣H所言極是。掌燈人猶如擺渡人，在人生困難的時(shí)候，掌燈人默默陪伴，給予光明，賦予力量。記憶中，三爺一直是我兒時(shí)的掌燈人。無論是我調(diào)皮貪玩夜不歸宿，還是體弱多病夜半求醫(yī)，三爺都是提著一盞油燈，沖在最前面的那個(gè)人。多少個(gè)春秋與寒月，那雙細(xì)黑的長(zhǎng)腳默默地丈量著我的成長(zhǎng)。⑨我的父親是一個(gè)生意人，從小便在外地做買賣，每次外出少則數(shù)天，多則數(shù)周。家里有什么著急的事情只要喊一聲三爺，他便立即趕到。⑩三爺在爺爺兄弟中排行第三。但這個(gè)三爺，并不是爺爺?shù)挠H弟弟。爺爺?shù)挠H弟弟老三比爺爺早死十年。死的時(shí)候三十七歲，留下一妻一女，孤苦伶仃。此后，三奶奶為了生計(jì)從外鄉(xiāng)招了一門親事。三爺來的時(shí)候，一雙布鞋，一把鋤頭。他接管了家里所有的農(nóng)務(wù)，日出而作日入而息，日子便慢慢有了起色。?三爺是一個(gè)看不出喜怒哀樂的人，他處事低調(diào)，沉默寡言。但是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親只要缺個(gè)體力活，他有求必應(yīng)。即便如此，他在宗族中依然備受排擠，在村落里備受冷落。唯有我的父母心地善良，視他為親叔。?父親常常給三爺撐腰，他吹胡瞪眼地告誡大家：“誰要欺負(fù)我三叔，誰就是跟我過不去。”我的父母處世公允，秉性直言，在村里地位頗高。所以明眼人也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)入贅的外鄉(xiāng)人跟我父親過不去。?很多年以后，母親身患絕癥，她離世前的最后一個(gè)月很少說話。有一次我去醫(yī)院看她的時(shí)候，她喃喃地對(duì)我說：”去看一下三爺吧，聽說他最近身體很不好，不要忘記為你掌過燈的人……”?我貼在母親的耳邊，輕輕地告訴她：“曉得了，為我掌過燈的人我都記著呢?！睆男〉酱?，母親對(duì)我們兄弟的教育就是這般的苛刻，比如誰家給了我們一顆糖果，如果我們?cè)诼飞习阉缘袅?，母親必然會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)我們一頓。她說：“人家給了好處或幫助都要記得回家告訴父母，別人給了糖果必須先拿回家給父母看過才能吃，這樣父母才知道以后還多大的情。”?如今，母親已離世多年。每每想起她，我便想起那條逶迤蜿蜒的山道。三爺提著油燈，走在前面。母親抱著我，把臉貼在我的額頭上，我們施施而行。（有刪改）31．文章的標(biāo)題具有怎樣的含義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)析。32．按要求賞析文中畫線的句子。（1）我們一前一后來到了水塘邊，淡淡的水波映襯著油燈的火光，曲曲折折，忽明忽暗。（從描寫方法的角度）（2）三爺沉默地守在大門口，他從腰里抽出一根二尺長(zhǎng)的大煙斗，時(shí)不時(shí)地在門檻上敲兩下，把木頭敲得“梆梆”響。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）33．第⑩段在文中有什么作用？34．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中“三爺”的人物形象。35．作者的母親在離世前，曾對(duì)他說“不要忘記為你掌過燈的人”。我們生活中有一些人，需要我們一直銘記在心。在你的人生旅程中，有沒有遇到過這樣的“掌燈人”？請(qǐng)寫下來，并闡述理由。【答案】31．“掌燈人”字面意思指舉著燈的人，文中指在“我”成長(zhǎng)路上給予“我”幫助的三爺；也指在人生困難的時(shí)候默默陪伴“我”，給予“我”光明，賦予“我”力量的其他人，如文中“我”的父母和云貴醫(yī)生。

32．（1）本句運(yùn)用環(huán)境描寫的手法交代了時(shí)間是晚上，“曲曲折折”“忽明忽暗”說明風(fēng)大，路難走，同時(shí)也暗含著三爺和母親因擔(dān)心“我”病情而心情悲楚，突出了三爺善良的品性。（2）本句運(yùn)用“守”“抽”“敲”等詞進(jìn)行動(dòng)作描寫，寫出了三爺?shù)牟簧醚赞o，“梆梆”響與三爺?shù)某聊纬蓪?duì)比，生動(dòng)形象地寫出了三爺十分擔(dān)心“我”的身體，為“我”的病情倍感焦急的心態(tài)，體現(xiàn)了三爺對(duì)“我”的牽掛與關(guān)愛。

33．插敘。補(bǔ)充說明了三爺?shù)奶厥鈦須v、身份（從外鄉(xiāng)招婿而來），揭示了三爺在村里不受待見的原因，同時(shí)襯托出“我”父母心地善良、平等待人的美好品質(zhì)。

34．①?gòu)摹盁o論是我調(diào)皮貪玩夜不歸宿，還是體弱多病夜半求醫(yī)，三爺都是提著一盞油燈，沖在最前面的那個(gè)人（鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親只要缺個(gè)體力活，他有求必應(yīng)）”可以看出三爺?shù)纳屏己蜆酚谥?；②從“三爺來的時(shí)候，一雙布鞋，一把鋤頭。他接管了家里所有的農(nóng)務(wù)，日出而作日入而息，日子便慢慢有了起色”可以看出三爺?shù)那趧跇銓?shí)；③從“三爺是一個(gè)看不出喜怒哀樂的人，他處事低調(diào)，沉默寡言”可以看出三爺為人隨和，處事低調(diào)。

35．言之有理即可?！窘馕觥?1．本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。由第①段“三爺提著燈走在前面，山谷里看不見的風(fēng)把他手上的油燈吹的忽暗忽明”、第⑥段“三爺把油燈高高地舉起，他深吸一口氣，對(duì)著玻璃罩的縫隙把火光吹滅”、第⑧段“記憶中，三爺一直是我兒時(shí)的掌燈人”可知，“掌燈人”指給“我”掌過燈的三爺；由第⑧段“掌燈人猶如擺渡人，在人生困難的時(shí)候掌燈人默默陪伴，給予光明，賦予力量”可知，“掌燈人”指在人生困難的時(shí)候默默陪伴，給予光明，賦予力量的人。32．本題考查賞析語(yǔ)言。解答此題，要先確定賞析的角度，再結(jié)合句子分析表達(dá)作用。（1）“淡淡的水波映襯著油燈的火光，曲曲折折，忽明忽暗”描寫了赤腳醫(yī)生家周圍的環(huán)境，屬于景物描寫?！暗乃ā薄昂雒骱霭怠睂懗隽谁h(huán)境的凄清冷寂。結(jié)合下文“母親急促地說，孩子又發(fā)燒了。云貴醫(yī)生不慌不忙，先是量了溫度，然后拿起聽筒靜靜地聆聽我的呼吸?？諝庠谀且豢?，似乎凝固了。短暫的沉寂后，云貴醫(yī)生說，孩子得了肺炎，馬上掛針。母親把我摟在懷里，瑟瑟發(fā)抖”分析，烘托出三爺和母親帶“我”去看病時(shí)內(nèi)心的悲涼。（2）“守在大門口”“抽出一根二尺長(zhǎng)的大煙斗，時(shí)不時(shí)地在門檻上敲兩下”是對(duì)三爺爺?shù)膭?dòng)作描寫，可以看出三爺爺不放心“我”的病情，內(nèi)心焦慮、牽掛。“守在大門口”寫出三爺爺一直不離去，給予困境中的母親和“我”無私幫助。33．本題考查文段的作用?！暗@個(gè)三爺，并不是爺爺?shù)挠H弟弟。爺爺?shù)挠H弟弟老三比爺爺早死十年。死的時(shí)候三十七歲，留下一妻一女，孤苦伶仃。此后，三奶奶為了生計(jì)從外鄉(xiāng)招了一門親事。三爺爺來的時(shí)候，一雙布鞋，一把鋤頭”交代了三爺爺?shù)纳硎?，揭示了三爺爺在村里不受待見的原因，是插敘。“他接管了家里所有的農(nóng)務(wù)，日出而作日入而息，日子便慢慢有了起色”寫出了三爺爺勤勞樸實(shí)的性格，為下文寫“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親只要缺個(gè)體力活，他有求必應(yīng)”作鋪墊。34．本題考查分析人物形象。由第⑧段“無論是我調(diào)皮貪玩夜不歸宿，還是體弱多病夜半求醫(yī)，三爺都是一盞油燈，沖在最前面的那個(gè)人。多少個(gè)春秋與寒月，那雙細(xì)黑的長(zhǎng)腳默默地丈量著我的成長(zhǎng)”可知：三爺爺是個(gè)善良敦厚的人；由第⑩段“他接管了家里所有的農(nóng)務(wù)，日出而作日入而息，日子便慢慢有了起色”可知，三爺爺是個(gè)勤勞樸實(shí)的人；由第?段“三爺爺是一個(gè)看不出喜怒哀樂的人，他處事低調(diào)，沉默寡言。但是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親只要缺個(gè)體力活，他有求必應(yīng)”可看出三爺爺是個(gè)低調(diào)、寡言、熱忱無私的人。35．本題考查語(yǔ)言表達(dá)?！安灰洖槟阏七^燈的人”中，“掌燈人”指在人生困難的時(shí)候默默陪伴，給予光明，賦予力量的人，要圍繞此點(diǎn)作答。言之成理即可。示例：我認(rèn)為老師是我人生旅程中的“掌燈人”。有一次，我因父母鬧矛盾，一個(gè)人躲到操場(chǎng)哭泣。老師悄悄來到我身邊，握著我的手，陪我在寒風(fēng)中呆了半個(gè)多小時(shí)。老師就是我生命中的掌燈人，給予無助的我以安慰和陪伴。（八）（2022·陜西咸陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。再訪石林峽柴福善①居家到春天，想著出門走走，決定去石林峽。京東平谷依然寧?kù)o。路上雖行人少于往昔，麥田里、果園間卻已有不少鄉(xiāng)親忙碌著，畢竟一年之計(jì)在于春。而杏花也解人意，不失時(shí)機(jī)地綻放了。桃花雖未到綻放時(shí)候，可也努力醞釀著骨朵。②過了明代長(zhǎng)城黃松峪關(guān)，就到了石林峽。想想上次來，竟已是十幾年前了。這次再來，得知景區(qū)此前因防控疫情嚴(yán)格封閉。那一陣，北京的眾多景點(diǎn)都閉門謝客，石林峽也不例外。但這兒倒并不怨天尤人，不等靠要，也不坐吃山空，而是綢繆在先，趁閉門時(shí)改造舊景。眼下開始復(fù)工復(fù)產(chǎn)，石林峽作為自然山水，率先開放，引得我這樣在家里悶久了的游人前來。③到門前，果然，已有比我更早的游人了。只是疫情防控還不能掉以輕心，仍然嚴(yán)格測(cè)溫掃碼，控制人數(shù)進(jìn)入。峽谷里不比外面，一般花木還沒從冬眠下完全醒過神來。一片片松樹卻不管這些，只以不凋的濃綠，潑灑著陽(yáng)光照耀不到的半坡峽谷，也順勢(shì)皴染出山石裸露的陰陽(yáng)向背，很有些前人筆墨神韻。一樹樹杏花散散落落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地不擇地而粉白，使人領(lǐng)略著春來峽谷的輕盈腳步。崎嶇路旁，一枝桃花竟先于山外開了，此時(shí)巖縫小草，也從蓬蓬枯葉間鉆出細(xì)密的芽尖兒，旁邊蚯蚓歡快地吐一堆兒濕潤(rùn)的新泥。④這一切，簇?fù)碇鴯{谷里大大小小滔滔滾滾的石頭，點(diǎn)染著高低錯(cuò)落疏密相間的石林，當(dāng)然也映襯著清清淺淺澄澄澈澈的泉水。我踏著泉聲拄杖而行，山路也隨之左曲右折，一步高似一步。而每一步，都有尋覓不得的鳥鳴長(zhǎng)一聲短一聲輕一聲重一聲地隨伴。直至杏花暗山花明，泉水盡山路窮，自是峽谷盡頭了。⑤盡頭不是峽谷的收筆，反而是一道絕好風(fēng)景。山頂一瀑水流，沖出一凹缺口，急遽地轟然天降，真掛黑黝黝絕壁，如一條白練。壁上時(shí)有山石突兀，白練無奈地被分割為幾縷。遇風(fēng)踅（xué）來，又吹得白練柔柔地?cái)[動(dòng)，但很快恢復(fù)了常態(tài)，瞬間就飛落壁底了。常言水滴石穿，飛流非水滴，經(jīng)年累月，竟把壁底沖擊成一凹石潭?、奘畮啄昵熬褪沁@樣，飛瀑成潭。誰知這次到跟前，見瀑布依舊，瀑下則從潭化作了一大片盈盈的水池。一道道隨彎就勢(shì)的壩階，舒緩著瀑布的水流。游魚自由自在，日光下影布池底。池水一階一階地漫溢，又形成一疊一疊的瀑布。這山間白練，壁底彩池，一時(shí)間使我沉醉不已。瀑布飛落的剎那，彌漫的細(xì)密水珠，紛紛飄灑身上，頗有些早春時(shí)節(jié)的涼。⑦就在回身之際，忽見瀑布下部，一道彩虹橫掛絕壁。平時(shí)雨后天晴才有且轉(zhuǎn)瞬即逝的情景，在這里竟然只需停住腳步，太陽(yáng)明懸峽谷上空，抬望眼即可隨時(shí)隨地一看再看了。瀑水流過一道彩虹橋，不舍晝夜地奔流而去，我也隨著流水從橋上下來。⑧在這一派明凈的山水中，舒展心境，恍惚想象自己就是一棵崖柏，生長(zhǎng)于石林壁上，與這山與這水與這天地，相悠游相偎依相守望。在人與自然的交接中，精神也健旺了起來。36．仔細(xì)閱讀文章第⑤⑥兩段內(nèi)容，完成下面的表格。描寫內(nèi)容描寫順序?qū)?yīng)景物峽谷盡頭的絕好風(fēng)景山頂①___________________________壁上②__________________________③飛瀑成潭，從潭化作水池37．再訪石林峽，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說作者的心情是怎樣變化的？38．請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫波浪線的語(yǔ)句。（1）而杏花也解人意，不失時(shí)機(jī)地綻放了。桃花雖未到綻放時(shí)候，可也努力醞釀著骨朵。（2）山頂一瀑水流，沖出一凹缺口，急遽地轟然天降，直掛黑黝黝絕壁，如一條白練。39．請(qǐng)說說本文作者表達(dá)了怎樣的思想感情？40．文章結(jié)尾一段有什么作用？【答案】36．①瀑水流，急遽天降；②山石突兀，白練幾縷；③壁底

37．歡快——沉醉不已——精神健旺，引領(lǐng)讀者漸入佳境。

38．（1）擬人修辭，寫杏花和桃花的蓬勃生機(jī)，表達(dá)了作者春游時(shí)的愉快心情。（2）比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了水流的形態(tài)和顏色，表現(xiàn)了飛瀑之美。

39．表達(dá)了作者對(duì)石林峽的贊嘆和喜愛之情。

40．寫作者想象自己就是一棵崖柏，表明作者已沉醉于石林峽的美景之中，表達(dá)了作者對(duì)石林峽喜愛之情，點(diǎn)明中心。照應(yīng)開頭和標(biāo)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（意近即可）【解析】36．本題考查理解文章內(nèi)容與篩選概括信息。結(jié)合第⑤段“山頂一瀑水流，沖出一凹缺口，急遽地轟然天降，真掛黑黝黝絕壁，如一條白練”可知，山頂?shù)膶?duì)應(yīng)景物是一瀑水流，急遽地轟然天降，據(jù)此可概括為：瀑水流，急遽天降；結(jié)合第⑤段“壁上時(shí)有山石突，白練無奈地被分割為幾縷”可知，壁上的對(duì)應(yīng)景物是山石突，白練被分割為幾縷，據(jù)此可概括為山石突，白練幾縷；結(jié)合第⑤段“遇風(fēng)踅（xué）來，又吹得白練柔柔地?cái)[動(dòng)，但很快恢復(fù)了常態(tài)，瞬間就飛落壁底了。常言水滴石穿，飛流非水滴，經(jīng)年累月，竟把壁底沖擊成一凹石潭”，第⑥段“十幾年前就是這樣，飛瀑成潭”可知，壁底被沖擊成石潭，飛瀑成潭，從潭化作水池。據(jù)此可概括描寫順序：壁底。37．本題考查理解文章內(nèi)容與分析人物心情變化。結(jié)合第①段“杏花也解人意，不失時(shí)機(jī)地綻放了。桃花雖未到綻放時(shí)候，可也努力醞釀著骨朵”，第③段“一樹樹杏花散散落落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地不擇地而粉白，使人領(lǐng)略著春來峽谷的輕盈腳步。崎嶇路旁，一枝桃花竟先于山外開了，此時(shí)巖縫小草，也從蓬蓬枯葉間鉆出細(xì)密的芽尖兒，旁邊蚯蚓歡快地吐一堆兒濕潤(rùn)的新泥”可知，再訪石林峽，作者的心情是歡快、愉悅；結(jié)合第⑥段“一道道隨彎就勢(shì)的壩階，舒緩著瀑布的水流。游魚自由自在，日光下影布池底。池水一階一階地漫溢，又形成一疊一疊的瀑布。這山間白練，壁底彩池，一時(shí)間使我沉醉不已”可知，作者欣賞著石林峽的山水美景，一時(shí)間沉醉不已；結(jié)合第⑧段“在這一派明凈的山水中，舒展心境，恍惚想象自己就是一棵崖柏，生長(zhǎng)于石林壁上，與這山與這水與這天地，相悠游相偎依相守望。在人與自然的交接中，精神也健旺了起來”可知，作者人與自然的交接中感到精神健旺。作者這樣寫一步步地寫自己再訪石林峽的心情變化，引領(lǐng)讀者漸人佳境，使文章內(nèi)容起伏多變，同時(shí)也更能突出作者對(duì)石林峽的贊嘆和喜愛之情。38．本題考查賞析語(yǔ)句。結(jié)合（1）句“而杏花也解人意，不失時(shí)機(jī)地綻放了。桃花雖未到綻放時(shí)候，可也努力醞釀著骨朵”分析，“而杏花也解人意，不失時(shí)機(jī)地綻放了”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將杏花人格化，生動(dòng)形象地寫杏花和桃花描繪了它們的蓬勃生機(jī)，同