小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄35篇匯編

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄35篇匯編

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（一）

時(shí)間：2023年9月3日地點(diǎn)：會(huì)議室

出席：全體教師

主題：新學(xué)期工作安排記錄人：

（一）校長(zhǎng)講話:

1、對(duì)本組上期各項(xiàng)工作給予充分肯定。

2、給教師提教研組提出希望和要求：

給本組教師提出希望和要求：勤奮務(wù)實(shí)、提高自身的理論素養(yǎng)，

做研究型、學(xué)者型的教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要有對(duì)工作的熱情。

對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、耐心和信心。不要體罰和變相體罰學(xué)生。要積極踴

躍參加各項(xiàng)教育研究活動(dòng)。鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲?，再?chuàng)佳績(jī)。

（二）教務(wù)處安排布置工作

1、初步制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

2、利用開(kāi)學(xué)第一周的時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意

見(jiàn)》。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論本學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，做好筆記，并結(jié)合本校實(shí)際,

制定切實(shí)可行的學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，把學(xué)科教學(xué)的任務(wù)目標(biāo)落到實(shí)

處。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二）

2023學(xué)年第一學(xué)期

時(shí)間：2010年9月11日地點(diǎn)：會(huì)議室

出席：全體教師

主題：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)記錄人：

一、數(shù)學(xué)老師交流學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)的收獲及以后教學(xué)中的具

體要求和做法。

一、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)

（一）備課的要求

（二）教學(xué)的基本進(jìn)度

（三）聽(tīng)課、評(píng)課的要求

（四）作業(yè)布置與批改。

（五）輔導(dǎo)學(xué)生的要求

二、其他的要求

（一）、完善常規(guī)工作，規(guī)范備課，提高備課要求。

（二）、規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

（三）、開(kāi)展多種課堂比賽，提高數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（三）

2023學(xué)年第一學(xué)期

時(shí)間：2023年9月26日地點(diǎn)：會(huì)議室

出席：全體數(shù)學(xué)教師

主題：評(píng)課、議課記錄人：

一、教研組長(zhǎng)總結(jié)聽(tīng)課活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

1、班班通的使用能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但是要防止過(guò)于依賴，課堂活

動(dòng)應(yīng)扎實(shí)有效。

2、與去年相比，教師更多的注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、教師能夠在課堂上以小組為單位進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)，

提高課堂教學(xué)效率。

二、各科老師指出教學(xué)中存在的問(wèn)題。

1、由于暑假長(zhǎng)時(shí)間未學(xué)習(xí)，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)都不好，需要在開(kāi)學(xué)之

初加強(qiáng)管理，抓緊跟上教學(xué)步驟。

….2.個(gè)別年級(jí)教材版本有所改變，希望能夠引起重視

三、討論提高

教研組成員討論，提出提高課堂教學(xué)效率的措施，積極發(fā)揮調(diào)動(dòng)個(gè)小

組長(zhǎng)的能動(dòng)性，協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（四）

2023學(xué)年第一學(xué)期

時(shí)間：2023年10月10H地點(diǎn)：會(huì)議室

出席：全體數(shù)學(xué)教師

主題：小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)記錄人：

一、教務(wù)主任說(shuō)明本次教研活動(dòng)的主題：作業(yè)的要求

1、家庭作業(yè)要全批全改，認(rèn)真扎實(shí)。

2、課前的預(yù)習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性和目的性。

3、課后的拓展作業(yè)要有創(chuàng)新性和趣味性。

4、交流：各學(xué)科交流自己日常教學(xué)中作業(yè)布置的要求。

二、作業(yè)書寫的要求

1、從低年級(jí)開(kāi)始，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，這一點(diǎn)在作業(yè)中要體現(xiàn)出

來(lái)。

2、數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)數(shù)學(xué)作業(yè)的書寫規(guī)范，橫式豎式單位答語(yǔ)要求書

寫完整，規(guī)范。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（四）

2023學(xué)年第一學(xué)期

時(shí)間：2010年10月22日地點(diǎn):會(huì)議室

出席：全體數(shù)學(xué)教師

主題：培訓(xùn)教師傳達(dá)研討會(huì)精神記錄人：

一、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師對(duì)外出學(xué)習(xí)做交流。

針對(duì)2023年10月17號(hào)在云門回小召開(kāi)的市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)議,

培訓(xùn)教師董延靜詳細(xì)介紹了公開(kāi)課的收獲和自己的一些看法,并就教研室的要

求對(duì)日常的教學(xué)提出了如下建議：

1.課堂教學(xué)中需要注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容要盡量聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)

生活，與生活實(shí)際相聯(lián)系，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

2、教師在在教學(xué)中需要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維的培養(yǎng)。尤其是低年級(jí),

孩子應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本計(jì)算能力和基本的邏輯思維培養(yǎng)，遇到題目，能夠

開(kāi)始用數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)。

二、總結(jié)

各個(gè)組員都就自己班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法，暢所欲言，取得了很好

的交流效果。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（五）

時(shí)間9月7日地點(diǎn)多媒體教室

主題新學(xué)期工作安排

主持人

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

具體活動(dòng)內(nèi)容

一、每次教研活動(dòng)要求：

1、每次單周四進(jìn)行教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，不等候遲到的老師，這樣才

能在時(shí)間上保證學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2、聽(tīng)課時(shí)請(qǐng)照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽(tīng)課的專注。若當(dāng)堂有意見(jiàn)可

以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗?/p>

二、規(guī)定：

1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用，平行班合作要密切。個(gè)人上

課的教路要明顯，可以在書本上就地修改或者添加。

2、批改。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，要采取等級(jí)級(jí)制度。作業(yè)都用鉛筆書

寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時(shí)。

3、聽(tīng)課。聽(tīng)課前期要了解所聽(tīng)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并思索：

如果讓我設(shè)計(jì)將怎樣設(shè)計(jì)？聽(tīng)課時(shí)結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點(diǎn)去聽(tīng)課。

4、評(píng)課。本學(xué)期每次評(píng)課將圍繞一個(gè)主題展開(kāi)。老師之間談?wù)n論課要

真誠(chéng)、真實(shí)。

三、舉措：

在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補(bǔ)差拔尖的有效舉

措。

1、課前進(jìn)行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級(jí)動(dòng)作慢可適當(dāng)延長(zhǎng)一點(diǎn)

時(shí)間。

2、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來(lái)。

四、商討教研組計(jì)?劃。具體活動(dòng)內(nèi)容

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（六）

時(shí)間9月21日地點(diǎn)多媒體教室

主題學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

一、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》

（-）備課

（二）上課

（三）聽(tīng)課、評(píng)課

（四）作業(yè)布置與批改。

（五）輔導(dǎo)

二、其他

（一）、完善常規(guī)工作，規(guī)范集體備課

（二）、規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

（三）、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（七）

時(shí)間10月12日地點(diǎn)多媒體教室

主題《淺談?wù)n堂教學(xué)中的有效對(duì)話》

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)誤區(qū)：

一、由“滿堂灌”走向“滿堂問(wèn)”；

二、空洞的熱鬧；

三、課堂教學(xué)的虛化。

這些實(shí)際問(wèn)題的存在，使有效學(xué)習(xí)、有效對(duì)話的研究與學(xué)習(xí)十分必要。

真正對(duì)話：

一是少一點(diǎn)權(quán)威，多一些尊重，在平等中對(duì)話。

二是少一點(diǎn)預(yù)設(shè)，多一些生成，在創(chuàng)造中對(duì)話。

教師必須根據(jù)交流中的不確定因素，進(jìn)行即興設(shè)計(jì)，隨時(shí)能夠接住學(xué)

生拋過(guò)來(lái)的這只球，或回應(yīng)，或反擊，或再擊、組織、參與、引導(dǎo)。

三是少一點(diǎn)批評(píng)，多一些贊美，在欣賞中對(duì)話。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（八）

時(shí)間10月26日地點(diǎn)多媒體教室

主題小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)明本次活動(dòng)的背景

2、發(fā)布信息：主要談?lì)A(yù)習(xí)作業(yè)和拓展作業(yè)應(yīng)注意什么？

課前的預(yù)習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性和目的性。

課后的拓展作業(yè)要有創(chuàng)新性和趣味性。

3、交流：結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐說(shuō)說(shuō)你是如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)和拓

展作業(yè)的？主要遵循了作業(yè)的設(shè)計(jì)的哪些特點(diǎn)？

（預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)：預(yù)習(xí)的各個(gè)方面大致梳理了一下，歸納為四點(diǎn)：讀、

查、思、記。）

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（九）

時(shí)間11月2日地點(diǎn)多媒體教室

主題怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

共建有效的課堂教學(xué)共分五個(gè)方面：

一、尋找無(wú)效教學(xué)癥結(jié)一一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的七種失衡。

二、對(duì)有效教學(xué)的理解

有效教學(xué)的幾個(gè)要素:全身心的投入、充分利用時(shí)間、及時(shí)矯出現(xiàn)的問(wèn)題

正、認(rèn)真分析每一次的考試成績(jī)、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、不斷學(xué)習(xí)新的

教學(xué)方法。

三、建立有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

1、目標(biāo)的有效性；2.教學(xué)內(nèi)容的有效性；3.教學(xué)方法的有效性。

四、有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

1.努力使60%的學(xué)生達(dá)到90%的目標(biāo)，使全部學(xué)生達(dá)到60%以上的目標(biāo)。

2.任務(wù)定位準(zhǔn)備,具體完整,并向?qū)W生有所定。

五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十）

時(shí)間11月16日地點(diǎn)多媒體教室

主題解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

1、提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

2、構(gòu)建所有學(xué)生必需的共同基礎(chǔ)和加強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐

3、關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)需要，提供選擇和發(fā)展的空間。

4、充分關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生探索求知

5、強(qiáng)化評(píng)價(jià)的教育功能，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取

6、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合

二、對(duì)各年級(jí)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了討論。

2、用兩種方法比較，并說(shuō)明理由。這題比較速度大小與計(jì)算速度差是

否屬于一種方法。

3、五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，解方程的錯(cuò)誤率非常的高，必須借助于驗(yàn)算才

能提高正確率。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十一）

時(shí)間11月30日地點(diǎn)多媒體教室

主題研討《如何提高后進(jìn)生的成績(jī)》

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

一、講授新知識(shí)前，要針對(duì)性布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容或提綱，課堂上有

意地趣味性地啟發(fā)學(xué)困生回答基礎(chǔ)性的舊知識(shí)。

二、在課堂上，教師應(yīng)主動(dòng)叫學(xué)困生回答問(wèn)題，并通過(guò)表?yè)P(yáng)他們樹(shù)立學(xué)

習(xí)的信心。

三、課堂上安排適當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)間讓學(xué)生議論重點(diǎn)、難點(diǎn)，同一小組程度

不同的學(xué)生都有，這樣既有利于學(xué)困生發(fā)表自己的見(jiàn)解，促進(jìn)他們的思維，

又有利于他們聽(tīng)取優(yōu)生的看法，提高自己的思維能力，開(kāi)拓思維視野。

四、課堂練習(xí)題安排成階梯式。通過(guò)一些基礎(chǔ)題，使他們有成功感，進(jìn)

而提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

五、數(shù)學(xué)教學(xué)中多舉實(shí)例、多使用教具。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十二）

時(shí)間12月7日地點(diǎn)多媒體教室

主題怎樣聽(tīng)課與評(píng)課

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)課、評(píng)課的作用：

1.研究教學(xué)2.交流經(jīng)驗(yàn)3.宣傳方向4.評(píng)價(jià)教師

二、聽(tīng)課、評(píng)課是對(duì)課堂教學(xué)的全方位的了解與評(píng)價(jià)

1.聽(tīng)、評(píng)教學(xué)內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成；（2）教學(xué)要求是否適度,

是否符合課堂要求；（3）教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)；（4）教學(xué)容量。

2.聽(tīng)、評(píng)教學(xué)過(guò)程：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)；（2）教學(xué)方法；（3）教學(xué)手段；（4）教學(xué)安排。

三、聽(tīng)課、評(píng)課是提高課堂教學(xué)效率與教師素質(zhì)的好方法。

聽(tīng)課有四“要”與四“找”：要聽(tīng)、看、記、想。找優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)、

亮點(diǎn)。其中亮點(diǎn)可以是：態(tài)度、板書。

評(píng)課有四“性”：針對(duì)性：理論性：激勵(lì)性：時(shí)效性：

聽(tīng)課、評(píng)課的時(shí)候還要注意：聽(tīng)課時(shí)，虛心接受評(píng)課教師的建議，不要

急于解釋。評(píng)課不帶個(gè)人情緒。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十三）

時(shí)間12月21日地點(diǎn)多媒體教室

主題培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。

教師進(jìn)行集中、集體備課。要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教

學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

二、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)

內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十四）

時(shí)間1月4日地點(diǎn)多媒體教室

主題今天，教師應(yīng)該怎樣上課？（一）

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

一、課堂教學(xué)要有“三聲”

1、課堂教學(xué)中要有“笑聲”

每一節(jié)課，教師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)研究證明，人在快樂(lè)中學(xué)

習(xí)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，接受知識(shí)更快。有笑聲的課堂教學(xué)，教學(xué)效率會(huì)更高。

2、課堂教學(xué)中要有“贊美聲”

這些“贊美”，催發(fā)師生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，師生教學(xué)互動(dòng)更為融洽。

3、課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”

課堂教學(xué)中的“三聲”，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，使教師與學(xué)生心

心相通，心心相融。這時(shí)的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花!

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十五）

時(shí)間1月18日地點(diǎn)多媒體教室

主題今天，教師應(yīng)該怎樣上課？（二）

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個(gè)度”

1、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度

教師上課面向全體學(xué)生，教學(xué)要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，這首先

體現(xiàn)在學(xué)生主體的參與度上。

2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度

教師上課面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)會(huì)直接影響

到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生情感的內(nèi)化度

5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言的鮮活度

6、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生能力的形成度

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十六）

時(shí)間2月1日地點(diǎn)多媒體教室

主題今天，教師應(yīng)該怎樣上課？（三）

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

課堂教學(xué)要做到“三實(shí)”

1、課堂教學(xué)要做到真實(shí)

2、課堂教學(xué)要做到樸實(shí)

課堂教學(xué)的樸實(shí)，更能體現(xiàn)教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)的真實(shí)；更能被廣大師生

所接受；更能體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效。

3、課堂教學(xué)要做到扎實(shí)

教學(xué)既要以“扎實(shí)”為出發(fā)點(diǎn)，又要以“扎實(shí)”為收獲點(diǎn)。

教育管理者評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)，要倡立“三實(shí)”導(dǎo)向，注重課堂教學(xué)

實(shí)效。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十七）

時(shí)間3月8日地點(diǎn)多媒體教室

主題如何做到精心備課

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

精心備課時(shí)要做到：

1、備課必須備教材，又備學(xué)生。教師既要鉆研大綱，通讀教材，又要

充分了解班里的每個(gè)學(xué)生，然后充分預(yù)見(jiàn)學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的

各種情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)出“以學(xué)論教”和“因材施教”的教案。

2、備課必須備教法，又備學(xué)法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，

是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的

體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。

實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的

原則，實(shí)施寓教于樂(lè)，學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，掌握知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，提

高素質(zhì)的。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十八）

時(shí)間3月22日地點(diǎn)多媒體教室

主題教材交流，了解小學(xué)各學(xué)段的內(nèi)容要求

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

一.進(jìn)行每月例行備改檢查。

各成員都比較積極自主地做好備改工作，能夠做到提前一周備好教案，

作業(yè)批改認(rèn)真，聽(tīng)課及教研活動(dòng)記錄按時(shí)按量完成；

不足的是：部分教師沒(méi)有寫教學(xué)反思,及作業(yè)安排次數(shù)整體偏少。

二.教材交流，了解小學(xué)各學(xué)段的內(nèi)容要求

各年級(jí)教師對(duì)所教年級(jí)本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行分類

互相交流各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，了解內(nèi)容間的聯(lián)系

舉例分析其中某一知識(shí)點(diǎn)在數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的銜接

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（十九）

時(shí)間4月12日地點(diǎn)多媒體教室

主題要向40分鐘要效率

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵，要向40分鐘要質(zhì)量，

教師的課堂教學(xué)必須精心設(shè)計(jì)，課堂上要把握好幾點(diǎn)是關(guān)鍵。

1、課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng)，

并且動(dòng)而不亂。

2、課堂教學(xué)手段要靈活多樣和綜合利用。

3、課堂上要注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生。

5、要及時(shí)掌握課堂教學(xué)的反饋信息。

6、要恰當(dāng)分配時(shí)間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

做到了上面課堂教學(xué)的幾點(diǎn)，教學(xué)效果可以事半功倍，學(xué)生的心理和課

業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)效率明顯提高。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十）

時(shí)間4月26日地點(diǎn)多媒體教室

主題如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

現(xiàn)在要減負(fù)，就必須精選習(xí)題，精心琢磨。布置作業(yè)要注意幾點(diǎn)：

第一，作業(yè)要有針對(duì)性。是否需要布置作業(yè)，該布置多少，什么樣的作

業(yè)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來(lái)決定。

第二，作業(yè)要有多樣性。作業(yè)既要有口頭的、又要有書面的；既要有只

需學(xué)生觀察、思考、討論的，又要有需要學(xué)生親自動(dòng)手操作的；既要有知

識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用，又要有能力的訓(xùn)練、培養(yǎng)，要多種形式合理組合，適當(dāng)

搭配。

第三，作業(yè)要有層次性。作業(yè)要根據(jù)全體學(xué)生的實(shí)際，分清層次，因人

設(shè)題。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十一）

時(shí)間5月3日地點(diǎn)多媒體教室

主題怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

共建有效的課堂教學(xué)共分五個(gè)方面：

一、尋找無(wú)效教學(xué)癥結(jié)一一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的七種失衡。

1、效率層面：教學(xué)中向有限的時(shí)間要效率。

2、理念方面：舉了一個(gè)學(xué)校教育孩子的例子。

3、管理方面：管理好課堂，想法讓學(xué)生集中精力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、觀念層面：教師與學(xué)生地位失衡。

5、思維層面：教學(xué)約位流于形式，而沒(méi)有針對(duì)學(xué)生。

6、策略層面：在控制與開(kāi)放之間往往難把握。

7、方法層面：方法單一，教法陳舊，只注重講而沒(méi)有重視讓學(xué)生多練習(xí)，

在課堂上沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

二、對(duì)有效教學(xué)的理解

有效教學(xué)的幾個(gè)要素：全身心的投入、充分利用時(shí)間、及時(shí)矯出現(xiàn)的問(wèn)

題正、認(rèn)真分析每一次的考試成績(jī)、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、不斷學(xué)習(xí)新

的教學(xué)方法。

三、建立有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

1、目標(biāo)的有效性：目標(biāo)要明確，不能空洞；目標(biāo)要適度；目標(biāo)要

適量

2.教學(xué)內(nèi)容的有效性：要考慮教什么，更應(yīng)該下功夫考慮怎么教。

3.教學(xué)方法的有效性：使用先進(jìn)的教學(xué)方法往往會(huì)起到事半功倍

的效果。

四、有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

1.努力使60%的學(xué)生達(dá)到90%的目標(biāo)，使全部學(xué)生達(dá)到60%以上的

目標(biāo)。

2.任務(wù)定位準(zhǔn)備，具體完整，并向?qū)W生有所定。

五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十二）

時(shí)間5月17日地點(diǎn)多媒體教室

主題解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

具體活動(dòng)內(nèi)容

一、解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》，相關(guān)內(nèi)容如下：

教學(xué)類結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單地說(shuō)，指不同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，

可以形成不同的教學(xué)課型.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中主要涉及數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)運(yùn)算、

規(guī)律探索、圖形測(cè)量、概念形成、知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)等教學(xué)內(nèi)容。

二、教師討論

數(shù)運(yùn)算教育價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變.“新基礎(chǔ)教育”認(rèn)為：數(shù)運(yùn)算除了可以使

學(xué)生掌握各種運(yùn)算方法，形成相關(guān)的實(shí)際運(yùn)用能力以外，還可以使學(xué)生學(xué)

會(huì)有序、結(jié)構(gòu)性地思考，養(yǎng)成有條理的思維習(xí)慣，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用

獨(dú)特的眼光去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)算式以及運(yùn)算中的一般規(guī)律，從而了解數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的

方法和基本的思想，學(xué)會(huì)根據(jù)具體情境，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行靈活計(jì)算，

從而建立判斷與選擇的自覺(jué)意識(shí)，形成靈活和敏捷的思維品質(zhì)。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十三）

時(shí)間5月31日地點(diǎn)多媒體教室

主題如何評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

今天，我們教師應(yīng)該怎樣上課？應(yīng)該怎樣使教師的能力在課堂教學(xué)中有

效地發(fā)揮出來(lái)？應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)？下面，我從教學(xué)管理的角

度，談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)：

課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個(gè)度”

1、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度

教師上課面向全體學(xué)生，教學(xué)要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，這首先

體現(xiàn)在學(xué)生主體的參與度上。

2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度

教師上課面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)會(huì)直接影響

到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度

課堂教學(xué)的根本任務(wù)是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，通過(guò)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生的思

維得到有效得訓(xùn)練，從而產(chǎn)生思維共鳴。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生情感的內(nèi)化度

“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)三維目標(biāo)之一，課堂

教學(xué)不僅是知識(shí)技能的傳授，不能忽視學(xué)生情感的培植和內(nèi)化。

5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言的鮮活度

語(yǔ)言是思維的外殼，課堂教學(xué)的智能信息的傳遞，主要是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)

行的。

6、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生能力的形成度

教學(xué)的最終目的在于學(xué)生形成學(xué)習(xí)能力，學(xué)生能力形成的程度是教學(xué)檢

測(cè)的終結(jié)指標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成是教師長(zhǎng)期科學(xué)施教、求實(shí)訓(xùn)練、充

分落實(shí)上述五個(gè)“度”的結(jié)果。

課堂教學(xué)的''六度”應(yīng)成為教育管理者對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十四）

時(shí)間6月7日地點(diǎn)多媒體教室

主題小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

1、提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

2、構(gòu)建所有學(xué)生必需的共同基礎(chǔ)和加強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐

3、關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)需要，提供選擇和發(fā)展的空間

4、充分關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生探索求知

5、強(qiáng)化評(píng)價(jià)的教育功能，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取

6、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合

二、對(duì)各年級(jí)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了討論。

1、三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力診斷中關(guān)于“根據(jù)問(wèn)題把所需的條件用直

線連起來(lái)”中的“每本相冊(cè)可以放幾長(zhǎng)照片”應(yīng)該連幾項(xiàng)。

2、用兩種方法比較，并說(shuō)明理由。這題比較速度大小與計(jì)算速度差是

否屬于一種方法。

3、五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，解方程的錯(cuò)誤率非常的高，必須借助于驗(yàn)算才

能提高正確率。新教材中的解方程是比較容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，因?yàn)闆](méi)有正負(fù)

數(shù)加減乘除作為基礎(chǔ)，學(xué)生很難正確解比較復(fù)雜的方程。可以用“移負(fù)不

移正，移小不移大”的方法，補(bǔ)充解題方法。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十五）

時(shí)間6月21地點(diǎn)多媒體教室

主題全面總結(jié)、盤點(diǎn)收獲、展望未來(lái)

主持人員

參加人員全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)過(guò)程：

一、本學(xué)期要求：

1、加強(qiáng)課堂實(shí)踐的反思交流。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究。

★備課方面：提前分析教材，研究教材，把握教材；

★上課方面：推門聽(tīng)課，借助團(tuán)隊(duì)力量完成；

3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)，提早制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、討論：如何增強(qiáng)教研的凝聚力？

1、充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、針對(duì)教學(xué)，參考每個(gè)單元提出的研究問(wèn)題進(jìn)行有效討論。

3、輪流課是體現(xiàn)凝聚力的最好表現(xiàn)形式，如何上好輪流課？先說(shuō)課，

再集體創(chuàng)作，最后執(zhí)教。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十六）

學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間9.15

主題怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂地點(diǎn)辦公室

參加

全體教師數(shù)學(xué)老師

人員

共建有效的課堂教學(xué)共分五個(gè)方面：

一、尋找無(wú)效教學(xué)癥結(jié)一一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的七種失衡。

1、效率層面：教學(xué)中向有限的時(shí)間要效率。

具2、管理方面：管理好課堂,想法讓學(xué)生集中精力，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)

體

的快樂(lè)。

內(nèi)

3、觀念層面：教師與學(xué)生地位失衡。

容

4、思維層面：教學(xué)約位流于形式，而沒(méi)有針對(duì)學(xué)生。

5、策略層面：在控制與開(kāi)放之間往往難把握。

6、方法層面：方法單一，教法陳舊，只注重講而沒(méi)有重視讓

學(xué)生多練習(xí)，在課堂上沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性

&有效教學(xué)的幾個(gè)要素：全身心的投入、充分利用時(shí)間、及時(shí)矯

出現(xiàn)的問(wèn)題正、認(rèn)真分析每一次的考試成績(jī)、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)經(jīng)

結(jié)

驗(yàn)交流、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十七）

學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間9.25

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

主題地點(diǎn)辦公室

習(xí)慣

參加

全體教師數(shù)學(xué)老師

人員

對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合

作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、能做到

活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

教研組主要工作安排：

具

一、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。

體

教師進(jìn)行集中，要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)

內(nèi)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材

分析。

容

二、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知

識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀

察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。能落實(shí)實(shí)驗(yàn)教材倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫，及

早閱讀〃的識(shí)字新理念，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體

驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。做到每星期寫教學(xué)隨記一篇，每學(xué)期每人準(zhǔn)

備一個(gè)教學(xué)困惑和反思本，認(rèn)真反思，至少做好一個(gè)個(gè)案研

究，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，

提升自己的教學(xué)和科研能力。

針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、

總

學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響

亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)

結(jié)

慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十八）

學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間10.9

今天，教師應(yīng)該怎樣上

主題地點(diǎn)辦公室

課？,

參加

全體數(shù)學(xué)教師

人員

課堂是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，怎樣構(gòu)建高效課堂，

怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目

具

標(biāo)。在課堂教學(xué)中，怎樣做到師生心心相融呢？經(jīng)過(guò)大家

體的研究決定，課堂教學(xué)要有"三聲"

內(nèi)L課堂教學(xué)中要有"笑聲〃

容2.課堂教學(xué)中要有“贊美聲"

3.課堂教學(xué)中要有"驚訝聲"

課堂教學(xué)中的"三聲〃，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，使教

總

師與學(xué)生心心相通，心心相融。這時(shí)的教學(xué)定能迸發(fā)出成

結(jié)

功的火花！

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（二十九）

學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間10.16

主題如何做到精心備課地點(diǎn)辦公室

參加

全體數(shù)學(xué)教師

人員

備課是常規(guī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的事先策

戈IJ;是使課堂教學(xué)具有高效的根本保證，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)

擔(dān)的前提。精心備課時(shí)要做到：

工、備課必須備教材，又備學(xué)生。教師既要鉆研大綱，通讀教

材，領(lǐng)會(huì)教材所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的，對(duì)教學(xué)

體系，基本內(nèi)容要熟練掌握。然后才能充分預(yù)見(jiàn)學(xué)生在接受新

具

知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的各種情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)出"以學(xué)論教"和"因材

體

施教”的教案。

內(nèi)

2、備課必須備教法，又備學(xué)法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的

基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基

容

礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教

育界有個(gè)說(shuō)法：教無(wú)定法，貴在得法。教師確實(shí)要全面考慮，

恰當(dāng)選擇教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果,提高教

學(xué)效率。實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于"以教師為主導(dǎo)，

學(xué)生為主體〃的原則，實(shí)施寓教于樂(lè)，學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，

掌握知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，提高素質(zhì)的。

總

"以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〃的原則，實(shí)施寓教于樂(lè)，學(xué)生在

愉快中接受知識(shí)，掌握知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，提高素質(zhì)的。

結(jié)

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（三十）

學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間10.22

主題要向40分鐘要效率地點(diǎn)辦公室

參加

全體數(shù)學(xué)教師

人員

要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵，要向40分

鐘要質(zhì)量，教師的課堂教學(xué)必須精心設(shè)計(jì)―，課堂上要把握好

幾點(diǎn)是關(guān)鍵。

具1、課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體。在課堂上

應(yīng)師生互動(dòng)，并且動(dòng)而不亂。

體

2、課堂教學(xué)手段要靈活多樣和綜合利用。

內(nèi)

3、課堂上要注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

容

4、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生。

5、要及時(shí)掌握課堂教學(xué)的反饋信息。

6、要恰當(dāng)分配時(shí)間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

做到了上面課堂教學(xué)的幾點(diǎn)，教學(xué)效果可以事半功倍，學(xué)生

總

的心理和課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)效率明顯提高，

結(jié)

能力明顯增強(qiáng)了。因此，上好每一堂課，提高課堂教學(xué)效率。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（三十一）

學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間11.12

主題如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)地點(diǎn)辦公室

參加

全體數(shù)學(xué)教師

人員

現(xiàn)在要減負(fù)，就必須精選習(xí)題，精心琢磨，自編自擬也必不

可少。布置作業(yè)要注意幾點(diǎn)。

第一，作業(yè)要有針對(duì)性。是否需要布置作業(yè)，該布置多少，

什么樣的作業(yè)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際

具情況來(lái)決定。

體第二，作業(yè)要有多樣性。作業(yè)既要有口頭的、又要有書面的；

既要有只需學(xué)生觀察、思考、討論的，又要有需要學(xué)生親自

內(nèi)

動(dòng)手操作的；既要有知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用，又要有能力的訓(xùn)練、

容培養(yǎng)，要多種形式合理組合，適當(dāng)搭配。

第三，作業(yè)要有層次性。作業(yè)要根據(jù)全體學(xué)生的實(shí)際，分清

層次，因人設(shè)題。既要有全體學(xué)生都必須做到的基本題、綜

合題，以達(dá)到教學(xué)的基本要求，又要有"選做〃的開(kāi)放題，供

有能力的學(xué)生再提高訓(xùn)練

總

這樣，既可以保證優(yōu)生"吃飽"，又可以保證后進(jìn)生“吃得了"。

既可以起到鞏固和提高課堂教學(xué)效果的作用，又不加重學(xué)生

結(jié)

的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2023-2024上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄（三十二）

學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間11.18

認(rèn)真批改作業(yè)和及時(shí)評(píng)

主題地點(diǎn)辦公室

講、輔導(dǎo)

參加

全體數(shù)學(xué)教師

人員

認(rèn)真批改作業(yè)和及時(shí)評(píng)講、輔導(dǎo)是減負(fù)增效的重要環(huán)節(jié)。

具教師應(yīng)及時(shí)批改課堂作業(yè)和課后作業(yè)，決不能拖拉，以

獲得及時(shí)信息進(jìn)行評(píng)講和糾正典型錯(cuò)誤。存在問(wèn)題多的個(gè)別

體

學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們真正搞清課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)

內(nèi)容，這樣才能理解下一節(jié)課的內(nèi)容；若是普遍存在的問(wèn)題可

以挑一個(gè)合適的時(shí)間重點(diǎn)澄清。若能長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣做，定能

容

形成良性循環(huán)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，定能大面積提高教育

教學(xué)質(zhì)量。

教師應(yīng)及時(shí)批改課堂作業(yè)和課后作業(yè)，決不能拖拉，以獲得

總

及時(shí)信息進(jìn)行