寧夏銀川市17校2025屆高三生物下學(xué)期5月普通高校招生聯(lián)考試題

PAGEPAGE4寧夏銀川市17校2025屆高三生物下學(xué)期5月一般高校招生聯(lián)考試題留意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．作答時(shí)，務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷及草稿紙上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。H-1C-12N-14O-16Cu-64Br-80一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．探討表明，確定細(xì)胞“命運(yùn)”的內(nèi)因是基因的選擇性表達(dá)，外因是細(xì)胞對(duì)細(xì)胞外信號(hào)的特異性組合所進(jìn)行的程序性反應(yīng)。如圖為部分信號(hào)確定細(xì)胞“命運(yùn)”的示意圖，圖中字母分別代表不同的胞外信號(hào)。下列說(shuō)法正確的是A．對(duì)于人體大多數(shù)細(xì)胞而言，胞外信號(hào)D、E可能不會(huì)持續(xù)起作用B．只要有胞外信號(hào)F和G，細(xì)胞就肯定會(huì)進(jìn)行分化 C．細(xì)胞外信號(hào)A、B、C不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)D．由圖可知，細(xì)胞凋亡不受機(jī)體調(diào)控2．某蔬菜種植基地，在蔬菜上市前幾天會(huì)給蔬菜噴灑含有微量“某物質(zhì)”的溶液，這樣會(huì)使蔬菜顏色更加青翠鮮亮。關(guān)于“某物質(zhì)”的推想，下列說(shuō)法合理的是A．“某物質(zhì)”是一種酶，能夠加快植物新陳代謝B．“某物質(zhì)”是一種微量元素，可構(gòu)成植物的核酸成分C．“某物質(zhì)”是一種植物生長(zhǎng)調(diào)整劑，可促使植物葉片保鮮，延緩蒼老D．“某物質(zhì)”是一種固醇，可為植物生長(zhǎng)供應(yīng)能量3．有關(guān)遺傳的說(shuō)法，正確的是A．分別定律是指在形成配子時(shí)，確定不同性狀的成對(duì)遺傳因子彼此分別B．自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體自由組合C．顯性性狀就是顯現(xiàn)出來(lái)的性狀D．一對(duì)同源染色體上限制不同性狀的基因就是等位基因4．人在猛烈運(yùn)動(dòng)中，肌肉處于短暫缺氧的狀態(tài)，葡萄糖的消耗劇增，但產(chǎn)生的ATP增加量不多，主要因?yàn)锳．大量能量?jī)?chǔ)存在肌糖原中 B．大量能量隨汗液蒸發(fā)散失C．大量能量以熱能形式散失 D．大量能量在乳酸中未釋放出來(lái)5．下列與遺傳物質(zhì)的探究歷程有關(guān)的試驗(yàn)敘述，正確的是）A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，R型菌和S型菌可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化B．C．用蛋白酶處理過(guò)的煙草花葉病毒感染煙草，可證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D．早期認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，因?yàn)榘被岫喾N多樣的的排列依次，可能蘊(yùn)含著遺傳信息6．正常人體靜脈注射肯定量葡萄糖，可誘導(dǎo)胰島素分泌呈“雙峰曲線”，兩峰分別代表胰島素分泌的第一時(shí)相和其次時(shí)相（基線指24小時(shí)胰島細(xì)胞持續(xù)分泌的微量胰島素），下列敘述正確的是A．0一5分鐘內(nèi)胰島素快速分泌，說(shuō)明激素調(diào)整特點(diǎn)之一是反應(yīng)快速B．胰島素分泌量增加，降低組織細(xì)胞汲取葡萄糖的速度C．其次時(shí)相胰島素分泌量峰值比第一時(shí)相峰值持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，可能胰島B細(xì)胞在不斷地合成及分泌D．血糖調(diào)整過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果可以促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素29．（10分）科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列探討。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,測(cè)定了獼猴桃果肉在不同條件下的凈光合速率(Pn)；圖2是不同NaHCO3濃度(pH8.5,25℃)條件下測(cè)得的Pn曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)通過(guò)變換圖1中光源,可探討、對(duì)光合作用的影響；影響光合放氧速率的因素有。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)解除反應(yīng)液中的干擾。(2)圖1所示試驗(yàn)在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是，若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的改變是(填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。(3)在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí),如不精確限制溫度,則測(cè)得的光照與Pn的關(guān)系(填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”)。(4)圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為；在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要緣由是。30．(9分)在不同品系的大鼠間移植肝臟時(shí)，供體肝作為抗原會(huì)誘導(dǎo)受體大鼠產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)，導(dǎo)致受體大鼠死亡，而有些大鼠上述反應(yīng)不明顯,出現(xiàn)“免疫耐受”。為探討“免疫耐受”機(jī)理，科研人員首先利用B、L兩個(gè)品系的大鼠進(jìn)行肝移植試驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)手術(shù)后的大鼠生存率，得到圖1所示試驗(yàn)結(jié)果(移植關(guān)系用“供體→受體”表示)，進(jìn)而科研人員測(cè)定了上述三組大鼠血清中淋巴因子IL-2的含量，結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（1）供體肝移植到受體大鼠體內(nèi)引起的特異性免疫是。為提高術(shù)后大鼠成活率，可對(duì)術(shù)后大鼠用類固醇等免疫抑制劑，作用是使接受器官移植的大鼠的增殖受阻，從而使免疫系統(tǒng)短暫處于狀態(tài)，。（2）①據(jù)圖分析,甲組大鼠在第3-7天IL-2的表達(dá)量顯著增高，與該組大鼠出現(xiàn)較強(qiáng)反應(yīng)一樣,推想IL-2能夠甲組大鼠T淋巴細(xì)胞的增殖和分化。②乙組大鼠在第3-5天體內(nèi)IL-2表達(dá)量很高,并且發(fā)覺(jué)大量T淋巴細(xì)胞的凋亡,由此推想,乙組大鼠手術(shù)后3-5天高表達(dá)量的IL-2的作用是，從而建立免疫耐受。③驗(yàn)證上述推想的一種方法為:用的L品系大鼠重復(fù)乙組試驗(yàn),并與甲、乙兩組大鼠生存率進(jìn)行比較。31．(8分)為探討酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)改變，某校同學(xué)采納抽樣檢測(cè)的方法調(diào)查培育液中酵母菌種群數(shù)量的改變。無(wú)菌條件下，設(shè)置多組10mL酵母菌培育液接種等量干酵母的試管，棉塞封口，在25℃下靜置培育，其它試驗(yàn)條件均相同且相宜，定時(shí)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。（1）本試驗(yàn)（填“須要”或“不須要”）設(shè)置比照試驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）利用血球計(jì)數(shù)板對(duì)培育液中酵母菌的種群數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，假如一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)重新計(jì)數(shù)，用顯微鏡干脆計(jì)數(shù)，計(jì)算結(jié)果比實(shí)際值。（3）試驗(yàn)中，某個(gè)小組的試驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：①把酵母菌培育液放置在相宜的環(huán)境中培育，第7天起先取樣計(jì)數(shù)；②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培育液少許；③加入血球計(jì)數(shù)板的記數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。請(qǐng)訂正該小組同學(xué)試驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤。

32．（12分）圖2圖1人類9號(hào)染色體上的3個(gè)復(fù)等位基因（IA、IB和i）確定ABO血型，血型與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：A型血基因型IAIA、IAi；B型血基因型IBIB、IBi；AB型血基因型IAI圖2圖1請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）尿黑酸尿病與血型的遺傳

（“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律。（2）不考慮基因突變與染色體變異，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)個(gè)體細(xì)胞內(nèi)不能同時(shí)具有IA、IB和i3個(gè)基因，緣由是。（3）據(jù)圖1分析，3號(hào)和4號(hào)個(gè)體的基因型分別是、，6號(hào)個(gè)體患病的緣由可能是3號(hào)減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生。（4）尿黑酸在人體內(nèi)累積會(huì)使人的尿液中含有尿黑酸，這種尿暴露與氧氣會(huì)變成黑色故名尿黑酸尿病。據(jù)圖2分析，酶（填序號(hào)）缺乏會(huì)使人患尿黑酸尿??；究其根本緣由是，使該酶不能合成，導(dǎo)致代謝異樣。37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐專題]（15分）纖維素是自然界最豐富的可再生資源，纖維素酶與纖維素的利用休戚相關(guān)。某愛(ài)好小組探討了海藻酸鈉溶液濃度對(duì)固定化纖維素酶活性的影響，結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）加熱溶化的海藻酸鈉需冷卻才能與纖維素酶混合，緣由是_______________。由圖可知，海藻酸鈉溶液濃度對(duì)酶活性的影響是______________。出現(xiàn)此結(jié)果的緣由是：海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低，_____________。海藻酸鈉溶液濃度過(guò)高，凝膠孔徑過(guò)小，影響酶與底物結(jié)合。（2）進(jìn)一步探究纖維素酶的活性，纖維素酶分解纖維素產(chǎn)生還原糖，能與堿性條件下的3，5-二硝基水楊酸（DNS）生成棕紅色的化合物。在肯定范圍內(nèi)還原糖的量與反應(yīng)液的顏色強(qiáng)度正相關(guān)，與已知濃度的___________比較，測(cè)定還原糖的生成量，即可測(cè)定纖維素酶的活性，該方法為_(kāi)____________法。（3）對(duì)高產(chǎn)纖維素酶的優(yōu)質(zhì)菌種（好氧菌）進(jìn)行擴(kuò)大培育時(shí)，可將其接種到________（填“固體”或“液體”）培育基中混勻。若將培育基均分為甲、乙兩組，甲組靜置培育，乙組震蕩培育，推想______組優(yōu)質(zhì)菌種生長(zhǎng)快，理由是________________________________。38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）2020年3月16日，中國(guó)科學(xué)家陳薇院士團(tuán)隊(duì)研制的重組新冠疫苗通過(guò)臨床探討注冊(cè)審評(píng)，獲批進(jìn)入臨床試驗(yàn)。重組新冠疫苗的制備流程如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）步驟②須要作為原料，步驟③為PCR擴(kuò)增，所需工具酶是。（2）步驟④是，被用作載體的Ad5應(yīng)具有的特點(diǎn)是（答出2點(diǎn)即可）（3）重組疫苗注入志愿者體內(nèi)后，S蛋白基因指導(dǎo)合成的S蛋白作為，刺激機(jī)體產(chǎn)生能與之相結(jié)合的抗體，抗體的分泌量可作為檢測(cè)疫苗對(duì)志愿者免疫效果的指標(biāo)。參與臨床試驗(yàn)的志愿者須要滿意的條件之一是（填“有”或“無(wú)”）SARS﹣CoV﹣2感染史，理由是。（4）

2024年銀川一中多校聯(lián)考生物參考答案題號(hào)123456答案ACBDDC29．（10分）除標(biāo)注外每空1分(1)光強(qiáng)光質(zhì)光照、溫度、CO2(NaHCO3)濃度（2分）溶解氧(2)供應(yīng)CO2增大后穩(wěn)定(3)難以確定(4)120mg·L-1達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)30．(9分)除注明外每空1分（1）細(xì)胞免疫T細(xì)胞無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答（2）①免疫排斥促進(jìn)②誘導(dǎo)T淋巴細(xì)胞凋亡（2分）③IL-2合成缺陷（2分）31．(8分)除說(shuō)明外每空1分（1）不須要因?yàn)檫B續(xù)培育不同時(shí)間段取樣已經(jīng)形成比照試驗(yàn)（2分）（2）稀釋培育液偏大（3）①第一天起先取樣計(jì)數(shù)連續(xù)7天②取樣前震蕩搖勻試管③先蓋上蓋玻片，再將樣液加入血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室32．（12分）除說(shuō)明外每空2分（1）不遵循（2）人是二倍體生物，細(xì)胞核基因只能成對(duì)存在（3）IBiDd（1分）IAidd（1分）交叉互換（4）②基因突變37（除標(biāo)注外，其他均為2分，共15分）（1）避開(kāi)高溫使酶失活；隨海藻酸鈉溶液濃度的上升，酶活性先增大后減?。簼舛葹?.5%時(shí)，酶活性最大；凝膠孔徑過(guò)大，酶易從包埋材料中漏出（2）標(biāo)準(zhǔn)顯色液比色