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快樂的家園(建議一課時完成）一

生活中的數(shù)BS一年級上冊課后作業(yè)探索新知當堂檢測課堂小結(jié)（1）用1~5各數(shù)表示生活中物體的個數(shù)（2）“幾個”和“第幾”（3）用6~10各數(shù)表示生活中物體的個數(shù)1課堂探究點2課時流程數(shù)字的由來在生活中，我們經(jīng)常會用到0、1、2、3、4、5這些數(shù)字。那么你知道這些數(shù)字是誰發(fā)明的嗎？這些數(shù)字符號原來是古代印度人發(fā)明的，后來傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發(fā)明的，就把它們叫做“阿拉伯數(shù)字”，因為流傳了許多年，人們叫得順口，所以至今人們?nèi)匀粚㈠e就錯，把這些古代印度人發(fā)明的數(shù)字符號叫做阿拉伯數(shù)字?，F(xiàn)在，阿拉伯數(shù)字已成了全世界通用的數(shù)字符號。探究點用1~5各數(shù)表示生活中物體的個數(shù)找一找，說一說河里一共有5只鴨子。排在第1。排在第2。排在第3。排在第4。排在第5。探究點用6~10各數(shù)表示生活中物體的個數(shù)678910探究點“幾個”和“第幾”1．照樣子，數(shù)一數(shù)，畫一畫。○○○○○○○○○小試牛刀2．看圖圈數(shù)?！稹稹稹?．數(shù)一數(shù)，填一填。下面一共有(

)只小貓，第(

)只是灰色的。下面一共有(

)個人，小男孩排在第(

)。43534．看數(shù)涂色。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）一個數(shù)既可以表示物體的數(shù)量，也可以表示表示物體的順序，在不同的情景中，數(shù)表示的含義不同。數(shù)一數(shù)，畫一畫夯實基礎照樣子，圈一圈看一看，說一說數(shù)一數(shù)，連一連5．數(shù)一數(shù)，圈一圈，涂一涂。(1)圈出2個。(2)圈出第2個。(3)圈出第2個。易錯辨析辨析：幾和第幾分不清。作業(yè)

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