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文檔簡介
平年、閏年人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第六單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)大家說的不錯!除了大月和小月,我們從年歷上還可以看到一個特殊月——二月。有細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)有的年歷一年有365天,有的有366天,為什么會這樣呢?今天就跟著老師一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)年、月、日的哪些知識,你還記得嗎?我知道一年有12個月,大月有31天,小月有30天...我學(xué)會了用拳頭和歌訣判斷大月和小月...復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)下面月份是31天的是()。A.1月、3月B.4月、5月C.9月、10月(2)小華的生日是第二季度的最后一個月,日子數(shù)比月份多7,小華的生日是()。A.4月13日B.4月11日C.6月13日每3個月算一個季度哦!AC復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.選一選。觀察上面兩個月的天數(shù),一樣嗎?探究新知在年歷中,你會發(fā)現(xiàn)()月的天數(shù)最少,有()天或()天。二2829探究新知
二月是個特殊的月份,我們把二月份是28天的這一年叫作平年。31×7+30×4+28=365(天)平年全年有365天探究新知
而把二月份是29天的這一年叫作閏年。怎樣判斷平年和閏年呢?31×7+30×4+29=366(天)閏年全年有366天探究新知圈出上面的閏年,說說你的發(fā)現(xiàn)。觀察1997年—2008年2月的天數(shù)每四年中有3個平年,1個閏年。探究新知公歷年份是4的倍數(shù)一般都是閏年。但公歷年份是100的倍數(shù)時,必須是400的倍數(shù)才是閏年。“倍數(shù)”是什么意思呢?除以4而沒有余數(shù)的數(shù)除以100而沒有余數(shù)的數(shù)(整百數(shù))除以400而沒有余數(shù)的數(shù)探究新知例如:1900年001900是100的倍數(shù),但不是400的倍數(shù)。不是閏年公歷年份是4的倍數(shù)一般都是閏年。但公歷年份是100的倍數(shù)時,必須是400的倍數(shù)才是閏年。探究新知(1)2000年是閏年。()(2)2016閏年的一、二、三月份共90天。()(3)2011年有365天。()(4)李華是1996年2月29日出生的,她到2011年過了4個生日。()2.每個閏年有多少天?是多少個星期零幾天?怎樣知道算出的星期數(shù)對不對呢?31×7+30×4+29=366(天)一共是52個星期,還余下2天。基礎(chǔ)練習(xí)1.判斷。
一般來說一年過一個生日,可是小精靈到2008年讀三年級才過第二個生日,小精靈肯定不止兩歲,也就是說,小精靈出生的那天不是每年都有的。根據(jù)前面的復(fù)習(xí),我們知道,只有閏年的2月29日不是每年都有的,而是每四年才有一次,說明小精靈2008年過第二個生日的時候是8歲,而且是在2月29日這一天出生的。因此,經(jīng)推算,小精靈的出生時間為2000年2月29日。小多多、小馬虎和小精靈是好朋友,2008年他們讀三年級。有一天,小精靈特別高興,小多多和小馬虎就問小精靈為什么這么高興。小精靈說:“今天是我的第二個生日,我能不高興嗎?你們猜一猜我是哪一年哪一月哪一日出生的?!蓖卣咕毩?xí)課堂小結(jié)我發(fā)現(xiàn)閏年每4年會出現(xiàn)一次!為什么會這樣呢?
同學(xué)們,你們知道嗎?地球繞太陽一周為一年,精確的說一年實(shí)際是365天5小時48分46秒。一年以365天計(jì)算,那一年就少算了大約6小時,四年少算了約24小時,也就是少算了大約1天。因此每四年就要增加一天,這一天就加在二月,這一年稱為閏年。四年一閏百年不閏,四百年又一閏小知識以下資料為贈送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸1、課文主要寫了
和
兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是
,
,表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的
的態(tài)度;從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是
,
這句話所包含的道理是
。2、陳堯咨看待自己射技的句子是
、
、
這些句子表現(xiàn)了陳堯咨
的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習(xí):射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射
自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長,補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長處,揚(yáng)長避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯能改,3謙虛使人進(jìn)步,4、人應(yīng)有一技之長,5、自信是走向成功的第一步,6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,一山還比一山高,7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,刻苦訓(xùn)練才能有所收獲,取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視;10、智者超然物外賣油翁下課了,聽個小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸1、課文主要寫了
和
兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是
,
,表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的
的態(tài)度;從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是
,
這句話所包含的道理是
。2、陳堯咨看待自己射技的句子是
、
、
這些句子表現(xiàn)了陳堯咨
的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習(xí):射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射
自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長,補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
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老舍
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