小學英語教師的工作總結(5篇)

小學英語教師的工作總結（5篇）

學校英語老師的工作總結1

彈指一揮間，一學期的（教育〕教學工作結束了。為了更好地

做好今后的工作，總結（閱歷）、吸取教訓，現將本學期的工作做如

下總結：

一、思想方面：

我主動參與各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為

人師表，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表

形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全

面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學

習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提

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二、教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我仔細鉆研

教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體同

學，留意信息回饋，調動同學學習的主動性，激發(fā)同學的學習愛好,

制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，課堂上講練結合，布

置好家庭作業(yè)，減輕同學的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔

導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步賜予大力

的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，讓他們知道：只要想學，仔細

學，老師也就關心你。關心他們樹立信念，激發(fā)他們（學習英語〕的

愛好。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。

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當然，每個班級都有幾名同學的成果有待于下一學期進一步的提高。

這也是我下一學期工作的難點和重點。

三、在作業(yè)批改方面

在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地

做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的

作業(yè)還實行面批（方法），一一地分析講解、關心同學解決疑難習題，

大大提高了教學質量。

四、在聽力方面

為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄

音磁帶，還讓同學表演對話，背書

總之、一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜

不倦地傳授給同學各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯

定的成效，同學的成果也有了很大的提高。

英語（教學工作總結〕

李洪梅

光陰荏苒，轉瞬間又到了期末?；仡欉@學期的工作，勞碌中感

受充實，辛苦中體驗干甜。在校領導的關懷和支持下，在同事的相互

關心下，期初的各項目標都井然有序地完成了?，F我將這學期的工作

做如下總結。

這學期我承當良種學校三到六班級的英語教學工作。經過一個

學期的接觸與學習，同學表現出不同的學習愛好，學習成果，效率也

各不一樣。班級中兩極分化現象也稍明顯。依據這一現象，實行因材

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施教的方法，優(yōu)差生結伴互助，盡可能縮小大家的成果差距。

我始終信任“教育是愛心事業(yè)”。盡管如今學校英語不是像語

文、數學那樣受重視，家長更是很難輔導。但為了同學的將來，為了

培育高素養(yǎng)的同學，專心去教，用愛對待，調動同學學習的主動性,

主動性，學好學問，培育力量。在教學中努力假設情境，爭取讓每一

個同學都能喜愛英語，都能打好扎實的基礎。每天我都早早來到學校,

利用早自習時間，關心同學學習英語，盼望這些同學能更加重視英語,

并且能提高成果。

在教學過程中，我也還存在許多缺乏，逐步改正，完善教育（教

學方法），爭取更大的進步。只有老師的進步才能帶動同學更大的進

步。

當一天的老師是簡單的，但是每天都當好老師是難的?？傊?

我不是最優(yōu)秀的老師，但是我可以做到孩子們最喜愛的老師。一個鼓

舞的眼神，一種確定的體態(tài)語言，一次耐煩的個別輔導，一句贊揚的

話語都將成為一個受孩子喜愛的老師的奠基石。這些，不就是我們一

舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以。

學校英語老師的工作總結2

20一年學校英語（老師工作總結〕本學期我擔當本校（六班級

英語〕教學工作，回顧這學期來的工作，本人主動投身于教育事業(yè),

聽從領導分工。由于我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語

教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。同學的英語水平也

明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。為了更好地做好今后的工

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作，總結閱歷、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結:

一、政治思想方面：

我仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。在教學的過程

中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有

先進的教育觀念，才能適應教育的進展。同時我主動參與各種學習培

訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為

去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自

身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。在工作中，我主動、

主動、勤懇、責任心較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、

理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、教育教學方面：

面對這群成果參差不齊，連讀完好（句子〕都有問題的同學,

要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我仔細鉆研教材,

閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體同學，留

意信息回饋，調動同學學習的主動性，激發(fā)同學的學習愛好，制造良

好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，課堂上講練結合，留意引發(fā)

同學學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，和同學在課堂上同嬉

戲，同唱歌。并且布置好家庭作業(yè)，減輕同學的負擔。

其次，喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老

師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。比方，握握他的手,

摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,

所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

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再次，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。用平常心對

待后進生，在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他

們談心、交伴侶，讓他們知道：只要想學，仔細學，老師也就關心你。

關心他們樹立信念，激發(fā)他們學習英語的愛好。同時，開展小組幫教

的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。

最終，我還主動參加講課，聽課、評課等活動，虛心向同行學

習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期還主動參與了學校組

織的開放課活動。同時，主動參加了聯片教研活動，在此次活動中，

我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者！我信

任實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、學習方面：

要給同學一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的學

問，把握現代教學工具的使用方法，通過各種媒體獵取信息，更好的

關注、引導同學成材。我信任只有永久持有一顆上進心，我的教學技

巧才會不斷翻新，我的英語學問水平才會更加牢實深博。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作,發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，我信任有付出就有回報！

學校英語老師的工作總結3

時間荏苒，歲月如流。認真回味，布滿著生氣和活力的學校英

語已經陪我走過了一個學期。我也已經不知不覺完成了一學期的學校

英語工作。在這一學年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學們一

起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學步的過

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程中，原來收獲頗豐。

本學年里，我主要擔當四（2）班、五（4）班和六（2）班3

個班的英語教學工作。在教學中我力求做到扎實、有效，讓每個同學

都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學?，F將本學年的教學工

作總結如下：

一、思想方面：

我仔細學習新的教育理論，全面貫徹教育教學方針。仔細學習

《教育法》、《老師法》、《中學校老師日常規(guī)范》。主動參與學校的政

治理論學習。注意同學的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于

教學活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的

人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意,

我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。

二、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分

或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和同學的主動性，一堂預備充

分的課，會令同學和老師都受益匪淺。因此，平常，我緊抓備、教、

改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學內容及

重點、難點，同時還要能依據同學的實際狀況，采納不同的教學方法。

所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這

樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學中

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、（簡筆畫），情景教

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學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。鼓舞同學大膽質疑，注意師

生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習主動性。

2、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常為同學營造環(huán)境，

讓同學表演對話，背書。

3、在課堂或課后，準時培育同學良好的學習習慣，課前多朗

讀，課堂40分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，

不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成

果好的同學請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

四、成果與缺乏

本學年里，進行四班級和六班級的抽考，我所教授的班級都獲

得第一名的好成果，這與我平常的努力和同學的勤奮有很大關系。雖

然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的

嚴峻性，尤其是學困生工作，以致于嚴峻的已經“跟不上”，因此在

今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，不斷的學

習，不斷地（反思〕自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個

新臺階。

學校英語老師的工作總結4

本學期我擔當六班級一個班和學校兩個班的英語。回首這一學

期的教學工作，感受頗多。

一、熟悉教材，了解同學

初一新教材內容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎的

同學，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，許多內容對于

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國內同學理解起來有點難度。如：英語教材第十單元sectionb中的

買衣服。這篇短文提倡“用到即學”。

這也是本教材比較敏捷的一面。

二、因材施教，把握難度

同學是學習的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教

對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同

學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材,想方設法令課堂生動，

同學易接受。，比方聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形

式進行適當的改進，讓同學更簡單聽懂，不斷提高同學的主動性。

同時依據班級的同學性格特點，我也實行了不同的策略。開展

各種各樣的小組活動，讓他們商量合作，鼓舞他們主動發(fā)言。

三、調動氣氛，參加鼓舞在課堂教學開展過程中，

我感覺同學一部分不情愿起來發(fā)言：一個是教材比較有難度,

怕講錯；另外一個是同學膽子比較小。針對這樣的狀況下，我把教材

難度降低，并實行表揚和鼓舞的方式。

四、加強穩(wěn)固，分批對待

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現

象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以

后，我都準時抽時間給他們聽寫，并仔細批改。有時候，課文里消失

的精彩有用的句子，我也要求同學背下來，我把4個同學分成一個小

組，讓成果相對比較好同學擔當小組長，這樣想偷懶就比較難了。

對不同基礎的同學，我給他們的底線也不一樣。一開頭我都是

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統(tǒng)一要求全部的同學，后來我感覺這樣不符合實際。有些同學對語言

的感知力量本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學到。因

此，我就把同學分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部

分接受力量比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做

以后，漸漸提高標準，同學學到的明顯多了。

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在許多的缺點：上課的

規(guī)律性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的老師的

優(yōu)點都沒有學到，盼望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教

學水平。

學校英語老師的工作總結5

光陰似箭，轉瞬間又過了一個學年。在本學年中，在教育教學

工作上，堅持教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表。工作

責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、

聽課、評課。嚴格要求同學，敬重同學，重視激發(fā)同學的制造力量,

培育同學全面進展。現總結如下。

一、政治思想方面

本人作為一名三班級老師，在本學年仔細學習新的教育理論,

準時更新教育理念，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，理論聯系實際，仔細

學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面

在本學年，我努力提高教學自己教學實踐力量，增長教學閱歷,

并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的討論型的學校

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英語老師，我通覽教材，備課深化細致；仔細參閱各種資料，精確把

握難重點，準時撰寫教學反思，并歸納總結閱歷。

提高課堂教學效率。我多方面地了解同學的（學習方法〕和習

慣，同時了解他們的愛好、需要，學習新學問可能會有哪些困難，依

據不同同學學習水平和力量及其特點而實行相應的預防（措施），并

主動調整自己的教學方法去適應同學，也讓他們盡快適應我的教學方

法并盡快的關心他們養(yǎng)成良好的學習習慣。由于本學年教室安裝了多

媒體設備，我便