2025屆廣東省藍精靈中學生物高三上期末學業(yè)水平測試試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2025屆廣東省藍精靈中學生物高三上期末學業(yè)水平測試試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.胰腺癌患者血液中有一種含量較多的特殊物質—非編碼蛋白質的RNA,這一特殊RNA可以作為胰腺癌的生物標記,用于胰腺癌的早期診斷。下列有關敘述不正確的是()A.胰腺癌細胞水分減少,代謝活動減弱B.該特殊的非編碼RNA徹底水解后可得到6種終產物C.非編碼蛋白質的RNA是由DNA轉錄而來的D.非編碼蛋白質的RNA不能翻譯合成蛋白質2.“海底黑煙囪”是指海底富含硫化物的高溫熱液活動區(qū),其熱液噴出時形似“黑煙”。此區(qū)域是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境,卻發(fā)現了許多前所未見的生物,包括大得出奇的紅蛤、海蟹、血紅色的管蟲、形狀類似蒲公英的水螅生物、蠕蟲及硫細菌(類似硝化細菌)等許多生物。下列說法正確的是()A.該生態(tài)系統的能量輸入是這里特殊的生產者固定的太陽能B.當前科學家利用該區(qū)域的某些生物研制耐熱酶,體現了生物多樣性的間接價值C.“海底黑煙囪”生態(tài)系統中的生物種間關系包括捕食、競爭等D.“海底黑煙囪”中的細菌若移到地面實驗室富氧環(huán)境里,其數量會呈“S”型增長3.利用基因工程技術生產羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如下圖所示,下列敘述正確的是()A.過程①所需的逆轉錄酶可取自于抗農藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細胞B.過程②利用PCR技術擴增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對C.過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細胞D.過程④可利用抗原一抗體雜交技術鑒定目的基因是否已導入受體細胞4.下圖表示某地區(qū)的玉米生態(tài)工程。下列說法錯誤的是()A.就圖示而言,遵循的生態(tài)工程基本原理是物質循環(huán)再生原理B.在玉米田中引種大豆并引入食蟲鳥,可提高抵抗力穩(wěn)定性C.此地區(qū)的玉米生態(tài)工程實現了能量的循環(huán),使廢物資源化D.遵循自然規(guī)律,兼顧生態(tài)和經濟效益,是整體性原理的體現5.已知吲哚乙酸(IAA)在幼嫩的組織器官中運輸為極性運輸,在成熟的組織器官中為非極性運輸,而脫落酸(ABA)的運輸只為非極性運輸?,F用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。若圖中AB為莖尖切段,則出現較強放射性的是()A.瓊脂塊①、②和③ B.瓊脂塊①、②和④C.瓊脂塊①、③和④ D.瓊脂塊②、③和④6.細胞在進行有絲分裂時,細胞中的姐妹染色單體均附著于紡錘絲上,這稱為雙定向作用。一種稱為紡錘體裝配檢查點(SAC)的監(jiān)控機制能監(jiān)視紡錘絲附著過程,一旦該過程出現異常,便暫停姐妹染色單體的分離和有絲分裂的繼續(xù)進行。下列敘述錯誤的是()A.雙定向作用是細胞內染色體向兩極移動的前提B.染色體數目的加倍與雙定向作用存在因果關系C.不是所有細胞都存在雙定向作用,如根尖成熟區(qū)細胞D.限制有絲分裂的雙定向作用會影響細胞周期的完整性二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)1928年,科學家格里菲思為了研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的,利用小鼠進行了一系列體內轉化實驗,如圖甲所示。請回答下列有關問題:(1)圖甲中實驗4死亡的小鼠中能夠分離出_____型細菌。(2)用顯微鏡可以觀察肺炎雙球菌有無莢膜,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)觀察菌落特征也能區(qū)分菌體類型,據圖甲可知,你還可以通過怎樣的方法來區(qū)分R型和S型細菌?______。(3)肺炎雙球菌中的感受態(tài)R型細菌與S型細菌之間的轉化過程如圖乙所示,圖乙表示先將S型細菌加熱殺死,S型細菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關蛋白結合,雙鏈中的一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結合進入_____型細菌細胞內;C細胞經細胞分裂后,產生大量的S型細菌導致小鼠患敗血癥死亡,S型細菌的致病性與緊貼在細胞壁外側的_________________(結構)有關。(4)青霉素是一種常用的廣譜抗菌素,可以通過抑制肺炎雙球菌細胞壁的合成起殺菌作用,無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸,易死亡的原因最可能是__________。(5)很多細菌對青霉素等多種抗生素有抗性,為了更好的抵御細菌對人類健康的影響,科學家做了大量的研究。為研究人母乳中新發(fā)現的蛋白質H與青霉素組合使用對肺炎雙球菌生長的影響,某興趣小組的實驗設計及結果如下表。下列說法正確的是(_________)組別培養(yǎng)基中的添加物肺炎雙球菌1100ug/mL蛋白質H生長正常220ug/mL青霉素生長正常32ug/mL青霉素+100ug/mL蛋白質H死亡A.細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定的B.第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死細菌C.實驗還需設計用2μg/mL青霉素做處理的對照組D.蛋白質H有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素8.(10分)為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連,導入油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種。(1)研究人員依據基因的已知序列設計引物,采用__________技術從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因。在上述引物設計時,分別在引物中加入上圖所示酶的識別序列,這樣可以用____________________酶處理兩個基因后,得到____________端(填圖中字母)相連的融合基因。(2)將上述融合基因插入右圖所示Ti質粒的T-DNA中,構建_______________并導入農桿菌中。將獲得的農桿菌接種在含______________的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉化的浸染液。(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是_________________________,進一步篩選后培養(yǎng)獲得轉基因油菜。(4)提取上述轉基因油菜的mRNA,在____________酶的作用下獲得cDNA,再依據融合基因的DNA片段設計引物進行擴增,對擴增結果進行檢測,可判斷融合基因是否________。9.(10分)某人被困荒野一天,斷水斷糧,在焦慮和恐懼中持續(xù)找路,最終找到出路。分析以下生理過程。(1)此人一天未進食,血糖濃度基本穩(wěn)定,其血糖的主要來源是___________。(2)此人焦慮、恐懼和心跳加快的生理過程與___________調節(jié)機制有關。(3)此人缺水導致___________升高,尿量減少,其調節(jié)過程是:___________。10.(10分)胰島素與組織細胞膜上的相應受體結合后,激活細胞內IRS-1蛋白,進而影響相關代謝反應,最終促進細胞攝取葡萄糖,基本過程如下圖。請回答:(1)胰島素降低血糖的生理意義是______________。(2)研究發(fā)現,細胞中的物質M能抑制胰島素對組織細胞攝取葡萄糖的促進作用。為進一步研究物質M抑制胰島素作用的機制,科研人員利用不同培養(yǎng)基培養(yǎng)大鼠正常心肌細胞,并檢測心肌細胞內相關蛋白質的含量,如下表。項目培養(yǎng)基12葡萄糖++物質M合成抑制劑a+胰島素b+檢測蛋白結果IRS-1p-AktAkt參照蛋白(注:“+”表示加入,“-”表示不加入。表中黑影面積越大、顏色越深表示蛋白質含量越多。)①補充完整表中實驗處理:a__________(填“+”或“-”),b__________(填“+”或“-”)。②綜合上述圖、表可推測,物質M抑制胰島素作用的機制是_____________。(3)胰島素和植物生長素的作用方式所具有的相同特點是_____________(寫出兩點即可)。11.(15分)橙子是我國盛產的水果之一,除直接食用果肉外,還廣泛應用于果酒、果汁、精油等產業(yè)。請回答:(1)利用橙子果肉制作果酒的原理是__________。為了提高果酒的品質,更好地抑制其他微生物的生長,可直接在果肉勻漿中加入__________。(2)制作橙汁飲料時,需加入果膠酶,目的是_____。橙汁生產中的果膠酶常用固定化酶,目的是_____。(3)橙花中富含橙花油,散發(fā)的香氣沁人心脾,在香水和食品行業(yè)具有廣泛應用。用新鮮橙花為原料提取橙花油時適宜采用__________法,該法的主要原理是__________。(4)橙皮中還含有橙皮精油,一般采用__________法提取,操作中需要加入相當于橙皮質量1.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,其作用是__________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、A【解析】

1、癌細胞的主要特征是能夠無限增殖,形態(tài)結構發(fā)生了變化,細胞表面發(fā)生了變化。2、RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成。3、緊扣題干信息“非編碼RNA(即不編碼蛋白質的RNA)”答題?!驹斀狻緼、水分減少,代謝活動減弱是衰老細胞的特點,而不是癌變的特點,A錯誤;B、該特殊的非編碼RNA徹底水解后可得到6種終產物,包括4種堿基、1種核糖和1種磷酸,B正確;C、RNA都是由DNA轉錄而來的,C正確;D、作為胰腺癌生物標記的非編碼蛋白質的RNA是不能翻譯合成蛋白質的,D正確。故選A。【點睛】本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的具體過程、場所、條件及產物等基礎知識,能結合所學的知識和題干信息準確判斷各選項。2、C【解析】

分析:“海底黑煙囪"是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境,與地表環(huán)境有很大不同,其能源是來自于地熱和硫化氫的氧化,其中生活的紅蛤、海蟹、管蟲、水螅生物、蠕蟲及硫細菌等生物之間也存在著復雜的種間關系?!驹斀狻緼、該生態(tài)系統的能量輸入是這里特殊的生產者通過化能合成作用獲得的能量,A錯誤;B、利用該生態(tài)系統中的生物研制耐熱酶,體現的是生物多樣性的直接價值,B錯誤;C、“海底黑煙囪”生態(tài)系統中的生物如紅蛤、海蟹、管蟲、水螅生物、蠕蟲及硫細菌等生物種間存在捕食、競爭等關系,C正確;D、“海底黑煙囪”是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境,將其中的細菌移到地面實驗室富氧環(huán)境里,細菌會死亡,D錯誤。故選C。3、C【解析】

分析題圖:圖中過程①表示通過反轉錄法合成相應的DNA;過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增;過程③表示將目的基因導入受體細胞;過程④表示通過篩選獲得工程菌?!驹斀狻緼、過程①表示通過反轉錄法合成目的基因,該過程需要逆轉錄酶,但逆轉錄酶不是抗農藥馬拉硫磷小菜蛾提供的,A錯誤;B、過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增,該過程中解旋是通過高溫解鏈實現的,不需要利用解旋酶,B錯誤;C、過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細胞,C正確;D、過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞,D錯誤。故選C?!究键c定位】基因工程的原理及技術4、C【解析】

生態(tài)農業(yè)是一個農業(yè)生態(tài)經濟復合系統,將農業(yè)生態(tài)系統同農業(yè)經濟系統綜合統一起來,以取得最大的生態(tài)經濟整體效益。它也是農、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農業(yè),又是農業(yè)生產、加工、銷售綜合起來,適應市場經濟發(fā)展的現代農業(yè)。生態(tài)工程的基本原理有物質循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理和系統學和工程學原理?!驹斀狻緼、就圖示而言,遵循的生態(tài)工程基本原理是物質循環(huán)再生原理,A正確;B、在玉米田中引種大豆并引入食蟲鳥,可增加物種豐富度,提高抵抗力穩(wěn)定性,B正確;C、能量是不可能循環(huán)的,C錯誤;D、遵循自然規(guī)律,兼顧生態(tài)和經濟效益,是整體性原理的體現,D正確。故選C。【點睛】本題結合圖解,考查生態(tài)工程的相關知識,要求考生識記生態(tài)工程依據的基本原理及實例,能結合圖中信息準確判斷各選項。5、C【解析】

生長素的運輸方向有三種:極性運輸、非極性運輸和橫向運輸。其中極性運輸是一種主動運輸;非極性運輸可以發(fā)生在成熟組織的韌皮部;橫向運輸發(fā)生在尖端,且需要在單一方向的刺激下發(fā)生?!驹斀狻坑捎谶胚嵋宜幔↖AA)在幼嫩的組織器官中具有極性運輸特點,即在莖尖切段只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是①,脫落酸(ABA)的運輸只為非極性運輸,若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性,C正確。故選C。6、B【解析】

有絲分裂的過程特點:

分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復制(DNA復制、蛋白質合成)

前期:染色體出現,散亂排布,紡錘體出現,核膜、核仁消失

(兩失兩現)

中期:染色體整齊的排在赤道板平面上(形數清晰赤道齊)

后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開,染色體數目暫時加倍(點裂數增向兩級)

末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(兩現兩失)【詳解】A、雙定向作用出現異常,便暫停姐妹染色單體的分離,染色體無法向兩極移動,A正確;B、雙定向作用的順利完成,才能使染色單體分離,染色體數目的加倍,B錯誤;C、雙定向作用發(fā)生在連續(xù)分裂的細胞中,不是所有的細胞都具有分裂能力,如根尖成熟區(qū)細胞,C正確;D、雙定向作用出現異常,會暫停姐妹染色單體的分離和有絲分裂的繼續(xù)進行,影響細胞周期的完整性,D正確。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、R型和S型菌使用注射法,觀察注射細菌后小鼠的生活狀況區(qū)分細菌種類R莢膜使細菌喪失細胞壁的支持保護而導致過度吸水膨脹破裂,從而使細胞死亡C【解析】

肺炎雙球菌轉化實驗包括活體轉化實驗和離體轉化實驗,其中活體轉化實驗證明S型菌中存在某種“轉化因子”,能使少量的R型菌轉化為S型菌,離體轉化實驗證明該種轉化因子為DNA。【詳解】(1)實驗4中,加熱后的S型菌與R型菌混合后,會產生新的具有致病性的S型菌,故死亡的小鼠中能夠分離出R型菌和S型菌;(2)根據圖甲可知,可以使用注射法,通過觀察注射細菌后的小鼠的生活情況來區(qū)分S型和R型菌;(3)分析題圖可知,S型細菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關蛋白結合,雙鏈中的一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結合進入R型菌細胞內;S型菌的致病性與緊貼在細胞壁外側的莢膜有關;(4)青霉素殺菌的作用原理是使細菌喪失細胞壁的支持保護而導致過度吸水膨脹破裂,從而使細胞死亡;(5)A、細菌細胞是原核細胞,無細胞核,A錯誤;B、第2組和第3組對比表明,需要使用青霉素和蛋白質H的組合才可以殺死細菌,B錯誤;C、實驗還需要設計用2μg/mL青霉素做處理的對照組,C正確;D、單獨使用蛋白質H不具有殺菌作用,需要與青霉素組合使用,D錯誤;故選C?!军c睛】本題考查肺炎雙球菌的轉化實驗,同時考查學生對題圖的理解與應用,在掌握課本知識的基礎上,融合對題圖的理解,對問題進行解答。8、PCRClaⅠ(限制酶)和DNA連接A、D表達載體(或“重組質?!保┧沫h(huán)素利用農桿菌將融合基因導入油菜細胞逆轉錄轉錄【解析】

1、基因文庫包括cDNA文庫、基因組文庫等。某個群體包含一種生物所有的基因的文庫叫基因組文庫,而用某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA反轉錄產生的多種互補DNA片段屬于cDNA文庫。2、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性。同種限制酶切割能夠產生相同的黏性末端,便于質粒和目的基因連接?!驹斀狻浚?)擴增目的基因常用PCR技術。切割獲得酶D基因和轉基因肽基因時,應該用同種限制酶,以獲得相應的黏性末端。因此,可用ClaⅠ限制酶和DNA連接酶處理兩個基因后,得到A、D端相連的融合基因。

(2)將上述融合基因插入右圖所示Ti質粒的T-DNA中,構建基因表達載體即重組質粒并導入農桿菌中。由于質粒上含有四環(huán)素抗性基因作為標記基因,所以將獲得的農桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落。(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是利用農桿菌將融合基因導入油菜細胞。

(4)提取上述轉基因油菜的mRNA,在逆轉錄酶的作用下獲得cDNA,再依據融合基因的DNA片段設計引物進行擴增,對擴增結果進行檢測,可判斷融合基因是否完成轉錄?!军c睛】本題以增加油菜種子的含油量為材料背景,考查基因工程的相關知識,要求考生能夠掌握目的基因獲取的方法,能夠結合圖解中限制酶切點選擇合適的工具酶獲得融合基因,同時掌握目的基因導入受體細胞以及目的基因檢測與鑒定的方法等。9、肝糖原分解、脂肪等非糖物質的轉化神經—體液調節(jié)細胞外液滲透壓人體缺水時,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦控制垂體釋放抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水分,尿量減少【解析】

1、血糖調節(jié):(1)血糖來源:食物中糖類的消化吸收;肝糖原分解;脂肪等非糖類物質轉化;(2)血糖去向:氧化分解;合成糖原;轉化為脂肪、某些氨基酸等;2、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺(飲水)。【詳解】(1)血糖的來源有食物中糖類消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物質的轉化,一天未進食,則血糖來源于肝糖原分解、脂肪等非糖物質的轉化。(2)人體焦慮、恐懼時,腎上腺素分泌增加,呼吸頻率加快,心率加快,神經系統也可直接調節(jié)使心跳加快,因此該過程與神經調節(jié)和體液調節(jié)密切相關。(3)人體缺水時,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦控制垂體釋放抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水分,尿量減少?!军c睛】本題主要考查血糖調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)等、神經調節(jié)和激素調節(jié)的關系等相關知識,意在考查學生識記和理解能力,屬于中檔題。10、維持血糖濃度的穩(wěn)態(tài),持續(xù)為細胞生命活動提供能量(避免血糖水平過高,影響生命活動)-+抑制IRS-1基因的表達(或減少IRS-蛋白含量),減弱Akt蛋白的磷酸化(導致p-Akt含量減少,葡萄糖吸收量減少)微量高效;與相應受體結合后發(fā)揮作用;作用于靶細胞、靶器官;作用后被滅活;不直接參與細胞代謝,給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息【解析】

胰島素具有加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖的作用。該題主要以實驗的方式考察了學生對激素調節(jié)和實驗原理的掌握。解題關鍵在于確定該實驗的實驗目的,實驗目的為“為進一步研究物質M抑制胰島素作用的機制”,由此分析實驗的自變量為M的有無,因變量為相關蛋白質的含量,而胰島素和葡萄糖應該為無關變量?!驹斀狻浚?)胰島素降低血糖可以維持血糖濃度的穩(wěn)態(tài),避免血糖水平過高,同時胰島素可以促進組織細胞攝取、利用葡萄糖,持續(xù)為細胞生命活動提供能量;(2)①該實驗的自變量為M的有無,因此培養(yǎng)2添加了物質M合成抑制劑,因此培養(yǎng)基1中應該不添加物質M合成抑制劑,而胰島素屬于無關變量,都應該添加以便探究實驗目的;②培養(yǎng)基2中含有物質M合成抑制劑,該培養(yǎng)基中無法合成物質M,對比實驗結果可以發(fā)現,IRS-1和p-Akt在培養(yǎng)基1中較少,因此推測原因可能為M抑制IRS-1基因的表達,減弱Akt蛋白的磷酸化(導致p-Akt含量減少,葡萄糖吸收量減少);(3)胰島素和植物生長素都屬于激素,都是一種信號分子,共同點為微量高效;與相應受體結合后發(fā)揮作用;作用于靶細胞、靶器官;作用后被滅活;不直接參與細胞代謝,給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息?!军c睛】該題的難點為結合實驗目的推導實驗組和對照組中自變量和無關變量的設置,由于實驗遵循單一變量原則和對照原則,因此該題中要認清物質M和葡萄糖誰是自變量。11、酵母菌在無氧條件下可以葡萄糖分解成酒精人工培養(yǎng)的優(yōu)良酵母菌提高果汁的澄清程度和果汁出汁率酶制劑容易與產物分離,可以反復利用,提高果汁的品質

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