遼寧省撫順市省重點高中協(xié)作校2025屆高二生物第一學(xué)期期末考試試題含解析

遼寧省撫順市省重點高中協(xié)作校2025屆高二生物第一學(xué)期期末考試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某同學(xué)畫出三幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖，下列分析錯誤的是（）A.碳循環(huán)中只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，所以三幅圖中生產(chǎn)者都是AB.圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動C.圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中以有機(jī)物形式流動D.若在圖3中補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2的過程，則該過程可能會打破碳循環(huán)的平衡2．甲圖表示某種植物從外界吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系，乙圖表示植物體內(nèi)兩種生理活動，則下列說法不正確的是（）A.在甲圖a點之前(不含a點)表示光照太弱，植物沒有進(jìn)行光合作用B.與乙圖所對應(yīng)的狀態(tài)是甲圖中的a點C.在10℃時，限制甲圖b點二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度D.溫度對二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動中酶的活性3．下列生命活動發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（）A.攝食的蔗糖水解成單糖B.組織液中的性激素運輸至垂體C.血紅蛋白與氧氣結(jié)合D.丙酮酸和[H]轉(zhuǎn)化為乳酸4．下列關(guān)于植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是（）A.植物激素的合成受基因的調(diào)控，合成后又會影響基因的表達(dá)B.乙烯利、NAA是常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，與植物激素相比，其作用效果更穩(wěn)定C.番茄開花后，噴施一定濃度的乙烯利能促進(jìn)果實發(fā)育，獲得無籽番茄D.培育無子番茄過程中使用的生長素類似物沒有改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)5．如圖所示①—⑤中含有兩個完整的細(xì)胞周期，下列敘述中正確的是（）A.①和②為一個細(xì)胞周期B①結(jié)束后DNA含量增加倍C.染色體數(shù)目暫時加倍可發(fā)生在③段D.分裂結(jié)束后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是分裂前的母細(xì)胞的一半6．并非所有的鳥蛋都呈同種形狀或顏色：鴕鳥蛋幾乎呈正圓形，崖棲鳥類如崖海鴉的蛋往往一端十分尖削。以洞穴為巢的鳥，如貓頭鷹或翠鳥，通常生白色的蛋；在曠野做巢的鳥一般生花斑蛋。以上事實不能說明的是A.鳥蛋的顏色和形狀可能因產(chǎn)卵地點以及需要偽裝的程度而有差異B.蛋殼上的保護(hù)色可用來防敵，而鳥蛋尖削可以阻止它們滾落峭壁C.鳥蛋的顏色和形狀可能是所處環(huán)境長期誘導(dǎo)產(chǎn)生突變的結(jié)果D.環(huán)境對鳥蛋的顏色和形狀存在著長期的自然選擇7．2021年10月16日，神舟十三號載人飛船發(fā)射成功，將翟志剛、王亞平和葉光富三名宇航員送入太空。航天器內(nèi)有生命保障系統(tǒng)，以維持載人航天器密閉艙內(nèi)的氣體環(huán)境等，保障宇航員的生命安全。下列哪一項不是為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)而設(shè)計的（）A.氧源（氣瓶）和供氣調(diào)壓組件能為航天員提供呼吸用氧，同時還可以清除航天服內(nèi)CO2B.水升華器和水冷卻循環(huán)裝置能控制航天服內(nèi)的壓力、溫度和濕度C.通信設(shè)備、控制組件和電源、報警系統(tǒng)等及時與地面相聯(lián)系D.適當(dāng)?shù)氖澄锕┙o裝置有利于保證宇航員的物質(zhì)和能量供應(yīng)8．（10分）新疆阿克蘇冰糖心蘋果色澤鮮艷、肉脆水足、口感極佳，果核部分糖分堆積呈透明狀，形成了獨有的冰糖心，其含糖度達(dá)到18~21%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通蘋果的13%，被稱為新疆的“水果皇后”。下列敘述正確的是（）A.冰糖心蘋果汁和斐林試劑混合后立即出現(xiàn)磚紅色沉淀B.蘋果儲藏期間有可能因缺少氧氣使得果肉中積累乳酸C.阿克蘇地區(qū)光照充足、晝夜溫差大，有利于蘋果糖分積累D.蘋果中富含的維生素C能有效促進(jìn)人體腸道對鈣和磷的吸收二、非選擇題9．（10分）圖甲表示通過化學(xué)突觸進(jìn)行興奮傳遞的過程（圖中的Ach為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿）。神經(jīng)元之間的興奮傳遞除了化學(xué)突觸外，還存在如圖乙所示的電突觸。電突觸的突觸間隙很窄，前后膜之間有離子通道連接，依賴帶電離子傳遞電信號?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖甲中Ach釋放的方式是______，該過程可體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有______。如果圖甲中的鈣離子不能運入神經(jīng)元或神經(jīng)元周圍缺乏鈣離子，則對化學(xué)突觸傳遞興奮的影響是______。（2）從圖乙可以看出，電突觸是通過______運輸離子而進(jìn)行的一種信號傳遞方式，化學(xué)突觸相比電突觸傳遞速度較慢，原因是______。（3）γ—氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。如果唾液腺分泌反射中傳出神經(jīng)與唾液腺之間GABA含量過少，則吃了山楂之類的食物后，唾液會分泌不止，原因是______，給該類人使用γ—氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑可緩解病情，依據(jù)是______。10．（14分）植物激素是一類對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答下列問題：植物激素種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根生長素++-+赤霉素+++--細(xì)胞分裂素+-+-脫落酸-+乙烯-+注：“+”表示促進(jìn)；“-”表示抑制。（1）人們常說，一個爛蘋果會糟蹋一筐好蘋果，這種變化主要和植物激素____________有關(guān)。植物體內(nèi)該激素含量升高，會____________（“促進(jìn)”或“抑制”）生長素的作用。（2）表中結(jié)果顯示，同一植物激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同。五大類植物激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有______________________________，其中，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂。表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是______________________________的結(jié)果。（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采取的措施有：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________。（4）膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的__________和__________不合適。11．（14分）如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m-3·a-1）。試回答下列有關(guān)問題：（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是__________________________________，總能量大小是_________ⅹ103kJ/m-3·a-1。（2）在用標(biāo)志重捕法估計出某物種種群密度為m時，發(fā)現(xiàn)有標(biāo)記的個體更容易被其他捕魚者捕殺，不考慮其他因素，則實際的種群密度應(yīng)該__________m（大于、小于或等于）。（3）請據(jù)圖分析生產(chǎn)者的能量不能100%流向植食性動物的原因：_____________________（4）群落的種間關(guān)系包括競爭、捕食、寄生和________________。12．達(dá)爾文關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)實驗中證明了胚芽鞘向光彎曲生長的部位、生長素產(chǎn)生的部位是（）A.尖端、尖端下部B.尖端、尖端C.尖端下部、尖端D.尖端下部、尖端下部

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程，其特點是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的，物質(zhì)的循環(huán)具有全球性。根據(jù)雙向箭頭可判斷出生產(chǎn)者和無機(jī)環(huán)境，分析圖可知：圖1中A為生產(chǎn)者，B為無機(jī)環(huán)境，D為分解者，C為消費者；圖2中A為生產(chǎn)者，C為無機(jī)環(huán)境，E為分解者，B、D為消費者；圖3中F為生產(chǎn)者，A為無機(jī)環(huán)境，C為分解者，EDB為消費者。【詳解】A、在碳循環(huán)過程中，生產(chǎn)者與大氣中二氧化碳庫之間的傳遞是雙向的，而其他生物只能通過呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳，由此可知，圖1～圖3中屬于生產(chǎn)者的是A、A、F，A錯誤；B、圖1中C為消費者，其能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，B正確；C、圖2中A為生產(chǎn)者，B和D為消費者，E是分解者，它們共同構(gòu)成生物群落，在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物的形式流動，C正確；D、若在圖3中補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2的過程，則該過程可能會使進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的CO2增加，打破碳循環(huán)的平衡，D正確。故選A。2、A【解析】分析圖解：圖甲中，a點光合作用等于呼吸作用，因此二氧化碳不從外界吸收二氧化碳，即為光補(bǔ)償點；b點表示在10℃條件下已經(jīng)達(dá)到光飽和點；圖中影響光合速率的因素包括光照強(qiáng)度、溫度。圖乙中，葉綠體光合作用為線粒體提供氧氣，線粒體有氧呼吸為葉綠體提供二氧化碳，此時可以理解為光合作用等于呼吸作用。【詳解】A、在甲圖a點之前（不含a點）表示光照太弱，光合作用小于呼吸作用，因此不需從外界吸收二氧化碳，A錯誤；B、圖乙中，葉綠體光合作用為線粒體提供氧氣，線粒體有氧呼吸為葉綠體提供二氧化碳，此時可以理解為光合作用等于呼吸作用，對應(yīng)圖甲中的a點，B正確；C、在10℃時，b點已經(jīng)達(dá)到光飽和點，此時限制甲圖b點二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素包括二氧化碳濃度，C正確；D、溫度對二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動中酶的活性，D正確。故選A。3、B【解析】1、人和動物體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴；能發(fā)生在血漿、組織液或者淋巴液內(nèi)的反應(yīng)屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)。2、一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)?！驹斀狻緼、攝食的蔗糖水解成單糖的場所為消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；B、組織液屬于內(nèi)環(huán)境的成分，故組織液中的性激素運輸至垂體發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，B正確；C、血紅蛋白與氧氣結(jié)合發(fā)生在紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；D、丙酮酸和[H]轉(zhuǎn)化為乳酸為無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。故選B。4、C【解析】1、植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。2、植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對織物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。3、赤霉素：促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用。【詳解】A、激素的合成受基因組（激素的合過程需要一系列酶的催化，酶的合成基因調(diào)節(jié)控制）調(diào)節(jié)控制，合成后又會影響基因的表達(dá)，A正確；B、乙烯利、NAA是常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，與植物激索相比，由于其是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，植物體內(nèi)一般沒有分解它們的酶，故它們的作用效果更穩(wěn)定，B正確；C、番茄開花后，噴施一定濃度的NAA能促進(jìn)果實發(fā)育，獲得無籽番茄，而乙烯利能促進(jìn)果實成熟，C錯誤；D、培育無子番茄過程中使用的生長素類似物的作用是促進(jìn)子房膨大，并沒有改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，D正確。故選C。5、C【解析】據(jù)圖可知，①、③、⑤表示有絲分裂期，②④表示分裂間期。一個細(xì)胞周期是分裂間期+分裂期?！驹斀狻緼、細(xì)胞周期是指上一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止，可表示為②+③或④+⑤，A錯誤；B、①分裂期結(jié)束后DNA含量不加倍，間期DNA復(fù)制后加倍，B錯誤；C、染色體數(shù)目暫時加倍可發(fā)生在③分裂期（有絲分裂的后期），C正確；D、分裂結(jié)束后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目和分裂前相同，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查的是細(xì)胞分裂的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識圖能力和思維、判斷能力，理解細(xì)胞周期的概念是解答本題的關(guān)鍵。6、C【解析】蛋的形狀和顏色都是生物在長期進(jìn)化過程中、通過長期的自然選擇形成的適應(yīng)性特征，而自然選擇過程中起選擇作用的是特定的環(huán)境條件，因此，A、B、D三項均正確，C項錯誤；故選C7、C【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性及各種化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程。（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)。（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、航天服、航天器能為宇航員提供呼吸用氧，清除CO2，并能控制壓力和溫度，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，A正確；B、水升華器和水冷卻循環(huán)裝置能控制航天服內(nèi)的壓力、溫度和濕度，B正確；C、通信設(shè)備、控制組件和電源、報警系統(tǒng)等及時與地面相聯(lián)系，與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無直接關(guān)系，C錯誤；D、適當(dāng)?shù)氖澄锖团判刮锾幚硌b置能保證宇航員的物質(zhì)和能量供應(yīng)，以維持宇航員的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，D正確。故選C。8、C【解析】1、糖類分為單糖、二糖和多糖，其中還原糖可與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀。2、脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲能物質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動物細(xì)胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運輸?！驹斀狻緼、冰糖心蘋果汁中有還原糖，故水浴條件下它能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，A錯誤；B、蘋果無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，儲藏期間有可能因缺少氧氣使得果肉中積累酒精，B錯誤；C、阿克蘇地區(qū)光照充足有利于蘋果的生長，晝夜溫差大有利于蘋果糖分積累，C正確；D、維生素D能促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.胞吐②.流動性③.減少神經(jīng)遞質(zhì)外排（2）①.離子通道②.化學(xué)突觸信息是單向傳遞，且在神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙通過擴(kuò)散到突觸后膜（3）①.γ—氨基丁酸（GABA）抑制性遞質(zhì)減少，山楂之類食物，引起突觸后膜興奮，釋放唾液②.抑制γ-氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性，使γ-氨基丁酸的降解速率降低【解析】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。【小問1詳解】神經(jīng)遞質(zhì)（Ach乙酰膽堿）通過胞吐的方式釋放到突觸間隙，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性。鈣離子可以引起神經(jīng)遞質(zhì)外排，如果圖甲中的鈣離子不能運入神經(jīng)元或神經(jīng)元周圍缺乏鈣離子，則對化學(xué)突觸傳遞興奮的影響是減少神經(jīng)遞質(zhì)外排?！拘?詳解】從圖乙可以看出，電突觸是通過離子通道運輸離子而進(jìn)行的一種信號傳遞方式，化學(xué)突觸相比電突觸傳遞速度較慢，原因是化學(xué)突觸信息是單向傳遞，且在神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙通過擴(kuò)散到突觸后膜?！拘?詳解】γ—氨基丁酸（GABA）抑制性遞質(zhì)減少，山楂之類的食物，引起突觸后膜興奮，釋放唾液，故如果唾液腺分泌反射中傳出神經(jīng)與唾液腺之間GABA含量過少，則吃了山楂之類的食物后，唾液會分泌不止。這是由于γ-氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑的作用是抑制γ-氨基酸轉(zhuǎn)氨酶活性，不能催化γ-氨基酸的分解，使γ-氨基酸的降解速率降低，從而抑制這類人異常興奮的產(chǎn)生?！军c睛】本題主要考查化學(xué)突觸和電突觸，要求學(xué)生具有--定的識圖能力和比較分析的能力。準(zhǔn)確判斷題圖信息是解題關(guān)鍵。10、（1）①.乙烯②.抑制（2）①.生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素②.多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)（3）①.去掉頂芽②.施用一定濃度的細(xì)胞分裂素（4）①.時間②.劑量(濃度或多少)【解析】各種植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟；（2）細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂（分布在根尖）；（3）脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；（4）乙烯：促進(jìn)果實成熟；（5）生長素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長，但對莖、芽、根生長的促進(jìn)作用因濃度而異，即生長素具有雙重性?！拘?詳解】乙烯能促進(jìn)果實成熟，一個爛蘋果會糟蹋一筐好蘋果，這種變化主要和植物激素乙烯有關(guān)，植物體內(nèi)乙烯含量升高，會抑制生長素的作用?！拘?詳解】分析題圖可知，對于每一種激素而言，對于種子的萌發(fā)、頂端優(yōu)勢、果實生長、器官脫落的作用效應(yīng)有所不同，即同一種激素在植物生長發(fā)育的不同階段引起的生理效應(yīng)不相同，分析題圖可知，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素對果實的生長都起促進(jìn)作用，在促進(jìn)果實生長方面，三者是協(xié)同關(guān)系，可見植物的正常生長發(fā)育過程是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！拘?詳解】頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制，而頂芽的生長素濃度低，促進(jìn)生長，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢。從題圖中可以看出，細(xì)胞分裂素也能夠抑制頂端優(yōu)勢，故若解除植物的頂端優(yōu)勢可采取的措施有：①去除頂芽，②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素?！拘?詳解】膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，膨大劑最可能是細(xì)胞分裂素類的植物生長調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的時間和劑量不合適。【點睛】本題考查各種植物激素的作用和相互關(guān)系，主要考查閱讀表格獲取信息，進(jìn)行分析、解決問題的能力，考查植物激素對植物生命活動調(diào)節(jié)過程的理解能力。11、(1).生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物中的化學(xué)能(2).117(3).小于(4).一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，一部分流向分解者，還有一部分未被利用(5).互利共生【解析】分析題圖：圖中生產(chǎn)者固定的太陽能的去向包括被植食動物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被