湖北省鄂州市、黃岡市2025屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題含解析

湖北省鄂州市、黃岡市2025屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因（D和d，H和h）控制，這兩對基因獨立遺傳（遵循基因自由組合定律），且與性別無關(guān)?；y顏色和基因型的對應關(guān)系如表所示?；蚪M合D、H同時存在（D_H_型）D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）花紋顏色野生型（黑色、橘紅色同時存在）橘紅色黑色白色下列相關(guān)敘述不合理的是（）A.野生型無毒蛇之間交配后代最多可以出現(xiàn)4種表現(xiàn)型B.橘紅色和黑色交配后代中出現(xiàn)白色無毒蛇的概率是0C.橘紅色和黑色隨機交配后代都可能出現(xiàn)野生型無毒蛇D.野生型和白色無毒蛇間交配最多會出現(xiàn)4種花紋的無毒蛇2．在離體實驗條件下，突觸后膜受到不同刺激或處理后，膜電位的變化曲線如圖所示。下列分析正確的是（）A.P點時用藥物促使突觸后膜通道開放，膜電位變化應為曲線ⅠB.降低突觸間隙中濃度；在P點給予適宜刺激，曲線Ⅱ會變?yōu)榍€ⅣC.曲線Ⅱ的下降段是以被動運輸方式外流所致D.P點時用藥物阻斷突觸后膜通道，同時給予適宜刺激，膜電位變化應為曲線Ⅲ3．常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析不正確的是A.調(diào)查丁中的小動物類群豐富度常用取樣器取樣法B.水稻生長期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a＞（b＋c＋e）C.圖中乙、丁兩生物成分在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用D.e中包括未利用的能量，能被土壤微生物通過呼吸作用利用4．如圖表示甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)中積累在植物和土壤中的有機物的比例，下列有關(guān)分析正確的是（）A.甲、乙可分別表示熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)和寒帶針葉林生態(tài)系統(tǒng)B.植物枯枝落葉的量越多，則土壤中有機物的含量一定越多C.乙中土壤有機物的比例小說明該生態(tài)系統(tǒng)中植物吸收有機物的能力強D.適度增加耕作次數(shù)會使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中土壤有機物的比例減小5．下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.成年后生長激素不再分泌，身高不再增加B.運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物C.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)D.神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動的方式調(diào)節(jié)相關(guān)器官的生理活動6．下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析錯誤的是：A.AB段溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗B.伴隨含碳有機物被大量分解，NH4+等無機鹽離子逐漸增加，使藻類大量繁殖C.BC段細菌減少的原因是溶解氧減少D.該流域輕度污染后的凈化作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力7．下列人體內(nèi)有關(guān)生理過程的描述，錯誤的是A.甲、乙、丙三個過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成B.甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島β細胞核內(nèi)進行C.圖乙表示翻譯，通過多個核糖體的工作，細胞可在短時間內(nèi)合成多條肽鏈D.圖甲表示DNA的復制，通過增加復制起始點，細胞可在短時間內(nèi)復制出大量的DNA8．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，在黑暗條件下，用適宜濃度脫落酸處理大花牽牛頂芽（實驗組），使頂芽進入休眠、合成的生長素減少，側(cè)芽生長加快；而未經(jīng)脫落酸處理項芽的大化牽牛（對照組），側(cè)芽的生長受抑制。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.對照組頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B.對照組側(cè)芽生長受抑制，是因為側(cè)芽附近生長素濃度較高C.實驗組側(cè)芽生長加快，是因為脫落酸促進側(cè)芽細胞分裂D.實驗組頂端優(yōu)勢的解除，是脫落酸與生長素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果二、非選擇題9．（10分）生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題：（1）在果醋制作時，運用醋酸菌在供應__________和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸。請寫出酒精生成醋酸的化學反應式：______；制作果酒需要酵母菌，這一過程中也需要氧氣，氧氣的作用是________________。（2）制作泡菜時蔬菜在腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生___________反應后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成______色溶液。（3）分離、純化菌種時為得到單菌落，常用_________法和__________法接種。10．（14分）下圖表示普通的綠色植物（A）與景天科植物（B）光合作用暗反應階段的對比，Rubisco（核酮糖-1，5二磷酸羧化酶）是光合作用暗反應過程中催化CO2固定的酶。已知景天科植物大多分布于非洲干旱地區(qū)。請回答下列問題：（1）植物的光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，其中光反應的場所是___________，光合作用的總反應式：____________。（2）圖中A、B的暗反應均需要在Rubisco的催化下將CO2固定并最終轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物，反應過程中需要光反應提供___________，此過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是___________轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物中穩(wěn)定的化學能。（3）從適應性的角度分析景天科植物夜晚開啟氣孔，白天關(guān)閉氣孔的原因：_____________。11．（14分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，圖中a、b、c分別代表營養(yǎng)級的級別。請據(jù)圖回答：（1）c所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________。（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系（用圖中字母表示）_________。（3）據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為_______。（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①_______；②_________。（5）__________和__________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們同時進行，彼此相互依存，不可分割。物質(zhì)作為能量的__________，使能量沿著食物鏈流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在__________和__________之間循環(huán)往返。12．運用所學生長素的有關(guān)知識，回答下列問題：（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認它的化學成分是（）。A．乙酸B．乙醇C．吲哚乙酸D．乙烯（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學_____端運輸?shù)叫螒B(tài)學_____端，即只能單方向運輸，稱為極性運輸。（3）扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____。（4）如圖為科學家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。①對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度是否相同？_____。②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性．即生長素濃度較低時_____生長；濃度過高則_____生長，甚至殺死植物。③園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是解除_____優(yōu)勢。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】分析表格：野生型的基因型為D_H_，橘紅色的基因型為D_hh，黑色的基因型為ddH_，白色的基因型為ddhh?！驹斀狻緼、當野生型無毒蛇交配雙方的基因型都為DdHh時，它們的后代有4種表現(xiàn)型，A正確；B、橘紅色和黑色無毒蛇都是雜合子時，即為Ddhh和ddHh，它們交配的后代可以出現(xiàn)白色無毒蛇（ddhh），B錯誤；C、橘紅色（D_hh）無毒蛇均可產(chǎn)生Dh配子，黑色無毒蛇（ddH_）都可以產(chǎn)生dH配子，因此它們交配的后代都可能出現(xiàn)野生型無毒蛇（DdHh），C正確；D、野生型無毒蛇為DdHh時，它與白色無毒蛇（ddhh）交配后代會出現(xiàn)4種花紋的無毒蛇，D正確。故選B。2、D【解析】分析題圖可知，Ⅰ突觸后膜膜內(nèi)電位增加逐漸變成正值，然后一直維持正電位不變，此時突觸后膜持續(xù)興奮；Ⅱ突觸后膜膜內(nèi)電位增加逐漸變成正值，然后恢復靜息電位，此時突觸后膜興奮；Ⅲ一直是靜息電位，此時突觸后膜不興奮；Ⅳ突觸后膜膜內(nèi)電位進一步降低，此時突觸后膜抑制?！驹斀狻緼、P點時用藥物促使突觸后膜Cl-通道開放，大量Cl-進入神經(jīng)細胞內(nèi)從而保持外正內(nèi)負電位，出現(xiàn)Ⅳ曲線模式，A錯誤；B、降低突觸間隙中Na+濃度，在P點時給予適宜刺激，動作電位的峰值會降低，但膜電位變化不會變?yōu)榍€Ⅳ所示，B錯誤；C、曲線Ⅱ的下降段Na+離子通道關(guān)閉，是鉀離子通道開放鉀離子外流所致，C錯誤；D、P點時用藥物阻斷突觸后膜Na+通道，導致不能產(chǎn)生動作電位，神經(jīng)細胞不興奮，出現(xiàn)Ⅲ曲線模式，D正確。故選D?！军c睛】本題主要考查膜電位的變化的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合所學知識準確答題。3、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示捕食關(guān)系、d表示動物的呼吸作用、e和f表示動植物的遺體等被分解者利用、g表示分解者的分解作用?！驹斀狻緼.調(diào)查丁中的小動物類群豐富度常用取樣器取樣法，A正確。B.水稻在生長期通過光合作用產(chǎn)生有機物多余消耗，B正確。C.碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的是生產(chǎn)者和分解者，即圖中乙、丁兩生物成分，C正確。D.e中不包括未利用的能量，D錯誤?！军c睛】本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的相關(guān)知識，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。4、D【解析】據(jù)圖分析，甲生態(tài)系統(tǒng)中積累在土壤中的有機物含量較高，乙生態(tài)系統(tǒng)中積累在土壤中的有機物含量較低，說明乙生態(tài)系統(tǒng)中分解者的生命活動較強，可能表示熱帶雨林，因為熱帶雨林溫度高，分解者活動比較強，積累土壤中的有機物比例低?！驹斀狻緼、據(jù)分析可知，甲土壤中有機物含量高，其分解者分解活動較弱，所以甲為寒帶針葉林生態(tài)系統(tǒng)，乙為熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、植物枯枝落葉量多，如果土壤中微生物的分解能力強，分解快，土壤中的有機物不一定多，B錯誤；C、土壤有機物的比例小說明該生態(tài)系統(tǒng)中分解者分解有機物的能力強，C錯誤；D、適度增加耕作次數(shù)會使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中土壤有機物被快速分解，從而再次被植物吸收利用，有機物比例減少，D正確。故選D。5、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導地位。兩種調(diào)節(jié)方式的特點：神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是以反射的形式來實現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射??；體液調(diào)節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能?！驹斀狻緼、生長激素有促進骨骼生長與蛋白質(zhì)的合成等，在代謝起很重要的作用，成年后人仍然能夠分泌生長激素，A錯誤；B、激素是微量高效物質(zhì)，但不提供能量，不直接參與細胞代謝，只是傳遞信息，有些激素是小分子，不是高能物質(zhì)，B錯誤；C、胰腺的生理活動既受神經(jīng)調(diào)節(jié)也受體液調(diào)節(jié)，C正確；D、神經(jīng)中樞如下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，從而調(diào)節(jié)甲狀腺的生理活動，D錯誤。故選C。6、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。據(jù)圖分析：圖中的細菌屬于分解者，可以將有機物分解為無機物，藻類屬于生產(chǎn)者，能夠利用無機鹽離子?！驹斀狻緼B段，需氧型細菌大量繁殖，溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗，A正確；由圖可知，伴隨含碳有機物被大量分解，NH4+等無機鹽離子逐漸增加，為藻類的繁殖提供了更多的礦質(zhì)元素，進而使藻類大量繁殖，B正確；BC段細菌減少的原因是有機物較少，C錯誤；該流域輕度污染后的凈化作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，若將大量生活污水排入河流，會超出河流的自我調(diào)節(jié)能力而導致其中的生物大量死亡，D正確。故選C?！军c睛】本題主要考查學生對生物與環(huán)境關(guān)系的理解情況，以及運用生態(tài)平衡原理和有關(guān)背景知識，分析實際問題的能力和處理圖文信息的能力。7、D【解析】分析圖示：圖甲中進行多起點復制，表示DNA復制；圖乙以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，表示翻譯過程；圖丙以DNA的一條鏈為模板合成mRNA，表示轉(zhuǎn)錄過程?！驹斀狻緼.甲表示DNA復制過程，該過程涉及氫鍵的破壞和形成；乙為翻譯過程，存在氫鍵的破壞和形成；丙過程為轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，該過程存在DNA的解旋，存在堿基之間互補配對形成氫鍵的過程，A正確；B.胰島B細胞沒有增殖能力，故沒有DNA復制過程，但可進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄在細胞核內(nèi)完成翻譯在細胞質(zhì)的核糖體上完成，B正確；C.圖乙表示翻譯，通過多個核糖體的工作，細胞可在短時間內(nèi)合成多條肽鏈，C正確；D.圖甲表示DNA的復制，通過增加復制起始點，細胞可縮短DNA復制的時間而不是短時間內(nèi)復制出大量的DNA，D錯誤；8、C【解析】生長素是植物產(chǎn)生的、對植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關(guān)，低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性，而且生長素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素有五大類，即生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯。生長素、赤霉素、細胞分裂素能促進植物生長和發(fā)育過程，而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長，促進成熟和衰老。這幾種激素在植物生長發(fā)育的不同時期除各有其獨特作用外，還能互相促進或抑制，充分發(fā)揮調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的作用。頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素向下輸送，大量積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽是因為生長素濃度過高生長受到抑制?！驹斀狻緼、對照組側(cè)芽生長受抑制，頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，A正確；B、對照組側(cè)芽生長受抑制，是因為側(cè)芽附近生長素濃度較高，B正確；C、實驗組側(cè)芽生長加快，是因為脫落酸抑制了頂芽生長素的合成，C錯誤；D、實驗組頂端優(yōu)勢的解除，是脫落酸與生長素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).氧氣(2).C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O(3).促進酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖(4).重氮化(5).玫瑰紅(6).平板劃線(7).稀釋涂布平板【解析】參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷！驹斀狻浚?）在果醋制作中，當糖源和氧氣充足時，醋酸菌能將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，醋酸菌可以利用酒精生成醋酸，其化學反應式為：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，可以大量繁殖。（2）在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色溶液。（3）分離、純化菌種時為得到單菌落，常用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種。平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面；稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)?！军c睛】本題綜合考查果醋的制作、微生物的分離和培養(yǎng)等知識，要求考生識記果醋制作的原理；識記微生物接種常用的兩種方法及注意事項，能結(jié)合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查。10、（1）①葉綠體類囊體薄膜（或葉綠體基粒）②.CO2+H2O（CH2O）+O2（2）①.[H]、ATP②.活躍的化學能（3）景天科植物大多分布于非洲干旱地區(qū)，夜晚開啟氣孔吸收并儲存CO2以滿足光合作用的需求，白天關(guān)閉氣孔降低蒸騰作用減少水分的散失（必須從光合作用和蒸騰作用兩個方面作答）【解析】光合作用過程分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段是水光解形成氧氣和還原氫的過程，該過程中光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學能儲存在ATP中；暗反應階段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，二氧化碳固定是二氧化碳與1分子五碳化合物結(jié)合形成2分子三碳化合物的過程，三碳化合物還原是三碳化合物在光反應產(chǎn)生的還原氫和ATP的作用下形成有機物和五碳化合物的過程?！拘?詳解】植物的光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，其中光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜，暗反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，光合作用的總反應式?！拘?詳解】圖中A、B的暗反應均需要在Rubisco的催化下將CO2固定并最終轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物，反應過程中需要光反應提供還原氫和ATP，ATP作為直接能源物質(zhì)，將其中儲存的活躍化學能儲存在有機物中儲存的穩(wěn)定的化學能?！拘?詳解】景天科植物大多分布于非洲干旱地區(qū)，夜晚開啟氣孔吸收并儲存CO2以滿足光合作用的需求，白天關(guān)閉氣孔降低蒸騰作用減少水分的散失，這是長期被干旱環(huán)境選擇的結(jié)果，因而形成了適應環(huán)境的特性?！军c睛】熟知光合作用中的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的關(guān)鍵，適應性的形成也是本題的考查點。11、①.生產(chǎn)者②.c→b→a③.10%一20%④.一部分能量流向分解者⑤.一部分能量未被利用⑥.物質(zhì)循環(huán)⑦.能量流動⑧.載體⑨.（生物）群落⑩.（非生物）環(huán)境【解析】分析圖示：表示某生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔，圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，b表示第二營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的初級消費者，a表示第三營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的次級消費者?！驹斀狻浚?）圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系為c第一營養(yǎng)級→b第二營養(yǎng)級→a第三營養(yǎng)級。（3）圖中c第一營養(yǎng)級和b第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為8.8÷89.4≈10%，b第二營養(yǎng)級和a第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為1.8÷8.8≈20%。因此據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為10%～20%。（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①一部分能量流向分解者；②