2022年關(guān)于七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃匯編七篇

2022年關(guān)于七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃匯編七篇

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入初一，也就是我們

現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí)。通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷，發(fā)現(xiàn)

本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想。從學(xué)生作答來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)不扎

實(shí)，計(jì)算能力較差，思路不靈便，缺乏創(chuàng)新思維能力，特別是解

難題的能力低下?？傮w上來(lái)看，低分不少，兩極分化較為嚴(yán)重。

二、情況分析：

學(xué)生情況分析：

全面貫徹黨的十七大教育方針，以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)

準(zhǔn)，堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教

學(xué)方案。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生

的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，幫

助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教

學(xué)任務(wù)。

知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種

性質(zhì)和運(yùn)算法則，初步學(xué)會(huì)使用代數(shù)式探索數(shù)量之間的關(guān)系。認(rèn)

識(shí)基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。過(guò)程與方法

目標(biāo)：學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展幾何思維模式。培

養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，特別是自主探索的能力。情感與態(tài)度

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐，最終

回歸生活。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：15%,合格率80%o

四、教材分析

第一章、有理數(shù)：_主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算?！?/p>

重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算?！碾y點(diǎn)在于理解有理

數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算

中。

第二章、整式的加減：—主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減

運(yùn)算?！攸c(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念;合并同類

項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。—難點(diǎn)在于理解合并同類

項(xiàng)和去括號(hào)的法則。

第三章、一元一次方程：—主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、

等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。—重點(diǎn)內(nèi)容是理

解等式的基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的普通步驟；列方程解

決實(shí)際問(wèn)題的基本思路?！y點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一

元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

第四章、圖形認(rèn)識(shí)初步：—主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。

.的重點(diǎn)是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解

互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。—的難點(diǎn)在于線段和角的有

關(guān)計(jì)算。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，

結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的備課，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容

和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組

織好每一次測(cè)驗(yàn)。

2、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)

家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題，喻教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘

學(xué)生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生。

3、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使

人人能學(xué)到實(shí)用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功

感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

六、課時(shí)安排（略）

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生

的發(fā)展，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則,使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重

要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中

的學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。

二、學(xué)生情況分析：

我所教的本屆七年級(jí)新?；A(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未

受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，

連音標(biāo)沒(méi)講過(guò)，甚至有一半的'學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒(méi)有掌握

好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加

強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部份學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是

整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動(dòng)的匡助他們重新建立學(xué)習(xí)興

趣。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在不少需要進(jìn)一步體味掌握

的地方。不少學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，

不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能

做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，徹底在教師的指揮

棒之下學(xué)習(xí)，沒(méi)能力做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累。這

些都是我和學(xué)生要長(zhǎng)期作戰(zhàn)艱難努力才干解決的問(wèn)題。我會(huì)慢慢

給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒(méi)實(shí)用的。讓學(xué)生們樂(lè)于

接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問(wèn)題的關(guān)

鍵。

三、教材分析：

本冊(cè)書主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家

的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級(jí)學(xué)生基本

能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流c本冊(cè)書由兩部份組成，即豫備篇（3

個(gè)單元）和正式篇（9個(gè)單元）。本書除提供語(yǔ)言材料外，還配有

大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語(yǔ)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)

單的會(huì)話。通過(guò)努力使大部份學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語(yǔ)的興趣。能保

持濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和積極主動(dòng)參預(yù)實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)達(dá)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

五、教學(xué)措施和辦法

措施：

L培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)辦法和策略，提

高學(xué)習(xí)的效率；

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用:

3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)

的勇氣和信心；

4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)

用；

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探索，共同提高，

6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

辦法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說(shuō)領(lǐng)

先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

六、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：StarterUnit1(Goodmorning!)

第二周:StarterUnit2(What,sthisinEnglish?)

第三周:StarterUnit3(Whatcolorisit?)

第四周:Unit1(Myname'sGina.)

第五周：國(guó)慶節(jié)放假。

第六周:Unit2(Thisismysister.)

第七周:Unit3(Isthisyourpencil?)

第八周：Reviewunitl-3

第九周：Unit4(WhereJsmyschoolbag?)

第十周：Unit5(Doyouhavesoccerball?)

第十一周：復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，舉行期中考試并進(jìn)行總

結(jié)分析。

第十二周：Unit6(Doyoulikebananas?)

第十三周:Unit7(Howmucharethesesocks?)

第十四周:ReviewUnit6-Unit7

第十五周:Unit8(Whenisyourbirthday?)

第十六周：Unit9(Myfavoritesubjectisscience.)

第十七周:ReviewUnit8-Unit9

第十八-十九周：復(fù)習(xí)本冊(cè)書內(nèi)容。

第二十周：舉行期末考試，進(jìn)行總結(jié)，寫好試卷分析。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇3

[-1本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的興趣，匡助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)

新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈便開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)

技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參預(yù)，即采用任務(wù)型的教學(xué)模

式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參預(yù)和合作

等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learnero讓英語(yǔ)

成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累墜，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)

習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的耽憂

和恐怖。

【二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄

弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊?/p>

面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很

強(qiáng)，自覺(jué)性很差。

此外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一

步解決的問(wèn)題。例如：不少學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有

真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小

組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課

前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)

語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

【三】奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到

學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

【四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培

養(yǎng)語(yǔ)感。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或者習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“

互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀

效果。

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)

行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的

機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體味到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感

受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的

人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)

步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施〃任務(wù)型〃的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)

生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參預(yù)。學(xué)生通過(guò)思量、

調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任

務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟

件，探索新的教學(xué)模式，開辟英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，

改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇4

一、學(xué)情分析:

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2個(gè)班的思想品德課教學(xué)工作。從各班

成績(jī)來(lái)看，整體上比較為理想，說(shuō)明學(xué)生在小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的

較堅(jiān)固。但是升入初中后，學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的

集體，接觸新的課程、新的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)科目增多，新同學(xué)面

臨許多不適應(yīng)，可能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。因此本學(xué)期

主要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想品德課的興趣和熱情，

努力提高各班的整體教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容：

七年級(jí)上冊(cè)教材包括五個(gè)單元包括10課內(nèi)容。

第一單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活熱愛(ài)生活。本單元是思想品德

課的開篇第一章，本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，

全面認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己，以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課？

不一樣的環(huán)境不一樣的‘我'？的主要內(nèi)容是使學(xué)生了解新的學(xué)

習(xí)環(huán)境，感受新生活的變化，從而以積極的態(tài)度去面對(duì)，以科學(xué)

的方法去適應(yīng)，并學(xué)會(huì)融入新的班集體，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，

全面、迅速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第四課?知識(shí)讓人生更亮麗？

的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行

受教育的義務(wù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)

造更故意義的人生。

第二單元青春的腳步青春的氣息。讓學(xué)生知道自己在生理和

心理方面的變化，學(xué)會(huì)接受這些心理和生理變化

第三單元生活告訴自己?我能行?。進(jìn)行?我能行?教育，讓每

一個(gè)學(xué)生都說(shuō)?我能行?，是本單元的生活主題。培養(yǎng)學(xué)生自尊、

自愛(ài)、自信自強(qiáng)的生活態(tài)度，第五課?做自尊自愛(ài)的人?的主要內(nèi)

容是引導(dǎo)學(xué)生了解自尊、自愛(ài)的重要作用及贏得自尊和獲得自愛(ài)

的方法途徑。第六課?人生當(dāng)自強(qiáng)?主要介紹自信、自立和自強(qiáng)的

問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自立，進(jìn)而從自立走向自強(qiáng)，做一個(gè)自立自

強(qiáng)、服務(wù)社會(huì)的人。

第四單元經(jīng)歷風(fēng)雨才見(jiàn)彩虹，勇于面對(duì)挫折，在戰(zhàn)勝艱難

和挫折的過(guò)程中磨礪堅(jiān)毅意志是本單元的基本目標(biāo)。第七課?風(fēng)

雨中我在成長(zhǎng)?包括兩個(gè)項(xiàng)目？人生難免有挫折?和?就這樣風(fēng)雨

兼程?，分別講如何認(rèn)識(shí)挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課?寶劍鋒從

磨礪出？闡述了堅(jiān)毅意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關(guān)內(nèi)

容。

第五單元走近法律與法同行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的教育。

第九課法律在我們身邊讓學(xué)生感悟到：法律就在我們身邊，生活

離不開法律，理解有哪些基本權(quán)利，哪些基本義務(wù)，怎樣行使權(quán)

力，怎樣履行義務(wù)。第十課維護(hù)法律的尊嚴(yán)，學(xué)生知道違法和犯

罪的聯(lián)系和區(qū)別。在日常生活中要遵守法律。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

(1)熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺(jué)融入新的集體，適應(yīng)新的學(xué)

習(xí)生活，提高自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的能力。

(2)懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性；

學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友、老師正確交往的方式。

(3)認(rèn)識(shí)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的重要性，理解自尊和

自信的關(guān)系，懂得惟獨(dú)自立才干走向自強(qiáng)的道理。

(4)法律在生活中的作用，怎樣用法律規(guī)范自己的行為

2、難點(diǎn)：

(1)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己受教育的權(quán)利。

(2)樹立正確的朋友觀；學(xué)會(huì)建立民主平等的師生關(guān)系，

增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。

(3)掌握培養(yǎng)自信、自立、自強(qiáng)的基本途徑和方法，提高

自信心和自立自強(qiáng)的能力。

四、主攻方向

1、嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本觀點(diǎn)、基本理論和基本知

識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探索的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、通過(guò)各種生動(dòng)有趣的教育方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體觀

念、愛(ài)國(guó)主義、尊師守紀(jì)等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、

美、勞全面發(fā)展，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形式。

五、方法措施

1、加強(qiáng)自身思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務(wù)

水平勇于改革創(chuàng)新。

2、認(rèn)真鉆研教材鉆研教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理

論，用先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、注重教學(xué)方法的改革，采用靈便的教學(xué)方法，如支架式

教學(xué)法、拋錨式教學(xué)法、隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、？六步？

教學(xué)法等。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，

樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

5.采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)

學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

6.扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

7.充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重

教學(xué)的過(guò)程和方法,知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)

的落實(shí)。

8、運(yùn)用教學(xué)媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，

努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

每框安排一課時(shí)。教學(xué)學(xué)內(nèi)容過(guò)多的適當(dāng)延長(zhǎng)為二課時(shí)。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊(cè)教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材

體系，把握重點(diǎn)單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計(jì)劃。

掌握教材的教育因素和知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，確定重

點(diǎn)難點(diǎn)，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，

精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選定最佳教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫

徹教育方針，努力探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)

教育.

二、教學(xué)目標(biāo)

在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語(yǔ)教研組工

作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極聽課，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)期英

語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。并積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力使自

身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授予學(xué)生

生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí)，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的興趣和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”向“會(huì)

用英語(yǔ)”發(fā)展。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)⑹班的英語(yǔ)教學(xué)工作，七⑸班共有學(xué)

生57人，男生33個(gè)，女生24個(gè)。七⑹班有學(xué)生57人，男生

32個(gè)，女生25個(gè)。在這些學(xué)生中，兩個(gè)班均是男生人數(shù)大于女

生，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽說(shuō)能力水平不一，大部份學(xué)生雖然在

小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ)，但應(yīng)用能力十分薄弱，特殊是聽力題，大部份

學(xué)生聽起來(lái)都很吃力。面對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，我將采用

高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任

務(wù)，努力提高他們的英語(yǔ)水平。止匕外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)

習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例

如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏

自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá);缺乏小組合作意識(shí);一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策

略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫

助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服艱難。除了從思想上賦予引導(dǎo)之外，更重

要的是在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃出也上好課。

四、教材分析

本書共12個(gè)單元，其中包括3個(gè)豫備單元和9個(gè)正式單元。

本書在之前教材的基礎(chǔ)上有所變動(dòng)，對(duì)Self-check部份刪除，

新增加了音標(biāo)部份，此外對(duì)教材重新進(jìn)行了整合°每一個(gè)單元都

列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握

的基本詞匯，并分為A和B兩部份。A部份是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，

B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本書教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)

知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容;運(yùn)用每單元的知識(shí)點(diǎn)在課堂上組織學(xué)

生進(jìn)行結(jié)對(duì)和小組練習(xí)；組織學(xué)生在課堂上運(yùn)用英語(yǔ)完成各類任

務(wù)及對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的情況作出評(píng)價(jià)等。

六、具體工作

其一，我必須認(rèn)真細(xì)致的鉆研課程，一步步切實(shí)做到“研”

課。首先，我必須認(rèn)真貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任務(wù)，結(jié)合

學(xué)校配備的《初中同步英語(yǔ)鼎尖教案》《英語(yǔ)新目標(biāo)教師教學(xué)用

書》及《新課程英語(yǔ)成長(zhǎng)資源》等教輔材料，把握課程的重難點(diǎn)，

在教材上認(rèn)真圈點(diǎn)勾畫，初步思量設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)學(xué)

生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能浮現(xiàn)的問(wèn)題與困惑，自我實(shí)現(xiàn)初步備課;其

次，我會(huì)利用每周一次的組內(nèi)教研活動(dòng)與課下的閑暇時(shí)間，與大

家主動(dòng)交流探討新課的教授方法，對(duì)于有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)主動(dòng)提問(wèn)

求教，及時(shí)化解疑難;此外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都

會(huì)再次修改導(dǎo)學(xué)案，在初次備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生最近期的學(xué)

習(xí)水平，子細(xì)斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，特別是各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的分配。

最后一步，也是不容忽視的一步就是在每次課下，我會(huì)在第一時(shí)

間反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成敗的原因，并及時(shí)記錄。

其二，我要積極聽課、評(píng)課。我要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積

極地參加聽課，在聽課過(guò)程中對(duì)照自我，獲得提升。通過(guò)師徒結(jié)

對(duì)，多向我的師傅王琳老師請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)不同年級(jí)英語(yǔ)教師間

的相互聽課，向新老教師學(xué)習(xí)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水

平。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換意見(jiàn)，以相互學(xué)習(xí)，共

同進(jìn)步。

其三，做好課后輔導(dǎo)工作，七年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自

控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針

對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)

學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和匡助工作，

特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。做好優(yōu)

生的輔導(dǎo)工作，并對(duì)后進(jìn)生及時(shí)做好扶差工作，以提高合格率。

盡量地去了解學(xué)生的心理特征。此外，有相當(dāng)一部份學(xué)生很膽小，

在學(xué)習(xí)不愿意開口。針時(shí)這種情況，要盡量去了解每二個(gè)學(xué)生，

摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)

鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，應(yīng)滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，決不嫌

棄、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育。從贊嘆著手，所以，和差

生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學(xué)習(xí)中

盡量降低對(duì)他們的要求，竭力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光

點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

止匕外，作為一位教齡不長(zhǎng)的年輕老師，我必須不斷給自己充

電，充實(shí)自我。積極進(jìn)讀教學(xué)專著，并寫心得體味。能夠抓住機(jī)

會(huì)積極參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，多落實(shí)課改方案。同時(shí)作為英語(yǔ)教師

堅(jiān)持養(yǎng)成聽英語(yǔ)新聞，看英語(yǔ)節(jié)目，閱讀英語(yǔ)報(bào)紙和雜志的習(xí)慣，

以不斷提高自己的英語(yǔ)水平，適應(yīng)新時(shí)期對(duì)英語(yǔ)教師的要求。

總之，有了目標(biāo)、有了計(jì)劃，我相信成功的彼岸將不會(huì)離我

們太遙遠(yuǎn)。我將向來(lái)懷揣“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念，矢志不渝地

與我校所有優(yōu)秀的老師為伍，緊追“有效教學(xué)”的步伐，在實(shí)踐

中思量，在思量中尋求進(jìn)步，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自我更大地提升！

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇6

教學(xué)管理組長(zhǎng):

本學(xué)期課程較短，工作繁雜，以下就級(jí)部管理工作做一個(gè)簡(jiǎn)

單計(jì)劃:

1、配合教務(wù)處做好開學(xué)的幾項(xiàng)工作。具體有：教師教學(xué)用

書的發(fā)放、開學(xué)的常規(guī)教學(xué)檢查工作。

2、協(xié)同級(jí)部各教研組完成本學(xué)期的工作計(jì)劃并做超鏈接，

完善資料建設(shè)。

3、尋常的教學(xué)期間堅(jiān)持每周通過(guò)考課的形式對(duì)本年級(jí)各個(gè)

班級(jí)常規(guī)教學(xué)管理工作進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好記錄，并與

各班主任和任課教師溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。

4、匡助教師調(diào)課，杜絕班級(jí)空堂現(xiàn)象的浮現(xiàn)。

本學(xué)期課程較短，這給級(jí)部教學(xué)管理工作帶來(lái)了一定的難

度，希翼在教務(wù)處、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任和教師的共同努力下，

竭力達(dá)到了班級(jí)不空堂、教學(xué)秩序井然的結(jié)果。同時(shí)做好增課情

況準(zhǔn)確登記并在內(nèi)網(wǎng)中公示。

5、認(rèn)真組織好四次考試工作，配合教務(wù)處及時(shí)做好成績(jī)分

析，同時(shí)做好每次考試的資料建設(shè)和教師工作量的統(tǒng)計(jì)和公示。

6、安排級(jí)部值班和晚自習(xí)，協(xié)同級(jí)部值班人員檢查各寄宿

班晚自習(xí)期間的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，及時(shí)通知沒(méi)有到班的教師到班

級(jí)上晚自習(xí)。并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)值班次數(shù)。

7、及時(shí)安排好本學(xué)期的開放周工作，認(rèn)真匯總教師聽課的

節(jié)次，做好開放周目錄c

8、協(xié)同級(jí)部管理人員完成內(nèi)網(wǎng)中相關(guān)模塊的建設(shè)。一周簡(jiǎn)

報(bào)、班級(jí)工作記要、星級(jí)班級(jí)評(píng)比等，通過(guò)管理使得七年級(jí)級(jí)部

整體處于良好狀態(tài)發(fā)展。

七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇7

一、學(xué)生基本情景分析

七年級(jí)一班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，

學(xué)生從小學(xué)到初中，是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，包括從心理上和身體

上的。但本班學(xué)生還比較活躍，比較愛(ài)學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)新的學(xué)校，新

的班級(jí)，新的教師，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣，也帶

著期望和夢(mèng)想，期望這是一個(gè)極好的開始。

二、木學(xué)期教育教學(xué)資料及教材分析：

新目標(biāo)（新版）七年級(jí)英語(yǔ)（上冊(cè)）有3個(gè)豫備篇單元和9個(gè)正

式篇單元，一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第三屆，此

刻教材知識(shí)體系比較集中，每一個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排必須的

基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對(duì)鞏固學(xué)生知識(shí)有著很大的幫忙。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)能夠分為兩大塊來(lái)看：

（一）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

1.普通疑問(wèn)句及回答；

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞；

5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部份提問(wèn)

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7、名詞所有格；

8、普通此刻時(shí)；

9、時(shí)間表達(dá)法。

（二）交際用語(yǔ)（略）

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法不少，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們能夠針對(duì)不

一樣的情景采用不一樣的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班

級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)（TeachEnglishinEnglish）;

英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯

的綜合本事，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯

的本事進(jìn)行不少的訓(xùn)練，