中班我的好媽媽教案7篇

第第頁中班我的好媽媽教案7篇中班我的好媽媽教案篇1活動目標(biāo)：1.欣賞媽媽的美，引導(dǎo)幼兒用自身的方式給媽媽畫上美麗的小花。2.愛好與同伴溝通描述自身的媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。3.體驗(yàn)相互關(guān)懷的美好情感。4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動?；顒訙?zhǔn)備：四張貼有幾位幼兒媽媽的照片大紙、剪好的小花若干（幼兒人數(shù)的2倍）、油畫棒?；顒舆^程：一、以談話形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒溝通的愿望。（出示大范例紙）師：今日是3、8節(jié)了，你們愛媽媽嗎？引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。二、欣賞大范例紙，幫忙幼兒掌握繪畫的技能。師：這是你們的媽媽，今日是媽媽的節(jié)日，老師給拍了一張照片?？墒牵@張照片還不足美麗，我們一起來把這張照片裝扮得美麗一點(diǎn)，然后來告知全部的小伙伴，好嗎？這里老師給小伙伴們準(zhǔn)備了好多小花，給這些小花涂上美麗的顏色，再給媽媽戴上。三、幼兒作畫，老師巡回引導(dǎo)。1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從外到內(nèi)圈涂。2.鼓舞本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒多畫幾朵畫。四、引導(dǎo)幼兒向同伴相互介紹自身小組的宣傳畫。你們現(xiàn)在已經(jīng)給媽媽戴上小紅花了，把畫講給你的小伙伴聽吧！教學(xué)反思：節(jié)日是特殊的日子，節(jié)日的設(shè)立與慶祝讓一個尋常的日子變得不同尋常，打破了按部就班、高度重復(fù)、司空見慣的日常生活節(jié)律，使人們以一種新的眼光、新的態(tài)度、新的姿態(tài)、新的行動來度過這一天，而且是與很多人一起度過。節(jié)日是一個重新發(fā)現(xiàn)生活、自我與他人的契機(jī)。因此，婦女節(jié)的設(shè)立與慶祝就是要讓全社會來發(fā)現(xiàn)和重新發(fā)現(xiàn)人類二分之一的人們。中班我的好媽媽教案篇2設(shè)計(jì)背景孩子們度過了一個愉快的寒假，與父親媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像始終在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣？讓孩子們畫一畫，愉快的說一說?；顒幽繕?biāo)1、利用自身的畫作來介紹自身眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。2、樂觀地與同伴溝通、共享。3、選擇自身愛好的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自身的最大心愿等。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。重點(diǎn)難點(diǎn)敢于說出心中的媽媽。感受媽媽的愛，表達(dá)出對媽媽的愛。活動準(zhǔn)備1、幼兒寫生畫我的媽媽。2、記錄用的紙、筆人手一份。3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。活動過程1、激發(fā)幼兒介紹自身媽媽的熱誠。師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，譬如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最愛好干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。3、幼兒集中溝通。師：誰樂意向大家介紹一下你的媽媽？幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總愛好看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢？（與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽愛好讀的書，等等。）師：你們的想法都特別好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他料子一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎？教學(xué)反思活動準(zhǔn)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候呈現(xiàn)出畫，說一說心中的媽媽?；顒舆^程中小伙伴都能大膽的說一說，老師邊引導(dǎo)增補(bǔ)鼓舞，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)當(dāng)再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小伙伴們怎樣表示對媽媽節(jié)日的恭賀？中班我的好媽媽教案篇3活動設(shè)計(jì)背景1、布置我的家，孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。2、創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū)，供應(yīng)媽媽的衣裳道具。3、語言區(qū)角張貼稱呼歌。活動目標(biāo)1、教會幼兒學(xué)會歌曲我的好媽媽。2、讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動作語言。3、教育幼兒學(xué)會關(guān)懷和敬重長輩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)唱歌曲，理解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)懷他人的美好品質(zhì)活動準(zhǔn)備1、磁帶《我的好媽媽》2、孩子和媽媽的照片3、道具媽媽的頭飾衣裳一導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》1、啟發(fā)談話：小伙伴你們覺得在這世界上誰最好？她會為你做飯洗衣會給你買你愛好的玩具這是誰呀？小伙伴回答:是媽媽。對她就是媽媽。今日老師呢，老師就把你們的媽媽請來了。2、接下來親大家認(rèn)真地聽《我的好媽媽》二學(xué)習(xí)歌曲教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》三欣賞圖片幼兒和媽媽的圖片1、讓他們猜猜這是誰的家長2、讓幼兒敘述媽媽的樣子3、讓幼兒說說媽媽的平常都干些什么4、小組討論我們應(yīng)當(dāng)如何的對待我們的媽媽，我們能為媽媽做些什么事。中班我的好媽媽教案篇4【教學(xué)分析】大班幼兒對信有了初步的認(rèn)得，知道信可以傳遞信息、表達(dá)情感。但是對于如何寫信，如何通過信件傳遞信息，還缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。盡管如此，他們?nèi)匀挥邢胍磉_(dá)內(nèi)心想法的猛烈欲望，樂意把愉快的或有趣味味的事通過圖畫和符號與大家共享。本次活動通過引導(dǎo)幼兒閱讀父親、媽媽的來信，幫忙幼兒初步了解寫信的基本格式，感受父親、媽媽的愛，激發(fā)幼兒給父親、媽媽寫回信表達(dá)自身想法的欲望，體驗(yàn)信件傳遞的歡快?！净顒幽繕?biāo)】1.知道信是一種溝通方式，初步了解信的基本格式及寄信的過程。2.能用繪畫、符號等表征形式給父親、媽媽回信，大膽表達(dá)自身的想法。3.體驗(yàn)給父親、媽媽回信的歡快?！净顒訙?zhǔn)備】1.請家長提前給自身的孩子寫一封信寄到幼兒園，活動前老師與每個幼兒一起閱讀父親、媽媽的信，幫忙幼兒理解信的內(nèi)容，以便回信。2.為每個幼兒準(zhǔn)備信封1個、郵票1張，水彩筆、紙、膠水。3.“幼兒學(xué)習(xí)料子”——《身邊的科學(xué)》?！净顒咏ㄗh】1、結(jié)合父親、媽媽的來信，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)收信的歡快，感受父母對自身的.愛。（1）幼兒在老師的幫忙下閱讀來信，感受父親、媽媽對自身的疼愛和期望。（2）引導(dǎo)幼兒討論聽完來信的感受，使幼兒萌發(fā)關(guān)愛父親、媽媽的情感。提問：聽完父親、媽媽的來信，你有什么感受？2、引導(dǎo)幼兒給父親、媽媽寫回信，了解寫信的基本格式。（1）引導(dǎo)幼兒溝通回信的內(nèi)容。提問：你想對父親、媽媽說什么？小結(jié)：信的內(nèi)容可以是自身在幼兒園的活動、自身的心愿、對父親、媽媽的關(guān)愛等。（2）結(jié)合父親、媽媽的來信，引導(dǎo)幼兒初步了解信的基本格式。提問：這是誰寫給誰的信？你是怎么看出來的？小結(jié)：上面寫收信人的名稱，中心寫內(nèi)容，下面寫寫信人的名字。3、鼓舞幼兒用自身的方式寫信，表達(dá)自身對父母的愛。（1）引導(dǎo)幼兒將最想說的話用繪畫、符號等方式記錄下來。（2）請幼兒讀一讀自身寫給父親、媽媽的信，體驗(yàn)寫信的歡快。4、師幼察看、討論，初步了解寄信的過程。（1）請幼兒察看《身邊的科學(xué)》第28頁。提問：怎樣把信送到父親、媽媽手里？（2）引導(dǎo)幼兒簡單地認(rèn)得信封和郵票，知道信封上要寫明收信人和寄信人的郵政編碼、住址和姓名。（3）幫忙幼兒寫好信封內(nèi)容，幼兒自身裝信、封信、貼上郵票。中班我的好媽媽教案篇5活動目標(biāo)：1.能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準(zhǔn)確地將人數(shù)體現(xiàn)在作品上。2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自身的想象進(jìn)行繪畫。3.愛好進(jìn)行美術(shù)活動。活動準(zhǔn)備：1.教具：示范畫準(zhǔn)備，手指游戲準(zhǔn)備。2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫準(zhǔn)備?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。每個小伙伴都有一個幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（譬如頭發(fā)、眼睛等方面來敘述），請你們和旁邊小伙伴說一說。二、過程。1.有誰樂意來介紹一下你的一家人有幾口？有什么特征呢？（譬如媽媽的頭發(fā)怎么樣呢？2.每個小伙伴都有一個幸福的.家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛一家人，我?guī)砹艘粋€手指游戲，讓我們一起學(xué)一學(xué)。3.今日我也把一家人請到教室里來了，讓我們一起念兒歌來歡迎他們。4.誰樂意說一說每個手指上住的都是誰呢？三、幼兒操作。小伙伴們想去試一試嗎？不過有要求哦。1.要看清楚每個手指頭所代表的人物。2.每個小伙伴的家人都不一樣。請小伙伴畫出父親媽媽爺爺奶奶的特征。3.手掌中心的小房子要畫的大一些。4.畫完之后請小伙伴們放在前面的板上，并和旁邊小伙伴說一說，你的家人是怎么樣的呢？四、欣賞作品。小伙伴的作品都在這里。請小伙伴猜猜，作品上的小伙伴家里有幾口人呢？有小伙伴將父親媽媽的次序畫錯了，父親應(yīng)當(dāng)畫在第x根手指上，媽媽應(yīng)當(dāng)畫在第x根手指上。五、結(jié)束。讓我們在區(qū)角游戲的時候再完成作品吧。中班我的好媽媽教案篇6設(shè)計(jì)背景在這個活動進(jìn)行過程中，孩子們紛紛帶來自身與媽媽的合影，通過聽聽、講講、畫畫等形式對媽媽有了確定的了解和體會。孩子們自動回家詢問媽媽的有關(guān)情況，如媽媽的職業(yè)、年齡、喜好等?；顒幽繕?biāo)1、使幼兒敢于在集體面前進(jìn)行漢語表達(dá)。2、鞏固相關(guān)詞語和句式，學(xué)會表達(dá)對媽媽的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、進(jìn)一步了解媽媽，激發(fā)對媽媽的愛。2、體會活動的歡快，提高自信心。難點(diǎn)：大膽的與同伴溝通媽媽的信息，并能說出對媽媽的愛?；顒訙?zhǔn)備1、教具毛毛熊。2、幼兒媽媽的照片一張。3、要求幼兒回家了解媽媽的職業(yè)，及平常在家緊要做的事情。4、音樂《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》的音樂磁帶和錄音機(jī)?；顒舆^程一、開始部分1、放歌曲《世上只有媽媽好》2、讓幼兒看著媽媽的照片聽歌曲。二、打開部分1、老師出示“毛毛熊”，引出話題。（1）老師用毛毛熊的語氣回答問題，起示范作用。老師：“看，老師請來了大家認(rèn)得的毛毛熊，它的名字叫仔仔，它很能干，能大膽說出媽媽的名字和工作名稱?！崩蠋熞悦艿恼Z氣敘述，“小伙伴，我叫仔仔，我的媽媽叫努爾古麗，她在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，媽媽每天都辛苦的工作，下了班，還要給我做飯，洗衣裳，我很愛我的媽媽?！保?）請幼兒回答問題“毛毛熊”：“小伙伴，你們能告知我，你們的媽媽叫什么名字，她是干什么工作的嗎？”老師引導(dǎo)幼兒回答。“毛毛熊”：“小伙伴你們真厲害，誰還能告知我，你們的媽媽在家都干些什么情？”老師引導(dǎo)幼兒到前面講給大家聽，對于講得好的幼兒要適本地予以嘉獎。（3）老師總結(jié)老師：“小伙伴都特別愛自身的媽媽，你們得媽媽也特別愛你們，希望你們能聽媽媽的話”。毛毛熊：“仔仔來了，我想對媽媽說一句話，希望媽媽每天愉快，永久年輕、美麗?！崩蠋煟骸靶』锇?，你們想對媽媽說一句什么話呢？”三、結(jié)束部分1、請每一名幼兒到前面說一句祝福的話。2、播放歌曲《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》讓幼兒學(xué)會傾聽里面的歌詞。四、活動延長1、鼓舞幼兒把自身說的祝福帶回家說給媽媽聽。2、利用自由活動時間播放這兩首歌曲，讓幼兒在學(xué)唱的過程體會媽媽對自身的愛。教學(xué)反思1、老師在設(shè)計(jì)活動時沒有為孩子設(shè)計(jì)一個輕松的氛圍，應(yīng)當(dāng)鼓舞幼兒想說、多說、愛說。以集體、分組和個別有機(jī)的結(jié)合。使活動動靜交替，讓幼兒更加歡快的學(xué)習(xí)！2、在老師與幼兒互動上還不足，對幼兒的評價語還不足好，就是我們平常用的那么幾句用語“你真幫”“回答的真好”，我想應(yīng)當(dāng)還有很多更好的語言來評價我們的孩子們。在今后的活動中我會利用一切可利用的資源，將活動開展的更加深入。中班我的好媽媽教案篇7活動目標(biāo)：1、認(rèn)真察查看圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽敘述自身對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖?；顒又攸c(diǎn)：能認(rèn)真察查看圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，大膽敘述?；顒与y點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”?；顒訙?zhǔn)備：ppt、幼兒媽媽照片一張、動物圖片?；顒舆^程一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣導(dǎo)入，介紹自身的媽媽。1、小伙伴，今日我們一起來聊聊媽媽吧，誰來說說看你的媽媽是哪位，叫什么？是干什么的？你的媽媽屬什么？二、了解peter的媽媽2、你們對你們的媽媽可真了解，今日老師也要向你們介紹一個媽媽，她是peter的媽媽，誰來說說看peter的媽媽是什么樣的？3、peter的媽媽穿了一件什么呀？（花睡衣）那這件花睡衣上有什么呢？4、peter的媽媽看上去好和靄，你們想不想了解一下peter的媽媽呀？我們先來看看peter的媽媽有哪些本領(lǐng)？5、看看這幅畫，你覺得peter的媽媽有什么本領(lǐng)？沒錯，peter媽媽做蛋糕的手藝可能特別好。（依次看接下來的圖片：氣力大，種花，唱歌）6、peter媽媽的本領(lǐng)可真大，你們的媽媽又哪些本領(lǐng)跟peter媽媽的本領(lǐng)不一樣的？7、剛才我們了解了peter媽媽的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來了解一下媽媽的脾氣。8、看，媽媽的臉變成了什么樣子呀？那什么時候媽媽的臉會像獅子那樣呢？（生氣的時候）生氣的時候像小貓一樣呀？9、看，peter媽媽在哪里？（變成了沙發(fā)）媽媽變成了一只沙發(fā)，沙發(fā)給你什么樣的感覺？（舒適、不冷不熱）那媽媽什么時候會讓你覺得像沙發(fā)一樣讓你感覺很舒適、很不冷不熱呀？、10、peter覺得他的媽媽像獅子、小貓、沙發(fā)一樣，那你覺得你的媽媽像什么呢？老師這里有很多的動物和東西，有力大無比的大象、善良的小兔子、溫暖的床、勤勞的蜜蜂、美麗的花朵、聰穎的小仙女。你覺得媽媽像哪個就把照片貼在那個下面，還有這六個點(diǎn)點(diǎn)，假如你覺