參加教學(xué)活動的心得8篇

第第頁參加教學(xué)活動的心得8篇參加教學(xué)活動的心得篇17月下旬，我們黃xx班主任工作室的成員們赴xx參加第四屆xx省班主任工作論壇。這個(gè)由xx省中學(xué)校德育研究會主辦，上海市中學(xué)校德育研究協(xié)會友情支持的論壇，特邀了李小魯、韓東才、李家成、趙福江等等知名的教育專家以及各個(gè)城市的名班主任，開展各種講座和專題報(bào)告。所以我們對這次能到xx學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任教育理念，與來自各地的優(yōu)秀班主任溝通學(xué)習(xí)充分了期望。在論壇過程中，我們聽了李家成教授的《建設(shè)新集體培育新個(gè)人》、趙福江主編的《全媒體時(shí)代班主任面對的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略》、李小魯教授的《全媒體時(shí)代老師的素養(yǎng)》、李季教授的《全媒體時(shí)代與泛在教育》的講座，還是各位名班主任的開題報(bào)告，如鄭學(xué)明老師的《樸實(shí)的教育最迷人》、鐘杰老師的《德育教程化是實(shí)施班級育人功能的有效途徑》、吳壯勇老師的《班級管理網(wǎng)絡(luò)化班主任怎么做》、高敏老師的《巧用家長資源助力班級發(fā)展》等等。使得我們在短短的三天內(nèi)學(xué)習(xí)頗多，感受良深，為之后我們的班主任工作供應(yīng)理論和實(shí)踐的各種引導(dǎo)。以下是我在培訓(xùn)過程中的一些心得。一、全媒體時(shí)代的到臨幾位專家、教授都提到，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會已完成從單媒體—多媒體—全媒體時(shí)代的演化。當(dāng)下形勢下，班主任這個(gè)角色面對著來自四面八方的挑戰(zhàn)，青少年們也無時(shí)不刻地被影響著。趙福江教授說，全媒體時(shí)代班主任素養(yǎng)和技能體系的建立和完善，需要優(yōu)秀班主任有應(yīng)對挑戰(zhàn)的智慧，把握“愛”的本質(zhì)，改進(jìn)中國式的班級管理，自發(fā)構(gòu)建新型家校關(guān)系。同時(shí)也需要教育政策、教育理念、社會環(huán)境輿論以及學(xué)校專業(yè)的支持。我們需要做的，就是不絕提高自身的理論水平，構(gòu)建適應(yīng)全媒體時(shí)代的班主任核心素養(yǎng)（工作體系、經(jīng)驗(yàn)體系、思想體系），以適應(yīng)社會的發(fā)展。二、全媒體時(shí)代班主任的核心本領(lǐng)隨著全媒體時(shí)代的來臨，班主任應(yīng)自動適應(yīng)，用互聯(lián)網(wǎng)+教育的方式，從傳統(tǒng)班主任管理、看班、帶班到全媒體時(shí)代班主任工作跨時(shí)空、跨專業(yè)技能的轉(zhuǎn)移。就如何參加建設(shè)校本德育課程，實(shí)現(xiàn)班主任理論、價(jià)值、本領(lǐng)引領(lǐng)。將社會主義核心價(jià)值和學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)融入德育校本課程實(shí)踐化，實(shí)現(xiàn)核心本領(lǐng)的總體提升。賈高見老師的《公民教育視野下的班級管理與教育》，吳壯勇老師的《班級管理網(wǎng)絡(luò)化———班主任怎么做》和高敏老師的《巧用家長資源助力班級發(fā)展》用他們精彩的實(shí)例都給我們呈現(xiàn)了實(shí)際操作。而鐘杰老師的《德育課程化是實(shí)施班級育人功能的有效途徑》更是用大量的優(yōu)秀課例，呈現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀的班主任在全媒體時(shí)代下，利用各種資源實(shí)現(xiàn)班會課德育功能的最大化。例如她的點(diǎn)亮學(xué)生心燈的課程，即男女生生命成長課程，細(xì)致地分為初級、中級、高級共44個(gè)課程，從系統(tǒng)性、針對性、目的性、連續(xù)性、多樣性、豐富性、趣味性和實(shí)效性8個(gè)方面去設(shè)計(jì)，鏈接各種電影、音樂、書籍、活動、、使我們大開眼界、大有收獲。班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，優(yōu)秀的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，更要不絕地完善自身。必需不絕地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)，才略嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的模范。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重點(diǎn)。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作，真正把自身塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。參加教學(xué)活動的心得篇2參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)聯(lián)研活動的心得體會今日的五位老師為大家呈現(xiàn)了五堂各具特色的復(fù)習(xí)課，給我留下最深印象的是老師們的課堂評價(jià)語言。課堂上老師們思路清楚，環(huán)環(huán)相扣，聲情并茂，評價(jià)語言豐富多彩，很值得我好好學(xué)習(xí)。在主持人許老師的點(diǎn)評下，又給了我很多的啟示。首先，讓我知道，復(fù)習(xí)課和練習(xí)課是有差別的，假如復(fù)習(xí)課跟練習(xí)課一樣都在做練習(xí)，那么練習(xí)課便沒有開設(shè)的必需了。復(fù)習(xí)課就是要讓學(xué)生溫故知新，老師要清楚，在這堂復(fù)習(xí)課上，學(xué)生能獲得哪些新的認(rèn)知，孩子的增長點(diǎn)到底在哪里。第二，我明白轉(zhuǎn)化不是只有新知轉(zhuǎn)化成舊知，還有從生疏轉(zhuǎn)化為熟識，多而雜轉(zhuǎn)化成簡單，高難度轉(zhuǎn)化成低層次，綜合轉(zhuǎn)化為基本等等。第三，在復(fù)習(xí)課上總是正向思維多，逆向思維少，思維方式太單一、例如：50x7=350可再出一題（）x7=350.規(guī)律是要讓學(xué)生自身去發(fā)現(xiàn)而不是老師來告知他們的。第四，復(fù)習(xí)課上統(tǒng)一的方法多，多種方法少。例如：125x9=估一估，很多同學(xué)會估125x10=，其實(shí)并不是只有這一種方法，還有很多種。第五，知識復(fù)習(xí)，方法復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)課上，往往有復(fù)習(xí)知識，卻疏忽了復(fù)習(xí)方法。如何授人以漁，關(guān)鍵就看學(xué)生能否掌握復(fù)習(xí)的方法。通過這次的聯(lián)研活動，使我對復(fù)習(xí)課又有了新的認(rèn)得。參加教學(xué)活動的心得篇320xx年5月17日，我有幸被界湖中心校介紹參加了在臨沂一小舉辦的《中國教育夢全國知名特級老師好課堂學(xué)校語文教學(xué)觀摩研討活動》。在活動中觀摩了宋運(yùn)來老師和魏星老師執(zhí)教的兩節(jié)作文課，并傾聽了他們的作文教學(xué)方面的講座。這是我第一次近距離、直觀的、生動的觀摩特級老師的課堂，內(nèi)心既緊張又興奮，眼睛始終注視著執(zhí)教老師和學(xué)生，手在筆記本上不絕地記錄著一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。兩位專家的課堂或生動幽默或簡約樸實(shí)，卻殊途同歸，歸于老師對于教育事業(yè)的忠誠，歸于對學(xué)生的愛，歸于對學(xué)生主體意識的召喚。宋老師的課激情四溢，師生溝通中充分了幽默睿智的問答，老師擅長創(chuàng)設(shè)一個(gè)跌宕起伏的情境，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加，調(diào)動學(xué)生口語溝通和寫作動力思維，重視了對作文教學(xué)中人文精神喚醒。讓我印象最深的是宋老師的作文講評課的處理，看似夸張，其實(shí)恰恰他是從兒童的眼中心中看作文的角度啟程，愛與鼓舞會使孩子們走得更遠(yuǎn)，并會將愛與鼓舞傳給更多的人，直至我們的社會。宋老師的講座同樣是激情四射、熱誠洋溢，他從老師與學(xué)生的思維動力方面，從當(dāng)前語文教育的近況的根源到改良現(xiàn)代語文教育的對策方面，提出了一些簡單直觀、易于理解的觀點(diǎn)，既發(fā)人深省，又有可操作性。魏老師的課就像一條清澈的小溪，緩緩的流淌著，澄清的能讓學(xué)生能順著溪流照見自身的影子，流著流著就流進(jìn)了學(xué)生的心田，從而激發(fā)出學(xué)生無盡的潛能。魏老師的課堂設(shè)計(jì)特別簡潔，教學(xué)效果學(xué)生的出色表現(xiàn)，引來一次次參加觀摩老師自發(fā)的掌聲，這掌聲是對學(xué)生精彩表現(xiàn)確實(shí)定，也是對魏老師高超的教學(xué)本領(lǐng)的佩服。魏老師的講座從兒童思維入手，對老師作文教學(xué)設(shè)計(jì)技巧方面進(jìn)行了潛移默化的引導(dǎo)，對老師與學(xué)生思維的廣度、寬度、深度，進(jìn)行了拓展，八對關(guān)鍵詞的解讀讓人有茅塞頓開之感。兩位特級老師帶給大家的不但僅是兩堂課兩個(gè)講座，像一枚石子拋入水中，在大家的心中掀起層層的漣漪，更像岸邊的燈塔，指引著大家在茫茫大海中迷失的航向。我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)培訓(xùn)的意義正在于斯，外延遠(yuǎn)宏大于學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于所見所聞。參加教學(xué)活動的心得篇4參加“省體育與健康骨干學(xué)習(xí)”的體會山東省煙臺市牟平區(qū)武寧中學(xué)楊清妍2024年5月13日下午，我有幸參加了“山東省體育與健康骨干老師新課標(biāo)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，與來自全省各地的中學(xué)體育學(xué)科教研員們、骨干老師一起學(xué)習(xí)和溝通，傾聽譚華、汪曉贊專家精彩講座。通過培訓(xùn)，使我對體育與健康教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)悟到在新課標(biāo)的形式下教育教學(xué)的新理念，更進(jìn)一步理解了體育老師的職能，真正的了解到老師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景，由此談幾點(diǎn)心得：一、樹立現(xiàn)代思想、更新觀念譚華專家從自身的研究方向方面的泛論了問題、挑戰(zhàn)與回應(yīng)，從宏觀的角度啟程，在泛論中國體育教育的過去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們呈現(xiàn)將來中國教育的遠(yuǎn)景。我認(rèn)得到新課標(biāo)提倡的是自主、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以提高樂觀參加為前提，沒有學(xué)生的樂觀參加，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參加課堂教學(xué)的樂觀性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們努力探求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明白實(shí)踐的方向。二、提升業(yè)務(wù)水平、開拓進(jìn)取，通過汪曉贊專家的引導(dǎo)，我深深懂得敬重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展供應(yīng)空間。從學(xué)生啟程，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生供應(yīng)平等參加的機(jī)會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長。同樣的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，老師的引導(dǎo)跳房子，在大房子里進(jìn)行單、雙腳輔佑襄助，而后利用加高皮筋進(jìn)行縱跳輔佑襄助練習(xí)，專家的案例應(yīng)當(dāng)說給我的教學(xué)供應(yīng)了視野，用自身的自信、率真、真實(shí)、真誠和熱誠，向我呈現(xiàn)了真正的專家風(fēng)采。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，我由初始的迷茫漸漸開朗，不但要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不絕進(jìn)取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。三、樹立終身學(xué)習(xí)、完美自身在這次培訓(xùn)中，在和全省骨干老師的溝通中，開闊了視野，增長了見識，增長了知識，回顧短暫的3天學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既繁忙又充實(shí)，收獲頗多。培訓(xùn)期間，經(jīng)過專家老師的引導(dǎo)解決了我的很多問題；得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧；在與其他老師溝通時(shí)，結(jié)識了很多同舟共濟(jì)的優(yōu)秀老師，我會加倍努力，在新課標(biāo)的指引下，揚(yáng)起飛旋的翅膀，完美自身人生。參加教學(xué)活動的心得篇5參加教學(xué)開放日心得體會高中政治組2024295月28日我們參加了大石橋市教學(xué)開放日活動，我們聽了高一兩節(jié)政治課，感受頗多，我就趙玉榮老師的課談一下自身的感受。第一導(dǎo)入新奇。趙玉榮老師這節(jié)課講的是《處理民族關(guān)系的原則》，她一開始是請學(xué)生說事，當(dāng)然不是想說什么就說什么，而是要和本節(jié)課有確定的聯(lián)系，學(xué)生講的是前蘇聯(lián)的解體，其中解體的一個(gè)緊要原因就是沒處理好民族問題，這樣自然的引出我國的民族問題。這樣的導(dǎo)入形式不但能引發(fā)學(xué)生學(xué)生的興趣，而且使學(xué)生通過對資料的收集拓展了知識面。第二橫向?qū)Ρ?。學(xué)生對前蘇聯(lián)有了確定的了解之后，老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，將中國和前蘇聯(lián)的民族概況進(jìn)行比較，從而了解我國是統(tǒng)一的多民族國家，我國各民族形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型民族關(guān)系，這樣的分析比較加深了學(xué)生對我國民族概況的認(rèn)得。第三分組討論。我國新型民族關(guān)系能夠形成，和我國堅(jiān)持正確的處理民族關(guān)系的原則是分不開的。對于這部分知識，趙玉榮老師采用了列表法、分組討論法。她將學(xué)生分成小組，對于三項(xiàng)原則分別從含義、內(nèi)容、措施、地位四方面進(jìn)行敘述，學(xué)生分組討論后完成列表，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行講解增補(bǔ)。學(xué)生通過自身動腦真正理解了我國處理民族關(guān)系的原則，將知識內(nèi)化為自身的東西。這種小組探究式教學(xué)正是我們新課改所提倡的新的教學(xué)方式之一、第四只褒不貶。在課堂教學(xué)中，需要調(diào)動學(xué)生樂觀性，鼓舞學(xué)生動腦動口，當(dāng)然學(xué)生回答不愿定對。趙玉榮老師在整堂課的教學(xué)活動中，予以學(xué)生充分確實(shí)定，這樣的課堂能讓學(xué)生各抒己見，心情放松，從而實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。這次聽課，體會多多。通過這次聽課使我對新課改有了更深的認(rèn)得。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師，老師要承當(dāng)起這一重任，首要的就是要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育存在和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中，我會不絕的完善自身，在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。參加教學(xué)活動的心得篇6今日參加完“學(xué)校語文新課標(biāo)精講解讀高效課堂教學(xué)引領(lǐng)研討活動”的學(xué)習(xí)，我感覺受益良多，專家們風(fēng)趣的講解，令我印象深刻，以下就是我的一點(diǎn)心得。新課程的實(shí)施是我國教育戰(zhàn)線上一場深刻的變革。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，帶給我們一套全新的東西：新的理念、新的教材和新的評價(jià)，但同時(shí)對廣闊教育工提出了更高、更新的要求。經(jīng)過10多年的課改實(shí)踐，我們一線學(xué)校老師的教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面都發(fā)生了很大的更改，大家都有很多的實(shí)踐體會，但在教學(xué)過程中也遇到了很多的問題，產(chǎn)生了諸多的懷疑和不解，很多地方的老師還進(jìn)行了學(xué)校語文課到底該怎樣上的大討論。國家出臺了《20xx年版學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師和一線的小語老師都紛紛從網(wǎng)上下載來學(xué)習(xí)，但自學(xué)終歸會有很大的局限性，于是大家都期望能有機(jī)會早點(diǎn)得到專家的分析和講解。正在大家渴盼之時(shí)，北京師范高校教育培訓(xùn)中心組織了這次20xx年版的學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)就相像炎熱的夏日驀地吹來了一股涼爽的風(fēng)，讓人頓感欣慰，真是想老師所想，急老師所急，難怪老師們的參訓(xùn)熱誠如此之高漲。這次新課標(biāo)解讀的主講人是五位特級老師，她們都是具有一線豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)理論研究的資深老師。尤其是黃毅老師的講座《落實(shí)課標(biāo)要求，提高教學(xué)質(zhì)量》使我記憶猶新。黃老師一上講臺，沒有大談學(xué)習(xí)新課標(biāo)的緊要性，而是閑談式地進(jìn)入講座，他首先給大家呈現(xiàn)了這次新課標(biāo)的幾個(gè)構(gòu)成部分，然后一個(gè)部分一個(gè)部分地給老師們進(jìn)行認(rèn)真的分析講解。每一個(gè)部分講完他都會給出時(shí)間和大家互動，或許由于他不像一些以前培訓(xùn)時(shí)遇到的大家、名家給人高不行攀的感覺，很多老師很快地和他進(jìn)行互動，紛紛提出自身的疑問，黃老師現(xiàn)場都用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和生動的案例進(jìn)行解答，幾度使現(xiàn)場氣氛很活躍。為了讓大家更好地掌握新課程的精髓，黃老師利用大屏幕采用比較法、數(shù)字法等多種方法講解，讓大家知道哪些地方是更新的，哪些地方是保管的，哪些地方是舍棄的，這樣能讓參訓(xùn)老師更好地把握新課程的實(shí)施方向。一些關(guān)鍵的部分則結(jié)合他所聽或所上的課例來逐一剖析，使大家一下子就茅塞頓開。在提到學(xué)生的課外閱讀時(shí)，他反復(fù)提出，現(xiàn)在的小語老師們確定要養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，確定要多讀書，讀好書，特別是多閱讀一些孩子們愛好的書籍，同時(shí)希望老師們要讓自身的精神不絕成長，以適應(yīng)新課改的需要。與此同時(shí)他還介紹了他自身在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的一些體會和做法，讓大家收獲很大。我覺得高素養(yǎng)的主講人和快捷多變的互動模式是這次培訓(xùn)成功的關(guān)鍵?？偠灾?，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，讓我們的老師和學(xué)生將共同成長，不絕進(jìn)步，走出新的一條道路！參加教學(xué)活動的心得篇7參加公益活動心得體會學(xué)校組織的公益勞動讓學(xué)生們懂得了公益勞動不但能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。本文是管理資源吧我為大家整理的中學(xué)參加公益活動的心得體會，歡迎參考!參加公益活動心得體會1學(xué)校組織的公益勞動讓我從中學(xué)到很多，也得到了很多深刻的為人處世的道理。學(xué)校把社會作為實(shí)踐的場合,讓我們參加社會,在公益勞動的實(shí)踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中找尋能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐性、認(rèn)真地幫忙老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人閑談、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫忙敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們特別愉快，由于我們心里都有一股自負(fù)感。而這種自負(fù)感不是在學(xué)校里能夠體會到的。公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不瑣屑較量的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)懷公共事業(yè)熱誠的。參加公益勞動的光榮感，塑造自身美好的心靈。這些都讓我們覺得自身是另一個(gè)雷峰。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的氣力、集體的溫暖和自身的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)得自身。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有心識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到確定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，躲避了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不但能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自發(fā)本身樂意地參加勞動，由于那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個(gè)特征。不記酬勞也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的；那是依據(jù)以公共利益而勞動；我們必需為公共利益而勞動，自發(fā)要求進(jìn)行勞動。樂觀參加公益勞動是為社會盡力，是酷愛勞動的表現(xiàn)。社區(qū)實(shí)踐活動提高了我們的社會實(shí)踐本領(lǐng)。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，加強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)本領(lǐng)。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨(dú)立的緊要性。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些降生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的緊要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面對的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。參加公益活動心得體會2人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天…當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓。勞動確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平常的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平常而又殊于一般的感受。這一天，（至于是哪天，你自身寫好了）我去居委會干了一個(gè)上午的活兒，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我愉快的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果，本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想想法我就驀地想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了?？吹阶陨硐氲降姆椒ㄈ〉昧顺煽儯菚r(shí)候心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實(shí)看著干凈，乾凈多了。通過這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，試驗(yàn)一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足。所以，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不絕地充實(shí)、完善自身!參加公益活動心得體會3看著自身的同學(xué)在幾十個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人面前笨拙但投入地表演魔術(shù)，七八個(gè)身穿南開中學(xué)校服的小姑娘樂開了花。她們是天津義工服務(wù)隊(duì)的成員，2月5日特地到天津美福養(yǎng)老院慰問老人來了——給爺爺奶奶們演幾個(gè)節(jié)目、聊閑談。這幾個(gè)南開中學(xué)的中學(xué)生今年寒假參加了不止一次這樣的活動，尤其是正在上初二的李洋，對這樣局面再熟識不過了，她已經(jīng)堅(jiān)持參加公益活動大半年了，這個(gè)寒假更是將近每天都有“活兒”——每周都要去中心婦產(chǎn)科醫(yī)院導(dǎo)診，到圓夢特教中心探望腦癱患兒，到自閉癥兒童治療中心幫忙他們，到養(yǎng)老院慰問老人，還有給包含血液病研究所的患兒在內(nèi)的困難兒童實(shí)現(xiàn)理想的“圓夢行動”，過年期間“關(guān)愛身邊的空巢老人”活動，從臘月忙到正月，將近沒有休息。“從去年暑假開始我參加公益活動，在養(yǎng)老院表演節(jié)目，沒什么文藝才略，就和大伙兒唱個(gè)合唱，和爺爺奶奶們閑談開始也不是溝通得特別好，努力找尋他們感興趣的話題；去過腦癱患兒的特教基地，每次都讓我思考生命的意義是什么，如何讓他們生活更好；到過自閉癥的兒童治療中心，干了很多平常在家根本不做的活兒；到血液病研究所給患兒送禮物，他們愉快我也愉快。”李洋坦言：“開始時(shí)覺得參加公益活動讓生活‘充實(shí)，現(xiàn)在是‘踏實(shí)?！崩钛蟮母改覆⒉恢С峙畠涸诠婊顒又谢ㄟ@么多時(shí)間和精力，為了讓父母放心，也為了提高自身，這個(gè)假期她還參加了一個(gè)課外輔導(dǎo)班。“14天的學(xué)習(xí)班終于上完了，每天上午參加活動，下午上課，那些天我睡覺的時(shí)間特別少。而且我住在紅橋區(qū)，離活動地方都不太近。來美福養(yǎng)老院，就得坐31站公交車，還得倒次車，早上七點(diǎn)就到車站等車了。”與李洋同班級的李潤鴻，來自35中，兩人將近同時(shí)加入義工服務(wù)隊(duì)，這個(gè)寒假他也沒怎么閑著，血液病研究所、養(yǎng)老院、特教中心，哪兒都能看到他。給腦癱患兒喂飯卻被噴了一臉飯的“必修課”，初次給老人表演節(jié)目時(shí)的拘謹(jǐn)，抱著募捐箱請人獻(xiàn)愛心時(shí)受到質(zhì)疑的“白眼”——這些經(jīng)過都讓他慶幸自身比很多同齡人對生活、對社會的了解更多樣、更全面?！拔易類酆米瞿季?，別人不信任我們也正常。但想想這些錢能幫忙那些需要幫忙的人，就特別愉快?！敝袑W(xué)生并不是社會公益活動的主體，就是在學(xué)生中，也是高校生志愿者的形象更為突出。繁重的課業(yè)讓中學(xué)生在課余更想著休息、游戲或不得不去課外班，李洋和李潤鴻卻選擇參加公益活動。公益讓他們幫忙別人放飛理想，公益讓他們強(qiáng)大自身的內(nèi)心。參加體育教學(xué)教研培訓(xùn)心得體會參加教學(xué)培訓(xùn)活動心得體會參加活動心得體會小班體育教學(xué)活動心得體會參加數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)活動心得體會參加教學(xué)活動的心得篇8我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長作了精彩，細(xì)致的講座，骨干老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)教授，給了老師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此聽完后，我寫下了自身的感受，以勉勵(lì)自身。一、偏重把握課堂常規(guī)，重視實(shí)效。我們都努力探求一個(gè)目標(biāo)讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實(shí)效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了很多的機(jī)會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語老師也會用新奇的，獨(dú)創(chuàng)的學(xué)校英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是顯現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面動手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明白學(xué)校英語老師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要特別的明