中班畫水果的教案7篇VIP

第第頁中班畫水果的教案7篇中班畫水果的教案篇1活動目標：1、體驗游戲中的樂趣，加強參加活動的自信心。2、正確感知8、9、10的數量，鞏固對8、9、10數字的熟識。3、能將相應的數量與數字相匹配。4、引導幼兒樂觀與料子互動，體驗數學活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維本領。活動準備：1、果園（樹上貼有8—10的數字的不同水果）。2、貼有8—10數字的儲物箱。3、8—10的水果圖若干。4、幼兒操作料子活動過程：一、摘水果。（老師把幼兒帶到立體水果樹前）1、師：小兔家有一個果園，他在果園里種了很多果樹。小兔想請我們小伙伴起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？（幼兒：想）那我們就一起去看看吧!2、幼兒幫忙小兔摘水果。師提問：小兔可細心啦，它在每個水果娃娃上面作了記號，你發(fā)現了嗎？你摘的是數字幾的水果？二、送水果。（出示儲物箱）1、小伙伴摘了這么多水果，我們把水果送到儲物箱里吧!請小伙伴認真看一看你的水果是數字幾，應當送到數字是幾的儲物箱里？（幼兒討論）2、送水果師：請小伙伴把水果送到數字相等的儲物箱里，幼兒回到休息室坐好。（老師檢驗幼兒的操作結果）。老師出示數卡8、9、10，提問：8像什么？8除了可以表示8個橘子，還可以表示什么呢？……三、玩游戲。（幼兒操作）小兔為了讓大家在休息室好好放松下，特意為小伙伴們準備了三組好玩的游戲，老師講解，幼兒操作。第一組，給水果送相應的數字。第二組，匹配連線。第三組，畫自身愛好吃的水果。師幼共同檢查操作結果。四、幼兒領取獎品，結束活動。1、發(fā)放水果卡片師：小兔為了感謝小伙伴們幫忙它把水果送到了儲物箱里，有一份小驚喜要送給小伙伴們。拿出卡片，數數卡片上的水果有多少個，把卡片放到相應的數字框中，放對的幼兒，工作人員予以嘉獎。2、結束活動。中班畫水果的教案篇2活動目標：1、在開水果店的過程中感知"8"以內數的實際意義。2、了解吃水果對身體有益。3、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的本領。4、引導幼兒樂觀與料子互動，體驗數學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌?、水果拼圖（數點對應）2、各類水果樹、水果等3、貨架：（分別貼上隨便排列的各種圖形）4、燈籠若干（紅、黃、綠、藍）活動過程：一、導入活動：1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？2、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數點對應）3、說說為什么要開水果店？師小結：由于夏天水果的品種特別多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數數自身買了些什么水果，它是怎樣的？三、送貨1、幼兒把自身買的水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數量相同就送對了，了解不同方法的對應。）2、每組檢查，幫忙矯正。師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的次序不同，但是數量相同也能夠交伙伴。四：掛燈籠1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）2、幼兒掛燈籠（要求幼兒必需看清楚標記上的顏色、數量、數字進行對應）3、參觀燈籠，引導幼兒發(fā)現燈籠有規(guī)律地排列。五、延長活動：媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。教學反思：數學活動對于小伙伴來說是個很愉快的課程，由于整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小伙伴動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到嫻熟掌握、快捷運用卻不是那么容易。中班畫水果的教案篇3活動目標：1、樂意與大家共享水果，體驗共享到歡快。2、能大膽、清楚地說出自身見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。3、能通過察看、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。4、在活動中，引導幼兒認真察看發(fā)現現象，并能以實證研究科學現象。5、培養(yǎng)幼兒察看本領及動手操作本領。活動準備：1、經驗準備：認得常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質準備：1）多種多樣的水果ppt，盤子，一次性手套（2）準備一個“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。（3）收集各種各樣的水果。（4）盤子，一次性手套，水果活動過程：一、幼兒聽音樂，進入水果王國。師：小伙伴，你們好!我是水果王國的國王，水果王國里有很多水果寶寶，你們想不想和它們做伙伴呀!瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩游戲呢。二、幼兒認得水果，了解其典型特征1.看圖猜水果寶寶師：今日水果寶寶還要和小伙伴們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點點的.小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰？2.猜中以后出示水果實物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點師：老師這里有一個百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“xx,xx”快出來。幼兒：xx,xx快出來水果從寶箱里滾出來，師：哇，xx寶寶出來了，我們一起來認得xx寶寶吧。（1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。師：xx寶寶叫什么名字？xx寶寶穿了件什么顏色的衣裳？xx寶寶長的什么樣？（2）摸水果，感知水果的表皮特征。師：請小伙伴用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？（3）切開水果，了解水果的內部特征。師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么？（4）嘗水果，了解水果的味道。師：請小伙伴相互嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？小結：我們在水果王國里認得了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養(yǎng)；香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。中班畫水果的教案篇4活動目標：1、聽故事，在畫面中發(fā)現故事線索，體驗幫忙別人的歡快。2、在制作和贈送水果牛奶的情境中，知道水果營養(yǎng)好，愛吃水果。活動準備：圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作料子。活動過程：一、引出主題1、圖畫書里躲著很多水果，找一找，你能看到它們嗎？2、溝通各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。3、故事中最愛吃水果的是誰呢？從畫面中找尋答案：牛。4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的?！?。二、理解故事1、牛吃了什么水果？這些水果長在哪里，什么樣？2、主人每天怎樣帶牛去吃水果？（發(fā)現主人一會兒趴在地上摘西瓜，一會兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會主人對牛的關懷和珍惜。）3、一天晚上，天氣驀地變了，主人和鄰居們都怎么了？4、牛呢，它怎么沒有感冒？5、牛想什么方法救大家？6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復健康了？三、制作香蕉奶昔1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。2、將切碎的香蕉放人攪拌器。3、老師在攪拌器內加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。四、完整欣賞故事1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。2、結尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。中班畫水果的教案篇5活動目標：1、初步熟識兒歌，能判別紅、黃、綠三種顏色。2、在圖片一一對應的幫忙下記憶兒歌的內容3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。活動準備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，vcd碟片，魔術箱一個?；顒舆^程：一、激趣引入：這里有一個魔術箱，這個魔術箱可是很神奇的，可以變出好多的東西，小伙伴想不想看看從這個魔術箱里到底可以變出哪些東西？1.老師逐一從魔術箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，并引導幼兒說出是什么水果。2.請幼兒認真察看，這些水果有什么顏色呢？過渡并小結：小伙伴們的回答都很準確。這些水果寶寶聽聞中四班的小伙伴特別的聰穎，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小伙伴，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？二、編兒歌1、給蘋果編兒歌他們中有一個水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。（老師對應紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片）小伙伴們真的是太能干了，在不知不覺中已經編出了一句特別好聽的兒歌，讓我們一起去讀一讀吧！領大家讀一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。2、給香蕉編兒歌正在這時，又有一個水果說話了：我也是營養(yǎng)極其豐富的水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！什么水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。香蕉黃黃的（老師對應黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。老師再讀一遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒依照那一句的句式把關于香蕉的兒歌完整說一遍。老師結合黑板圖片，完整領幼兒念一遍前兩句兒歌，請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。三、游戲：高聲小聲游戲老師只說一遍，請小伙伴們認真聽，記住老師的要求，我高聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們高聲地回答。四、給西瓜編兒歌小伙伴們，你們知道嗎，有一個水果由于到現在還沒有自身的兒歌，已經哀痛地哭了，你們看（出示綠西瓜圖片貼于黑板上）西瓜說：小伙伴們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什么水果綠綠的（出示綠色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。小結：在小伙伴們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經學完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》（老師貼兒歌的題目）讓我們再來一起高聲地背一下吧?。◣熛冉柚诎鍒D片領讀，之后幼兒看卡片齊背一遍。）五、游戲：摸一摸出示課前準備好的魔術箱，裝好本節(jié)的三種水果（蘋果、香蕉、西瓜）引導個別幼兒摸水果，并背出關于這個水果的兒歌。六、引導幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好伙伴，你們看，它們來了：（老師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄）你們認得它們嗎？它們都是什么顏色的？指幼兒說。原來小伙伴們認得這么多的水果，你們真棒！七、游戲：給他打個電話為了嘉獎小伙伴們，老師決議給寶寶們買些水果吃，可我有好多水果不認得，我要問問中4班的小伙伴。做給他打個電話狀：喂，ＸＸ，什么水果紅紅的？要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應的水果，并回應。中班畫水果的教案篇6活動目標：1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，愛好吃水果。3、能大膽地在集體前表述自身的見解，在活動中感受交往共享的歡快。4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。5、培養(yǎng)探究自然的興趣?；顒又攸c：有關水果特征的知識并不是最緊要，緊要的是讓幼兒知道怎樣才略獲得這些知識，所以本活動的重點是培養(yǎng)幼兒自動運用感官感知水果的各種特征?；顒討⒆阌谑跐O，而不是授魚?；顒訙蕚洌翰即粋€，蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。視頻，刀一把，切開的水果塊若干，牙簽。幼兒每人自帶水果一個?；顒舆^程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。二、通過探究活動，提高幼兒運用感官的本領。1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探究水果的特征。2、圍繞問題溝通發(fā)現：三、了解水果的基本特征1、幼兒討論，水果的里面是些什么？2、出示記錄表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？4、除了今日我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。五、通過討論，知道多吃水果身體好活動反思：秋天，一個充分詩意的季節(jié)！水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也積藏著很多知識和秘密，在《秋天的水果》學習過程中，通過“說一說，看一看，玩一玩，嘗一嘗”從而獲得很多關于水果的知識。在此次活動中我們引導幼兒由外到內地認得各種水果。中班畫水果的教案篇7作品分析：繪本閱讀是孩子喜聞樂見的一種閱讀形式，孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識、提高認得、體驗歡快。第一次接觸繪本《水果跑呀跑》便其被新奇的構思、詼諧的情節(jié)、生動的畫面所吸引，在組織幼兒閱讀過程中，水果們的外型特別吸引孩子的眼球，假如發(fā)揮孩子們的想象和創(chuàng)造，讓他們設計水果服裝，確定會有精彩的表現，于是以“水果跑呀跑”為主線的美術活動就閃亮登場了。目標：1.樂于和老師一起認真察看，用語言大膽表述自身對畫面的想法。2.試驗用油畫棒、剪刀等工具設計操作。準備：白紙、油畫棒、剪刀、ppt等。過程：一、激發(fā)興趣、引入情境。（引導策略：視聽結合，以直觀吸引幼兒有心注意）老師出示一盤水果，問：這是什么呀？都有什么水果？師：原來是裝著各種水果的果盤啊。這盤水果會帶來什么好聽的故事呢？（幼兒溝通）師敘述故事。假如讓你選一選，你會扮哪種水果去跑呀跑，怎樣讓自身更像它？二、發(fā)揮想象，溝通討論各自的想法。（引導策略：語言在前，以簡練影響幼兒繪畫過程）師：你準備怎樣裝扮自身，你知道自身所扮水果的特征嗎？小結：小伙伴都知道了自身所扮水果的特征，讓我們一起用準備好的布料裝飾自身吧，我們一起開工嘍!三、動手操作，體驗創(chuàng)作的歡快。（引導策略：料子供應，以美妙降低幼兒繪畫負荷）1.引導幼兒用油畫棒在紙上涂畫各種顏色和圖案。師：老師給自身設計了一件菠蘿衣裳，你為自身設